壯族自治區(qū)桂林市興安縣三中2021屆高三語(yǔ)文上學(xué)期10月月考試題含解析

廣西壯族自治區(qū)桂林市興安縣三中2021屆高三語(yǔ)文上學(xué)期10月月考試題含解析廣西壯族自治區(qū)桂林市興安縣三中2021屆高三語(yǔ)文上學(xué)期10月月考試題含解析PAGE44-廣西壯族自治區(qū)桂林市興安縣三中2021屆高三語(yǔ)文上學(xué)期10月月考試題含解析廣西壯族自治區(qū)桂林市興安縣三中2021屆高三語(yǔ)文上學(xué)期10月月考試題（含解析）注意事項(xiàng):1。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2。作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上.寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題.“鄉(xiāng)土美術(shù)"是當(dāng)代中國(guó)主題性美術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域一個(gè)極其重要的思潮與現(xiàn)象。五四新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)，尤其是左翼美術(shù)運(yùn)動(dòng)及革命美術(shù)誕生以來(lái)，鄉(xiāng)土美術(shù)一直以視覺(jué)圖像的方式緊隨現(xiàn)代中國(guó)的社會(huì)變革與實(shí)踐。黨的十八大以來(lái),隨著“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面"戰(zhàn)略布局的提出，中國(guó)當(dāng)代主題性美術(shù)創(chuàng)作鄉(xiāng)土敘事也隨之出現(xiàn)一種“生態(tài)轉(zhuǎn)向”現(xiàn)象：鄉(xiāng)村、城市、工業(yè)、環(huán)境等題材的圖像敘事，呈現(xiàn)出更為強(qiáng)烈的生態(tài)觀念意識(shí)。對(duì)環(huán)境問(wèn)題的批判，是“生態(tài)轉(zhuǎn)向”的主線。隨著生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)不同程度的污染與惡化,中國(guó)藝術(shù)家敏銳地察覺(jué)到這種現(xiàn)象,并將其表現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作中.對(duì)動(dòng)物權(quán)利的確立與保護(hù),也是“生態(tài)轉(zhuǎn)向”的重要內(nèi)容。大量藝術(shù)作品都反映出中國(guó)當(dāng)代美術(shù)創(chuàng)作中滲透著對(duì)人與動(dòng)物關(guān)系的反思與重構(gòu)。占山的“眾生”系列，延續(xù)著中國(guó)傳統(tǒng)文化“眾生平等”“萬(wàn)物一體"的倫理學(xué)立場(chǎng).雕塑家曹暉“揭開(kāi)你”系列作品,以牛、豬、羊等動(dòng)物為對(duì)象，通過(guò)超級(jí)寫(xiě)實(shí)性的雕塑語(yǔ)言,精細(xì)而逼真地揭開(kāi)動(dòng)物作為“他者”的表皮。對(duì)消費(fèi)欲望的克制，是“生態(tài)轉(zhuǎn)向”的精神指向。抑制過(guò)度消費(fèi)的欲望，倡導(dǎo)人與自然的和諧共生,成為中國(guó)當(dāng)代生態(tài)美術(shù)的重要藝術(shù)傾向。魏懷亮以中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)為切入點(diǎn)，將高速公路.交通標(biāo)識(shí)等現(xiàn)代生活元素符號(hào)挪用到中國(guó)傳統(tǒng)水墨圖像當(dāng)中，重點(diǎn)表現(xiàn)現(xiàn)代城市與交通設(shè)施占用自然環(huán)境的飛速擴(kuò)張所引發(fā)的社會(huì)現(xiàn)象,從而引導(dǎo)人們思考現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)自然生態(tài)帶來(lái)的創(chuàng)傷.如果說(shuō)占山、王家增、余明等將憂(yōu)慮的目光轉(zhuǎn)向了干涸大地、工業(yè)廢墟、生產(chǎn)與生活垃圾，那么，尚揚(yáng)的“大風(fēng)景”系列和“董其昌計(jì)劃”系列則進(jìn)一步從人類(lèi)中心主義和西方中心主義的文化立場(chǎng)中退卻出來(lái),試圖遏制現(xiàn)代人過(guò)度生產(chǎn)、制造與消費(fèi)的瘋狂欲望。對(duì)人與自然和諧關(guān)系的重建,是“生態(tài)轉(zhuǎn)向”的主旨所在.德國(guó)當(dāng)代思想家尤爾根·哈貝馬斯曾提出，“把自然看作生存伙伴”。經(jīng)過(guò)以人類(lèi)中心主義為核心的現(xiàn)代化，中國(guó)文化開(kāi)始重視重續(xù)中國(guó)傳統(tǒng)“天人合一"精神,重建人與自然的和諧關(guān)系。從鄉(xiāng)土藝術(shù)發(fā)展趨向看,從批判現(xiàn)實(shí)主義的社會(huì)反思和悲情書(shū)寫(xiě),到人本主義式的生命頌歌和審美主義的風(fēng)光描繪,中國(guó)當(dāng)代鄉(xiāng)土繪畫(huà)最后必然向著人與自然和諧共生的生態(tài)意味逐漸轉(zhuǎn)型：一種展現(xiàn)天地人文和諧相處的“新鄉(xiāng)土繪畫(huà)”出場(chǎng)。作為現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)美術(shù)創(chuàng)作的重要題材,當(dāng)代“鄉(xiāng)土美術(shù)”的“鄉(xiāng)村敘事”在主題性創(chuàng)作的發(fā)展過(guò)程中,已經(jīng)發(fā)生了視覺(jué)形態(tài)與精神內(nèi)涵的“生態(tài)轉(zhuǎn)向"。值得期待的是，隨著社會(huì)發(fā)展模式的變化和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的全面推進(jìn)，中國(guó)當(dāng)代主題性美術(shù)創(chuàng)作的“鄉(xiāng)土敘事”,將更加自覺(jué)地完成向“新鄉(xiāng)土”美術(shù)話語(yǔ)的“生態(tài)轉(zhuǎn)向”。（摘編自彭彤《鄉(xiāng)土敘事的“生態(tài)轉(zhuǎn)向”》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A。對(duì)環(huán)境問(wèn)題的批判、對(duì)消費(fèi)欲望的克制、對(duì)人與自然和諧關(guān)系的重建成為當(dāng)代美術(shù)敘事的主要?jiǎng)?chuàng)作方向。B.五四新文化運(yùn)動(dòng)的興起，使得“鄉(xiāng)土美術(shù)”呈現(xiàn)出以視覺(jué)圖像的方式來(lái)表現(xiàn)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代性變革的特點(diǎn).C.中國(guó)傳統(tǒng)文化“眾生平等”的倫理學(xué)立場(chǎng)，為占山的“眾生”系列提供了反思人與動(dòng)物關(guān)系的思想基礎(chǔ).D。魏懷亮以中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)為切人點(diǎn)表現(xiàn)當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象，由此人們開(kāi)始思考社會(huì)發(fā)展對(duì)自然生態(tài)造成的創(chuàng)傷。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(）A.文章結(jié)構(gòu)清晰,層次分明，圍繞著“生態(tài)轉(zhuǎn)向”，從主線、重要內(nèi)容、精神指向、主旨幾方面,較深入地闡述和揭示了本文的主題。B.文章體現(xiàn)了“鄉(xiāng)土美術(shù)”較強(qiáng)的生態(tài)觀，使用了例證法和引證法，都是為了更具體、更形象地論述“生態(tài)轉(zhuǎn)向”的主旨這一內(nèi)容。C。文章在論述“生態(tài)轉(zhuǎn)向”的精神指向時(shí)，將占山等人的作品和尚揚(yáng)的作品進(jìn)行了比較,說(shuō)明尚揚(yáng)的作品較注重對(duì)消費(fèi)欲望的克制。D.文章開(kāi)篇總述了中國(guó)當(dāng)代主題性美術(shù)創(chuàng)作發(fā)生“生態(tài)轉(zhuǎn)向”的概況，最后一段再次重申這一點(diǎn)并進(jìn)行了補(bǔ)充闡釋?zhuān)纬墒孜埠魬?yīng)。3。根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（)A。中國(guó)當(dāng)代主題性美術(shù)創(chuàng)作的“鄉(xiāng)土敘事”逐漸呈現(xiàn)出的“生態(tài)轉(zhuǎn)向”趨勢(shì),這與我國(guó)的基本政治形勢(shì)是密切相關(guān)的。B。從人類(lèi)中心主義和西方中心主義的文化立場(chǎng)退出來(lái),是一些藝術(shù)家為了遏制人們過(guò)度消費(fèi)的欲望做出的一種積極嘗試。C。中國(guó)文化中“天人合一"的傳統(tǒng)精神，決定了中國(guó)當(dāng)代鄉(xiāng)土繪畫(huà)最后會(huì)向著人與自然和諧共生的生態(tài)意味逐漸轉(zhuǎn)型。D.社會(huì)發(fā)展模式的變化和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的推進(jìn)，成為了中國(guó)當(dāng)代主題性美學(xué)創(chuàng)作“鄉(xiāng)土敘事”發(fā)展轉(zhuǎn)變的重要助推力.【答案】1。C2。B3.C【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括能力.