上海宏達(dá)中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物測試題含解析

上海宏達(dá)中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶，但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功。下面羅列了設(shè)計(jì)生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是A．瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系B．瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配合理C.應(yīng)定時(shí)向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸D．瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)參考答案：答案：C解析：小生態(tài)瓶的制作中應(yīng)是密閉的，是不能定時(shí)向瓶。內(nèi)通氣。其中生物的有氧呼吸也是生態(tài)瓶中各生物之間自給自足完成的。2..某男X結(jié)過兩次婚，與妻子M，N分別各生有一子，后因戰(zhàn)亂而走失．現(xiàn)下圖為X、M、N及4個(gè)孤兒的DNA樣品指紋圖．試判斷4個(gè)孤兒中，最有可能是M及N孩子的是A.M的孩子是b，N的孩子是cB.M的孩子是c，N的孩子是bC.M的孩子是d，N的孩子是aD.M的孩子是d，N的孩子是b參考答案：B【分析】據(jù)圖分析，男X的DNA樣品指紋圖中是第一個(gè)，M的DNA樣品指紋圖是第3和第4個(gè)，N的DNA樣品指紋圖是第2個(gè)，再與四個(gè)孤兒進(jìn)行對照?！驹斀狻孔优倪z傳物質(zhì)來自父方和母方，從圖中的DNA指紋分析，a、d的DNA指紋與X完全不同，不可能是其后代；而b、c的DNA指紋各有與X相同的部分，說明他們可能是X的孩子，其中b的另一個(gè)指紋與N相同，c的另一個(gè)指紋與M相同，說明b、c分別是N和M與X所生的子女，故選B。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是明確人的DNA分子具有特異性，弄清楚X、M、N的樣品指紋的位置，進(jìn)而與四個(gè)孤兒的指紋情況作對比，得出M、N的孩子。3.下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（

）A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶

B．淀粉、半乳糖、糖原C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸

D．性激素、生長激素、胰島素參考答案：B【Ks5u解析】組成糖類和脂肪的化學(xué)元素都是C、H、O，故B正確；組成蛋白質(zhì)（或氨基酸）的元素有C、H、O、N等，如生長激素、胰島素、脂肪酶；組成核苷酸的元素為C、H、O、N、P。4.ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物，圖1為ATP的結(jié)構(gòu)，圖2為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，以下說法錯(cuò)誤的是A.圖1的A代表腺嘌呤核苷酸，b、c為高能磷酸鍵B.圖2中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能C.在無氧與有氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都可發(fā)生圖2向左的反應(yīng)D.酶1和酶2的作用結(jié)果不同，但機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能參考答案：A圖1的A代表腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵，A錯(cuò)誤；ATP合成時(shí)所需能量，來自呼吸作用中有機(jī)物分解所釋放的化學(xué)能和光合作用中色素分子所吸收的光能，ATP水解釋放的能量可以轉(zhuǎn)化為用于生物發(fā)光的光能，也可以轉(zhuǎn)化為用于吸能反應(yīng)的化學(xué)能，B正確；在無氧與有氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都可發(fā)生葡萄糖分解成丙酮酸和少量的[H]、釋放少量的能量、產(chǎn)生少量的ATP的過程，即發(fā)生圖2向左的反應(yīng)，C正確；酶1催化ATP水解，酶2催化ATP合成，因此酶1和酶2的作用結(jié)果不同，但二者的作用機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，D正確?！军c(diǎn)睛】本題以“關(guān)于ATP的敘述”為載體，考查學(xué)生對ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、形成途徑、功能的認(rèn)識(shí)，光合作用和細(xì)胞呼吸的過程的掌握情況。解決此類問題，需要同學(xué)們在平時(shí)學(xué)習(xí)中，注重以某一知識(shí)（如標(biāo)題中的“ATP”）為“核心”，將與其相關(guān)的知識(shí)（如本題的光合作用、細(xì)胞呼吸等）進(jìn)行發(fā)散輻射，并與核酸的化學(xué)組成建立聯(lián)系，系統(tǒng)地全面地構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而達(dá)到掌握相關(guān)知識(shí)的目的。5.硝化細(xì)菌、破傷風(fēng)芽孢桿菌、酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別，但是它們()A.都有細(xì)胞壁且細(xì)胞壁的成分相同 B.都含有DNA和RNA兩種核酸C.都能通過無絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目 D.都沒有核膜和染色體參考答案：B【分析】硝化細(xì)菌和破傷風(fēng)芽孢桿菌均為原核細(xì)胞，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，只有擬核，也只有核糖體一種細(xì)胞器；酵母菌為真核細(xì)胞，有真正的細(xì)胞核，有各種細(xì)胞器。【詳解】A.都有細(xì)胞壁但細(xì)胞壁的成分不相同，A錯(cuò)誤；

