重點(diǎn)高中2020-2021學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期階段性測(cè)試試題一

河南省重點(diǎn)高中2020_2021學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期階段性測(cè)試試題一河南省重點(diǎn)高中2020_2021學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期階段性測(cè)試試題一PAGEPAGE28河南省重點(diǎn)高中2020_2021學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期階段性測(cè)試試題一河南省重點(diǎn)高中2020—2021學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期階段性測(cè)試試題（一）考生注意：1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將考生號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置.2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑.如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào).回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題,9分）閱讀下面的文字,完成1~3題。運(yùn)用文化景觀的方法和視角重新認(rèn)知鄉(xiāng)村遺產(chǎn)的價(jià)值，將鄉(xiāng)村視為變化著的活態(tài)景觀系統(tǒng)，注重挖掘人與自然相處過程中產(chǎn)生的一系列土地利用模式、景觀內(nèi)涵和文化觀念，是近年來鄉(xiāng)村保護(hù)的一個(gè)重要突破。對(duì)當(dāng)?shù)鼐用駚碚f，鄉(xiāng)村文化景觀是他們悉心培育的結(jié)果，蘊(yùn)含著他們和自然共處中摸索的生存智慧與相處模式.在西南地區(qū)的一些村落中，我們可以看到當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)各類自然要素的靈活運(yùn)用，包括氣候、土壤、水體、石材、動(dòng)植物等，如河哈尼梯田文化景觀、榕江大利村古建筑群、石阡樓上村古建筑群等。與之互為表里的是敬畏自然、親近自然的觀念，這是他們所秉持的遺產(chǎn)觀念，或者說一種生活態(tài)度。貴州石阡縣樓上村就是典型代表。貴州省地形以山地為主，擁有典型的喀斯特地貌，少數(shù)民族文化內(nèi)涵豐富。明弘治六年（1493年），一支源自江西的漢族周氏在“江西填湖廣”“湖廣填四川”的歷史移民潮中輾轉(zhuǎn)入黔，最終定居于貴州思南府寨紀(jì)(樓上村古稱）.樓上村在與廖賢河保持距離的山坡處選址，坐擁大片梯田，龍洞灣、野貓洞等天然泉眼，是樓上村民主要的耕作與生活之源。村民以分導(dǎo)建渠的方式，依循著地勢(shì)與水源高程的差異，將耕地分為稻作、旱作分片輪作，有序合理地保證了不同空間和時(shí)間下水和土地的有效利用。城市與鄉(xiāng)村的關(guān)系一直在發(fā)生變化。當(dāng)社會(huì)生產(chǎn)力得到提升，鄉(xiāng)村空間變得更加開放，城鄉(xiāng)關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)變，鄉(xiāng)村的邊界伴隨著人員的流動(dòng)而無(wú)形擴(kuò)展.進(jìn)行鄉(xiāng)村遺產(chǎn)保護(hù)，我們需要將它放在城鄉(xiāng)關(guān)系的視角下進(jìn)行定位。明清時(shí)期，商業(yè)氛圍有所改善，江南市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，不少鄉(xiāng)村集市朝著市鎮(zhèn)方向發(fā)展.在北方,山西商人開始從鄉(xiāng)村走出,成為歷史上著名的晉商.在中后期以平途、太谷、祁縣等為中心開展金融商業(yè)活動(dòng),在城市與鄉(xiāng)村之間來回流動(dòng)，反哺家鄉(xiāng)成為當(dāng)時(shí)晉商的“鄉(xiāng)愁”。在頻繁的城鄉(xiāng)往來中，鄉(xiāng)村向城鎮(zhèn)“破界”的可能增大.比如位于浙江蘭溪的諸葛村，歷史上，諸葛村所在蘭溪是浙中西水運(yùn)樞紐，這一區(qū)域自古多產(chǎn)藥材，依靠著便利的交通，蘭溪成為重要的中藥材集散地之一。諸葛村位于永昌、志棠、雙牌等大村之間,占據(jù)了中心集市的位置,村內(nèi)的商業(yè)同時(shí)發(fā)展了起來?？梢哉f,中藥業(yè)、商業(yè)和農(nóng)業(yè)的并行,塑造了諸葛村的文化面貌，城鄉(xiāng)間互動(dòng)更加頻繁。從其古建筑與村落格局可見，業(yè)態(tài)的更新與諸葛村鄉(xiāng)村遺產(chǎn)的成型和發(fā)展有著緊密聯(lián)系。90年代后，諸葛村試行對(duì)外旅游開放，主動(dòng)保護(hù)村內(nèi)文物，逐步走出了一條旅游利用、文物保護(hù)和社區(qū)發(fā)展的融合之路。2018年，諸葛村年接待量有60余萬(wàn)人次,旅游年綜合收入破億。鄉(xiāng)村遺產(chǎn)保護(hù),最終要依靠人們對(duì)家庭、鄉(xiāng)土的眷戀激發(fā)出創(chuàng)造力與生命力。在鄉(xiāng)村遺產(chǎn)的保護(hù)實(shí)踐工作中，只有不斷深化對(duì)家庭、習(xí)俗、景觀、自然環(huán)境等具體認(rèn)知，理解不同地區(qū)的聯(lián)系與差異，才能更好地筑牢愛鄉(xiāng)愛國(guó)的基礎(chǔ)。