本題考查篩選并整合文中的信息的能力。篩選并整合文中信息類(lèi)題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo).②通讀全文，整體感知.在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文,確定提取信息的區(qū)間.③準(zhǔn)確尋找,篩選提取。篩選和提取信息類(lèi)試題的答案均在文中，因此,及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置,順藤摸瓜，確定篩選范圍.④仔細(xì)對(duì)照，正確判斷.找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。A項(xiàng)，“成為當(dāng)代美術(shù)敘事”錯(cuò)，根據(jù)原文，應(yīng)該是“成為當(dāng)代‘鄉(xiāng)土美術(shù)’的‘鄉(xiāng)村敘事””.B項(xiàng)，“使得"二字強(qiáng)加因果,前后因果關(guān)系不成立。D項(xiàng),“由此人們開(kāi)始思考"無(wú)中生有,原文是“從而引導(dǎo)人們思考”.故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)論點(diǎn)、論據(jù)、論證以及論證結(jié)構(gòu)等的把握，同時(shí)考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類(lèi)型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。B項(xiàng),“使用了例證法和引證法，都是為了更具體、更形象地論述‘生態(tài)轉(zhuǎn)向'的主旨這一內(nèi)容”錯(cuò),“引證法”是為了說(shuō)明“生態(tài)轉(zhuǎn)向”的主旨這一內(nèi)容，而“例證法”不是。故選B?！?題詳解】本題考查篩選整合信息能力。本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類(lèi)題，要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句;聯(lián)系上下文體會(huì),要死摳字眼；對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng);尋求稱(chēng)代詞與稱(chēng)代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱(chēng)代的內(nèi)容代入原文理解,聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致.C項(xiàng),“決定了中國(guó)當(dāng)代鄉(xiāng)土繪畫(huà)最后會(huì)向著人與自然和諧共生的生態(tài)意味逐漸轉(zhuǎn)型”絕對(duì)化論斷。原文是“中國(guó)當(dāng)代鄉(xiāng)土繪畫(huà)最后必然向著人與自然和諧共生的生態(tài)意味逐漸轉(zhuǎn)型”。故選C?！军c(diǎn)睛】論述類(lèi)文本閱讀考核重點(diǎn)基本是文中的重點(diǎn)概念、信息的篩選與整合、分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法、歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思等。考核概念命題點(diǎn)主要集中在既念的內(nèi)涵、外延上;篩選整合信息的題目側(cè)重于對(duì)文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料的運(yùn)用的準(zhǔn)確性的考核；論點(diǎn)、論據(jù)和論證重點(diǎn)在判斷論點(diǎn)，分析論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系,辨析論證方法和梳理文章的結(jié)構(gòu)思路;歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思集中對(duì)文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核。基本的設(shè)錯(cuò)類(lèi)型有混淆范圍、偷換概念、無(wú)中生有、強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所問(wèn)、張冠李戴、論點(diǎn)論據(jù)不配、論證方法錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)分析錯(cuò)誤等。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)，簡(jiǎn)單說(shuō)即是讓人進(jìn)入一個(gè)虛擬環(huán)境并在其中得到近乎真實(shí)的感受.這套富有沉浸感并能進(jìn)行交互的仿真系統(tǒng)需要軟件和硬件的全面支持，方可完美呈現(xiàn)出“虛擬現(xiàn)實(shí)”。拍攝VR視頻與其他視頻最根本的區(qū)別在于需要360度全方位拍攝,這樣才能讓用戶(hù)無(wú)論是抬頭、低頭還是回頭,看到的都是統(tǒng)一。連貫的場(chǎng)景.為此，全景拍攝設(shè)備是必不可少的。例如內(nèi)部集成了6個(gè)攝像頭的GoProOmniVR,擁有8個(gè)同步球形相機(jī)的NokiaOZO不單滿(mǎn)足于視聽(tīng)效果，VR技術(shù)開(kāi)始向強(qiáng)化感官體驗(yàn)滲透，開(kāi)發(fā)出觸達(dá)味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)甚至痛感的全方位沉浸式VR.這類(lèi)VR需要借助更多的傳感器和芯片來(lái)實(shí)現(xiàn),如VR智能衣通過(guò)分布全身的震動(dòng)馬達(dá)增加觸覺(jué)體驗(yàn),玩家能“感受到音樂(lè)的震動(dòng)，身體的刺激";芳香擴(kuò)散器會(huì)讓用戶(hù)聞到食物的味道；手柄、游戲手套或體感衣中內(nèi)置彈性熱電芯片，可以讓用戶(hù)感知到冷、熱和疼痛，真正體會(huì)“身臨其境”的感覺(jué)。未來(lái),深度感知技術(shù)會(huì)讓VR的體驗(yàn)越來(lái)越真實(shí)。屆時(shí),分辨出虛擬現(xiàn)實(shí)和真實(shí)的現(xiàn)實(shí)，恐怕需要花上點(diǎn)時(shí)間了。（摘編自人民8報(bào)《虛擬現(xiàn)實(shí),亦幻亦真》）材料二從高大上的黑科技，到日常生活的吃穿住行，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)產(chǎn)品已經(jīng)與不同行業(yè)融合，在工業(yè)制造、文化、健康、商貿(mào)等領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。作為引領(lǐng)全球新一輪產(chǎn)業(yè)變革的重要力量，虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有望推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域發(fā)展質(zhì)量和效益。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)跨界融合了多個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)，虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)的飛躍，也離不開(kāi)技術(shù)融合的美美與共.即將迎來(lái)商用的5G為提升虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)提供了強(qiáng)大的技術(shù)支撐。業(yè)內(nèi)人士指出,5G的特性與虛擬現(xiàn)實(shí)的結(jié)合將為各行各業(yè)的發(fā)展帶來(lái)更大的想象空間。而虛擬現(xiàn)實(shí)想要真正落地，也需要多元的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)時(shí)的接入,這也依賴(lài)于更高性能的5G網(wǎng)絡(luò)。AI(人工智能)與VR的融合，同樣為虛擬現(xiàn)實(shí)開(kāi)拓了生存空間.美國(guó)的研究人員預(yù)測(cè),人工智能與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的結(jié)合,將在醫(yī)學(xué)、教育等諸多方面重塑未來(lái)日常生活和企業(yè)運(yùn)營(yíng)方式.更重要的是,虛擬現(xiàn)實(shí)只有同實(shí)體經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，才能化虛為實(shí)。馬云表示，離開(kāi)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)沒(méi)有未來(lái)。不論虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)再流行、資本再青睞，如果不能推進(jìn)實(shí)體業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),不能支持可持續(xù)和綠色的發(fā)展，這樣的技術(shù)會(huì)變得毫無(wú)意義。(摘編自東方頭條《賦能創(chuàng)新,虛擬現(xiàn)實(shí)迎發(fā)展》)材料三:在過(guò)去的一年里,“VR”一詞在多個(gè)產(chǎn)品類(lèi)別中的使用已經(jīng)達(dá)到了不同的程度.在很短的時(shí)間內(nèi),VR技術(shù)的應(yīng)用范圍已經(jīng)超越了消費(fèi)電子、零售和媒體娛樂(lè)。