B.硝化細(xì)菌、破傷風(fēng)芽孢桿菌和酵母菌均有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都含有DNA和RNA兩種核酸，B正確；C.無絲分裂是真核細(xì)胞的增殖方式，原核細(xì)胞以二分裂的方式增殖，C錯(cuò)誤；

D.酵母菌有核膜和染色體，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】列表比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁轉(zhuǎn)錄和翻譯轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)，翻譯在細(xì)胞質(zhì)(核糖體)內(nèi)是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律核基因遵循，質(zhì)基因不遵循變異類型基因突變基因突變、基因重組和染色體變異6.下列有關(guān)生物的描述，正確的是A．霉菌、乳酸菌都是真菌，且都能進(jìn)行有絲分裂，都遵循孟德爾遺傳定律B．酵母菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸C．蘑菇、大腸桿菌都是異養(yǎng)生物，都有附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體D．黑藻、小球藻、發(fā)菜都有細(xì)胞壁，都含有DNA和RNA參考答案：D7.下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述中，正確的是（

）A．基因不同的根本原因在于脫氧核苷酸的排列順序不同B．基因突變一般是微小突變，其對生物體的影響較小C．人類白化病是基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制性狀來實(shí)現(xiàn)的D．基因控制性狀，基因改變則性狀隨之改變參考答案：A8.下圖為4種遺傳病的調(diào)查結(jié)果，根據(jù)系譜圖分析，下列關(guān)于這4中疾病最可能的遺傳方式及一些個(gè)體最可能基因型的推測，正確的是（

）A、系譜甲為常染色體顯性遺傳，系譜乙為X染色體顯性遺傳，系譜丙X染色體隱性遺傳，系譜丁為常染色體隱性遺傳B、系譜甲為常染色體顯性遺傳，系譜乙為X染色體顯性遺傳，系譜丙為常染色體隱性遺傳，系譜丁為X染色體隱性遺傳C、系譜甲-2基因型為Aa，系譜乙-2基因型為XBXb，系譜丙-8基因型為Cc，系譜丁-9基因型為XDXdD、系譜甲-5基因型為Aa，系譜乙-9基因型為XBXb，系譜丙-6為cc，系譜丁-6基因型為XDXD參考答案：B9.下列有關(guān)多倍體的敘述中，正確的是

A．體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的個(gè)體就是三倍體

B．用低溫處理植物分生組織細(xì)胞可人工誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生

C．多倍體植株果實(shí)和種子都比較大，所以最好將油菜也培育成多倍體

D．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促使染色單體分離，從而使染色體數(shù)目加倍參考答案：B10.人們用蔗糖、奶粉和經(jīng)蛋白酶水解后的玉米胚芽液，經(jīng)乳酸菌發(fā)酵可生產(chǎn)新型酸奶。下列相關(guān)敘述不正確的是

