北師大版九年級(jí)下冊(cè)歷史教案

11/11北師大版九年級(jí)下冊(cè)歷史教案初中歷史教學(xué)致力于教授學(xué)生歷史史實(shí)，了解歷史開(kāi)展規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中挖掘出符合時(shí)代開(kāi)展理念的新思想。今天小編在這給大家整理了一些北師大版九年級(jí)下冊(cè)歷史教案，我們一起來(lái)看看吧!北師大版九年級(jí)下冊(cè)歷史教案1對(duì)社會(huì)主義道路的探索教學(xué)目的1.根底知識(shí)：新經(jīng)濟(jì)政策;蘇聯(lián)的成立;蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化和兩個(gè)五年方案的成就;蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化;1936年蘇聯(lián)憲法，斯大林模式確實(shí)立。2.思想教育：①通過(guò)介紹新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：它是蘇俄當(dāng)時(shí)具體國(guó)情的需要，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和開(kāi)展。②通過(guò)介紹蘇聯(lián)在短時(shí)期內(nèi)社會(huì)主義建設(shè)取得的成就，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，是被歷史證明了的。3.能力培養(yǎng)：①在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容來(lái)思考新經(jīng)濟(jì)政策的作用，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。②討論總結(jié)蘇聯(lián)(蘇俄)在社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中采取的重大舉措，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：①新經(jīng)濟(jì)政策：②蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就。難點(diǎn)：新經(jīng)濟(jì)政策和斯大林模式的弊端。教學(xué)方法以講述為主，輔以談話法和課堂討論。教學(xué)過(guò)程(導(dǎo)入新課)提問(wèn)：我們?cè)诘?課學(xué)習(xí)了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的建立和穩(wěn)固，那么，大家想想，在反對(duì)帝國(guó)主義武裝干預(yù)和國(guó)內(nèi)反革命叛亂取得勝利后，蘇俄面臨的最主要的任務(wù)是什么呢?(學(xué)生答復(fù)略)要開(kāi)展經(jīng)濟(jì)，要進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)。怎樣開(kāi)展經(jīng)濟(jì)，以什么方式建設(shè)社會(huì)主義呢?那么是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書(shū)課題)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，政權(quán)穩(wěn)固了，這就為布爾什維克黨把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)創(chuàng)造了條件。俄共(布)在建設(shè)社會(huì)主義道路上采取的第一個(gè)重大舉措是新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施。為什么要實(shí)施這一政策?這一政策的主要內(nèi)容是什么?它實(shí)施以后起了什么作用?一、列寧對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索(板書(shū))1.實(shí)施的原因(板書(shū))四年的世界大戰(zhàn)和三年的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)俄國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的破壞是極其嚴(yán)重的。不僅如此，還有更重要的，(解釋?xiě)?zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策)隨著形勢(shì)的開(kāi)展，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策已不適應(yīng)新的情況，農(nóng)民開(kāi)始不滿，階級(jí)敵人利用農(nóng)民的不滿，在一些地區(qū)組織叛亂。為此，黨需要制訂新的經(jīng)濟(jì)政策。再有，為建設(shè)社會(huì)主義，黨制訂了俄羅斯全國(guó)電氣化的遠(yuǎn)景方案，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)現(xiàn)代化的大生產(chǎn)。而要使這一切成為現(xiàn)實(shí)，就要恢復(fù)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)，特別是要首先恢復(fù)和開(kāi)展農(nóng)業(yè)。1921年3月，根據(jù)列寧的提議，布爾什維黨通過(guò)了用糧食稅代替余糧征集制的決議，蘇俄開(kāi)始由“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義〞政策向新經(jīng)濟(jì)政策過(guò)渡。