PersistenceMarketResearch最新發(fā)布的全球VR市場(chǎng)報(bào)告預(yù)測(cè),到2022年底,全球VR技術(shù)市場(chǎng)將超過(guò)60億美元。盡管如此,VR技術(shù)和產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)人員正目睹著新挑戰(zhàn)的出現(xiàn)，這讓大量用戶(hù)感到不安。目前,阻礙全球VR市場(chǎng)增長(zhǎng)的最大挑戰(zhàn)是價(jià)格難以承受。全球VR市場(chǎng)中企業(yè)成本結(jié)構(gòu)的變化，為大量采用VR創(chuàng)造了較高的價(jià)格點(diǎn)。即使這些公司克服了價(jià)格因素，它們中的大多數(shù)也難以創(chuàng)造出引人注目的內(nèi)容。此外,消費(fèi)者對(duì)移動(dòng)VR體驗(yàn)的要求越來(lái)越高，而安全隱患正成為一個(gè)關(guān)鍵的限制。由于VR設(shè)備在高數(shù)據(jù)傳輸方面的有效工作,對(duì)統(tǒng)一5G頻譜蜂窩網(wǎng)絡(luò)的需求得到了關(guān)注。不幸的是,在發(fā)達(dá)地區(qū)和發(fā)展中地區(qū)以及全球范圍內(nèi)缺乏這種一致性，限制了它的廣泛采用.(摘編自新浪網(wǎng)《全球VR市場(chǎng)報(bào)告預(yù)測(cè):到2022年VR市場(chǎng)的價(jià)值將超過(guò)60億美元》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是()A.VR技術(shù)產(chǎn)品已經(jīng)與不同行業(yè)融合,滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹亩鄠€(gè)方面，提高了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域發(fā)展質(zhì)量和效益。B.VR技術(shù)已經(jīng)突破了視聽(tīng)限制，想要有全面的感官體驗(yàn),可以通過(guò)在手柄、游戲手套或體感衣中內(nèi)置彈性熱電芯片來(lái)實(shí)現(xiàn).C.目前,全球VR技術(shù)的市場(chǎng)份額已經(jīng)超越消費(fèi)電子、零售和媒體娛樂(lè)等領(lǐng)域,到2022年底,預(yù)測(cè)會(huì)超過(guò)60億美元。D.擁有更高性能的5G網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大技術(shù)支撐,VR多元的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)時(shí)的接人才能實(shí)現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)才可能真正落地。5。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.VR技術(shù)不僅要能滿(mǎn)足全方位、統(tǒng)一、連貫的視覺(jué)需要,還要能滿(mǎn)足味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)甚至痛感等全方位沉浸式感官體驗(yàn)的需要。B.VR視頻需要360度全方位拍攝，因此全景拍攝設(shè)備必不可少，設(shè)備內(nèi)部至少要有6個(gè)攝像頭才能完成這樣的拍攝.C.引用馬云的話,意在強(qiáng)調(diào)VR技術(shù)必須與實(shí)體經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合,否則，即使再受熱捧，也會(huì)失去價(jià)值而毫無(wú)意義.D.VR技術(shù)發(fā)展過(guò)程中面臨著技術(shù)限制及應(yīng)用推廣”等諸多問(wèn)題,不過(guò)它仍然是引領(lǐng)全球新一—輪產(chǎn)業(yè)變革的重要力量.6.VR要實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)增長(zhǎng)及產(chǎn)業(yè)的飛躍，需要應(yīng)對(duì)哪些挑戰(zhàn)?根據(jù)材料信息簡(jiǎn)要概括.【答案】4.D5.B6。①如何與實(shí)體經(jīng)濟(jì)結(jié)合，為實(shí)體經(jīng)濟(jì)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的價(jià)值；②如何克服價(jià)格因素，創(chuàng)造出令人注目的內(nèi)容;③如何解決安全隱患，滿(mǎn)足消費(fèi)者的高體驗(yàn)需求；④如何提供技術(shù)支撐,保證全球范圍內(nèi)5G頻譜蜂窩網(wǎng)絡(luò)的一—致性?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查篩選信息的能力。此類(lèi)試題回答時(shí)需注意，篩選和提取信息類(lèi)試題的答案均在文中,因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項(xiàng)對(duì)照,辨明正誤.A項(xiàng)，“提高了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域發(fā)展質(zhì)量和效益”變未然為已然。材料二第一段中說(shuō)的是“有望推動(dòng)”。B項(xiàng)，“通過(guò)在手柄、游戲手套或體感衣中內(nèi)置彈性熱電芯片來(lái)實(shí)現(xiàn)”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文中說(shuō)的是“手柄、游戲手套或體感衣中內(nèi)置彈性熱電芯片"只是能讓用戶(hù)體驗(yàn)到“冷、熱和疼痛”,并不能實(shí)現(xiàn)全面的感官體驗(yàn).C項(xiàng)，“全球VR技術(shù)的市場(chǎng)份額已經(jīng)超越消費(fèi)電子”錯(cuò)，材料三中說(shuō)的是“應(yīng)用范圍”而非“市場(chǎng)份額”。故選D?！?題詳解】本題考查篩選信息的能力.此類(lèi)試題回答時(shí)需注意,篩選和提取信息類(lèi)試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置,順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項(xiàng)對(duì)照,辨明正誤.B項(xiàng)，“設(shè)備內(nèi)部至少要有6個(gè)攝像頭才能完成這樣的拍攝”理解錯(cuò)誤,原文只是舉例說(shuō)可以用“內(nèi)部集成了6個(gè)攝像頭的GoProOmniVR"來(lái)拍攝,并未明確全景拍攝設(shè)備內(nèi)部至少要有6個(gè)攝像頭。故選B.【6題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容的能力.這是一道信息篩選的題目,解答此類(lèi)題，要求學(xué)生通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上回歸文章，劃定答題區(qū)域，仔細(xì)閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問(wèn)題。題干要求分析VR要實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)增長(zhǎng)及產(chǎn)業(yè)的飛躍,需要應(yīng)對(duì)哪些挑戰(zhàn)，根據(jù)文本內(nèi)容可知答題區(qū)間集中在材料二和材料三中.如材料中“更重要的是，虛擬現(xiàn)實(shí)只有同實(shí)體經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合,才能化虛為實(shí).……如果不能推進(jìn)實(shí)體業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，不能支持可持續(xù)和綠色的發(fā)展，這樣的技術(shù)會(huì)變得毫無(wú)意義"可概括為:如何與實(shí)體經(jīng)濟(jì)結(jié)合，為實(shí)體經(jīng)濟(jì)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的價(jià)值。材料三中“目前，阻礙全球VR市場(chǎng)增長(zhǎng)的最大挑戰(zhàn)是價(jià)格難以承受”“此外，消費(fèi)者對(duì)移動(dòng)VR體驗(yàn)的要求越來(lái)越高,而安全隱患正成為一個(gè)關(guān)鍵的限制"“由于VR設(shè)備在高數(shù)據(jù)傳輸方面的有效工作,對(duì)統(tǒng)一5G頻譜蜂窩網(wǎng)絡(luò)的需求得到了關(guān)注.不幸的是,在發(fā)達(dá)地區(qū)和發(fā)展中地區(qū)以及全球范圍內(nèi)缺乏這種一致性,限制了它的廣泛采用”，可從如何克服價(jià)格因素，創(chuàng)造出令人注目的內(nèi)容;如何解決安全隱患,滿(mǎn)足消費(fèi)者的高體驗(yàn)需求；如何提供技術(shù)支撐,保證全球范圍內(nèi)5G頻譜蜂窩網(wǎng)絡(luò)的一致性三個(gè)方面概括即可.【點(diǎn)睛】信息篩選、概括內(nèi)容要點(diǎn)或分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的題目，是實(shí)用類(lèi)文本閱讀必考的題目，有局部和綜合兩種，局部指答題的區(qū)間集中在文章的某個(gè)段落，綜合指答題的區(qū)間在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類(lèi)型是局部還是綜合,局部要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)。綜合注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。答題時(shí)注意提取文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答.