（

）A.蔗糖消耗量與乳酸生成量呈正相關(guān)B.酸奶出現(xiàn)明顯氣泡說明有雜菌污染C.乳酸菌是一種異養(yǎng)厭氧型的細(xì)菌D.只有奶粉為乳酸菌發(fā)酵提供氮源參考答案：D11.下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳信息儲(chǔ)存、復(fù)制和代謝的中心B.胞間連絲和核孔都是遺傳信息交流與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ繡.葉綠體合成的葡萄糖可以進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解D.線粒體合成的ATP可以進(jìn)入葉綠體供暗反應(yīng)利用參考答案：B細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳信息的儲(chǔ)存、復(fù)制和代謝的控制中心，而細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞的代謝中心，A錯(cuò)誤；植物細(xì)胞之間可通過胞間連絲進(jìn)行信息交流和物質(zhì)交換，核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，是蛋白質(zhì)和RNA通過的部位，B正確；葉綠體合成的葡萄糖必須先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，然后丙酮酸進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解，C錯(cuò)誤；葉綠體供暗反應(yīng)利用的ATP是光反應(yīng)產(chǎn)生的，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)警惕：抓住關(guān)鍵字，區(qū)分細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的功能，細(xì)胞核是代謝的控制中心，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是代謝的中心。12.29．在酶的催化水解過程中，酶與底物會(huì)形成復(fù)合物，最終把底物水解，形成產(chǎn)物。已知酶催化水解的反應(yīng)時(shí)間和產(chǎn)物生成量的關(guān)系如圖11。那么，在反應(yīng)過程中酶·底物復(fù)合物濃度變化曲線正確的是參考答案：B13.在下列兩種情形下，葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、NADPH、ATP短期含量應(yīng)分別是 （

）I．夏季中午光照最強(qiáng)時(shí)

II．將植物由光下移到蔭處①C3含量升高 ②C3含量降低 ③C5含量升高 ④C5含量降低⑤ATP含量降低 ⑥ATP含量升高 ⑦NADPH含量升高

⑧NADPH含量降低A．②③⑤⑧，①④⑥⑦

B．①④⑤⑧，②③⑥⑦C．②③⑥⑧，①④⑤⑦

D．②③⑥⑦，①④⑤⑧參考答案：D14.下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述正確的是A．在植物細(xì)胞工程中通常用CaCl2處理植物細(xì)胞，以增大細(xì)胞壁通透性B．某一種效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合后培養(yǎng)，獲得特異性強(qiáng)的單克隆抗體，但當(dāng)相應(yīng)抗體位于靶細(xì)胞內(nèi)時(shí)，該抗體不能與之發(fā)生特異性結(jié)合C．用以治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是以單克隆抗體作抗癌藥物定向殺死癌細(xì)胞D．用聚乙二醇處理大量混合在一起的兩種植物細(xì)胞的原生質(zhì)體，所獲得的融合細(xì)胞都具有雙親的遺傳特性參考答案：B15.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A．在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成B．在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體C．分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工D．質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)參考答案：A

考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)；細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合．分析：有絲分裂記憶口訣：前期：膜仁消失現(xiàn)兩體，中期：形定數(shù)晰赤道齊，后期：點(diǎn)裂體增均兩極，末期：兩消兩現(xiàn)重開始．分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子．解答：解：A、有絲分裂末期赤道板的位置形成細(xì)胞板，最終延伸成細(xì)胞壁，而高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)，故A正確；B、有絲分裂間期中心體復(fù)制，但紡錘體在細(xì)胞分裂的前期形成，間期不存在，故B錯(cuò)誤；C、分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工，形成成熟的蛋白質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、質(zhì)粒是小型的環(huán)狀DNA分子，無膜結(jié)構(gòu)，故D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評：本題考查有絲分裂的過程、分泌蛋白的合成、質(zhì)粒等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，16.右圖曲線I表示黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系（適宜溫度、CO2濃度為0.03％）。在y點(diǎn)時(shí)改變某條件，曲線變?yōu)棰颉Ｏ铝蟹治龊侠淼氖?/p>