鄉(xiāng)村遺產(chǎn)從歷史中走來，深深地植根于這篇土地上，其中蘊(yùn)含超越時(shí)空的價(jià)值，如治理智慧、生態(tài)貢獻(xiàn)、文化認(rèn)同等方面內(nèi)容，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村遺產(chǎn)的多重社會(huì)功能。而它的禍胎特征，與國(guó)家、社會(huì)乃至家庭有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，對(duì)家國(guó)情懷的建構(gòu)具有重要啟示。（摘編自劉邵遠(yuǎn)、杜曉帆《鄉(xiāng)村遺產(chǎn)：田野中的家國(guó)情懷》）1。下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A。運(yùn)用文化景觀的方法和視角重新認(rèn)知鄉(xiāng)村遺產(chǎn)的價(jià)值使近年來鄉(xiāng)村保護(hù)取得關(guān)鍵性突破。B。居民對(duì)氣候、土壤等各類自然要素進(jìn)行靈活運(yùn)用是為悉心培育鄉(xiāng)村文化景觀.C。隨著社會(huì)生產(chǎn)力提升,鄉(xiāng)村空間更開放，城鄉(xiāng)關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)變，鄉(xiāng)村的邊界得到了擴(kuò)展。D.鄉(xiāng)村來自歷史，深植于這片土地，具有多重社會(huì)功能，蘊(yùn)含著超越時(shí)空的價(jià)值.2。下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分）A。文章由“認(rèn)知鄉(xiāng)村遺產(chǎn)的價(jià)值"談到“進(jìn)行鄉(xiāng)村遺產(chǎn)保護(hù)”,是層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。B.文章運(yùn)用事例論證的方法，詳細(xì)敘述了樓上村、諸葛村的產(chǎn)生、歷史以及現(xiàn)狀。C.文章通過論述鄉(xiāng)村遺產(chǎn)保護(hù)，引導(dǎo)人們筑牢愛鄉(xiāng)愛國(guó)基礎(chǔ)、建構(gòu)家國(guó)情懷。D.文章通過“文化景觀的視角”“城鄉(xiāng)關(guān)系的視角”來分析問題，客觀、辯證。3。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.西南某些村落敬畏自然、親近自然的觀念或態(tài)度，表現(xiàn)為當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)各類自然要素的靈活運(yùn)用。B。如果從商之人有反哺家鄉(xiāng)之愿,他們可能會(huì)以一些地點(diǎn)為中心開展金融商業(yè)活動(dòng),往返于城鄉(xiāng)之間。C。諸葛村中藥業(yè)、商業(yè)、農(nóng)業(yè)并行，從中可見業(yè)態(tài)的更新與諸葛村鄉(xiāng)村遺產(chǎn)的成型和發(fā)展有著緊密聯(lián)系。D.要筑牢愛鄉(xiāng)愛國(guó)的基礎(chǔ),必須不斷深化對(duì)家庭、習(xí)俗等具體認(rèn)知,理解不同地區(qū)的聯(lián)系與差異。（二）實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：西部大開發(fā)2。0版如此全方位、多層次戰(zhàn)略布局,與上一輪西部大開發(fā)相比,新在哪里？首先是主要著眼點(diǎn)不同。1。0版本主要著眼點(diǎn)在于縮小東西部發(fā)展差距；而2。0版本主要著眼于將西部作為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要抓手提出。其次是國(guó)內(nèi)背景不同。1.0版本是在我國(guó)加快城鎮(zhèn)化、工業(yè)化背景下提出；2。0版本是在我國(guó)進(jìn)入第四次產(chǎn)業(yè)革命，人均GDP突破1萬(wàn)美元的新發(fā)展階段提出。其三是國(guó)際背景發(fā)生了很大變化。1。0版本是在我國(guó)融入西方主導(dǎo)的國(guó)際化背景下提出；2.0版本是在我國(guó)需要積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力主動(dòng)推動(dòng)新型全球化，主動(dòng)倡導(dǎo)“一帶一路”建設(shè)背景下提出.其四是區(qū)域總體戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)了升級(jí)。2000年時(shí)的區(qū)域戰(zhàn)略背景是協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，而現(xiàn)在的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略更為全面立體，既有中西東北更加有效的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，還有長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、黃河生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶、“八縱八橫”的高速鐵路網(wǎng)布局等區(qū)域聯(lián)通戰(zhàn)略，以京津冀一體化、港珠澳為龍頭的城市群化區(qū)域增長(zhǎng)極戰(zhàn)略，以及主體功能區(qū)等空間治理戰(zhàn)略等。關(guān)于新一輪西部大開發(fā),中央已經(jīng)明確提出雙循環(huán)戰(zhàn)略。