(三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。大兵梁曉聲天黑了.暴風(fēng)雪呼嘯得更加狂怒。一輛客車(chē),已經(jīng)被困在公路上六七個(gè)小時(shí)。車(chē)上二十幾名乘客中,有一位抱著孩子的年輕母親，她的孩子剛剛兩歲多一點(diǎn)兒。還有一個(gè)兵,他入伍不久。他那張臉看去怪稚氣的，讓人覺(jué)得似乎還是個(gè)少年吶。那時(shí)車(chē)廂里的溫度,由白天的零下三十?dāng)z氏度左右,漸漸降至零下四十?dāng)z氏度左右了。車(chē)窗全被厚厚的雪花一層層“裱"嚴(yán)了.車(chē)廂里伸手不見(jiàn)五指。每個(gè)人都快凍僵了。那個(gè)兵自然也不例外。不知從哪一年起，中國(guó)人開(kāi)始將兵叫做“大兵”。其實(shí)，普通的大兵們,實(shí)在都是些小戰(zhàn)士。那個(gè)兵，原本是乘客中穿得最保暖的人:棉襖、棉褲,凍不透的大頭鞋，羊剪絨的帽子和里邊是羊剪絨的棉手套，還有一件厚厚的羊皮軍大衣。但此刻，他肯定是最感寒冷的一個(gè)人。他的大衣讓司機(jī)穿走了。只有司機(jī)知道應(yīng)該到哪兒去求援?？伤緳C(jī)不肯去,怕離開(kāi)車(chē)后，被凍死在路.上。于是兵就毫不猶豫地將大衣脫下來(lái)了……他見(jiàn)一個(gè)老漢只戴一頂氈帽，凍得不停地淌清鼻涕,掛了一胡子，樣子非常可憐。于是他摘下羊剪絨帽子,給老漢戴了。老漢見(jiàn)兵剃的是平頭,不忍接受。兵憨厚地笑笑說(shuō)：“大爺您戴著吧!我年輕,火力旺,沒(méi)事兒。"人們認(rèn)為他是兵,他完全應(yīng)該那么做。他自己當(dāng)然也這么認(rèn)為。后來(lái)他又將他的棉手套送給一個(gè)少女戴。她接受時(shí)對(duì)他說(shuō):“謝謝?！彼f(shuō):“不用謝。這有什么可謝的?我是兵嘛，應(yīng)該的?！焙髞?lái)那年輕的母親哭了.她發(fā)現(xiàn)她的孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)青。盡管她一直緊緊抱著孩子。于是有人嘆氣……于是有人抱怨司機(jī)怎么還沒(méi)找來(lái)救援的人們……于是有人罵娘、罵天、罵地,罵那年輕的母親哭得自已心煩心慌……于是，兵又默默地脫自己的棉襖，走到那位年輕母親身邊。幫著她，用自己的棉襖，將她的孩子包起來(lái)了……穿著大衣的幾個(gè)男人和女人，都用大衣將自己裹得更緊了。仿佛，兵的舉動(dòng),使他們冷上加冷了……再后來(lái),天就完全黑了。伸手不見(jiàn)五指的車(chē)廂里忽然有火苗一亮:一個(gè)男人按著了打火機(jī).他接近到兵跟前，一松手指,打火機(jī)滅了。車(chē)廂里又伸手不見(jiàn)五指了。他低聲說(shuō):“真的，你這兵就是經(jīng)凍。咱倆商量個(gè)事兒，把你的大頭鞋賣(mài)給我吧,200元！200元啊！”兵說(shuō):“這不行。我要凍掉了雙腳,就沒(méi)法兒再當(dāng)兵了?！彼辉俚匮肭蟆Ｕf(shuō)哪兒會(huì)凍掉你雙腳呢!你把大衣、棉襖、帽子和手套都白送給別人穿著戴著了，怎么我買(mǎi)你一雙鞋你倒不肯了呢？兵沉默片刻，猶豫地說(shuō):“那。。.如果你愿意用你那半瓶酒和我換的話，我可以考慮。..."。二人互換之際,他又灌了一大口酒。好像如若不然,這種交換,在他那一方面是很吃虧的。兵從車(chē)廂這一端,摸索著走向那一端，依次推醒人們,讓所有的人都飲口酒驅(qū)寒。包括那位年輕的母親,包括那少女。酒瓶回到兵的手中時(shí),兵最后將它對(duì)著嘴舉了起來(lái)——只有幾滴酒緩緩淌進(jìn)兵的嘴里.兵感到口中一熱，似乎渾身也隨之熱了一下……車(chē)是被困在一條山路上的。一側(cè)是懸崖?？耧L(fēng)像一把巨大的掃帚,將下坡的雪一片片掃向懸崖底谷。于是車(chē)開(kāi)始悄悄地倒滑了.沒(méi)有一個(gè)乘客感覺(jué)到這是一種不祥.但兵敏銳地感覺(jué)到了,他下車(chē)了……拂曉,司機(jī)引領(lǐng)來(lái)了鏟雪車(chē)和救援的人.乘客們歡呼起來(lái)。只有一個(gè)人沒(méi)有歡呼，就是兵。就是那看上去怪稚氣的兵,就是那使人覺(jué)得還是個(gè)少年的兵。人們是在車(chē)后發(fā)現(xiàn)他的-—他用肩頂著車(chē)后輪,并將自己的一條腿墊在車(chē)后輪下。他就那么凍僵在那兒,像一具冰雕。也許,他沒(méi)有聲張,是怕人們驚慌混亂,使車(chē)廂內(nèi)重量失衡,車(chē)向懸崖滑得更快。也許,他發(fā)出過(guò)警告，但沉睡的人們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。呼嘯的狂風(fēng)完全可能將他的喊聲掩蓋……事后人們才知道，他入伍才半年多。他還不滿(mǎn)19歲。他是一個(gè)多子女的窮困鄉(xiāng)村的農(nóng)家的長(zhǎng)子。他的未婚妻是個(gè)好姑娘，期待著他復(fù)員后做他的賢妻……（選自《小小說(shuō)精讀》,有刪節(jié)）7.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是A.“大兵”為舊時(shí)對(duì)普通士兵的稱(chēng)呼,常含有貶義.小說(shuō)以“大兵”為題,這種“貶詞褒用”式的稱(chēng)謂,既引起了讀者的注意，又突顯了主人公的高大形象.B.“暴風(fēng)雪呼嘯得更加狂怒”,寫(xiě)出環(huán)境的極冷，引出下文“大兵”讓衣、讓帽、讓手套、換酒等一系列行為，與后文狂風(fēng)掃雪的環(huán)境描寫(xiě)相照應(yīng),為結(jié)局作鋪墊。C.“有人嘆氣，有人抱怨,有人罵娘、罵天、罵地，罵那年輕的母……”這些敘述表現(xiàn)出車(chē)上的人們除了“大兵”都是些自私自利、缺少互助精神的人。D。小說(shuō)圍繞著客車(chē)被困，“大兵”送出他所有的保暖衣物、用凍不透的大頭鞋換酒給大家驅(qū)寒、頂住將要滑下懸崖的汽車(chē)這些情節(jié)，歌頌了“大兵"舍己為人的犧牲精神.8。這篇小說(shuō)為了突出“大兵”的形象運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)說(shuō)有哪些對(duì)比。9。小說(shuō)的最后一段用了什么敘述方式？有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.C8.①其他人的抱怨、用大衣把自已裹緊的舉動(dòng)與大兵把御寒衣服送人的對(duì)比;②“男人"買(mǎi)鞋只為自己的自私與大兵以鞋換酒給大家驅(qū)寒的無(wú)私的對(duì)比；③大兵的敏銳警覺(jué)與他人麻木遲鈍的對(duì)比；④大兵人格的“大”與其年齡的“小”的對(duì)比。9.小說(shuō)最后一段采用了補(bǔ)敘的方式.作用有：①對(duì)人物的細(xì)節(jié)作了補(bǔ)充交代，“大兵”的人伍時(shí)間和年齡等細(xì)節(jié)豐富了人物的形象。②交代了“大。兵"的家庭背景?！按蟊奔揖池毢?，但始終不忘”我是兵”的初心，突顯了他的奉獻(xiàn)犧牲，使讀者對(duì)其精神更加感佩。③暗示“大兵”憧憬美好生活?！按蟊?的未婚妻以及未婚妻的期待等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)了小說(shuō)的悲劇性和感染力，深化了小說(shuō)主旨,提升了小說(shuō)的社會(huì)價(jià)值?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞.解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境.C項(xiàng)，“都是些自私自利、缺少互助精神的人"概括不當(dāng)。文中“老漢見(jiàn)兵剃的是平頭,不忍接受”；少女接受他的手套時(shí)對(duì)他說(shuō)“謝謝”,說(shuō)明他們并不是自私自利的人.故選C?！?題詳解】本題考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力.此類(lèi)題目的答題思路是，分析語(yǔ)句所運(yùn)用的手法（可以從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式的角度思考，一定要選擇最主要、最鮮明的），接著結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析（注意語(yǔ)句內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)方面的特點(diǎn)等)，最后分析蘊(yùn)含的作者情感.簡(jiǎn)單概括就是：手法+內(nèi)容+情感。本題主要考查對(duì)比手法的運(yùn)用，到文中找出四處對(duì)比手法并概括其具體內(nèi)容即可.如文中的將人的抱怨與兵的奉獻(xiàn)構(gòu)成對(duì)比，穿大衣的男女的行為與兵的行為構(gòu)成對(duì)比,“男人"的自私與兵的無(wú)私構(gòu)成對(duì)比，兵的精神“大”與其年齡的小的對(duì)比.【9題詳解】本題考查分析作品的體裁特征和情節(jié)在文中作用的能力.第一問(wèn)根據(jù)“敘述方式”，可從順序、倒敘、補(bǔ)敘、插敘等角度分析。本文的最后一段是補(bǔ)敘手法。第二問(wèn)是對(duì)補(bǔ)敘手法和最后一段作用的考查，可從情節(jié)、人物刻畫(huà)、主題表達(dá)方面分析作用。情節(jié)側(cè)重于文章的結(jié)構(gòu)的分析，人物方面分析反應(yīng)人物的什么性格特征，主旨方面和足以分析情節(jié)對(duì)主旨的暗示作用.本題可結(jié)合補(bǔ)敘的作用來(lái)分析，運(yùn)用補(bǔ)敘，有助于更好地表達(dá)主題,使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏,起到出人意料的效果。最后交代“他入伍才半年多,他還不滿(mǎn)19歲，他是一個(gè)多子女的窮困鄉(xiāng)村的農(nóng)家的長(zhǎng)子,他的未婚妻是個(gè)好姑娘，期待著他復(fù)員后做他的賢妻”,這些內(nèi)容都是對(duì)“大兵”這一人物形象的補(bǔ)充說(shuō)明，使“大兵”形象更加豐滿(mǎn);同時(shí)在情節(jié)上使小說(shuō)情節(jié)更完整，使小說(shuō)主題更深刻。