A．與y點(diǎn)相比，x點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低B．在y點(diǎn)時(shí)，升高溫度導(dǎo)致曲線由I變?yōu)棰駽．制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量D．制約z點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度參考答案：D17.人體血液具有的防御功能是通過下列哪些方面實(shí)現(xiàn)的()①某些血漿蛋白具有抗體作用

②某些白細(xì)胞能吞噬病原體和壞死組織

③血液將藥物運(yùn)輸?shù)饺砥鹬委熥饔?/p>

④傷口處凝血反應(yīng)防止出血和病原體侵入A．①②

B．①②③

C．①②④

D．①②③④參考答案：C

解析：

藥物治療不屬于人體血液的防御功能，故③不對18.某生物小組探究影響光合作用強(qiáng)度的因素。將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片（直徑1cm）各20片放入富含CO2的各大試管中。以白熾燈作為光源，移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10℃、20℃和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間上浮的葉片數(shù)目，結(jié)果如右圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．B點(diǎn)條件下葉片不可進(jìn)行光合作用

B．A點(diǎn)、C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度

C．若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則B點(diǎn)向左移動(dòng)

D．光照前，將內(nèi)部氣體逸出的小圓葉片放黑暗處清水中待用參考答案：A19.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 A．有溶酶體的細(xì)胞一定不是原核細(xì)胞B．沒有葉綠體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行光合作用C．有線粒體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行無氧呼吸D．沒有高爾基體的細(xì)胞一定不能合成蛋白質(zhì)參考答案：A解析：【考點(diǎn)】本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。吞噬細(xì)胞有溶酶體，為真核細(xì)胞；藍(lán)藻無葉綠體，能進(jìn)行光合作用；植物的葉肉細(xì)胞有線粒體，能進(jìn)行無氧呼吸；細(xì)菌無高爾基體，能合成蛋白質(zhì)。20.下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說法不正確的是

A．在圖①a～e過程中，代表細(xì)胞分泌Na+過程的是e

B．在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異

C．與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或e

D．在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，A和B物質(zhì)大都不是靜止的參考答案：C21.如圖為某同學(xué)繪制的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，根據(jù)此圖得出的結(jié)論，不正確的是()A．圖中出現(xiàn)了三處明顯的錯(cuò)誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2、4和細(xì)胞形態(tài)上B．被人稱為脂質(zhì)合成“車間”的是結(jié)構(gòu)4C．在細(xì)胞分裂末期，結(jié)構(gòu)7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)8D．如果用一定手段破壞結(jié)構(gòu)7，細(xì)胞可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9參考答案：B22.下列關(guān)于微生物的營養(yǎng)和代謝的描述，正確的是

（

）

A．在培養(yǎng)基中加入青霉素，以抑制細(xì)菌和酵母菌的生長，從而分離霉菌

B．硝化細(xì)菌能以NH3作為氟源和能源物質(zhì)

C．某些微生物生長因子不能合成，才需要補(bǔ)充

D．接種到培養(yǎng)基上的青霉菌，進(jìn)入對數(shù)期能大量積累青霉素參考答案：B23.在孟德爾利用豌豆進(jìn)行兩對相對性狀的雜交試驗(yàn)中，可能具有1∶1∶1∶1比例關(guān)系的是①雜種自交后代的表現(xiàn)型比例

②雜種產(chǎn)生配子種類的比例

③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例

④雜種自交后代的基因型比例

⑤雜種測交后代的基因型比例A．①③⑤

B．②④⑤

C．②③⑤

D．①②④參考答案：C24.在細(xì)胞有絲分裂過程中，每條染色體肯定含有兩條染色單體的時(shí)期是

①間期

②前期

③中期

④后期

A．①②

B．①④

C．②④

D．②③參考答案：D25.右圖為基因型AABb的受精卵發(fā)育成的一種高等生物，體內(nèi)三個(gè)處于不同分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述正確的是：