2.主要內(nèi)容(板書(shū))新經(jīng)濟(jì)政策的主要內(nèi)容有哪些呢?(學(xué)生答復(fù)略)允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力開(kāi)展商品經(jīng)濟(jì)。促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和開(kāi)展。如果說(shuō)新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施是布爾什維克黨在建設(shè)社會(huì)主義道路上在經(jīng)濟(jì)上采取的第一個(gè)重大舉措，那么蘇聯(lián)的成立那么是黨在政治上采取的第一個(gè)重大舉措。二、蘇聯(lián)的成立(板書(shū))蘇聯(lián)的全稱是“蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟〞。為什么要成立蘇聯(lián)呢?這是恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)社會(huì)主義的需要;是加強(qiáng)國(guó)防，抵抗外來(lái)侵略的需要;是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)際主義政權(quán)性質(zhì)所決定的。蘇聯(lián)成立的時(shí)間是1922年。參加的根底是平等、自愿。當(dāng)時(shí)加盟的共和國(guó)有四個(gè)，俄羅斯，外高加索，烏克蘭和白俄羅斯。后來(lái)逐步增加，到1940年共有15個(gè)。(引導(dǎo)學(xué)生看課本P8《蘇聯(lián)各加盟共和國(guó)示意圖》)1924年列寧逝世了，這對(duì)蘇聯(lián)，對(duì)世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)都是不可估量的損失。列寧對(duì)蘇俄(蘇聯(lián))，對(duì)世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)所做的奉獻(xiàn)永垂史冊(cè)。列寧逝世以后，以斯大林為首的聯(lián)共(布)領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)國(guó)家社會(huì)主義工業(yè)化進(jìn)行斗爭(zhēng)。三、蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化(板書(shū))蘇聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化是在全國(guó)實(shí)行五年方案經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方式，在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)的。1.蘇聯(lián)的"一五"方案和"二五"方案(板書(shū))由于蘇聯(lián)人民的艱苦奮斗，在兩個(gè)五年方案的建設(shè)期間，蘇聯(lián)取得了重大成就，人民用十幾年的時(shí)間走完了資本主義國(guó)家用幾十年，甚至上百年的時(shí)間走完的道路。這不僅極大地提高了蘇聯(lián)人民的自信心和蘇聯(lián)社會(huì)主義國(guó)家的國(guó)際地位，而且也為以后蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了物質(zhì)根底。蘇聯(lián)的重工業(yè)在短時(shí)間內(nèi)迅速開(kāi)展的情況。但與此同時(shí)，其農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)技術(shù)生產(chǎn)方式那么是比擬落后的，貧富分化也不斷發(fā)生。如何開(kāi)展農(nóng)業(yè)。如何使廣闊農(nóng)民走共同富裕的道路，如何使農(nóng)業(yè)適應(yīng)國(guó)家工業(yè)化的開(kāi)展，聯(lián)共(布)確定了農(nóng)業(yè)集體化的方針。2.農(nóng)業(yè)集體化(板書(shū))到1937年，蘇聯(lián)根本上完成了農(nóng)業(yè)集體化，從而使社會(huì)主義成份在蘇聯(lián)的整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。四、斯大林模式的建立1936年蘇聯(lián)通過(guò)了新憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會(huì)主義國(guó)家〞。1936年憲法的公布，成為社會(huì)主義在蘇聯(lián)建成的標(biāo)志，也是斯大林模式建立的標(biāo)志：高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制。讓學(xué)生看書(shū)，找到斯大林模式的作用，尤其是弊端的四點(diǎn)內(nèi)容。(看書(shū)P10)北師大版九年級(jí)下冊(cè)歷史教案2美國(guó)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展教學(xué)目標(biāo)：要求掌握的知識(shí)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解二戰(zhàn)后五十多年來(lái)美國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的根本情況。