高中語文高考一輪復(fù)習(xí) 2023屆一輪復(fù)習(xí)人教版基礎(chǔ)知識專項(xiàng)訓(xùn)練(七)doc

2023屆一輪復(fù)習(xí)人教版基礎(chǔ)知識專項(xiàng)訓(xùn)練（七）（45分鐘）（一）1.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對讀音都相同的一組是()A.悼念/桂棹瞥見/蹩腳揠苗助長/偃旗息鼓B.隕石/殞命 房檁/倉廩 無稽之談/緝拿歸案C.混沌/餛飩 伶俜/聘禮 稗官野史/不無裨益D.鏤刻/佝僂 斂裾/瀲滟 不可估量/量體裁衣答案:B解析:A項(xiàng),dào/zhào,piē/bié,yà/yǎn;B項(xiàng),yǔn,lǐn,jī;C項(xiàng),dùn/tun,pīng/pìn,bài/bì;D項(xiàng),lòu/lóu,liǎn/liàn,liang/liàng。2.下面語段中畫線的詞語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()據(jù)報(bào)道,北京大學(xué)將在全校實(shí)施“學(xué)生學(xué)業(yè)會商制”,對符合其標(biāo)準(zhǔn)的十類學(xué)生進(jìn)行會商,引起了輿論的廣泛爭議?！皶讨贫取笔欠袷呛樗瞳F,尚未知曉。對于制度制定者而言,他們對思想偏激的學(xué)生的關(guān)注不是異想天開式的杞人憂天,而是有現(xiàn)實(shí)的必要性。當(dāng)然,“會商制度”也可能會造成一定的后果,當(dāng)學(xué)生因?yàn)榧蓱劚弧皶獭倍爻梢?guī),他們就不愿意表達(dá)自己,生怕走到太“偏激”的地方。A.洪水猛獸B.異想天開C.杞人憂天 D.墨守成規(guī)答案:D解析:A項(xiàng),洪水猛獸:比喻極大的禍害。B項(xiàng),異想天開:形容想法離奇,不切實(shí)際。C項(xiàng),杞人憂天:比喻不必要的憂慮。D項(xiàng),墨守成規(guī):比喻思想保守,抱住老規(guī)矩不肯改變。應(yīng)為“畏首畏尾”(比喻疑慮太多,膽小怕事)。3.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是()A.印度公益組織要求印度代表團(tuán)聯(lián)手與談判各方合作,在德班會議上消除包括綠色氣候基金爭議在內(nèi)的分歧,并達(dá)成共識。B.據(jù)蘇州市的第一批國家級非物質(zhì)遺產(chǎn)之一、劇裝戲具制作技藝的傳承人李榮森調(diào)研統(tǒng)計(jì),劇裝制作總成本的60%來自刺繡。C.警察牌號車接送單位職工孩子上下學(xué),表面上看是為社會分憂,實(shí)則是權(quán)力支配下的謀求私利,“警用校車”還是不要的好。D.復(fù)旦大學(xué)將試行“推優(yōu)直選”在全國錄取試點(diǎn)生的辦法,即由中學(xué)校長推薦優(yōu)秀學(xué)生、大學(xué)綜合評價(jià)后錄取的人才選拔模式。答案:C解析:A項(xiàng),成分贅余?？蓜h去“聯(lián)手”。B項(xiàng),表意不明?！暗谝慌瓊鞒腥恕庇衅缌x。D項(xiàng),語序不當(dāng)。應(yīng)為“將在全國試行”。4.用下面的句子組成語意連貫的一段話,句子順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①打個(gè)比方,學(xué)習(xí)有點(diǎn)像風(fēng),我們?nèi)庋劭床灰婏L(fēng),而是根據(jù)刮風(fēng)的結(jié)果(如樹枝搖動)來判斷風(fēng)的強(qiáng)度的。②同樣,我們也只能通過測量學(xué)習(xí)的結(jié)果來判斷學(xué)習(xí)是否發(fā)生以及學(xué)習(xí)的性質(zhì)。③正因?yàn)槿绱?學(xué)習(xí)與成績之間有時(shí)可能會存在不一致性。④也就是說,學(xué)習(xí)本身是無法直接測量的,我們能夠測量的只是學(xué)習(xí)結(jié)果。⑤學(xué)習(xí)是一種在學(xué)習(xí)者內(nèi)部發(fā)生的事情。A.⑤④①②③B.⑤④②①③C.④⑤③①② D.④⑤③②①答案:A解析:⑤④闡述學(xué)習(xí)與測量的關(guān)系,①打比方說明二者之間的關(guān)系,②③分析得出結(jié)論;有“總—分—總”的邏輯順序。5.日常交際中,注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。俗話說,看菜吃飯,量體裁衣,應(yīng)用會話要求能根據(jù)對象恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言,能根據(jù)場合恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用不同的語言和表達(dá)方式。請寫出下列不同場合中使用的有禮節(jié)有分寸的話語。示例:探望朋友,可以說“特意來看您”,更文雅一點(diǎn),也可以說“特意登門拜訪”。(1)人家的東西很好但太貴,不想買,而人家依然熱情地給你推銷,你可以委婉地對賣東西的說:

(2)一陌生人說話絕對片面,觀點(diǎn)言辭偏激,還征詢你的看法,你應(yīng)該這樣對他說:

答案示例:(1)這東西質(zhì)量不錯,但我今天沒帶足夠的錢,實(shí)在不好意思!或:這東西是挺好的,但這個(gè)價(jià)格我認(rèn)為還是稍貴了一些。不好意思!(2)你的話有一定的道理,其實(shí)萬事都不是絕對的,我認(rèn)為……解析:說話要委婉,有禮節(jié)有涵養(yǎng),易被人接受。6.豐子愷先生的漫畫用筆簡潔,平淡中有無限的韻味。請以“人散后”為開頭,用生動、形象的語言描繪這幅漫畫“閑適”的意境。(50字左右)參考答案:人散后,新月依舊,清風(fēng)恰似你的溫柔。人走香卻留,芬芳飄滿樓。月淡如水,心靜似水,雖散不寂寞,相約到永久。7.在下面語句的橫線上補(bǔ)寫上兩句話,修辭格、句式必須和所給的句子相同。思想家的魯迅,是大海上的燈塔,燈光劃破中國社會的黑暗。①文學(xué)家的魯迅,是,。

②革命家的魯迅,是,。

答案示例:①是長空雁群中的一只頭雁叫聲成為現(xiàn)代文學(xué)的第一聲吶喊②寒光閃閃的一柄寶劍劍鋒直指封建時(shí)代的魑魅魍魎8.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;,。