A．甲不可能是丙的子細(xì)胞

B．甲是次級(jí)精母細(xì)胞，無同源染色體，含1個(gè)染色體組

C．甲細(xì)胞內(nèi)含有的基因是AABB或AAbb．丙細(xì)胞內(nèi)含有的基因是AAAABBbb

D．追蹤基因Bb的復(fù)制和分裂去向，按圖乙的分裂方式連續(xù)進(jìn)行兩次分裂后，所形成的子細(xì)胞中含B或b的細(xì)胞各占二分之一參考答案：答案：C26.右圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

B．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過性

C．細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)

D．由②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸參考答案：B27.破傷風(fēng)芽孢桿菌可產(chǎn)生明膠酶，能將明膠（溫度低于24℃時(shí)呈固態(tài)，大于等于24℃時(shí)液化）分解，使其失去凝固能力而液化。為驗(yàn)證破傷風(fēng)芽孢桿菌能產(chǎn)生明膠酶，某同學(xué)將破傷風(fēng)芽孢桿菌穿刺接種于明膠培養(yǎng)基中培養(yǎng)。回答下列問題：（1）破傷風(fēng)芽孢桿菌與不能產(chǎn)生明膠酶的細(xì)菌相比，能產(chǎn)生明膠酶的原因是______________

。（2）在結(jié)構(gòu)上破傷風(fēng)芽孢桿菌與酵母菌相比的主要區(qū)別是____________________。在培養(yǎng)破傷風(fēng)芽孢桿菌時(shí)需要嚴(yán)格控制氧氣條件，理由是____________________

。（3）接種了破傷風(fēng)芽孢桿菌的培養(yǎng)基應(yīng)置于______________℃（選填“20”、“30”或“40”）恒溫箱中培養(yǎng)，一段時(shí)間后_____________________________________

。（4）使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行__________滅菌處理。在微生物培養(yǎng)過程中，采用無菌技術(shù)的目的是___________________、

________________________和避免感染操作者。參考答案：

(1).破傷風(fēng)芽孢桿菌具有控制明膠酶合成的基因

(2).無以核膜為界限的細(xì)胞核

(3).破傷風(fēng)芽孢桿菌是厭氧菌，只有在無氧環(huán)境中才能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)

(4).20

(5).破傷風(fēng)芽孢桿菌周圍會(huì)出現(xiàn)明膠液化現(xiàn)象

(6).高壓蒸汽

(7).防止培養(yǎng)物被雜菌污染

(8).防止污染環(huán)境【分析】無菌技術(shù)指通過一定的物理、化學(xué)的手段，防止實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)物被外來微生物污染，保持微生物的純培養(yǎng)的技術(shù)，其中包括在微生物的分離、轉(zhuǎn)接、保存等過程中防止其他微生物污染的手段。目的是防止外來雜菌的入侵。方法：消毒和滅菌。【詳解】（1）破傷風(fēng)芽孢桿菌含有能控制明膠酶合成的基因，故可以控制明膠酶的合成，不能產(chǎn)生明膠酶的細(xì)菌很可能是缺乏該基因。（2）破傷風(fēng)芽孢桿菌是原核生物，酵母菌是真核生物，二者的主要區(qū)別是有無核膜包被的細(xì)胞核。破傷風(fēng)芽孢桿菌是厭氧菌，只有在無氧環(huán)境中才能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)，故在培養(yǎng)破傷風(fēng)芽孢桿菌時(shí)需要嚴(yán)格控制氧氣條件。（3）為了避免溫度引起培養(yǎng)基中的明膠液化，接種了破傷風(fēng)芽孢桿菌的培養(yǎng)基應(yīng)置于20℃恒溫箱中培養(yǎng)，明膠在明膠酶的作用下分解，導(dǎo)致明膠失去凝固能力而液化，故一段時(shí)間后破傷風(fēng)芽孢桿菌周圍會(huì)出現(xiàn)明膠液化現(xiàn)象。（4）使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理。在微生物培養(yǎng)過程中，采用無菌技術(shù)的目包括防止培養(yǎng)物被雜菌污染、也防止污染環(huán)境和避免感染操作者?！军c(diǎn)睛】消毒的常用方法：巴氏消毒法、煮沸消毒法、紫外線消毒法、化學(xué)藥物消毒法；常用的滅菌方法：高壓蒸汽滅菌法、干熱滅菌法、灼燒滅菌法。28.下列實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)有關(guān)酒精作用的敘述錯(cuò)誤的是()