【點(diǎn)睛】敘事方式作用：1、順敘:按照事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來(lái)進(jìn)行敘述的方法。2、倒敘：把事件的結(jié)局或某一突出的片段提到前面來(lái)寫(xiě),然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭進(jìn)行敘述的方法.3、插敘：在敘述主要事件的過(guò)程中，根據(jù)表達(dá)的需要，暫時(shí)中斷主線而插入的另一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容的敘述.4、平敘:就是平行敘述,即敘述同一時(shí)間內(nèi)不同地點(diǎn)所發(fā)生的兩件或兩件以上的事.5、補(bǔ)敘：在敘述過(guò)程中對(duì)前文涉及的某些事物和情況作必要的補(bǔ)充,交待。二、古代詩(shī)文閱讀（一)文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成下面小題.王琳,字子珩，會(huì)稽山陰人也。少好武，遂為將帥。琳果勁絕人，又能傾身下士,所得賞物，不以入家。平景之勛，與杜龕俱為第一，恃寵縱暴于建業(yè)。王僧辯禁之不可,懼將為亂，啟請(qǐng)誅之.琳亦疑禍,令長(zhǎng)史陸納率部曲前赴湘州，身徑上江陵。及至，帝以下吏，而廷尉卿黃羅漢、太府卿張載宣喻琳軍。陸納等及軍人并哭對(duì)使者，莫肯受命。梁元遣王僧辯討納，納等敗走長(zhǎng)沙.是時(shí)湘州未平,江陵公私恐懼，人有異圖。納啟申琳罪,請(qǐng)復(fù)本位,永為奴婢.梁元乃鎖琳送長(zhǎng)沙。時(shí)納兵出方戰(zhàn)，會(huì)琳至，納等投戈俱拜，舉軍皆哭，乃降。梁元性多忌，以琳所部甚眾,又得眾心，故出之嶺外,后為魏圍逼，乃征琳赴援。琳師次長(zhǎng)沙,知魏平江陵,已立梁王察,乃為梁元舉哀，三軍縞素。陳霸先既殺王僧辯,以侍中司空征,琳不從命,將圖義舉。陳霸先遣將侯安都、周文育等誅琳,逆戰(zhàn)于沌口，琳?qǐng)?zhí)鉞而麾之，禽安都、文育.及陳霸先即位，琳乃輔莊次于濡須口。陳遣安州刺史吳明徹江中夜上,將襲湓城。琳大破之,琳兵因東下,侯填拒之。時(shí)西南風(fēng)忽至,琳謂得天道,將直取揚(yáng)州。比及兵交，西南風(fēng)翻為填用.琳兵放火燧以擲船者,皆反燒其船，為陳軍所殺殆盡。及軍敗,琳尋與莊同降鄴都。孝昭賜琳璽書(shū)，令鎮(zhèn)壽陽(yáng)，其部下將帥悉聽(tīng)以行。會(huì)陳將吳明徹來(lái)寇,帝敕領(lǐng)軍將軍尉破胡等出援秦州,令琳共為經(jīng)略。琳謂破胡曰：“吳兵甚銳,宜長(zhǎng)策制之,慎勿輕斗。”破胡不從,遂戰(zhàn)，軍大敗，琳單馬突圍,僅而獲免.還至彭城,帝令便赴壽陽(yáng)。陳將吳明徹進(jìn)兵圍之堰淝水灌城晝夜攻擊從七月至十月城陷被執(zhí)百姓泣而從之。琳少任將帥，雖無(wú)學(xué)業(yè)，而強(qiáng)記內(nèi)敏，屢經(jīng)喪亂，雅有忠義之節(jié)。及敗，為陳軍所執(zhí)，其下將領(lǐng)多琳故吏，爭(zhēng)來(lái)致請(qǐng)，并相資給。明徹由此忌之,恐其為變,殺之.時(shí)田夫野老,莫不為之獻(xiàn)欷.（節(jié)選自《北齊書(shū)·列傳·卷三十二》，有刪改)10。下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（)A.陳將吳明徹進(jìn)兵/圍之堰/淝水灌城/晝夜攻擊/從七月至十月/城陷被執(zhí)/百姓泣而從之B。陳將吳明徹進(jìn)兵/圍之堰淝水/灌城晝夜攻擊/從七月至十月城陷/被執(zhí)/百姓泣/而從之C。陳將吳明徹進(jìn)兵圍之/堰淝水灌城/晝夜攻擊/從七月至十月/城陷/被執(zhí)百姓/泣而從之。D。陳將吳明徹進(jìn)兵圍之/堰淝水灌城/晝夜攻擊/從七月至十月/城陷被執(zhí)/百姓泣而從之11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A。字，古代男子二十歲成人舉行冠禮時(shí)取字,女子十五歲許嫁舉行笄禮時(shí)取字。名和字往往有著某種意義上的聯(lián)系，如李白字太白，韓愈字退之.B.建業(yè),六朝古都南京的古名稱(chēng),一說(shuō)取“建立帝王之大業(yè)"之意,另一說(shuō)取“建功立業(yè)”之意,其還有“建康”“金陵”“汴梁"等名稱(chēng).C?？c素,白色的喪服.古時(shí)喪服一般根據(jù)生者和死者親屬關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近，分為五個(gè)等級(jí),為斬衰、齊衰、大功、小功、緦麻，合稱(chēng)五服。D。璽書(shū),古代以泥封加印的文書(shū)，因文書(shū)易破損，故書(shū)于竹簡(jiǎn)木牘，縛以繩，在繩結(jié)上用泥封固,鈐以璽，故稱(chēng)璽書(shū)，秦以后專(zhuān)指皇帝的詔書(shū)。12。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(）A。王琳驍勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功顯赫。平定侯景之亂時(shí),功勛顯著，和杜龕俱列第一;陳霸先派遣侯安都、周文育等前來(lái)討伐，王琳在沌口親自迎戰(zhàn),大獲全勝。B.王琳善待下屬,情深義重.所獲賞賜，全部散給部下，因此深受部下?lián)泶?，后因疑禍，其以身犯險(xiǎn),直赴江陵，部下陸納為解救王琳而最終成為奴婢.C.王琳忠心耿耿。披肝瀝膽.雖曾為梁元帝所猜忌，但當(dāng)梁元帝被魏圍困時(shí)，依然率軍前往援救，而得知梁元帝遇害后，全軍穿喪服，為其舉行哀悼活動(dòng).D.王琳長(zhǎng)于觀察,見(jiàn)識(shí)不凡。陳朝將領(lǐng)吳明徹來(lái)侵犯秦州時(shí),王琳敏銳地發(fā)覺(jué)到其軍隊(duì)銳氣正盛,不宜立即輕易與之爭(zhēng)斗，而應(yīng)避其鋒芒,從長(zhǎng)計(jì)議。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).（1)琳果勁絕人，又能傾身下士，所得賞物,不以入家。（2)琳少任將帥,雖無(wú)學(xué)業(yè),而強(qiáng)記內(nèi)敏，屢經(jīng)喪亂,雅有忠義之節(jié)?！敬鸢浮?0.D11。B12.B13。（1）王琳果敢強(qiáng)勁超過(guò)-—般人，又能謙恭地對(duì)待賢士,所得到的賞賜的物品，不把它們拿到家中。（2)王琳年輕時(shí)任將帥,雖然沒(méi)有學(xué)問(wèn)，但記憶力驚人,心思敏捷,多次經(jīng)歷戰(zhàn)亂,素來(lái)有忠義的節(jié)操?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。注意主語(yǔ)常省略.其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語(yǔ)。借助句子成份,關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系,確定主干，從而斷開(kāi)句子。此外，文言虛詞和特殊句式對(duì)文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓捕一定不能斷開(kāi)的地方，用排除法做題。本題中“陳將吳明徹進(jìn)兵”缺少賓語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)不完整，后面不應(yīng)該斷開(kāi)，排除AB;根據(jù)上下文，“被執(zhí)”的主語(yǔ)是“陳將吳明徹”,而不是“百姓"，所以應(yīng)該是“城陷被執(zhí)”，排除C。故選D?！?1題詳解】本題考核理解古代文化常識(shí)的能力，此類(lèi)文化常識(shí)題的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。B項(xiàng)，“汴梁”錯(cuò)，汴梁是現(xiàn)在的河南省開(kāi)封市，宋代稱(chēng)為東京，元朝始稱(chēng)開(kāi)封。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類(lèi)題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文,尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤.B項(xiàng)，“部下陸納為解救王琳而最終成為奴婢”于文無(wú)據(jù)，原文只是說(shuō)愿意成為奴婢.故選B.【13題詳解】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主,意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。第一句得分點(diǎn)：“果勁”果敢強(qiáng)勁；“絕”超過(guò);“傾身"身體向前傾，多形容對(duì)人謙卑恭順；“下士”降低自己的身份結(jié)交一般有才能的人;“不以入家”省略句,省略代詞“之",“以”介詞，把.第二句得分點(diǎn):“學(xué)業(yè)”學(xué)問(wèn)；“強(qiáng)記”記憶力驚人;“內(nèi)敏"心思敏捷；“喪亂”戰(zhàn)亂；“雅”素來(lái)?！军c(diǎn)睛】對(duì)于概括歸納文章內(nèi)容的題目，解答此類(lèi)題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn).在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全,就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析;所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解,才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。