既提出了國(guó)內(nèi)的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，又提出促進(jìn)西部面向歐亞大陸橋的開放，促進(jìn)中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)循環(huán)。我們構(gòu)建雙循環(huán)格局是要在國(guó)際環(huán)境發(fā)生劇變的條件下保障我們的經(jīng)濟(jì)安全，主動(dòng)拓展經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間。(摘編自《西部大開發(fā)2。0版的戰(zhàn)略與機(jī)遇》，“新浪財(cái)經(jīng)”2020年6月23日）材料二：新一輪的西部大開發(fā)站在了更高的起點(diǎn)上，攻克的也將是更難的問題。科技創(chuàng)新，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)圈崛起的必要因素。要加快建設(shè)川藏鐵路、沿江高鐵等重大項(xiàng)目，是很好的創(chuàng)新方向和領(lǐng)域。因面臨“顯著的地形高差”“強(qiáng)烈的板塊活動(dòng)”“頻發(fā)的山地災(zāi)害”和“脆弱的生態(tài)環(huán)境”四大極具挑戰(zhàn)性的難題,川藏鐵路也被稱為“世界最難建的鐵路"。從某種意義上講,川藏鐵路修筑過程，就是把“最難”變成“最好”的過程，完成這種轉(zhuǎn)變需要憑借創(chuàng)新探索。創(chuàng)新攻關(guān)的領(lǐng)域涵蓋勘探、建設(shè)、制造、運(yùn)維等多個(gè)領(lǐng)域一系列項(xiàng)目，如果完成了這個(gè)集群創(chuàng)新，四川不僅匯聚了一大批的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和人才，擁有了一大批的創(chuàng)新成果，更重要的是，形成了一大批的相關(guān)產(chǎn)業(yè)。這些人才和成果，都是全國(guó)乃至全球少有的、具有特殊地位和影響力的。（摘編自《新一輪西部大開發(fā)滿滿都是干貨!》,《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》2020年5月26日）材料三：建設(shè)西部的基礎(chǔ)設(shè)施，也是為了給西部創(chuàng)業(yè)的公司提供一個(gè)好的營(yíng)商環(huán)境,同時(shí)為未來的物資流通提供便利。西部地區(qū)將成為國(guó)家基建投資的主戰(zhàn)場(chǎng)。原因有兩點(diǎn):首先,東部省份城市基建已基本完成，西部省份基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后，部分區(qū)域的交通、水利、電力等基礎(chǔ)配套設(shè)施還不夠完善，未來西部將有很大的基建需求.其次,“一帶一路”是西部地區(qū)快速發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，配套基礎(chǔ)建設(shè)量級(jí)巨大，涉及港口、物流、交通、電力、倉(cāng)儲(chǔ)等方方面面，提高了西部對(duì)基建的增量需求。而且，基建對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很強(qiáng)的帶動(dòng)作用，接下來國(guó)家一定會(huì)將基建投資集中在西部地區(qū)。更重要的，國(guó)家大力推動(dòng)的“新基建”，將為西部帶來繞道超車的機(jī)會(huì)?！拔鞑炕ㄏ胍汾s東部并不容易，但如果基于‘新基建’這個(gè)新興產(chǎn)業(yè),去發(fā)揮一些獨(dú)有優(yōu)勢(shì)，還是有機(jī)會(huì)的."陳雪濤強(qiáng)調(diào),預(yù)計(jì)西部地區(qū)的特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)將在新時(shí)期迎來新一輪的蓬勃發(fā)展，可以重點(diǎn)關(guān)注四川的電子信息，西安的人工智能、芯片,貴州的大數(shù)據(jù)。（摘編自《中央力挺的“新西部大開發(fā)”，帶來哪些投資啟示？》）4.下列對(duì)于新西部大開發(fā)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分)A。東西部發(fā)展差距已縮小，新西部大開發(fā)主要著眼于將西部作為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要抓手。B。新西部大開發(fā)是在“我國(guó)進(jìn)入第四次產(chǎn)業(yè)革命，人均GDP突破1萬(wàn)美元"、融人西方主導(dǎo)的國(guó)際化的背景下提出的。C.新西部大開發(fā)站在了更高的起點(diǎn)上，攻克的也將是更難的問題，要用科技創(chuàng)新的手段推動(dòng)經(jīng)濟(jì)圈崛起.D.如果新西部大開發(fā)基于“新基建”這個(gè)新興產(chǎn)業(yè),發(fā)揮一些獨(dú)有優(yōu)勢(shì),預(yù)計(jì)一些特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)將再次蓬勃發(fā)展。5。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分)A。我國(guó)現(xiàn)在的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略更為全面立體，包括區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域聯(lián)通戰(zhàn)略、區(qū)域增長(zhǎng)極戰(zhàn)略等,西部發(fā)展是其中一環(huán).B.