實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)的名稱酒精的作用A檢測生物組織中的脂肪洗去花生子葉薄片上的浮色B觀察根尖分生組織細(xì)胞中的有絲分裂漂洗解離后的根尖C綠葉中色素的提取和分離提取綠葉中的色素D土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究對小動(dòng)物進(jìn)行固定和防腐參考答案：B29.下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過程的敘述，正確的是A.格里菲斯的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)B.標(biāo)志重捕法解決了活動(dòng)性不強(qiáng)的動(dòng)物取樣方法上的難題C.細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性D.按孟德爾方法做雜交實(shí)驗(yàn)得到的不同結(jié)果證明孟德爾定律不具有普遍性參考答案：C30.右圖是具有兩種遺傳病的某家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍，乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎。若Ⅰ2無乙病基因。下列說法不正確的是A．甲病為常染色體顯性遺傳病B．乙病為X染色體隱性遺傳病C．若Ⅱ4與一位正常男性結(jié)婚，生下正常男孩的概率為3／8D．Ⅱ3號(hào)是純合體的概率是1／8參考答案：C31.下列有關(guān)圓褐固氮菌的描述正確的是

選項(xiàng)結(jié)構(gòu)核苷酸種類代謝類型可遺傳變異來源A原核細(xì)胞5自養(yǎng)需氧型基因突變B原核細(xì)胞8異養(yǎng)需養(yǎng)型基因突變C真核細(xì)胞5異養(yǎng)需養(yǎng)型基因突變、基因重組D真核細(xì)胞8自養(yǎng)需氧型基因突變、染色體變異參考答案：答案：B32.下列是有關(guān)組成細(xì)胞的分子及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)描述，正確的是A.組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性B.用吡羅紅甲基綠染色后觀察到細(xì)胞核呈紅色，可說明DNA分布在細(xì)胞核中C.只有在葉肉細(xì)胞中，才能觀察到葉綠體的形態(tài)和分布D.細(xì)胞骨架是由纖維素組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂和分化有關(guān)參考答案：A【分析】觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色，說明DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA要分布在細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞骨架是細(xì)胞內(nèi)由由蛋白質(zhì)纖維構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞質(zhì)骨架和細(xì)胞核骨架。細(xì)胞骨架的作用：不僅在維持細(xì)胞形態(tài)，承受外力、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性方面起重要作用，而且還參與許多重要的生命活動(dòng)，如：在細(xì)胞分裂中細(xì)胞骨架牽引染色體分離，在細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸中，各類小泡和細(xì)胞器可沿著細(xì)胞骨架定向轉(zhuǎn)運(yùn)；在肌肉細(xì)胞中，細(xì)胞骨架和它的結(jié)合蛋白組成動(dòng)力系統(tǒng)；在白細(xì)胞（白血球）的遷移、精子的游動(dòng)、神經(jīng)細(xì)胞軸突和樹突的伸展等方面都與細(xì)胞骨架有關(guān)。另外，在植物細(xì)胞中細(xì)胞骨架指導(dǎo)細(xì)胞壁的合成?！驹斀狻拷M成細(xì)胞的元素同樣存在于無機(jī)自然環(huán)境中，從元素種類上說明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，A正確；用吡羅紅甲基綠染色后觀察到細(xì)胞核呈綠色，可說明DNA分布在細(xì)胞核中，B錯(cuò)誤；葉綠體主要分布在葉肉細(xì)胞中，其次在幼莖的皮層細(xì)胞中也有，C錯(cuò)誤；根據(jù)以上分析可知，細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂和分化有關(guān)，D錯(cuò)誤。