集體備課計(jì)劃

2016-2017學(xué)年度下集體備課組工作計(jì)劃本備課組共有11位教師，經(jīng)過集體討論，備課組成員就高二（上）如何有效開展英語教學(xué)和教研工作達(dá)成共識，形成如下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想根據(jù)高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對高二學(xué)生英語學(xué)科的考查要求，集思廣益，挖掘教學(xué)教研潛力，實(shí)現(xiàn)資源共享，卓有成效地提高高二教學(xué)教育質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：1、認(rèn)真貫徹落實(shí)“永嘉縣中小學(xué)教學(xué)規(guī)范管理達(dá)標(biāo)活動”方案認(rèn)真學(xué)習(xí)《永嘉縣中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，務(wù)必在自己的英語教學(xué)活動中抓落實(shí)。2、健全備課組建設(shè)，發(fā)揮集體智慧。每學(xué)期進(jìn)行至少 12次集體備課，并制定好計(jì)劃。確定主題，合理分工，安排人員事先寫好教案，到時集體討論、合理修改，最終拿出比較好的教案，并輪流安排人員做好過程記錄。 “每三周在個人準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次集體備課活動（可按單元或相關(guān)教學(xué)內(nèi)容集中進(jìn)行），討論教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法。集體備課要做到：(1）定時間、地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；2）每次集體備課活動均要有詳細(xì)的記錄；3）研究確定的統(tǒng)一內(nèi)容應(yīng)在個人的教案中有所反映；（4）中心發(fā)言人的教案及活動記錄要交學(xué)校存檔。三、教學(xué)工作設(shè)想-1-1、牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識。高二學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時不我待，教師要利用好每節(jié)課的時間，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到英語教學(xué)的高效率。研究近五年高考題型，關(guān)注高考動態(tài)。利用網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)、整合有效資源。2、充分發(fā)揮集體智慧，力爭有序高效運(yùn)作。新課程備課要求資料收集多，內(nèi)容挖掘深，題例選擇精，因此，我們備課組 11位老師將群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，及早按專題分工，每位教師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，備好各個詳細(xì)的教案和學(xué)案。并利用集體備課時間和課余時間，經(jīng)常交流，商討，完善教案。每位教師可以根據(jù)各班學(xué)情再進(jìn)行修改、補(bǔ)充，以求更有針對性，實(shí)效性。3、結(jié)合高二學(xué)生特點(diǎn)使用好教材，狠抓落實(shí)英語專題復(fù)習(xí)。用好教材對增強(qiáng)學(xué)生的詞匯，提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力幫助很大，教師要結(jié)合文本特點(diǎn)認(rèn)真鉆研、深刻理解，制定符合學(xué)生認(rèn)知能力的教案，在培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力上下足工夫。在教課文的同時，抓好語法專題復(fù)習(xí)。結(jié)合高二學(xué)生特點(diǎn)使用好教材，狠抓落實(shí)英語專題復(fù)習(xí)。用好教材對增強(qiáng)學(xué)生的詞匯，提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能幫助很大，教師要結(jié)合文本特點(diǎn)認(rèn)真鉆研、深刻理解，制定符合學(xué)生認(rèn)知力的教案，在培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力上下足工夫。 在教課文的同時抓好語法專題復(fù)習(xí)。四．對學(xué)生幾點(diǎn)要求：-2-1．要求學(xué)生過詞匯關(guān)。英語詞匯的復(fù)習(xí)十分重要，目前我們很多同學(xué)的閱讀水平不高，詞匯量的限制是重要的原因。 而詞匯又十分繁雜豐富，授課時要總結(jié)歸納詞匯的音、形、義、用四方面，擴(kuò)大詞匯學(xué)習(xí)的深度和廣度，堅(jiān)持讓學(xué)生熟記單詞、詞組；每周二，周四聽寫一次；每周三測試一次，力爭做到人人過單詞基礎(chǔ)關(guān)。（二）要求學(xué)生過閱讀關(guān)。學(xué)生提高閱讀能力是提高成績的關(guān)鍵，閱讀是一種更高層次的語言活動，閱讀理解能力的提高主要靠保持一定閱讀量來完成。要求學(xué)生自始至終保持一定數(shù)量的練習(xí)量，學(xué)生每周要求做5篇閱讀理解。另外，教師可以適時地增加補(bǔ)充一些課本外的基礎(chǔ)詞匯，幫助中等水平學(xué)生增加詞匯量。（三）要求學(xué)生建立錯題本。為了避免同一錯誤的再次發(fā)生，建立錯題本是復(fù)習(xí)中不可缺少的環(huán)節(jié)。學(xué)生所犯的很多錯誤都是一犯再犯，教師每講完一份試卷，學(xué)生在錯題本將錯誤更正，并作正確的分析、歸納和總結(jié)。久而久之，自然就養(yǎng)成了正確的語言表達(dá)習(xí)慣。這類錯題主要是針對單項(xiàng)選擇題，在高考前的作用顯得更為突出。（四）要求學(xué)生每周寫一篇日記。教師可以給出題目也可以讓學(xué)生自由地寫。教師可以面批，也可以通過抽查批改來督促學(xué)生完成。該項(xiàng)練習(xí)可以提高學(xué)生書面表達(dá)力。五、具體辦法-3-1、備課(1）深入備課，充分發(fā)揮本備課組每位英語教師各自的優(yōu)勢，精心進(jìn)行備課，并多和兄弟學(xué)校聯(lián)系，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。(2）根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。（3）認(rèn)真設(shè)計(jì)英語專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。2、授課1）原則：落實(shí)基礎(chǔ)，注重能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用英語的良好習(xí)慣。教師一要改變教學(xué)方式，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，與其多做一題，多講一題，不放手，讓學(xué)生自己閱讀揣摩理解表達(dá)，學(xué)有所悟，學(xué)有所得。而教師重在優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生建立知識體系，總結(jié)歸納解題規(guī)律和方法。做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容飽滿，訓(xùn)練有序?qū)ΠY，講評分析到位，方法指點(diǎn)到位。2）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補(bǔ)弱課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，上好每兩周一次的寫作課，要求學(xué)生做好佳句與常用句型的筆記。印發(fā)佳句佳篇，擴(kuò)展閱讀視野，鼓勵學(xué)生背誦高考滿分作文，擴(kuò)大寫作視野，明確高考作文指向。3、輔導(dǎo)（1）鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。（2）專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。4、作業(yè)與考試-4-堅(jiān)決貫徹學(xué)校對高一提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí)，提高書面表達(dá)能力，對學(xué)生作文爭取做到精批細(xì)改， 并盡可能地對學(xué)生進(jìn)行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、