完成面臨四大極具挑戰(zhàn)性難題的川藏鐵路的修筑，實(shí)現(xiàn)由“最難"向“最好”的轉(zhuǎn)變，必須憑借創(chuàng)新探索。C。建設(shè)西部的基礎(chǔ)設(shè)施，就是為了給西部創(chuàng)業(yè)的公司提供一個(gè)好的營(yíng)商環(huán)境,為未來的物資流通提供便利。D.國(guó)家大力推動(dòng)“新基建"將為西部帶來繞道超車的機(jī)會(huì)，西部只要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，就有可能在某些方面趕上東部。6.請(qǐng)結(jié)合材料一和材料三，分析“一帶一路”與新西部大開發(fā)的關(guān)系。（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題,15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。修煉成角兒周天紅吹嗩吶不是簡(jiǎn)單的事兒，能成角兒，那也需要一個(gè)苦心修煉的過程。爹說這句話時(shí)，劉茂才大沒當(dāng)成回事兒。吹嗩吶有什么好難的？只要中氣足，指拇靈活，能控制好節(jié)奏，吹出來，那就是調(diào)是曲。劉茂才提起嗩吶一吹，當(dāng)真有板有眼,有模有樣，有聲有色，把村子里好多人都震住了。你這調(diào)呀，還不行，聽起來總是差那么一點(diǎn)味道.爹就是不滿意。吹個(gè)嗩吶，哪有那么多的講究喲。能吹出調(diào)調(diào)，能混飯吃，就行。不講究，你能把《鸚哥調(diào)》吹會(huì)嗎？為什么一定要會(huì)吹《鸚哥調(diào)》呢？《鸚哥調(diào)》你都不會(huì)，還能叫學(xué)會(huì)了吹嗩吶嗎？鸚哥巖這地方，吹嗩吶吹《鸚哥調(diào)》那是基本功打門錘。哪家哪戶有個(gè)大事小事，請(qǐng)吹嗩吶的上門,《鸚哥調(diào)》是必點(diǎn)的。早些時(shí)候，聽說鵬哥巖上真住著一對(duì)鸚哥。有一天,有獵人把雄的那只鸚哥打了。太陽(yáng)落山的時(shí)候,那雌鸚哥見不著伴，大聲地叫著,一頭從半巖上沖到正溝的一塊大石頭上，撞死了。從此,那獵人掛了槍再?zèng)]打過獵。村里有人根據(jù)這個(gè)故事創(chuàng)作了一首嗩吶曲《鸚哥調(diào)》，吹遍了村子，吹動(dòng)了三十里地界。在鸚哥巖，不會(huì)吹《鸚哥調(diào)》，能成角兒?jiǎn)?劉茂才吹嗩吶,還真成了角兒。這都是在城里的事兒。劉茂才是縣城那個(gè)歌舞團(tuán)的角兒。有劉茂才在場(chǎng),那團(tuán)里的場(chǎng)子可就熱鬧了。去晚了半步，票就賣完了，站票，坐票，有時(shí)加凳子都加不下去了.劉茂才有名氣呀,尤其是那嗩吶吹得,一個(gè)場(chǎng)子吹翻轉(zhuǎn),嗩吶聲響，清風(fēng)雅靜的,過癮!掌聲一陣接著一陣。出了門,都有人劉師傅前劉師傅后地喊著駕著,大有面子。要說劉茂才在城里吹嗩吶成角兒的事兒，那也不是沒吃過苦就上來了的.住過工棚，躲過橋洞，還睡過團(tuán)里場(chǎng)子的后臺(tái)。大熱天熱得一身汗，大冷天冷得牙子抖。稀飯，泡面，咸菜，還有那素菜湯，那是什么沒吃過?有時(shí)還天天吃。他這一路走過來,對(duì)生活，那是有不少感悟的。既然名氣大，是角兒了，那你就把《鸚哥調(diào)》吹一遍呀！回到村子，劉茂才就不是角兒，走路都夾著頭走，少有提吹嗩吶的事兒.要真吹,也沒人聽沒人捧場(chǎng)。怕什么呀,不會(huì)就學(xué)嘛。爹是一遍一遍地教,劉茂才就是把《鸚哥調(diào)》吹不出那個(gè)味兒，干聲干調(diào)，像嘶像吼。真是一曲難死英雄漢。就為這個(gè)，除了逢年過節(jié)要回來看看爹,劉茂才是很少回到村子里。不回來不行呀。爹一個(gè)人住在村子里，放心不下.從小，娘死得早。就一個(gè)娃，爹是一個(gè)人一手把他拉扯大的.爹沒有什么本事,就會(huì)吹嗩吶曲。張家辦喜事，李家過大壽，趙家嫁姑娘，請(qǐng)著爹上門吹嗩吶，爹就帶著劉茂才一起混生活。一個(gè)單身漢帶著一個(gè)娃，那日子，那滋味，不說大家都是知道的.劉茂才瘦得一身像藤藤，但中氣還是足，是一個(gè)吹嗩吶的料。橫吹豎吹，白天吹，晚上吹，爬到鸚哥巖上吹,劉茂才就是把《鸚哥調(diào)》吹不出那個(gè)調(diào)調(diào),村里人聽了就擺手。要說爹吹嗩吶，那也不是一兩天工夫?qū)W會(huì)的。那年，爹當(dāng)兵跟了隊(duì)伍，當(dāng)上了施號(hào)員，就是號(hào)兵。班長(zhǎng)是個(gè)文藝愛好者，教爹吹號(hào),還教爹吹嗩吶。爹吹號(hào)行，吹嗩吶就不行了。為什么呢？都是用嘴用氣吹的東西,都是同樣的原理，怎么就吹不會(huì)呢?班長(zhǎng)說，學(xué)吹嗩吶，吹是一回事，用心感悟又是一回事兒。班長(zhǎng)越說越把爹說糊涂了.爹摸了半天腦門,還是沒悟出個(gè)道道來。幾聲炮響，敵人發(fā)起又一輪進(jìn)攻了。爹還沒把吹嗩吶的事兒悟出個(gè)一二三，一顆炮彈就過來了。班長(zhǎng)呼地一下按在爹身上。爹從泥堆子里爬出來時(shí),班長(zhǎng)已經(jīng)犧牲了.班長(zhǎng)就犧牲在自己眼前。班長(zhǎng)是為救自己犧牲的。班長(zhǎng)下葬那天，爹提起嗩吶放氣一吹，那調(diào)，山梁靜默，大河動(dòng)容，川口無(wú)聲，把一連的戰(zhàn)士都吹得放聲大哭.爹回到村子，那吹嗩吶的手藝，就是角兒了.高調(diào)的，低調(diào)的,山花調(diào)的，跑山調(diào)的，爹都能吹，一把嗩吶吹得出花兒來。尤其是那一曲《鸚哥調(diào)》，二三十里吹得有名。好多人大老遠(yuǎn)地來到鸚哥巖，就單是來聽爹吹《鸚哥調(diào)》的。有人開了車，有人打了傘,有人抱了樂器，進(jìn)門就跟著拉著要聽爹吹《鸚哥調(diào)》.爹就想把吹嗩吶那點(diǎn)壓箱子底兒的手藝傳給劉茂才。劉茂才不行呀，接不住爹的絕活兒。