外貿(mào)單證實(shí)訓(xùn)報(bào)告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——外貿(mào)單證實(shí)訓(xùn)報(bào)告上半年的全國商務(wù)單證員資格考試我沒加入，理由很簡樸——我沒把握！心想：等到下半年再報(bào)名。

上半年的考試就在前幾天拉下了帷幕，我拿到試卷想了又想，看了又看，琢磨來琢磨去，察覺了以下問題：

1：簡答題竟然要答單證工作的重要性，不知這種題和做單證有多少聯(lián)系？是不是不知道意義就不能做好這項(xiàng)工作，能答的很全面就自然而然地掌管了國際慣例了？而且實(shí)訓(xùn)教程中的內(nèi)容一點(diǎn)沒有考到，考的是根據(jù)資料而不是信用證填發(fā)票、裝箱單、保險(xiǎn)單，毫無技術(shù)性可言，給的條件又不充分。

2：填空竟然填托收的提示日，承兌日，我不明白提示日到期日這些和我制單有什么關(guān)系呢？

3：票據(jù)猶如只有兩題，其中一題還是考支票（還是本票）和匯票的識別。我看根基與理論一書時(shí)就不明白，明明是國際貿(mào)易，什么時(shí)候用支票本票結(jié)算了，還大講特講中國票據(jù)法，完全沒有必要！所以我也很想不通，想報(bào)告用人單位不能迷信這種考試。（盡管我是考試者?。。。?/p>

教材方面：

1：實(shí)務(wù)片面，教程有確定的難度，做題后對工作有很大扶助，但與考試完全脫節(jié)。這樣看來，今后只要看一本根基與實(shí)務(wù)就可以混過去了，消沉消沉分外消沉！

2：教材的編寫，從總體上來說，尤其是和其他版本的單表明務(wù)書籍相對比起來，頗具確定優(yōu)勢，尤其是理論這本書，牽涉面很廣，有的章節(jié)也有確定的深度，但是，從實(shí)際操作層面上講，還是缺乏某些內(nèi)容，譬如加工手冊的申請和審核，海關(guān)對此管理相當(dāng)嚴(yán)格，但教材對此卻是空白。

3：理論這本書的另外一個(gè)可惜就是理論學(xué)識和業(yè)務(wù)操作相混雜，而實(shí)訓(xùn)這本書嚴(yán)重缺乏防范方面的內(nèi)容，相反，章節(jié)習(xí)題充實(shí)了絕大片面版面，還要價(jià)50元，真莫名其妙。真正單證繕制、填充、審核，卻資料缺少，總共才6套，而且還缺乏類比性，考培以后到底對實(shí)際工作有多少提高，很難說清。我認(rèn)為假設(shè)把各類單證的填制審核片面能移至實(shí)訓(xùn)中，

尤其理應(yīng)增加信用證中對軟條款的判定和防范內(nèi)容，這樣就不僅經(jīng)緯清晰，應(yīng)知應(yīng)會各得其所，而且也強(qiáng)調(diào)了單證在外貿(mào)工作中的重要性。

4：一望而知，實(shí)訓(xùn)這本書是理論這本書的配套練習(xí)冊。但是，我在做題目時(shí)，察覺它又有超出理論教材的片面，把理論這本書未更深涉及的單證操作方面的學(xué)識通過練習(xí)題的方式表達(dá)出來。由于實(shí)訓(xùn)是以練習(xí)題為主，而且是以客觀題為主，而軟條款屬于主觀題，所以我認(rèn)為軟條款更理應(yīng)在理論學(xué)識中涉及。我留神到在片面題目中，實(shí)訓(xùn)也涉及了軟條款，但是它是將軟條款問題化，所以可能顯得不是那么明顯。我將實(shí)訓(xùn)這本書從頭到尾作的感覺是：實(shí)訓(xùn)已經(jīng)將防范方面的學(xué)識融入到概括題目中，假設(shè)你只是做題目而不細(xì)想為什么要這么做，那么說明你還沒能體會書的用意。譬如，實(shí)訓(xùn)中有一道關(guān)于轉(zhuǎn)讓信用證的選擇題，題目給出了信用證的內(nèi)容，問你為了達(dá)成轉(zhuǎn)讓信用證轉(zhuǎn)讓的目的并便于業(yè)務(wù)操作，第一受益人舉行轉(zhuǎn)讓前該聯(lián)系申請人修改哪些條款。我們業(yè)務(wù)中涉及轉(zhuǎn)讓信用證的業(yè)務(wù)好多！做了這道題，

突然意識到我們平日在轉(zhuǎn)讓時(shí)是多么忽略了審核信用證條款轉(zhuǎn)讓后的可執(zhí)行性！怪不得轉(zhuǎn)讓信用證后總有不符點(diǎn)！又譬如說，我們平日制單時(shí)忙于速度，但是不太重視審單環(huán)節(jié)，通過做審單的練習(xí)，我感覺到制單后假設(shè)能以較專業(yè)化的眼光來審單的話，就不會每天接多數(shù)次銀行的電話讓我們改不符點(diǎn)，可以更加安好、快捷一些收匯。反正，我認(rèn)為實(shí)訓(xùn)教材還是很貼近制單實(shí)務(wù)的。我覺得，對于新入門的單證人員，做實(shí)訓(xùn)教材這本書上的題目對很快進(jìn)入狀態(tài)頗有扶助。我們部門新來的幾名單證員也做了這本書，感覺上工作起來上手對比輕松一些。

總之：我夢想考試的組織的熟悉到考試，更加是全國統(tǒng)一考試的真正的內(nèi)涵1、權(quán)威性，2、專業(yè)性，3、標(biāo)準(zhǔn)化。假設(shè)連上述的3點(diǎn)根本的都做不到，還算什么考試，我不禁要問：即使拿到這個(gè)認(rèn)證，它的含金量到底有多少？考試的組織者是否也要斟酌一下：考試的真正的目的是什么？未來的進(jìn)展方向是什么？是讓宏大考生和有關(guān)部門對考試不屑一顧這樣的考試沒水準(zhǔn)還是要得到社會和業(yè)界廣泛的認(rèn)同這代表的就是單證工作應(yīng)當(dāng)掌管的水平。在這點(diǎn)上，真的