參考譯文：王琳,字子珩，是會(huì)稽山陰人。少年時(shí)好武力,于是做了將帥。王琳果敢強(qiáng)勁超過(guò)一般人,又能謙恭地對(duì)待賢士，所得到的賞賜的物品,不把它們拿到家中。平定侯景的功勞,(王琳)和杜龕俱列第一，憑借得寵在建業(yè)放縱各種暴行.王僧辯不能禁止他,害怕他們將作亂，啟奏請(qǐng)求殺了他。王琳也擔(dān)心會(huì)有禍患,命令長(zhǎng)史陸納率軍隊(duì)前去湘州，自己直接到江陵。到達(dá)后，皇帝將王琳交司法官吏審訊,而廷尉卿黃羅漢、太府卿張載宣讀皇帝詔令并曉諭王琳的軍隊(duì)。陸納和其他軍中的人一起哭著面對(duì)使者,沒(méi)有人肯接受詔命。梁元帝派遣王僧辯征討陸納,陸納等戰(zhàn)敗逃到長(zhǎng)沙。這時(shí)湘州未平定,江陵的官民恐懼，人們有謀反的意圖。陸納啟奏申說(shuō)王琳沒(méi)有罪過(guò),請(qǐng)求恢復(fù)原來(lái)的官位，自己愿意永遠(yuǎn)做奴婢。梁元帝就押著王琳送往長(zhǎng)沙。當(dāng)時(shí)陸納的軍隊(duì)出來(lái)正要作戰(zhàn),適逢王琳到來(lái),陸納等人扔掉武器一起跪拜，全軍都哭了，于是投降。梁元帝生性多猜忌，因王琳部屬很多,又得眾人之心,所以放逐(王琳）到嶺外。后來(lái)梁元帝被魏圍困,就征召王琳前來(lái)救援.王琳的軍隊(duì)駐扎在長(zhǎng)沙，知道魏平定了江陵，已經(jīng)立了梁王蕭察，就為梁元帝高聲哭號(hào)哀悼，三軍穿上喪服.陳霸先殺了王僧辯之后,以侍中司空的職位征召王琳,王琳不聽(tīng)從命令，將謀劃起義.陳霸先派將領(lǐng)侯安都、周文育等討伐王琳，王琳在沌口迎戰(zhàn)，王琳拿著鉞指揮軍隊(duì)，抓獲了侯安都、周文育。等到陳霸先即位，王琳就輔佐蕭莊在濡須口駐扎.陳霸先派安州刺史吳明徹在夜間逆江而上,將偷襲湓城.王琳大破吳明徹，王琳的軍隊(duì)向東而下,侯填率軍抵御王琳進(jìn)犯。當(dāng)時(shí)西南風(fēng)忽起,王琳稱(chēng)是得天道,將要直接攻取揚(yáng)州。等到雙方交兵,西南風(fēng)翻轉(zhuǎn)為對(duì)方所用。王琳的軍隊(duì)點(diǎn)燃火炬用以擲向敵船,火都返回來(lái)燒了自己的船,(士兵們)幾乎都被陳霸先的軍隊(duì)殺光了.等到軍敗,不久王琳與蕭莊一起投降鄴都。孝昭帝賜給王琳璽書(shū)，命令他鎮(zhèn)守壽陽(yáng),他的部下將帥全都聽(tīng)從他的行動(dòng)。適逢陳將領(lǐng)吳明徹入侵，孝昭帝命令領(lǐng)軍將軍尉破胡等出兵救援秦州，讓王琳共同進(jìn)行謀劃。王琳對(duì)尉破胡說(shuō):“吳明徹的軍隊(duì)非常精銳，應(yīng)當(dāng)從長(zhǎng)計(jì)議，千萬(wàn)不要輕易作戰(zhàn)。”尉破胡沒(méi)有聽(tīng)從，于是出城交戰(zhàn),軍隊(duì)大敗，王琳獨(dú)自騎馬突圍,僅自己一人得以免死.回到彭城，皇帝命令他立即奔赴壽陽(yáng)。陳將吳明徹進(jìn)兵包圍他，在淝水筑堤以水灌城,（吳明徹)晝夜攻擊，從七月至十月，城池被攻陷王琳被抓，百姓流著眼淚跟隨他。王琳年輕時(shí)任將帥，雖然沒(méi)有學(xué)問(wèn),但記憶力驚人，心思敏捷,多次經(jīng)歷戰(zhàn)亂,素來(lái)有忠義的節(jié)操。到失敗時(shí),被陳軍抓獲,（吳明徹）手下的將領(lǐng)多數(shù)都是王琳的舊吏，爭(zhēng)相來(lái)請(qǐng)求，并給予資助。吳明徹因此嫉妒他，害怕有變故,殺了他。當(dāng)時(shí)百姓沒(méi)有誰(shuí)不為他唏噓的。(二）古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。贈(zèng)閭丘處士①李白賢人有素業(yè),乃在沙塘陂.竹影掃秋月,荷衣落古池。閑讀山海經(jīng)，散帙臥遙帷。且耽田家樂(lè),遂曠林中期。野酌勸芳酒,園蔬烹露葵.如能樹(shù)桃李,為我結(jié)茅茨②。［注］①此詩(shī)作于公元757年出潯陽(yáng)獄后。閭丘處士,李白友人，復(fù)姓閭丘,名不詳，曾為宿松縣令。②茅茨:茅草蓋的屋頂。此指茅屋。14。下列對(duì)這首詩(shī)賞析,不正確的一項(xiàng)是（)A.開(kāi)篇稱(chēng)友人為“賢人"，而且還“有素業(yè)",表達(dá)了作者對(duì)友人的贊美。B。三、四兩句以動(dòng)寫(xiě)靜，借竹、月、荷、池營(yíng)造了清幽、閑適的環(huán)境氛圍。C。五至八句寫(xiě)閑時(shí)讀書(shū)飲酒之樂(lè)，生動(dòng)形象地描繪了友人歸隱生活的情趣。D。全詩(shī)語(yǔ)言清新質(zhì)樸，一—改作者平時(shí)豪放飄逸的風(fēng)格，頗有陶淵明之詩(shī)風(fēng).15。詩(shī)的最后兩句有何含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】14。C15.這句話的表層句意是：友人家的農(nóng)家田園生活雖然很美，但是如果再栽些桃李樹(shù)，再為我蓋幾間茅屋就最好不過(guò)。實(shí)則表達(dá)自已政治上不受重視的苦悶，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)自由的渴望和對(duì)美好生活的向往?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查對(duì)原詩(shī)內(nèi)容的理解和分析能力。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析.C項(xiàng)，“歸隱生活的情趣”錯(cuò)，“且耽田家樂(lè)，遂曠林中期”是說(shuō)喜歡這種田家之樂(lè)，耽誤了去山林隱居的約定。所以，詩(shī)中寫(xiě)的并非歸隱生活。故選C?！?5題詳解】本題考核評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度能力。詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn),但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要注意詩(shī)歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。還要注意一般詩(shī)歌的情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析,答題時(shí)不要只答出情感而放棄詩(shī)句?！叭缒軜?shù)桃李，為我結(jié)茅茨"如果再栽些桃李樹(shù)，再為我蓋幾間茅屋就最好不過(guò)。這句是贊美閭丘處士的閑適生活,希望能結(jié)交為朋友,并為己建一茅舍。再結(jié)合詩(shī)下的注釋“此詩(shī)作于公元757年出潯陽(yáng)獄后”，公元757年(至德二載）九月,李白出尋陽(yáng)獄后，病臥宿松，在宿松避難、養(yǎng)病,相傳依然寓居于南臺(tái)寺.當(dāng)時(shí),閭丘已致仕，隱居于宿松東郊沙塘陂，時(shí)來(lái)陪伴李白.所以這首詩(shī)，描繪出一幅充滿(mǎn)農(nóng)家樂(lè)的美麗畫(huà)卷，同時(shí)也反映了詩(shī)人對(duì)自由的渴望和美好生活的向往。【點(diǎn)睛】解答詩(shī)歌情感答題方法如下：①?gòu)念}材入手．同一類(lèi)題材往往都表達(dá)這類(lèi)似的情感.②從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。④從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容,創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情。⑥從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照,含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感．同時(shí)還要注意詩(shī)文前面的小序和詩(shī)文后面的注解。（三）名篇名句默寫(xiě)16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)“面朝黃土背朝天"，寫(xiě)的是古代勞動(dòng)人民在烈日下辛苦勞作的情景。白居易在《觀刈麥》中，將這種情景生動(dòng)形象地再現(xiàn)出來(lái)的詩(shī)句是：“____________,_________”.（2)《師說(shuō)》一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá),文中“_______，_____"兩句就凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。（3）《離騷》中“__________，_________”直接抒發(fā)了作者對(duì)自己和百姓處在艱難困苦之中而深感憂(yōu)愁悲傷的情感，為后面抒發(fā)小人當(dāng)?shù)?、君主不分賢愚忠奸奠定了感情基調(diào)?！敬鸢浮?1）.足蒸暑土氣（2)。背灼炎天光（3).位卑則足羞(4).官盛則近諛(5)。長(zhǎng)太息以掩涕兮(6).哀民生之多艱【解析】【詳解】本題考查名句的默寫(xiě)能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，默寫(xiě)要注意字形,而字形與字義分不開(kāi),學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“暑"“灼”“諛"“涕”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字,完成下面小題.近日，一個(gè)產(chǎn)品網(wǎng)售額占全國(guó)超兩成的國(guó)家級(jí)電子商務(wù)示范基地引發(fā)廣泛關(guān)注：在福建莆田鞋城，白天門(mén)庭冷落，夜晚卻是賣(mài)假狂歡。不少?gòu)S商打著原單真標(biāo)的旗子，裝著耐克的盒子，但掩不住_______的里子?！吧秸辈⒎切略掝}，但痼疾不愈,引人憂(yōu)思.這些“山寨”產(chǎn)品，“假"得可惡卻又“真"得可憐。與30年前溫州“紙皮鞋”廠商____的是,這些“代工2。