33.下列制備單克隆抗體的方法中，不可行的是A．構(gòu)建特異性抗體的cDNA基因表達(dá)載體導(dǎo)入細(xì)菌B．將“特異性抗體的cDNA基因”導(dǎo)入到骨髓瘤細(xì)胞C．將“無限增殖調(diào)控基因”整合到特定的漿細(xì)胞染色體DNA上D．將特定抗原注入小鼠體內(nèi)，分離B淋巴細(xì)胞再與骨髓瘤細(xì)胞融合后篩選參考答案：B34.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.原核細(xì)胞表面積與體積的相對比值較大，其物質(zhì)運(yùn)輸效率較低B.神經(jīng)元軸突末梢形成多個(gè)突觸小體，有利于與多個(gè)神經(jīng)元間建立聯(lián)系C.線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，其蛋白質(zhì)含量較外膜高D.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快參考答案：A原核生物體積較小，表面積與體積的比較大，即相對表面積大，物質(zhì)運(yùn)輸效率高，A錯(cuò)誤；神經(jīng)元軸突末梢有多個(gè)突觸小體，可形成多個(gè)突觸，有利于與多個(gè)神經(jīng)元間建立聯(lián)系，B正確；線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段發(fā)生的場所，有氧呼吸第三階段的酶就附著在線粒體內(nèi)膜上，酶的成分主要是蛋白質(zhì)，內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量較外膜高，C正確；高爾基體對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工分類包裝，形成成熟的蛋白質(zhì)，與細(xì)胞的分泌功能有關(guān)，蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快，D正確。35.肽鏈在核糖體是合成后，進(jìn)一步形成蛋白質(zhì)時(shí)需要進(jìn)行加工，在加工時(shí)常常要切去一部分氨基酸，再構(gòu)成蛋白質(zhì)?，F(xiàn)有一條含100個(gè)氨基酸的肽鏈，其中含游離的氨基14個(gè)，加工時(shí)共切去氨基酸16個(gè)，則加工后多肽鏈所含的游離氨基至少還有（

）A．0個(gè)

B．1個(gè)

C．2個(gè)

D．14個(gè)參考答案：B36.如圖為HIV病毒在人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，①?④分別表示不同過程，下列說法正確的是（）A．①是RNA復(fù)制，原料是核糖核苷酸，配對情況為U﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣GB．②是DNA復(fù)制，原料是脫氧核苷酸，配對情況A﹣u、G﹣C、T﹣A、C﹣GC．③是轉(zhuǎn)錄，原料是核糖核苷酸，配對情況為A﹣U、T﹣A、G﹣C、C﹣GD．④是翻譯，原料是核糖核苷酸，配對情況為A﹣U、T﹣A、G﹣C、C﹣G參考答案：C【考點(diǎn)】中心法則及其發(fā)展．【分析】分析圖解：圖中①表示逆轉(zhuǎn)錄，②表示DNA的自我復(fù)制，③表示轉(zhuǎn)錄，④表示翻譯．【解答】解：A、①表示逆轉(zhuǎn)錄，原料是脫氧核糖核苷酸，配對情況為U﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣G，A錯(cuò)誤；B、②是DNA復(fù)制，原料是脫氧核苷酸，配對情況A﹣T、G﹣C、T﹣A、C﹣G，B錯(cuò)誤；C、③是轉(zhuǎn)錄，原料是核糖核苷酸，配對情況為A﹣U、T﹣A、G﹣C、C﹣G，C正確；D、④是翻譯，原料是20種氨基酸，配對情況為A﹣U、U﹣A、G﹣C、C﹣G，D錯(cuò)誤．故選：C．37.右圖為洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是A．洋蔥根尖細(xì)胞染色體復(fù)制時(shí)沒有核糖體參與B．能觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的最佳區(qū)域是②C．經(jīng)低溫處理后，③處可出現(xiàn)染色體數(shù)目改變的細(xì)胞D．細(xì)胞分化程度③處比①④處高，故不易誘導(dǎo)脫分化參考答案：C識(shí)別①②③③所指

