一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版課件 小公雞和小鴨子_第1頁(yè)
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版課件 小公雞和小鴨子_第2頁(yè)
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版課件 小公雞和小鴨子_第3頁(yè)
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版課件 小公雞和小鴨子_第4頁(yè)
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版課件 小公雞和小鴨子_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)課件(部編版)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第三單元5小公雞和小鴨子一、初讀課文,識(shí)記生字觀察小公雞和小鴨子的圖片,發(fā)現(xiàn)了什么?小公雞的腳掌像竹葉,腳趾分開(kāi),

小公雞的嘴巴尖尖的;小鴨子的腳掌像楓葉,腳趾有蹼相連,

小鴨子的嘴巴是扁扁的。齊讀課題。思考“和”在題目中是什么意思?“和”表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子中間。那么,小公雞是怎么對(duì)待小鴨子的?小鴨子又是怎樣對(duì)待小公雞的?小公雞和小鴨子變一變,實(shí)記“死”死sǐ急jí河hé借助偏旁,編兒歌識(shí)字借助偏旁,編兒歌識(shí)字xíng行信忽xìnhū急急,心里著急;河河,水多匯成河;行行,雙人走在路上是行;信信,一個(gè)人說(shuō)話算話就是信;忽忽,勿用心就是忽。我會(huì)編二、再讀課文,整體感知讀一讀,對(duì)應(yīng)表格提示從課文中找出相應(yīng)信息圖文對(duì)照,整體感知圖片對(duì)應(yīng)課文哪個(gè)自然段?說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么事情?這幅圖對(duì)應(yīng)第2自然段,講得是小公雞捉蟲(chóng)子給小鴨子吃。這幅圖對(duì)應(yīng)第4自然段,講得是小鴨子救起落的小公雞。填空這是一只()的小公雞,一只()的小鴨子。三、憑借詞語(yǔ),感受形象句子1:小公雞找到了許多蟲(chóng)子,吃得很歡。句子2:小鴨子捉不到蟲(chóng)子,急得直哭。(1)聯(lián)系上下文,想象小公雞和小鴨子和捉蟲(chóng)子畫(huà)面,說(shuō)一說(shuō)小公雞為什么吃得很歡?小鴨子為什么急得直哭?“吃得很歡”是因?yàn)樾」u嘴巴尖尖的,能捉到蟲(chóng)子,可以盡情地吃,所以很開(kāi)心快樂(lè)?!凹钡弥笨蕖笔且?yàn)樾▲喿幼彀捅獗獾模讲坏较x(chóng)子,吃不到蟲(chóng)子,很著急傷心。(2)聯(lián)系生活體驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)。吃得_____、急得_____。(3)舉例積累:很冷很冷可以說(shuō)“冷得發(fā)抖”;很痛很痛,可以說(shuō)“痛得打滾”……(4)小鴨子捉不到蟲(chóng)子,小公雞是怎么做的?你覺(jué)得這是一只怎樣的小公雞?小鴨子捉不到蟲(chóng)子,小公雞捉蟲(chóng)子給小鴨子吃,可以說(shuō)這是一只樂(lè)于助人的小公雞。讀一讀,比一比句子1:小公雞不信,跟在小鴨子后面,也下了水。句子2:小公雞不信,偷偷地跟在小鴨子后面,也下了水。讀完這兩句后,說(shuō)一說(shuō)哪一句好?好在什么地方?想象小公雞和小鴨子對(duì)話情景,“偷偷地”寫(xiě)出了小公雞是悄悄跟著的,小鴨子不知道小公雞下了水。對(duì)比朗讀句子1:小鴨子游到小公雞身邊。句子2:小鴨子飛快地游到小公雞身邊。...(1)讀完這兩句后,你的感受一樣嗎?從加點(diǎn)字中讀到了什么?小鴨子奮力地游,速度很快,他很著急。(2)有感情地朗讀有加點(diǎn)字的句子。你覺(jué)得這是一只怎樣的小鴨子?四、聚焦對(duì)話,朗讀感悟朗讀重點(diǎn)段落第3自然段。(1)找出帶有“不”的詞組。不()行、不(

)會(huì)、不()信。búbúbù小朋友,讀了這個(gè)故事,你懂得了什么?你喜歡誰(shuí)?為什么?懂得了小公雞和小鴨子的不同習(xí)性;我們要像他們一樣互相幫助。五、觀察分類,規(guī)范書(shū)寫(xiě)也他地河說(shuō)聽(tīng)哥都含有一個(gè)“口”,而且每個(gè)“口”在田字格中的位置都是不同的。河說(shuō)“口

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論