(王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》)(2)白露橫江,水光接天。,。

(蘇軾《赤壁賦》)(3)三歲為婦,靡室勞矣。,。

(《詩經(jīng)·氓》)(4),何時(shí)可掇?,不可斷絕。

(曹操《短歌行》)答案:(1)雁陣驚寒聲斷衡陽之浦(2)縱一葦之所如凌萬頃之茫然(3)夙興夜寐靡有朝矣(4)明明如月憂從中來（二）1.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對讀音都不相同的一組是()A.裁決/柴火逾越/愉悅悶熱/煩悶B.教誨/污穢內(nèi)疚/針灸請?zhí)?字帖C.蠟燭/接納棱角/菱角間隔/間距D.紳士/犧牲脈絡(luò)/賄賂供職/口供答案:C解析:C項(xiàng),là/nà,léng/líng,jiàn/jiān;A項(xiàng),cái/chái,yú,mēn/mèn;B項(xiàng),huì,jiù/jiǔ,tiě/tiè;D項(xiàng),shēn/shēng,luò/lù,gòng。2.下面語段中畫線的詞語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()加快轉(zhuǎn)型升級,建設(shè)幸福廣東,“雙轉(zhuǎn)移”成功“騰籠換鳥”,“雙提升”戰(zhàn)略瞄準(zhǔn)“擴(kuò)籠壯鳥”,提升產(chǎn)業(yè)競爭力和提升自主創(chuàng)新能力。廣東從“拼汗水”“拼體力”到“拼知識”“拼智慧”,從生產(chǎn)到創(chuàng)意,從制造到創(chuàng)造,從貼牌到品牌,再次未風(fēng)先雨,在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,踐行科學(xué)發(fā)展觀中,敢為人先,正奮力“闖出一條新路”。A.騰籠換鳥B.未風(fēng)先雨C.敢為人先 D.奮力答案:B解析:A項(xiàng),騰籠換鳥:經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的一種戰(zhàn)略舉措,就是把現(xiàn)有的傳統(tǒng)制造業(yè)從目前的產(chǎn)業(yè)基地“轉(zhuǎn)移出去”,再把“先進(jìn)生產(chǎn)力”轉(zhuǎn)移進(jìn)來,以達(dá)到經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級。B項(xiàng),未風(fēng)先雨:比喻未見事實(shí)先下結(jié)論。應(yīng)改為“一馬當(dāng)先”。C項(xiàng),敢為人先:比別人早預(yù)知的事情,能果斷地作出相應(yīng)的決策,敢于做別人不敢做的事情。敢,勇敢、有膽量;先,先知先覺。D項(xiàng),奮力:充分鼓起勁來。3.下列各句中,沒有語病的一句是()A.河北醫(yī)生余文麗帶著偏癱丈夫去援疆,不僅為400多名產(chǎn)婦提供服務(wù),讓近百名新生命平安降臨,更以高尚的醫(yī)德贏得了維吾爾族群眾的信任和贊美。B.天津某鎮(zhèn)綜治信訪服務(wù)中心主任介紹:“實(shí)行多部門聯(lián)合辦公,他認(rèn)為簡化了辦事流程,節(jié)約了群眾的時(shí)間、成本,僅交通費(fèi)一項(xiàng)每年就能給老百姓省下數(shù)萬元?！盋.有專家認(rèn)為當(dāng)前西方勢如騎虎,或許將對伊朗發(fā)動襲擊;當(dāng)然,不但伊朗權(quán)衡利弊,見機(jī)而作,作出妥協(xié),而且化干戈為玉帛,也是有可能的。年德國“中國文化年”活動在德國拉開帷幕,中國電影在柏林引起受到了觀眾和媒體的極大關(guān)注、熱捧,特別是影片《金陵十三釵》。答案:A解析:B項(xiàng),搭配不當(dāng),直接引用中不能再出現(xiàn)間接引用的“他認(rèn)為”。應(yīng)去掉“他認(rèn)為”。C項(xiàng),不合邏輯,關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)。將“不但……而且……”換成“假若……從而……”。D項(xiàng),句式雜糅,“引起……關(guān)注”和“受到……熱捧”只保留一個(gè)。4.下面的電子郵件中,加點(diǎn)詞運(yùn)用不得體的一項(xiàng)是()李老師:您好!上周四您光臨寒舍,真是蓬蓽生輝。老師作畫相贈,我感激不已。我定會惠存老師的墨寶,銘記老師的恩情。我今天已將近日付梓的拙作郵寄給您,請您教正。敬祝教安學(xué)生:黃少明9A.蓬蓽生輝 B.惠存C.教正 D.教安答案:B解析:B項(xiàng),“惠存”,敬辭,請保存,用于贈人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款;這里是收到別人的贈品。使用不當(dāng)。A項(xiàng),“蓬蓽生輝”,謙辭,指使寒門增添光輝(多用作賓客來到家里,或贈送可以張掛的字畫等物的客套話)。C項(xiàng),“教正”,謙辭,請他人指正、修改詩文,含有虛心請教的意思,多用于晚輩呈長輩,學(xué)生呈老師,初學(xué)呈專家,作者呈編輯等。D項(xiàng),“教安”是對教師祝福的敬語,教學(xué)工作安好的意思。5.用故事、案例闡明道理、陳述主張,可以使人覺得形象生動,耐人尋味。參看下面兩個(gè)示例,請你創(chuàng)作或復(fù)述一個(gè)故事(案例),并用帶破折號的一句話簡述相關(guān)的道理、主張。示例:①護(hù)士叫醒熟睡中的患者,讓他服用安眠藥?！行┤酥恢罊C(jī)械地做事,對做事的目的卻不了解,甚至于南轅北轍。②林巧稚大夫一生沒有婚育,卻成為公認(rèn)的婦產(chǎn)科專家?！玫膶W(xué)者、讀者不必就是詩人或作家。參考答案:①青蛙博士問蜈蚣:“你有成百條腿,你是怎么決定先邁哪條腿的呢?”蜈蚣想啊想,它想不清楚,而且從此連路也不會走了。——對語言過度的分析,反而使我們不會說話。②一個(gè)人買了昂貴的真皮沙發(fā),卻一直舍不得撕掉蒙在它表面的塑料護(hù)膜?！绻麨榱吮Ｗo(hù)大腦而不用它來思想,那和傻瓜又有什么不同?解析:要寫出兩句話,前一句是一個(gè)故事或案例,后一句是針對這個(gè)故事或案例概括歸納出的道理或主張,注意兩句之間要構(gòu)成必然的聯(lián)系。6.臨近高考,某校在高三教學(xué)樓下設(shè)置了留言板,請你為下列(1)(2)兩類同學(xué)留言。要求:每類不超過30字,語言生動得體。(1)因?yàn)槌煽儾焕硐攵魫灥耐瑢W(xué)。(2)因?yàn)樽约旱膱?bào)考志愿與家人的期望相左而煩惱的同學(xué)。參考答案:(1)只要努力綻放,山谷里的野百合也能擁有芬芳的春天!(2)未來由自己掌握,我們過得幸福,就能為家人帶來更多幸福!7.將下列句子組成語意連貫、合乎邏輯的一段話,并將序號填入橫線處。①一般而言,衡量一部論著的價(jià)值,一個(gè)學(xué)者的水準(zhǔn),要看同行怎樣評論,其中應(yīng)當(dāng)包括批評的聲音。②這反過來也造成學(xué)術(shù)批評缺少合格的評價(jià)對象。③要保證這種批評的價(jià)值,就需要在專業(yè)領(lǐng)域有一個(gè)嚴(yán)肅而活躍的學(xué)術(shù)批評的氛圍。④公正的學(xué)術(shù)評價(jià)是以學(xué)術(shù)評論為基礎(chǔ)的。⑤因此,在學(xué)術(shù)批評缺席下產(chǎn)生的大量學(xué)術(shù)作品,質(zhì)量就難免不盡如人意。⑥但是在現(xiàn)行的評價(jià)機(jī)制中,學(xué)術(shù)的批評幾乎不被容納,不能公正、有效地進(jìn)行。

答案:④①③⑥⑤②解析:④是中心句,放在段首,①③是正面闡述,⑥是反面闡述,⑤②是說明后果。8.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1),。開荒南野際,守拙歸園田。

(陶淵