劉茂才在城里是角兒，在村子里,沒人買賬，什么都不是。茂才呀，《鵬哥調(diào)》必須會(huì)，你一定要把吹嗩吶的手藝,接上手呢。那一夜,爹拉著茂才的手，顫顫微微地，說著說著就閉上了眼睛.無(wú)論劉茂才怎么喊怎么樣叫，爹真是說走就走了。沒了爹,斷了嗩吶曲，村子里，一夜安靜。靜得能聽到風(fēng)和樹葉落地的動(dòng)靜。辦理完家里上上下下左左右右那些個(gè)事兒，那天，劉茂才一個(gè)人靜靜地抬了條板凳坐在爹的墳前，提起嗩吶一吹，聲音一出，劉茂才自己都驚住了，《鸚哥調(diào)》,會(huì)吹了！村里人說，這娃，這下真成角兒了。（有刪改)7。下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A。小說通過寫劉茂才終于會(huì)吹《鸚哥調(diào)》的故事,表達(dá)了成角兒不易，真正傳承傳統(tǒng)文化更不易的主題。B。小說描寫劉茂才演奏時(shí)場(chǎng)子的熱鬧場(chǎng)面,出門后“有人劉師傅前劉師傅后地喊著駕著”,烘托了劉茂才在城里的風(fēng)光。C。文章寫劉茂才在城里是角兒，在村里不受認(rèn)可，一熱一冷的對(duì)比，主要是反映城鄉(xiāng)之間在審美眼光、趣味方面的差異。D.“那調(diào)，山梁靜默，大河動(dòng)容,川口無(wú)聲"突出嗩吶聲的藝術(shù)魅力,與“東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白”異曲同工.8.本文題目是“修煉成角兒"，請(qǐng)結(jié)合文章分析劉茂才是如何“修煉成角兒“的.(6分）答:9.小說交代《鸚哥調(diào)》的來歷，有什么作用?（6分）答:二、古代詩(shī)文閱讀(40分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，23分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。李彪，字道固,孝文賜名焉。家寒微,少孤貧，有大志,好學(xué)不倦。初受業(yè)于長(zhǎng)樂監(jiān)伯陽(yáng),伯陽(yáng)稱美之。既而還鄉(xiāng)里.平原王陸叡年將弱冠，聞彪名而詣之，修師友之禮，稱之州郡，遂舉孝廉，至京師,館而受業(yè)焉。李沖禮之甚厚，彪深宗附之.孝文初，為中書教學(xué)博士。后遷秘書丞,參著作事。彪表上封事，其一曰：今時(shí)浮華相競(jìng)，情無(wú)常守，大為消功之物，巨制費(fèi)力之事，豈不謬哉？其三曰：頃年山東饑,去歲京師儉，內(nèi)外人庶，出入就豐，既廢營(yíng)產(chǎn)，疲困乃加,又于國(guó)體,實(shí)有虛損.若先多積谷，安而給之，豈有驅(qū)督老弱，糊口千里之外.其六曰:臣愚以為父兄有犯,宜令子弟素服肉袒，詣闕請(qǐng)罪;子弟有坐，宜令父兄露板引咎，乞解所司。帝覽而善之，尋皆施行彪既為孝文所寵，性又剛直，遂多劾糾，遠(yuǎn)近畏之。帝常呼為李生,謂群臣曰：“吾之有李生，猶漢之有汲黯?！避囻{南伐，彪兼度支尚書，與仆射李沖等參理留臺(tái)事.彪素性剛豪，與沖等意議乖異，遂形于聲色，殊無(wú)降下之心.沖上表曰：“案臣彪昔于凡品，特以才拔，宜感恩厲節(jié)，忠以報(bào)德.而竊名忝職，身為違傲，矜勢(shì)高亢,公行僭逸。臣今請(qǐng)免彪所居職，付廷尉獄.”有司處彪大辟,帝恕之,除名而已。彪尋歸本鄉(xiāng)帝北幸鄴彪野服稱草茅臣拜迎鄴南帝曰朕以卿為已死彪對(duì)曰子在回何敢死帝悅，因謂曰：“朕欲用卿,憶李仆射不得。"彪雖與宋弁結(jié)管、鮑交，弁為大中正，與孝文私議，猶以寒地處之，殊不欲微相優(yōu)假。彪亦知之，不以為恨。弁卒,彪痛之無(wú)已，為之哀誄，備盡辛酸。（節(jié)選自《北史?李彪傳》）10。下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.豈不謬哉謬:謬誤B。乞解所司解：免除C.宜感恩厲節(jié)厲：磨礪D。矜勢(shì)高亢矜：夸耀11。下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分）A。彪尋歸本鄉(xiāng)/帝北幸鄴/彪野服稱草茅/臣拜迎鄴南/帝日/朕以卿為已死/彪對(duì)曰/子在/回何敢死/B。彪尋歸本鄉(xiāng)/帝北幸鄴/彪野展稱草茅臣/拜迎鄴南/帝曰/朕以卿為已死/彪對(duì)曰/子在/回何敢死/C。彪尋歸本鄉(xiāng)/帝北幸鄴/彪野服稱草/茅臣拜迎鄴南/帝曰/朕以卿為已死/彪對(duì)曰/子在/回何敢死/D.彪尋歸本鄉(xiāng)/帝北幸鄴/彪野服稱草茅臣/拜迎鄴南/帝曰/朕以卿為已死/彪對(duì)曰/子在回/何敢死/12。下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A。孝廉，選拔官吏科目，“孝”指孝悌者，“廉”指忠誠(chéng)之士。原為二科,后所舉不限于孝者和廉吏。B.封事,指密封的奏章,古時(shí)臣下上書奏事,防止泄漏，用皂囊封緘，故稱；也可以指封禪。C.車駕，指馬駕的車；有時(shí)特指帝王所乘的馬車，用來代指帝王，文中即“帝王”之意。D。廷尉，古代官職名，為中央最高司法審判機(jī)構(gòu)長(zhǎng)官，主管詔獄和修訂律令的有關(guān)事宜。13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）A.李彪好學(xué)有成,受到貴人引薦。李彪好學(xué)不倦，受到稱贊,回鄉(xiāng)后，陸叡聽到李彪的名聲前去拜訪，對(duì)他施以師友之禮，向州郡官更稱贊,于是李彪被察舉為孝廉。B.李彪反對(duì)浮華，建議積蓄糧食。李彪在奏章中對(duì)人們競(jìng)相浮華、耗費(fèi)財(cái)力人力進(jìn)行批評(píng)；看到發(fā)生饑荒，建議積蓄糧食，安穩(wěn)供給百姓。C。李彪性格剛直,受到皇帝信任。李彪性格剛直不阿,多次彈劾官吏,臣僚都畏懼他；孝文帝稱他為“李生”,把他比作汲黯；李沖請(qǐng)求判處李彪死刑，皇帝只是將他削職。