0時(shí)代"的廠商,（）。有時(shí)仿品質(zhì)量甚至優(yōu)于正品,卻仍走老路“蹭名牌”,這正是令人痛心之處.近年來(lái),政府部門(mén)與電商平臺(tái)的打假力度一年勝過(guò)一年,被抓的造假者人數(shù)大幅增加,公開(kāi)銷(xiāo)毀假貨的示范活動(dòng)也明顯增多，高仿生意的空間受到空前“擠壓”.但一些地方制假售假依然如故，這暴露出商業(yè)倫理的集體滑坡。這其中固然有制假者貪賺快錢(qián)的原因,但也有當(dāng)?shù)卣碗娚唐脚_(tái)的______縱容.源頭打假不力,銷(xiāo)售地和網(wǎng)上的打假就會(huì)變成“打地鼠”，"監(jiān)管發(fā)力”只會(huì)________一句空話，等到制假規(guī)模壯大之后,不僅連根拔起愈加困難，而且屆時(shí)承擔(dān)“差評(píng)”的不只是以某個(gè)品牌,而且是整個(gè)地區(qū)乃至中國(guó)制造的整體聲譽(yù)為代價(jià)。17.依次填人文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A。魚(yú)龍混雜涇渭分明認(rèn)可淪為B。魚(yú)目混珠大相徑庭默許淪為C。魚(yú)目混珠涇渭分明默許成D.魚(yú)龍混雜大相徑庭認(rèn)可成為18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)A。有的具備真技術(shù)、好設(shè)備，產(chǎn)品雖是仿冒卻并不劣質(zhì);有的因有給國(guó)際大牌代工的經(jīng)歷,往往掌握了全套工藝流程B.有的因有給國(guó)際大牌代工的經(jīng)歷，往往掌握了全套工藝流程;有的具備真技術(shù)、好設(shè)備,產(chǎn)品雖是仿冒卻并不劣質(zhì)C。有的制造出的產(chǎn)品雖是仿冒卻并不劣質(zhì)，是因?yàn)榫邆湔婕夹g(shù)、好設(shè)備；有的往往掌握了全套工藝流程，是因?yàn)橛薪o國(guó)際大牌代工的經(jīng)歷D。有的因掌握了全套工藝流程,往往有給國(guó)際大牌代工的經(jīng)歷;有的具備真技術(shù)、好設(shè)備,產(chǎn)品雖是仿冒卻并不劣質(zhì)19。文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊弧?xiàng)是（)A.而且屆時(shí)承擔(dān)“差評(píng)”的不僅是某個(gè)品牌,更是整個(gè)地區(qū)乃至中國(guó)制造的整體聲譽(yù)為代價(jià)。B。而且屆時(shí)承擔(dān)‘差評(píng)"的不是某個(gè)品牌,而是整個(gè)地區(qū)乃至中國(guó)制造的整體聲譽(yù).C.而且屆時(shí)承擔(dān)“差評(píng)"的不是某個(gè)品牌，而是整個(gè)地區(qū)乃至中國(guó)制造的整體聲譽(yù)為代價(jià)。D。而且屆時(shí)承擔(dān)“差評(píng)”的不僅是某個(gè)品牌，更是整個(gè)地區(qū)乃至中國(guó)制造的整體聲譽(yù)?！敬鸢浮?7。B18。B19.D【解析】【17題詳解】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。此類(lèi)題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方面綜臺(tái)考慮分析,即成語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境.需要注意色彩不明、斷詞取義、對(duì)象誤用、謙敬錯(cuò)位、功能混亂、不合語(yǔ)境、望文生義等錯(cuò)誤使用類(lèi)型.魚(yú)目混珠：拿魚(yú)眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西。魚(yú)龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。語(yǔ)境中說(shuō)的是貨物以假充真，應(yīng)用“魚(yú)目混珠".大相徑庭：比喻彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。涇渭分明：比喻界限清楚。語(yǔ)境中說(shuō)的是兩種事物不一樣,應(yīng)用“大相徑庭”.認(rèn)可:指同意，許可.默許:指沒(méi)有明白表示同意，但是暗示已經(jīng)許可。根據(jù)情理，造假制假,當(dāng)?shù)卣碗娚滩粫?huì)公開(kāi)“認(rèn)可”，只會(huì)心照不宣地“默許”.成為:變成.淪為：不是出自本心但不得不淪落成為某一種職業(yè)、角色或者境地?！皽S為"更符合語(yǔ)境。故選B.【18題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力.，解答此類(lèi)題目，首先要把握語(yǔ)段,注意前后語(yǔ)境的關(guān)聯(lián)。再根據(jù)語(yǔ)境合理推導(dǎo)出所要填寫(xiě)的內(nèi)容。括號(hào)后面說(shuō)“有時(shí)仿品質(zhì)量甚至優(yōu)于正品”，因此括號(hào)內(nèi)語(yǔ)句也要用有關(guān)“產(chǎn)品質(zhì)量”的表達(dá)相銜接，由此排除A、C兩項(xiàng);“給國(guó)際大牌代工的經(jīng)歷”和“掌握了全套工藝流程”是先代工再掌握技術(shù)的因果關(guān)系,由此應(yīng)選B項(xiàng)。故選B?！?9題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子,先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。根據(jù)上文可知此句整體而言是遞進(jìn)關(guān)系“不僅……更……”而非并列關(guān)系“不是……而……”；且“是.。。.。為代價(jià)”句式雜糅。分析四個(gè)選項(xiàng)可以發(fā)現(xiàn)：A、C項(xiàng)都是句式雜糅，而且C項(xiàng)還是不符合原意的并列關(guān)系復(fù)句；B項(xiàng)修改后不存在句式雜糅,但成了不符合原意的并列關(guān)系復(fù)句；D項(xiàng)修改正確.故選D?！军c(diǎn)睛】對(duì)于詞語(yǔ)題，第一要辨析詞義,包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義.第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。解答詞語(yǔ)題，第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意;第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍,搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息;第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。20。在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密.每處不超過(guò)15個(gè)字。一般情況下，①_________________________。

我們的身體每時(shí)每刻都從里到外的運(yùn)動(dòng)，每一瞬間都在燃燒著能量,而負(fù)責(zé)傳遞能量的搬運(yùn)工就是自由基。②_________________________，它們可以幫助傳遞維持生命活力的能量,殺滅細(xì)菌和寄生蟲(chóng)，還有助于排除毒素。但當(dāng)人體中的自由基失去控制，超過(guò)一定的量時(shí)，會(huì)給我們的生命帶來(lái)傷害.③__________________________，然而現(xiàn)代社會(huì)中化學(xué)制劑的大量使用、工業(yè)廢氣的增加等都會(huì)導(dǎo)致自由基的產(chǎn)生,驟然增加的自由基，早已超過(guò)了人能保持平衡的正常標(biāo)準(zhǔn)，人類(lèi)的健康面臨著嚴(yán)重的威脅?！敬鸢浮?1）.①生命離不開(kāi)自由基的活動(dòng)。(2）。②受控的自由基對(duì)人體是有益的（3）.③生命體本身具有平衡自由基的能力?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)句子的能力.解答此類(lèi)題目的一般步驟：第一步，把握文段語(yǔ)脈，定位句子關(guān)系。先初讀語(yǔ)段,搞清整個(gè)語(yǔ)段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系,特別要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，注意規(guī)律總結(jié)。明確補(bǔ)寫(xiě)的句子是總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的過(guò)渡句，還是對(duì)內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句.第二步,根據(jù)上下語(yǔ)境,注意合理推導(dǎo)。根據(jù)上下文提供的條件或者語(yǔ)境進(jìn)行分析比照,從而合理地推斷出所補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容。補(bǔ)寫(xiě)時(shí)需考慮陳述對(duì)象和話題的統(tǒng)一性,表述句式的合理性等.第三步，檢驗(yàn)補(bǔ)后內(nèi)容，確保語(yǔ)意連貫。檢查補(bǔ)寫(xiě)后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病等。解答本題先整體閱讀，可知整段文字介紹的對(duì)象是自由基。結(jié)合后文內(nèi)容可確定①句是總領(lǐng)句，指出自由基對(duì)人生命的重要性，聯(lián)系句子“負(fù)責(zé)傳遞能量的搬運(yùn)工就是自由基"，可推知人離不開(kāi)的是“自由基的活動(dòng)",確定填寫(xiě)語(yǔ)句為“生命離不開(kāi)自由基的活動(dòng)”?！