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)：通過(guò)討論戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的主要原因與根本特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考得出歷史結(jié)論的能力;通過(guò)列表、制作示意圖，反映美國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展變化的大致情況，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖表、數(shù)據(jù)說(shuō)明有關(guān)歷史現(xiàn)象的能力。要求培養(yǎng)學(xué)生的能力：通過(guò)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，是資本主義自我調(diào)節(jié)與科技進(jìn)步的必然結(jié)果，是美國(guó)在國(guó)際事務(wù)中扮演重要角色的根本原因，從而領(lǐng)會(huì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力〞的科學(xué)內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)于一個(gè)國(guó)家生存開(kāi)展的重要性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的根本特點(diǎn)和戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的主要原因。難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)開(kāi)展有其自身的規(guī)律，受制于政治形勢(shì)。戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的周期性開(kāi)展，與國(guó)際形勢(shì)的變化密切相關(guān)。講授新課：把“硅谷〞并作簡(jiǎn)單介紹，以景觸情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“美國(guó)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展〞的興趣，提問(wèn)“戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的奇跡是如何創(chuàng)造的?〞，由此導(dǎo)入新課。先指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，制表來(lái)概括本課主要內(nèi)容。時(shí)期表現(xiàn)(特點(diǎn))原因五六十年代持續(xù)開(kāi)展，西部和南部繁榮美國(guó)是世界上最富強(qiáng)的國(guó)家，占據(jù)了廣闊的國(guó)際市場(chǎng);大力開(kāi)展科技教育，開(kāi)展新興工業(yè)和軍事工業(yè);改善人民生活，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)開(kāi)展環(huán)境七八十年代70年代危機(jī)，經(jīng)濟(jì)地位下降;80年代調(diào)整，經(jīng)濟(jì)開(kāi)展受限經(jīng)濟(jì)開(kāi)展弊端顯露;受到危機(jī)嚴(yán)重打擊通貨膨脹，債務(wù)沉重90年代持續(xù)穩(wěn)定開(kāi)展，進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代改革社會(huì)經(jīng)濟(jì);加大開(kāi)展教育科技事業(yè)的力度，促進(jìn)以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)的開(kāi)展;完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造一、戰(zhàn)后的繁榮原因：美國(guó)是世界上最富強(qiáng)的國(guó)家，占據(jù)了廣闊的國(guó)際市場(chǎng);大力開(kāi)展科技教育，開(kāi)展新興工業(yè)和軍事工業(yè);改善人民生活，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)開(kāi)展環(huán)境。二、危機(jī)和經(jīng)濟(jì)調(diào)整原因：經(jīng)濟(jì)開(kāi)展弊端顯露;受到危機(jī)嚴(yán)重打擊;通貨膨脹，債務(wù)沉重。三、新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)原因：改革社會(huì)經(jīng)濟(jì);加大開(kāi)展教育科技事業(yè)的力度，促進(jìn)以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)的發(fā)展;完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造。新經(jīng)濟(jì)的主要特征：信息化和全球化。P50頁(yè)圖片說(shuō)明的問(wèn)題：“互聯(lián)網(wǎng)〞顯示了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的信息化和全球化，更能說(shuō)明美國(guó)高科技的興旺、科技人員的創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)以及科技是經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的主要推動(dòng)力等。