D。李彪胸懷寬厚,不曾記恨朋友.李彪與宋弁有管、鮑之交,但宋弁曾與孝文帝私議仍按寒門庶族來對(duì)待李彪；宋弁去世,李彪寫誄文，極盡悲傷。14。把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（11分)（1)彪素性剛豪，與沖等意議乖異，遂形于聲色，殊無(wú)降下之心.（5分）譯文：(2）背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南.（《逍遙游》）（3分）譯文：（3）臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。(《陳情表》)（3分）譯文:（二）古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。百步洪①二首（其一)(節(jié)選）蘇軾長(zhǎng)洪斗②落生跳波，輕舟南下如投梭。水師③絕叫鳧雁起，亂石一線爭(zhēng)磋磨。有如兔走鷹隼落，駿馬下注千丈坡。斷弦離柱箭脫手,飛電過隙珠翻荷。四山眩轉(zhuǎn)風(fēng)掠耳，但見流沫生千渦?！咀ⅰ竣侔俨胶椋何挥谛熘輺|南二里，為水所經(jīng)，有激流險(xiǎn)灘，凡百余步，所以叫百步洪。②斗：通“陡”。③水師：技術(shù)熟練的船工。15。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A。第一句描寫了百步洪為亂石所阻，陡起猛落，急湍跳蕩的壯觀景象。B。第四句寫湍急的流水沖擊著亂石互相磋磨撞擊，兼有視聽.C?！坝腥纭彼木溥\(yùn)用豐富的比喻，將百步洪水勢(shì)的迅疾浩大表現(xiàn)得生動(dòng)形象。D.“流沫生千渦"運(yùn)用比擬，將百步洪水面的兇險(xiǎn)直觀呈現(xiàn)在讀者面前.16。這首詩(shī)通過多處側(cè)面描寫烘托出百步洪水勢(shì)的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析.（6分)答：（三)名篇名句默寫（本題共1小題，8分）17。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(8分）（1）陶淵明在《歸去來兮辭》中描寫作者登高長(zhǎng)嘯,臨河賦詩(shī)的詩(shī)句是：“___________，_________________.”（2）王勃的《滕王閣序》中，“__________，______________”兩句，動(dòng)靜結(jié)合，描繪出晚霞之中水天相接的絕美秋江暮色圖，成為千古絕唱。（3）莊子的《逍遙游》中，“___________，____________"兩句寫行船對(duì)水的依賴性，以此來類比大風(fēng)載鵬翼。（4）《陳情表》中李密用比喻的修辭寫他的祖母在世間的時(shí)間很少，已在彌留之際的兩句是:“____________，_____________?！比⒄Z(yǔ)言文字運(yùn)用（16分）閱讀下面的文字,完成18～20題.刻骨銘心的木石前盟、___________的情感沖突、悲歡離合的往復(fù)循環(huán)、生離死別的親歷旁觀……寶玉一直感受著這個(gè)愛他、也被他所愛的世界,不斷感受著愛在這個(gè)復(fù)雜世界的糾結(jié)和無(wú)奈。這個(gè)世界像一個(gè)巨大的網(wǎng)絡(luò)，處在中心的寶玉被來自各個(gè)方向的力量________著。他無(wú)法阻止任何不幸事情的發(fā)生,更談不上對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行任何有意義的改變。寶玉沒有力量去幫助任何一個(gè)人,也無(wú)法幫助自己.被無(wú)力感籠罩著的寶玉，對(duì)這個(gè)世界從熱愛和執(zhí)著變?yōu)槭徒^望.而在這種絕望中，寶玉發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)自己，覺悟到世界虛無(wú)本性的自己,這個(gè)自己充滿了力量.這種力量涌現(xiàn)出來，不只是像姽婳將軍林四娘那樣向這個(gè)世界的直接抗?fàn)?，而是告別：覺悟到虛無(wú)的寶玉和賈府的告別，和自己“寶玉”身份的告別。告別也是一種抗?fàn)帲沁x擇另外一種人生，這也是寶玉唯一能夠自主選擇的人生。在經(jīng)歷了世間的__________之后，熾熱而躍動(dòng)的心漸漸________,寶玉只想在大荒山青埂峰無(wú)稽崖下做一塊無(wú)用的石頭。18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.波瀾起伏拉扯林林總總冷漠B.波瀾壯闊拉扯紛紛擾擾冷漠C.波瀾壯闊撕扯林林總總冷寂D.波瀾起伏撕扯紛紛擾擾冷寂19。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A。這種力量涌現(xiàn)出來，不只是像婳將軍林四娘那樣直接抗?fàn)庍@個(gè)世界,而是告別。B.這種力量涌現(xiàn)出來，不是像姽婳將軍林四娘那樣對(duì)這個(gè)世界的直接抗?fàn)帲歉鎰e。C.這種力量呈現(xiàn)出來，不是像姽婳將軍林四娘那樣和這個(gè)世界的直接抗?fàn)?而是告別.D。這種力量呈現(xiàn)出來，不只是像姽婳將軍林四娘那樣直接抗?fàn)庍@個(gè)世界，而是告別。20.下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）A。(大哭）這真是一群強(qiáng)盜！（走至周萍面前）你是萍，……憑——憑什么打我的兒子？B。在這千萬(wàn)被飼養(yǎng)者中間，沒有光，沒有熱,沒有溫情，沒有希望……沒有法律，沒有人道。C.翠翠把眉毛皺攏去苦笑著，“船陪你，嗨，嗨，船陪你.爺爺，你真是……”D。我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是……實(shí)在，我說不清…….其實(shí)，究竟有沒有魂靈，我也說不清?！?1。