38.取自同種生物不同類型的正常體細(xì)胞，檢測其基因表達(dá)，結(jié)果如圖所示。關(guān)于此圖說法不正確的是

A．若基因1～8中只有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因，則該基因最有可能是基因2B．圖中7種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是相同的C．圖中7種細(xì)胞理論上都具有全能性，經(jīng)合適條件誘導(dǎo)可在生物體內(nèi)實(shí)現(xiàn)全能性D．此圖可用于說明細(xì)胞分化的本質(zhì)參考答案：C39.如圖所示的概念圖作出的判斷，不正確的是（）A．若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物B．乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和膽固醇類物質(zhì)（b）的關(guān)系C．丙圖表示糖（b）和糖原（a）的關(guān)系D．丁圖可體現(xiàn)出真核細(xì)胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關(guān)系參考答案：B【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合；糖類的種類和作用的綜合．【分析】乳酸菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌和藍(lán)藻均屬于原核生物．酶多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．糖原是動(dòng)物體內(nèi)特有的多糖．核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等均為真核生物細(xì)胞普遍存在的細(xì)胞器．【解答】解：A、原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體等，而乳酸菌屬于細(xì)菌，故A正確；B、酶多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，故B錯(cuò)誤；C、糖原屬于糖類中的多糖，故C正確；D、核糖體和線粒體是真核細(xì)胞中普遍存在的細(xì)胞器，故D正確．故選：B．【點(diǎn)評】本題考查了原核生物、酶的化學(xué)本質(zhì)、糖類的分類和細(xì)胞器的分布等方面的知識(shí)，意在考查考生的分析能力、理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．40.生物膜結(jié)構(gòu)和功能的研究成果，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐中有著重要的用途。下列有關(guān)生物膜的應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是（

）A.模擬生物膜可以處理污水，淡化海水B.研究生物膜可以尋找改善農(nóng)作物品質(zhì)的新途徑C.人工合成的膜材料有望代替人體的病變器官行使正常的生理功能D.通過膜生物工程技術(shù)可以診斷、治療疾病，改變細(xì)胞的遺傳特性參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.請根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答與小白鼠生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是小白鼠進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是_____________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。（2）下丘腦與垂體之間有神經(jīng)和血液聯(lián)系，切斷神經(jīng)后，血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少，說明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式存在_____________調(diào)節(jié)。（3）已知卵巢分泌的雌激素能促進(jìn)子宮發(fā)育。研究人員為驗(yàn)證垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn)：請回答：①分組時(shí)應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個(gè)體大小相近的____________幼鼠隨機(jī)分成4組，每組10只。②本試驗(yàn)的空白對照組是第____________組。③第4組實(shí)驗(yàn)表格A處理方法是_____________________________________________。④能夠證明垂體通過分泌促性腺激素影響卵巢和子宮發(fā)育的是第____________組。參考答案：(1)神經(jīng)—體液—免疫

(2)體液（激素）

(3)①雌性

②1

③切除垂體，同時(shí)定期注射等量（適量）的生理鹽水

④1、3、42．本題最有難度的就是第（3）小題，這一問中題干給出卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育這個(gè)信息要把握好，首先下丘腦分泌激素促進(jìn)垂體分泌促性腺激素，促性腺激素又促