組織討論戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的“主要原因〞或“根本特點(diǎn)〞時(shí)，注意提示學(xué)生聯(lián)系已學(xué)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)情況，運(yùn)用從具體的歷史事實(shí)中引出結(jié)論的方法，做到言之有據(jù)地分析說(shuō)明問(wèn)題。例如“特點(diǎn)〞，從開(kāi)展過(guò)程上看，五六十年代出現(xiàn)繁榮，七八十年代遭遇危機(jī)與通貨膨脹，90年代穩(wěn)定開(kāi)展，21世紀(jì)初又發(fā)生經(jīng)濟(jì)衰退，這顯示了美國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的周期性。從實(shí)力地位上看，盡管開(kāi)展出現(xiàn)曲折，但美國(guó)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展速度仍處于西方興旺國(guó)家經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的前列，是當(dāng)今世界上綜合國(guó)力的國(guó)家。從主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)上看，經(jīng)過(guò)了傳統(tǒng)工業(yè)到新興工業(yè)再到信息產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展過(guò)程，高科技特別是信息技術(shù)成為美國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的主要推動(dòng)力量，經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的科技含量高。戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的原因是多方面的，主要包括：適時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，進(jìn)行資本主義的自我調(diào)節(jié);抓住第三次科技革命的機(jī)遇，大力開(kāi)展科學(xué)技術(shù)，開(kāi)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè);重視根底教育，培養(yǎng)實(shí)用人才;戰(zhàn)后國(guó)際地位的提高和軍事經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng);確立世界霸權(quán)地位的政治需要。北師大版九年級(jí)下冊(cè)歷史教案3教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：1.了解和掌握1924～1929年資本主義世界的政治相對(duì)穩(wěn)定;2.掌握主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)“繁榮〞;3.掌握經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國(guó)爆發(fā)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)及影響;4.掌握羅斯福新政的目的、措施、效果等史實(shí)。能力目標(biāo)1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和探究經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)、影響，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問(wèn)題的能力;2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》的討論、分析，評(píng)價(jià)羅斯福新政在資本主義開(kāi)展的作用，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史事件、歷史人物的能力。情感目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)資本主義的開(kāi)展、矛盾、危機(jī)以及自我調(diào)節(jié)和改進(jìn)的歷程有較辯證和全面的認(rèn)識(shí)。“經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義的不治之癥〞，只要資本主義制度存在，經(jīng)濟(jì)危機(jī)就不可防止。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1929年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)。羅斯福新政。難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)中一些經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí);羅斯福新政的一些內(nèi)容。教學(xué)工具多媒體工具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一戰(zhàn)后，帝國(guó)主義國(guó)家召開(kāi)了哪些會(huì)議?各有何作用?