六,年,級,安,全,預(yù),防,與,自,救,教,學(xué),計,劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六,年,級,安,全,預(yù),防,與,自,救,教,學(xué),計,劃六

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小學(xué)生是祖國的花朵，祖國的夢想和未來。但因小學(xué)生年齡偏小，自我養(yǎng)護(hù)的意識不夠強(qiáng)，因而會受到一些安好方面的要挾。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安好的意識。安好教導(dǎo)工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教導(dǎo)、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，務(wù)必長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學(xué)期，為切實搞好六年級安好教導(dǎo)教學(xué)工作，特制訂本籌劃。

一、指導(dǎo)思想安好工作是為了更好地養(yǎng)護(hù)國家財產(chǎn)和學(xué)校財產(chǎn)，養(yǎng)護(hù)宏大師生的根本利益和生命安好，保障正常教學(xué)秩序的需要。在工作中，我提防把安好工作納入班級重要議事日程，采取必要措施，保障學(xué)生安好工作落到實處，為學(xué)生營造一個安好祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。專心貫徹落實各級教導(dǎo)安好工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安好教導(dǎo)內(nèi)容，努力提升六年級學(xué)生的安好意識。

二、教學(xué)目標(biāo)通過開展公共安好教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的社會安好責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安好意識，掌管必要的安好行為的學(xué)識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安好事情中切實應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安好事故發(fā)生和裁減安好事情對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長。

三、實施措施

1、在教學(xué)中，堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安好進(jìn)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立"真愛生命，安好第一，遵紀(jì)守法，和諧共處'的意識，養(yǎng)成良好的安好行為習(xí)慣。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活閱歷和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中探索相關(guān)的教學(xué)素材。提防選擇學(xué)生普遍提防和樂于交流的安好問題作為教學(xué)內(nèi)容。輔助學(xué)生掌管相關(guān)的安好學(xué)識和方法技能，并使用到生活實際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安好教導(dǎo)。如使用播送、電視、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段鞏固安好教導(dǎo)效果；與當(dāng)?shù)毓病⑾?、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，輔助學(xué)校實行安好教導(dǎo)。

4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，開展斟酌、議論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中察覺問題，分析問題，在問題解決中，提升安好技能掌管安好學(xué)識豐富情感體驗。

5、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，輔助學(xué)生掌管必要的安好學(xué)識，提防培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安好事情和事故的水平，形成崇敬生命、珍愛生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標(biāo)。

四、教學(xué)進(jìn)度安置周次周課題課時第三周《居家生活安好預(yù)防與自救》1第五周《戶外活動安好預(yù)防與自救》1第七周《游泳中的安好預(yù)防與自救》1

第九周《被小動物伏擊的預(yù)防與自救》1第十一周《女孩兒外出安好預(yù)防與自救》1第十三周