八鼈兛梢詭椭鷤鬟f維持生命活力的能量,殺滅細(xì)菌和寄生蟲(chóng)，還有助于排除毒素”這是寫(xiě)自由基對(duì)人體的益處，結(jié)合后文語(yǔ)句“但當(dāng)人體中的自由基失去控制”可推知前面所說(shuō)是“受控的自由基",確定填寫(xiě)語(yǔ)句為“受控的自由基對(duì)人體是有益的”。結(jié)合關(guān)鍵詞句“然而”“超過(guò)了人能保持平衡的正常標(biāo)準(zhǔn)"可推知人體有平衡自由基的能力.作答時(shí)注意不要超出字?jǐn)?shù)要求。21。閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成下面各題。8月30日，一款名叫“ZAO”的AI換臉軟件上架，一夜之間收獲了100萬(wàn)+的用戶(hù)量,迅速登上微博熱搜.這款換臉軟件號(hào)稱(chēng)“僅需一張照片，出演天下好戲”,將用戶(hù)所上傳的照片，置入平臺(tái)上用戶(hù)所選擇的影視片段之中,實(shí)現(xiàn)用戶(hù)與“明星”的大換臉.在迅速刷爆朋友圈的同時(shí)，ZAO也遭受了眾多質(zhì)疑。人們擔(dān)憂(yōu)個(gè)人隱私、支付安全、產(chǎn)權(quán)等是否會(huì)遭受侵犯，以及一旦被濫用是否會(huì)引發(fā)詐騙風(fēng)險(xiǎn)等問(wèn)題。（1)請(qǐng)給上述新聞擬個(gè)標(biāo)題.不超過(guò)12個(gè)字。（2）針對(duì)上述材料所反映的質(zhì)疑,寫(xiě)一段評(píng)述性文字，不超過(guò)80字。【答案】(1）示例一：爆紅換臉軟件引眾優(yōu)，示例二：換臉成熱搜，安全遭質(zhì)疑.（2）示例：AI換臉技術(shù)需正確引導(dǎo)。雖然它以低門(mén)檻的技術(shù)滿(mǎn)足了網(wǎng)友獵奇美顏和娛樂(lè)等需求，但也可能侵犯肖像和隱私權(quán),造成信任危機(jī)甚至引發(fā)網(wǎng)絡(luò)詐騙.因此要理性對(duì)待?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查綜合語(yǔ)言表達(dá)能力.具體考查給新聞擬標(biāo)題和新聞評(píng)論。（1）給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題，要注意從人物（事物)、事件、結(jié)果、態(tài)度傾向等方面考慮，注意字?jǐn)?shù)限制。對(duì)新聞的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論，要緊扣原文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)傾向，也可結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行合理分析。本題，首先明確新聞對(duì)象，是“AI換臉軟件”而“一夜之間收獲了100萬(wàn)+的用戶(hù)量,迅速登上微博熱搜”“刷爆朋友圈”是它的爆紅現(xiàn)象,第二段中“遭受了眾多質(zhì)疑。人們擔(dān)憂(yōu)……問(wèn)題”，可見(jiàn)爆紅的換臉軟件引發(fā)人們的擔(dān)憂(yōu)，即“爆紅換臉軟件引眾憂(yōu)”，根據(jù)字?jǐn)?shù)合理調(diào)整即可。（2）寫(xiě)評(píng)述性文字要注意觀點(diǎn)正確、鮮明，同時(shí)要緊扣語(yǔ)段的關(guān)鍵內(nèi)容?！叭藗儞?dān)憂(yōu)個(gè)人隱私、支付安全、產(chǎn)權(quán)等是否會(huì)遭受侵犯，以及一旦被濫用是否會(huì)引發(fā)詐騙風(fēng)險(xiǎn)等問(wèn)題”，這些擔(dān)憂(yōu)很有道理，評(píng)論可根據(jù)這些擔(dān)憂(yōu)，分別從軟件發(fā)行公司應(yīng)該如何做，如果這些會(huì)引發(fā)侵權(quán)問(wèn)題，那么人們應(yīng)該理性對(duì)待，不應(yīng)盲目追隨潮流等角度進(jìn)行分析。四、寫(xiě)作22.閱讀下面的材料，按要求作文.喜迎祖國(guó)70年華誕，國(guó)慶獻(xiàn)禮大片《我和我的祖國(guó)》于今年國(guó)慶期間上映，影片聚焦了7個(gè)祖國(guó)重大歷史瞬間，包括《前夜》《相遇》《奪冠》《回歸》《北京你好》《白晝流星》《護(hù)航》七個(gè)部分,分別講述七個(gè)故事：1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立；1964年10月16日中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功；1984年8月8日中國(guó)女排奧運(yùn)奪冠并首獲世界大賽三連冠;1997年7月1日香港回歸；2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式；2015年9月3日紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵式；2016年神舟十一號(hào)飛船返回艙成功著陸。與光陰握手，同歲月回望，愛(ài)國(guó)既是一種情懷，又是一種行動(dòng).這七個(gè)重大的歷史事件哪一個(gè)更能引起你的感悟和思考，請(qǐng)選擇其中的一個(gè)寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮繉W(xué)女排精神，奮斗新時(shí)代與光陰握手，同歲月回望,國(guó)慶70周年獻(xiàn)禮片《我和我的祖國(guó)》講述了七個(gè)新中國(guó)歷史瞬間,其中最能引起我的思考，讓我感動(dòng)的便是那一支斗志昂揚(yáng)、朝氣蓬勃的隊(duì)伍-—中國(guó)女排。1984年女排首次奧運(yùn)折桂,以三連冠的成績(jī)向世界展現(xiàn)中國(guó)力量，“團(tuán)結(jié)拼搏，不畏困難,為國(guó)爭(zhēng)光"的女排精神，凝聚成整個(gè)時(shí)代的精神符號(hào)。女排總教練郎平說(shuō)：“只要穿上帶有中國(guó)的球衣，就是代表祖國(guó)出征出戰(zhàn)，為國(guó)爭(zhēng)光是我們的義務(wù)和我們的使命，我們的目標(biāo)都是升國(guó)旗、奏國(guó)歌?！睂?duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)是中國(guó)女排的精神支柱。愛(ài)國(guó)既是一種情懷，又是一種行動(dòng)。作為新時(shí)代青年，我們要從女排精神中汲取力量，不忘初心、不懈奮斗，擔(dān)起民族復(fù)興的責(zé)任。中國(guó)女排精神即是不服輸、不放棄、心懷祖國(guó)的精神.中國(guó)女排不僅是一支排球勁旅,更是催人奮進(jìn)、引領(lǐng)時(shí)代的精神象征.二十世紀(jì)八十年代,我們亟需一種精神鼓舞，一種自信支撐。在女排精神感召下，中國(guó)各行各業(yè)都迸發(fā)出前所未有的活力和朝氣。我們的載人航天從無(wú)到有，從有到強(qiáng),逐漸引領(lǐng)世界；我們的電子商務(wù)從無(wú)到有，從有到優(yōu)，極大改變了中國(guó)人的購(gòu)物支付方式；我們的高鐵從模仿別人到完全自主制造；我們的C919大飛機(jī)，我們的一座座溝通無(wú)限的世界級(jí)橋梁工程,中國(guó)制造走向中國(guó)創(chuàng)造……作為新時(shí)代青年，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)女排不服輸、不放棄、心懷祖國(guó)的精神,奮斗于新時(shí)代.新時(shí)代領(lǐng)路人說(shuō)：“重大賽事最令人感動(dòng)的未必是奪金牌,而是體現(xiàn)奧運(yùn)精神.這正是中國(guó)人講的自強(qiáng)不息."競(jìng)技場(chǎng)上沒(méi)有常勝將軍，女排輸過(guò)比賽，丟過(guò)冠軍，還經(jīng)歷過(guò)漫長(zhǎng)低谷，也上演過(guò)2004年雅典、2016年里約熱內(nèi)盧的絕地反擊。中國(guó)女排處順境就自強(qiáng)不息增創(chuàng)更大優(yōu)勢(shì)，處逆境則自強(qiáng)不息化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì),從不怨天尤人,始終以頑強(qiáng)拼搏的精神帶給我們感動(dòng)與鼓舞?！绑w育承載著國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興的夢(mèng)想."體育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),國(guó)運(yùn)興則體育興.要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，前進(jìn)道路上有挑戰(zhàn)、有風(fēng)險(xiǎn)，更有難以想象的驚濤駭浪，除了奮發(fā)圖強(qiáng)、勇敢斗爭(zhēng)，我們別無(wú)選擇。發(fā)揚(yáng)好不服輸、不放棄、心懷祖國(guó)的女排精神，保持昂揚(yáng)斗志和磐石般定力，我們才能在新征程上贏得新勝利。郎平說(shuō)，“你們一路雖走得搖搖晃晃，但站起來(lái)抖抖身上的塵土，依舊眼中堅(jiān)定”.這種堅(jiān)定的眼神,是中國(guó)女排向勝利進(jìn)軍的戰(zhàn)略定力。這種堅(jiān)定的眼神,是我們?cè)谄椒矋徫簧习压ぷ髯龅綐O致的工匠定力，是我們不畏艱險(xiǎn)、奮勇前行的執(zhí)著動(dòng)力。中華民族就需要這樣堅(jiān)定精神，來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興?！窘馕觥俊驹斀狻棵}方式：材料作文審題要點(diǎn)：材料作文的審題一般注意材料中的關(guān)鍵詞，材料的主旨，各要素之間的關(guān)系。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和每個(gè)事件進(jìn)行立意。具體過(guò)程：明確題目要求：本題聚焦電影《我和我的祖國(guó)》的七個(gè)片段，歸納了新中國(guó)70年歷程中的幾件代表性大事，要求考