千萬別做報社記者

本文格式為Word版，下載可任意編輯——千萬別做報社記者七月二十五日至八月五日，我在洛陽石化總廠報社舉行了為期十二天的學習。這次學習收獲頗多，我不僅對報紙的編排過程有了大致的了解，還對語言在實際中的運用有了更深刻的熟悉?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)處境報告如下。

一活動內(nèi)容。

我跟隨指導老師在報社舉行了十二天的學習，參與了《洛陽石化報》八月一第四版“河陽大風車”、八月八日第四版“文苑”的校對、排版工作，以及《健康與生活》其次版插圖的探索及編輯工作。

二收獲

１詞語方面。在校對過程中，我察覺了一些自己平日用錯的詞。如，我常把“好象”這個詞寫為“猶如”。由于頭腦中已經(jīng)形成了深刻的印象，所以從沒質(zhì)疑過“猶如“個詞的正確性。此外，我還學會了其他一些詞的用法，如“翹楚”。原文中是這樣使用這個詞的：“沈園是蘇州園林的翹楚”。“翹楚”這個詞是用來比喻優(yōu)良的人才的，顯見用在這里不適合，應(yīng)改為“濫觴”。此外，我還體會到了把握詞語感情色調(diào)的重要性。一位職工在《無法拒絕》中寫到：“土地誘惑著我們植下了一個個綠色的生命”。這里把“誘惑”的感情色調(diào)搞錯了，讓人覺得這種表達很別扭。

２句子方面。小學生文章中的病句對比明顯，多為缺少主語、詞語搭配不當、介詞使用錯誤等。職工文章中的病句對比隱秘，不易被察覺。主要有以下幾種病句類型：

（１）句子布局分外繁雜?！稛o法拒絕》一文中有這樣一句：“于是我不再煩躁擔心，甚至還會竊喜于深秋的某個早晨能聽到照舊開花的金橘樹的花蕾芳香引來的蜜蜂的嗡嗡聲然后開頭一天的工作?！边@一句太長太繁雜，不利于讀者理解她要表達的意思。最終改為：“于是我不再煩躁擔心，甚至還會竊喜于深秋的某個早晨，聽到金橘樹的花蕾芳香引來的蜜蜂的嗡嗡聲，然后開頭一天的工作?！?/p>

（２）使用非書面的語言。有位老同志寫了一篇有關(guān)“保持共產(chǎn)黨員先進性”的文章，文中常用俗語。但在批評只會在別人身上找問題的人時，他使用了一句極為粗俗的俗語，分外不妥。

（３）對古詩詞理解不深，使用錯誤。一位職工的文中有這樣一句：“古人的‘朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英’這樣閑適飄逸、融入自然的浪漫生活情致，令我們望洋興嘆?！睕]有理解詩的原意，僅從這兩句來推測它的意思。古詩出自《離騷》，是屈原表達自己節(jié)操高潔不與小人同流合污的，并不是說生活閑淡的。于是最終把句中的古詩改為了“采菊東籬下，悠閑見南山”。還有一篇文章在寫兩個摯友分別時用了《陌上?！分星亓_敷對使君說的話。

３總體的表達上。小學生用的是簡樸的句子、詞語，表達略顯生硬，但能表達出自己的意思。廠里職工能表達出自己的真情實感，有些文章還寫得感人至深。通過這次實習，我誠懇體會到了不同的語言的表達效果。

４報紙的排版上。我學到了根本的排版規(guī)矩，如：兩篇文章的標題不能頂，不同文章的分欄橫豎不能通；

頭條新聞的標題字體應(yīng)是一版中最醒目的，字號應(yīng)是一版中最大的；

一版中，文章從主到次按照順時針依次排列；

圖片放在整版的中間更醒目……

５軟件的使用上。在編輯《健康與生活》其次版的圖片時我學會了photo-shop的一些用法，可以對一些圖片舉行簡樸的編輯。

三體會

１我體會到了根基學識在工作中的重要性。詞語的意義和用法、句子布局的劃分等學識都是分外重要的。此外，工作中也常用到古代文學的學識。

２校對時應(yīng)極為細心。假設(shè)不細心，就會漏過很明顯的錯字或病句。務(wù)必集中留神力，且要多看幾遍，不停地校正自己沒有改正過來的錯誤。

３校對時應(yīng)有一個端正的態(tài)度。對于文中展現(xiàn)的自己不知道的地名等應(yīng)測驗領(lǐng)會。如《人在旅途》中和摯友路過的山是“熊耳山”，但他最開頭在文中寫的是“熊爾山”。又如一文中提到一種植物的名字叫做“孔雀藍芋”而卻誤寫為“孔雀藍竽”。因此要做到切實無誤就確定要有質(zhì)疑的精神，不放過任何一個可能出錯的地方。

４作為編輯，在工作中不斷地充實、擴展自己的學識面分外重要。沒有豐富的學識就會在工作中感覺到吃力。報社的一位資深編輯現(xiàn)在不僅在學習攝影、美術(shù)等方面的學識，還在學習圖像編輯軟件的使用。

四問題和缺乏

在實習過程中，我學會了大量東西，但同時也暴露了自己的不少缺點和缺乏。

首先就是學識面太窄。在校對中我察覺不僅要用到現(xiàn)代漢語、古代漢語等多門專業(yè)學科的學識，還要用到歷史、地理甚至美術(shù)的學識。而我的歷史學識遺忘的較多，問題對比突出。

其次是校對過程中不能找到最好的改動方式。經(jīng)常展現(xiàn)對一些病句的改動幅度過大或是修改后如故不對的處境。

結(jié)果就是我在標點符號學識上的欠缺。在校對時，文章中應(yīng)用什么標點符號我往往拿不準。譬如逗號和頓號在使用中的識別就不特別領(lǐng)會，又譬如幾個不同的句子成分并列時標點的使用。

以上就是我對此次實習處境的匯報。我很珍惜這次實習機遇，在工作中專心學習。我掌管了報紙編排的