在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過15個(gè)字。（4分）《三國(guó)演義》雖以歷史為題材，①__________。因?yàn)樗?jīng)過了藝術(shù)加工，有不少虛構(gòu)。《三國(guó)演義》成功地塑造了眾多的人物形象.全書寫了四百多人，主要人物都性格鮮明、形象生動(dòng)。作者寫典型人物，善于抓住基本特征，突出某個(gè)方面，加以夸張，并用對(duì)比、襯托的方法。運(yùn)用這一原則，小說塑造了所謂的“三絕"：②___________--奸詐過人；③__________—-義重如山;孔明的“智絕”-—機(jī)智過人。小說刻畫人物的主要方法是:把人物放在驚心動(dòng)魄的軍事、政治斗爭(zhēng)中，換言之，放在④__________中來塑造。22。請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過80個(gè)字。(3分)2020年7月3日，我國(guó)在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征四號(hào)乙運(yùn)載火箭發(fā)射衛(wèi)星成功。這次發(fā)射的是一顆高分辨率多模綜合成像衛(wèi)星。據(jù)國(guó)家航天局介紹，高分多模衛(wèi)星是目前分辨率最高的光學(xué)遙感衛(wèi)星,滿足相關(guān)行業(yè)用戶部門對(duì)高精度遙感影像數(shù)據(jù)的需求。本次任務(wù)還搭載發(fā)射了“西柏坡號(hào)"青少年科普衛(wèi)星，主要用于青少年航天科普教育推廣.答：四、寫作（60分）23。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）日前，深圳市某中學(xué)下發(fā)《關(guān)于舉辦“校長(zhǎng)杯"學(xué)生命題比賽的通知》，鼓勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)變角色、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)行試卷命制并組織優(yōu)秀試題（試卷）說題復(fù)賽。“試卷翻轉(zhuǎn)”“學(xué)生登臺(tái)"，以往要答題考試的學(xué)生，轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃巧蔀榱恕懊}者”，對(duì)該校學(xué)生而言，這次考試確實(shí)有些特別。在命題比賽過程中,有的同學(xué)精心梳理出知識(shí)要點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)出重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)；有的同學(xué)迅速聯(lián)合組隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)合作的形式命制整張?jiān)嚲?有的同學(xué)查閱大量資料學(xué)習(xí)命題方式、方法和技巧；有的同學(xué)以全新視角去理解、研究、分析、編寫試題……復(fù)賽環(huán)節(jié)，各學(xué)科制定了方案，明確了比賽要求和評(píng)審規(guī)則,對(duì)說題內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、臺(tái)風(fēng)儀態(tài)三部分進(jìn)行了量化打分.對(duì)于這個(gè)特殊的考試,你有怎樣的思考？請(qǐng)從以下兩個(gè)任務(wù)中選擇一個(gè)寫一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。①假如你是這次比賽的組織者，要在和教育同行交流時(shí)發(fā)言。②假如你是這次比賽的參與者,要和同學(xué)們交流自己的心得體會(huì)。要求:自擬標(biāo)題，自選角度,確定立意;不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2020—2021學(xué)年高二年級(jí)階段性測(cè)試(一）語(yǔ)文?答案（1~5題,7題，10~13題，15題，18～20題，每小題3分）1.答案C命題透析本題考查理解文意、篩選整合文中信息的能力。思路點(diǎn)撥A。“使近年來鄉(xiāng)村保護(hù)取得關(guān)鍵性突破"錯(cuò)誤，原文是“運(yùn)用文化景觀的方法和視角重新認(rèn)知鄉(xiāng)村遺產(chǎn)的價(jià)值……是近年來鄉(xiāng)村保護(hù)的一個(gè)重要突破"。B.“是為悉心培育鄉(xiāng)村文化景觀"曲解原文，村民靈活利用自然要素的目的是更好地生存發(fā)展，而“鄉(xiāng)村文化景觀"是一個(gè)現(xiàn)代概念.D.“鄉(xiāng)村”偷換概念，應(yīng)該是“鄉(xiāng)村遺產(chǎn)”.2。答案B命題透析本題考查分析文本論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的能力。思路點(diǎn)撥“詳細(xì)敘述了樓上村、諸葛村的產(chǎn)生、歷史以及現(xiàn)狀"錯(cuò)誤，文中沒有提到諸葛村的產(chǎn)生。3.答案C命題透析本題考查依據(jù)原文進(jìn)行合理推斷的能力。思路點(diǎn)撥“可見"推斷錯(cuò)誤。原文是“從其古建筑與村落格局可見，業(yè)態(tài)的更新與諸葛村鄉(xiāng)村遺產(chǎn)的成型和發(fā)展有著緊密聯(lián)系”。4.答案B命題透析本題考查篩選信息的能力。思路點(diǎn)撥“融入西方主導(dǎo)的國(guó)際化”是1。0版本提出的背景。5.答案C命題透析本題考查篩選信息、分析文章內(nèi)容的能力。