凡爾賽華盛頓體系調(diào)整了帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，使世界處于相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期，這給經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展提供了有利的環(huán)境。出示課件(凡爾賽—華盛頓體系相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期)二、繁榮及其崩潰(1)這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅速快的表現(xiàn)是什么?師：這一時(shí)期的經(jīng)濟(jì)可以用“繁榮〞來(lái)形容了。這一切使資產(chǎn)階級(jí)得意忘形，認(rèn)為資本主義取得了“永久的穩(wěn)定〞當(dāng)年就任美國(guó)總統(tǒng)的胡佛說(shuō)：“他將美國(guó)人家家鍋里有一只雞，家家有一輛汽車〞話音落下不久，爆發(fā)了歷最為嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)的原因、特點(diǎn)、影響(1)原因師講解：①銷毀商品的原因：壟斷資本家要保持商品價(jià)格，維持利潤(rùn)。在當(dāng)時(shí)，在資本主義制度下，生產(chǎn)處于無(wú)政府狀態(tài)，壟斷資產(chǎn)階級(jí)盲目擴(kuò)大生產(chǎn)，較比擬之下，人民的而消費(fèi)能力沒(méi)有相應(yīng)提高，產(chǎn)品銷售部出去，引起產(chǎn)品積壓?！拔镆老橘F〞才能維持商品價(jià)格，(就是生產(chǎn)與銷售的矛盾)這也是經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的直接原因。②暴露的本性：資本家的殘忍，資本主義制度的腐朽。資本主義社會(huì)的根本矛盾是經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根本原因。(2)經(jīng)濟(jì)危機(jī)開(kāi)始的時(shí)間、地點(diǎn)、標(biāo)志講解：股票市場(chǎng)價(jià)格是美國(guó)經(jīng)濟(jì)的晴雨表。經(jīng)濟(jì)繁榮，股票就升值，人們就會(huì)搶購(gòu);反之經(jīng)濟(jì)凋敝，股票就貶值，人們就會(huì)拋票。黑色星期四讓經(jīng)濟(jì)危機(jī)從此開(kāi)始，并迅速蔓延到美國(guó)，進(jìn)而席卷整個(gè)資本主義世界。(3)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)出示課件：結(jié)合兩幅圖片經(jīng)濟(jì)危機(jī)有什么特點(diǎn)?(4)影響出示課件：這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)有何影響?當(dāng)這樣一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)向整個(gè)資本主義襲來(lái)的時(shí)候，各國(guó)紛紛采取措施，改善本國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。三、羅斯福新政在這場(chǎng)危機(jī)中，美國(guó)受到的損失，面對(duì)危機(jī)，胡佛政府一籌莫展，仍然采取自由放任的經(jīng)濟(jì)政策，致使經(jīng)濟(jì)危機(jī)更加嚴(yán)重，人民怨聲載道。1932年羅斯福以候選人的身份競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)美國(guó)記者就危機(jī)中的具體問(wèn)題采訪羅斯福，羅斯福對(duì)每一問(wèn)題作出詳細(xì)的解答，針對(duì)性制定方案以解決美國(guó)面臨的問(wèn)題。下面是記者提出的問(wèn)題，如果你是羅斯福，你會(huì)采取何種措施解決以下問(wèn)題?出示課件羅斯福以自己淵博的知識(shí)，出眾的口才，卓越的人格魅力，特別是克服危機(jī)的決心和方法，使對(duì)手黯然失色，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)中選美國(guó)第32任總統(tǒng)。也是美國(guó)歷連任4屆的總統(tǒng)。羅斯福解決危機(jī)的方法就是實(shí)行新政。(出示羅斯福新政的內(nèi)容)①新政的中心措施?②新政的特點(diǎn)?國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。師總結(jié)：到1933年夏100萬(wàn)雇主表示愿意遵守規(guī)定，900萬(wàn)工人在藍(lán)鷹的標(biāo)志下工作。這樣資本主義從無(wú)政府狀態(tài)納入到有控制的軌道，加強(qiáng)政府對(duì)資本主義工業(yè)生產(chǎn)的控制與調(diào)節(jié)。通過(guò)上述對(duì)工業(yè)的調(diào)整等一系列措施使美國(guó)經(jīng)濟(jì)逐步進(jìn)入良性循環(huán)軌道。數(shù)字是的例證。(出示課件)③評(píng)價(jià)四、課后小結(jié)今天，我們共同學(xué)習(xí)了1929——1933年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，它是資本主義歷最深刻、破壞性的危機(jī)。在危機(jī)的沉重打擊下，主要資本主義國(guó)家各自尋找對(duì)策。美國(guó)通過(guò)羅斯福新政，使危機(jī)在很大程度上得到緩和，為資本主義國(guó)家繼續(xù)向前開(kāi)展開(kāi)創(chuàng)了一條新的道路。羅斯福也因此成為自林肯以來(lái)美國(guó)和世界公眾歡送的總統(tǒng)而永載史冊(cè)。但德國(guó)和日本就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，它們走上了另外一條道路，下節(jié)課我們將研究它們的變化。北師大版九年級(jí)下冊(cè)歷史教案4俄國(guó)十月革命教學(xué)目的1.根底知識(shí)：二月革命;彼得格勒武裝起義的爆發(fā)和勝利;人民委員會(huì)的建立;蘇俄退出第一次世界大戰(zhàn);《土地法令》;蘇維埃人民反對(duì)帝國(guó)主義的武裝干預(yù)和國(guó)內(nèi)反革命叛亂的斗爭(zhēng)。2.思想教育：①通過(guò)講述十月社會(huì)主義革命勝利的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)列寧和布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，是十月革命勝利的根本保證。②通過(guò)蘇維埃政權(quán)建立和穩(wěn)固的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：革命政權(quán)的建立和穩(wěn)固是廣闊人民艱苦斗爭(zhēng)，流血犧牲才得以實(shí)現(xiàn)的。3.能力培養(yǎng)：①總結(jié)1918年蘇維埃政權(quán)所面臨的困難，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。②總結(jié)蘇維埃政權(quán)建立及穩(wěn)固的原因，培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：十月革命的準(zhǔn)備，十月革命的歷史意義。難點(diǎn)：二月革命后出現(xiàn)兩個(gè)政權(quán)并存局面的原因，十月革命的歷史意義。教學(xué)方法以講述法為主，輔以課堂討論。教學(xué)過(guò)程(導(dǎo)入新課)提問(wèn)：一次大戰(zhàn)的后果是什么?(講授新課)十月革命是人類歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是世界現(xiàn)代史的開(kāi)端。從1917年十月革命到現(xiàn)在的歷史為世界現(xiàn)代史。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第1課俄國(guó)十月革命。了解這一人類歷重大事件的根本情況。(板書(shū)課題)一、新時(shí)代的曙光(板書(shū))1.二月革命十月革命是在什么情況下進(jìn)行的呢?是在一次大戰(zhàn)過(guò)程中，俄國(guó)二月革命后。俄國(guó)人民為什么要進(jìn)行二月革命?二月革命取得的結(jié)果是什么?革命后俄國(guó)出現(xiàn)了什么局面呢?人民革命的要求，革命的目的到達(dá)了嗎?為什么?二月革命雖然推翻了沙皇專制制度，但俄國(guó)人民迫切要求獲得和平、面包和土地的愿望并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。沒(méi)實(shí)現(xiàn)的原因剛剛同學(xué)已經(jīng)答復(fù)了，這就是掌權(quán)的是資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。他們?yōu)榱俗陨淼睦?，不顧放棄瓜分?zhàn)利品的時(shí)機(jī)，因此不顧人民的要求，繼續(xù)進(jìn)行帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，并企圖借助戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)消滅革命力量。在這種情況下，布爾什維克黨如何領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)斗爭(zhēng)，是迫切需要解決的問(wèn)題。全黨、全體勞動(dòng)人民都熱切盼望著偉大領(lǐng)袖列寧的歸來(lái)。2.十月社會(huì)主義革命的勝利(板書(shū))1917年4月16日，長(zhǎng)期流亡國(guó)外的列寧回到了首都彼得格勒。成千上萬(wàn)的工人、士兵和革命群眾爭(zhēng)先恐后地奔赴車站，歡送自己愛(ài)戴的領(lǐng)袖。請(qǐng)大家看插圖《列寧回到彼得格勒》。從這張圖中，你看到了什么?(學(xué)生答復(fù)略，教師總結(jié))我們把同學(xué)們說(shuō)的概括為三點(diǎn)。第一，列寧的回國(guó)，受到了群眾發(fā)自內(nèi)心的歡送;第二，人民群眾手中掌握著武裝;第三，列寧號(hào)召人民要把革命進(jìn)行到底。布爾什維克黨為進(jìn)行社會(huì)主義革命做了大量的準(zhǔn)備工作。而在這一系列的準(zhǔn)備工作中，列寧起了至關(guān)重要的作用。我們一起來(lái)歸納一下。(學(xué)生答復(fù)略)列寧所起的作用還表現(xiàn)在親自領(lǐng)導(dǎo)了彼得格勒的武裝起義。3.彼得格勒武裝起義的勝利(板書(shū))現(xiàn)在來(lái)想一個(gè)問(wèn)題，彼得格勒的武裝起義從11月6日晚發(fā)動(dòng)到11月7日晚取勝，僅用了一天的時(shí)間，這短時(shí)間取勝的原因在哪里呢?(學(xué)生答復(fù)從略)我們把大家所說(shuō)的原因概括一下：第一，由于布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)，特別是列寧的親自領(lǐng)導(dǎo);第二，由于人民群眾掌握著武裝;第三，由于革命戰(zhàn)士的英勇奮戰(zhàn)。在首都武裝起義的影響下，莫斯科等城市相繼爆發(fā)了武裝起義。革命烈火迅速燃遍俄國(guó)各地，到1918年2月