思路點(diǎn)撥“就是為了”錯(cuò)誤。原文是“也是為了”,選項(xiàng)所說只是原因之一。6.命題透析本題考查篩選信息的能力.答案①“一帶一路”為西部地區(qū)快速發(fā)展提供背景和戰(zhàn)略機(jī)遇，為西部省份新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供動(dòng)力。②新西部大開發(fā)促進(jìn)面向歐亞大陸橋的開放,促進(jìn)中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)循環(huán)，拓展經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間.(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）7。答案C命題透析本題考查對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞的能力.思路點(diǎn)撥“主要是反映城鄉(xiāng)之間在審美眼光、趣味方面的差異”錯(cuò)誤，主要是為了說明劉茂才還不是真正的角兒。8.命題透析本題考查對(duì)內(nèi)容的理解、概括的能力。答案①修煉吹奏的技藝.反復(fù)練習(xí)，掌握技藝。②修煉感悟生活的能力。在生活中可能經(jīng)歷種種磨難，要在吃苦受累中感悟生活、品味生活。③修煉感悟生命的能力。劉茂才因?yàn)榈娜ナ蓝D悟，對(duì)于生命、死亡有了更深的認(rèn)識(shí)，并最終使技藝得到了升華。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）9.命題透析本題考查對(duì)情節(jié)作用的理解、分析的能力.答案①情節(jié)上，說明了《鸚哥調(diào)》成為當(dāng)?shù)亍盎竟Υ蜷T錘”的原因，也交代了劉茂才不會(huì)吹《鸚哥調(diào)》就不被村民認(rèn)可的原因。②《鸚哥調(diào)》是有感于鸚哥的生死離別才創(chuàng)作的曲目，與下文爹和劉茂才面對(duì)生死頓悟曲中奧妙形成呼應(yīng).③增加了文章的故事性，吸引讀者的閱讀興趣。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）10。答案B命題透析本題考查理解文言實(shí)詞的能力.思路點(diǎn)撥解，押送、解送。11.答案B命題透析本題考查文言文斷句的能力。12.答案A命題透析本題考查理解古代文化常識(shí)的能力。思路點(diǎn)撥“廉’指忠誠(chéng)之士”錯(cuò),“廉"指廉潔之士。13.答案C命題透析本題考查理解概括和歸納中心意思的能力。思路點(diǎn)撥“李沖請(qǐng)求判處李彪死刑”錯(cuò)，原文為“＊臣今請(qǐng)免彪所居職，付廷尉獄。有司處彪大辟……"。14.命題透析本題考查文言文翻譯的能力.答案(1）李彪一向性格剛正豪氣,與李沖等人意見不合，就表現(xiàn)在言辭臉色上，沒有一絲讓步的意思。(關(guān)鍵詞“素”“乖異”“形”的翻譯各1分，大意2分）（2）（大鵬）背負(fù)青天,沒有什么阻礙它,然后才計(jì)劃向南飛.（關(guān)鍵詞“夭閼圖南”的翻譯各1分,大意1分）（3）臣小時(shí)多病，九歲不能走路，孤獨(dú)困苦，直到成人自立。（關(guān)鍵詞“不行”“成立”的翻譯各1分,大意1分)參考譯文李彪，字道固，名字是孝文帝賞給的.家庭貧寒低微，從小就是貧苦的孤兒,有遠(yuǎn)大的志向，好學(xué)不知疲倦。早先向長(zhǎng)樂人監(jiān)伯陽(yáng)求學(xué),伯陽(yáng)稱贊他.不久回到故鄉(xiāng)。平原王陸都年齡將到二十歲，聽說李彪的名聲而去拜訪,行老師兼朋友的禮節(jié),向州郡官吏稱贊，于是被察舉為孝廉，來到京城，進(jìn)學(xué)館學(xué)習(xí)。李沖接待他的禮儀很厚，李彪也就依附他們.孝文帝初年，任中書教學(xué)博士。后來改任秘書丞，參與著作事務(wù)。李彪表奏政事，其一:如今人們競(jìng)相浮艷華侈，沒有固定操守，大量制造耗費(fèi)工夫的物品，規(guī)模宏大而費(fèi)力的事,這樣做不是很荒謬嗎？其三:近年山東地區(qū)發(fā)生饑荒,去年京城歉收，京城內(nèi)外的百姓，都忙著來回到豐收的地方尋食，既使生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)停止,使百姓疲于奔命，又對(duì)國(guó)家的政體，確實(shí)造成了很大的損害。如果預(yù)先多儲(chǔ)蓄糧谷，安穩(wěn)地供給百姓，怎會(huì)有驅(qū)趕督促老小，到千里之外尋食糊口的情形？其六:下臣認(rèn)為如果父親兄長(zhǎng)犯了罪,應(yīng)該讓兒子弟弟服孝脫衣露背,到宮門前去請(qǐng)罪；兒子弟弟被判罪，應(yīng)該讓父親兄長(zhǎng)露板自責(zé)引退，請(qǐng)求解送官府?；实劭戳怂淖嗾抡J(rèn)為很好，不久都加以施行。李彪既受孝文帝寵信,性格又正直,于是多次彈劾官吏，遠(yuǎn)近都害怕他?；实鄢７Q呼他為“李生”，對(duì)大臣們說:“我有李生，就像漢朝有汲黯。"皇上南征，李彪兼任度支尚書,與仆射李沖等留守京城。李彪一向性格剛正豪氣，與李沖等人意見不合,就表現(xiàn)在言辭臉色上,沒有一絲讓步的意思。李沖上表說：“大臣李彪本屬庶族平民，因?yàn)椴艑W(xué)被破格提拔，他應(yīng)該感謝皇恩修礪節(jié)操,忠心報(bào)國(guó).但他僥幸身居要職,行為違禮傲慢，矜夸勢(shì)位趾高氣揚(yáng)，公開放縱越職。臣現(xiàn)在請(qǐng)求免去李彪的官職,交付廷尉審理?！庇嘘P(guān)部門判處李彪死刑，皇帝饒恕了他,僅是將他削職為民。李彪不久就回到了自己的家鄉(xiāng).皇帝去北方巡視來到鄲城，李彪穿著鄉(xiāng)民服裝自稱草民，在鄭城南面拜迎?；实壅f：“朕還以為你已經(jīng)死了、李彪回答說:“孔子還在，顏回怎么敢死?"皇帝聽了很高興，因而對(duì)他說: