河北省廊坊市香河縣第四中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語(yǔ)文測(cè)試題含解析

河北省廊坊市香河縣第四中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語(yǔ)文測(cè)試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀

一只八條腿的小蟲(chóng)，在我的手指上往前爬，爬得極慢，走走停停，八只小爪踩上去癢癢的。停下的時(shí)候，就把針尖大的小頭抬起往前望。然后再走。我看得可笑。它望見(jiàn)前面沒(méi)路了嗎？竟然還走。到了盡頭，它若懸崖勒不住馬，肯定一頭栽下去。我正為這粒小蟲(chóng)的短視和盲目感到好笑，它已過(guò)了我的指甲蓋，到了指尖，頭一低，沒(méi)掉下去，竟從指頭底部慢慢悠悠向手心爬去了。

這下該我為自己的眼光羞愧了，我竟沒(méi)看見(jiàn)指頭底下還有路。走向手心的路。

人的自以為是使人只能走到人這一步。

蟲(chóng)能走到哪里？我除了知道小蟲(chóng)一輩子都走不了幾百米，走不出這片草灘以外，我確實(shí)不知道蟲(chóng)走到了哪里。

一次我看見(jiàn)一只蜣螂滾著一顆比它大好幾倍的糞蛋，滾到一個(gè)半坡上。蜣螂頭抵著地，用兩只后腿使勁往上滾，費(fèi)了很大勁才滾動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。而且，只要蜣螂稍一松勁，糞蛋有可能再滾下去。我看得著急，真想伸手幫它一把，卻不知蜣螂把它弄到哪兒。上了這個(gè)小坡是一片平地，再過(guò)去是一個(gè)更大的坡，坡上都是草，除非從空中運(yùn)，或者蜣螂先鏟草開(kāi)一條路，否則糞蛋根本無(wú)法過(guò)去。

或許我的想法天真，蜣螂根本不想把糞蛋滾到哪去。它只是做一個(gè)游戲，用后腿把糞蛋滾到坡項(xiàng)上，然后它轉(zhuǎn)過(guò)身，繞到另一邊，用兩只前爪猛一推，糞蛋骨碌碌滾了下去，它要看看能滾多遠(yuǎn)，以此來(lái)斷定是后腿勁大還是前腿勁大。誰(shuí)知道呢？反正我沒(méi)搞清楚，還是少管閑事。我已經(jīng)有過(guò)教訓(xùn)。

那次是一只螞蟻，背著一條至少比它大二十倍的干蟲(chóng)，被一個(gè)土塊擋住。螞蟻先是自己爬上土塊，用嘴咬住干蟲(chóng)往上拉，試了幾下不行，又下來(lái)鉆到干蟲(chóng)下面用頭頂，竟然頂起來(lái)，搖搖晃晃，眼看頂上去了，卻掉了下來(lái)，想都沒(méi)想，又換了種姿勢(shì)。結(jié)果還是一樣。但它一刻不停，動(dòng)作越來(lái)越快，也越來(lái)越?jīng)]效果。

我猜想這只螞蟻一定是急于把干蟲(chóng)搬回洞去。洞里有多少孤老寡小在等著這條蟲(chóng)呢。我要能幫幫它多好?；蛘?，要是再有一只螞蟻幫忙，不就好辦多了嗎？正好附近有一只閑轉(zhuǎn)的螞蟻，我把它抓住，放在那個(gè)土塊上，我想讓它站在上面往上拉，下面的螞蟻正拼命往上頂呢，一拉一頂，不就上去了嗎？

可是這只螞蟻不愿幫忙，我一放下，它便跳下土塊跑了。我又把它抓回來(lái)，這次是放在那只忙碌的螞蟻的旁邊。我想是我強(qiáng)迫它幫忙，它生氣了。先讓兩只螞蟻見(jiàn)見(jiàn)面，商量商量，那只或許會(huì)求這只幫忙，這只先說(shuō)忙，沒(méi)時(shí)間。那只說(shuō)，不白幫，過(guò)后給你一條蟲(chóng)腿。這只說(shuō)不行，給兩條。一條半。那只還價(jià)。

我又想錯(cuò)了。那只忙碌的螞蟻好像感到身后有動(dòng)靜，一回頭看見(jiàn)這只，二話沒(méi)說(shuō)，撲上去就打。這只被打翻在地，爬起來(lái)倉(cāng)皇而逃。也沒(méi)看清咋打的，好像兩只牽在一起，先是用口咬，接著那只騰出一只前爪，掄開(kāi)向這只臉上扇去，這只便倒地了。那只連口氣都不喘，回過(guò)身又開(kāi)始搬于蟲(chóng)。我真看急了，一伸手，連干蟲(chóng)帶螞蟻一起扔到土塊那邊。我想螞蟻肯定會(huì)感激這個(gè)天降的幫忙。沒(méi)想它生氣了，一口咬住干蟲(chóng)，拼命使著勁，硬要把它再搬到土塊那邊去。

我又搞錯(cuò)了。也許螞蟻只是想試試自己能不能把一條干蟲(chóng)搬過(guò)土塊，我卻認(rèn)為它要搬回家去。真是的，一條干蟲(chóng)，我會(huì)搬它回家嗎？也許都不是。我這顆大腦袋，壓根兒不知道螞蟻那只小腦袋里的事情。（劉亮程）15．請(qǐng)給這篇文章加一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)明理由。（3分）

16．第二段中，“我”為什么“羞愧”。（4分）

17．文中寫(xiě)了哪幾種蟲(chóng)子，按什么順序?qū)懙?，為什么這樣安排？（4分）

18．第九段中的畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用？（4分）

參考答案：15．本文是一篇哲理散文，表現(xiàn)人在自然面前的自以為是極其危害；（2分）如“走向蟲(chóng)子”暗示了人在自然面前的感受與反思，能引發(fā)讀者的深刻思考；（2分）16．不知道指頭底下還有路，人不懂蟲(chóng)子，自以為是。（3分）17．小蟲(chóng)、蜣螂、螞蟻，三個(gè)故事一個(gè)比一個(gè)精彩，吸引讀者逐層深入地領(lǐng)悟文中的哲理；（2分）強(qiáng)調(diào)了人自以為是的程度逐次加重，教訓(xùn)一次比一次加深，從而突出了對(duì)人的嘲諷、批判和否定，使主題得到深化。（2分）18．運(yùn)用擬人手法，惟妙惟肖地模仿人類的心理和語(yǔ)言，生動(dòng)傳神而又詼諧幽默；（2分）委婉地嘲諷了人類的極端功利和庸俗。（2分）w2.閱讀下文，完成文后14—17題。（22分）生命的暗示歐陽(yáng)斌①清涼的秋雨送走了一個(gè)燥熱的苦夏，燥熱的心總算靜默下來(lái)了。在這秋蟲(chóng)唧唧的黑色的秋夜里，我驟然從昏睡中驚醒。遠(yuǎn)方的鐘樓上，響起了悠長(zhǎng)的鐘聲。又一列火車隆隆馳過(guò)——②這一切意味著什么呢？是生命的暗示嗎？③我在想，秋蟲(chóng)因何要晝夜而鳴？是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的生命意識(shí)么？是因?yàn)樗钤勆亩虝?，而必須高密度地顯示自己的存在么？是因?yàn)樗巧娜績(jī)r(jià)值，都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么？那么人呢？?jī)H僅因?yàn)樯惹锵x(chóng)千百倍的綿長(zhǎng)，就可以以生理需求為由，將千百個(gè)最美麗最令人激動(dòng)的黎明慷慨地遺棄么？④有時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得生命是一種痛苦的煎熬，當(dāng)它最充分地展示出黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時(shí)候；有時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得生命是一種快樂(lè)的享受，當(dāng)它展示出光明、純潔、崇高、真誠(chéng)一面的時(shí)候。生命似乎永遠(yuǎn)是在這樣兩極之間交錯(cuò)延伸的。在它延伸的每一個(gè)區(qū)段里，似乎總是喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存。

⑤有時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得生命是一種渺小的存在，當(dāng)物欲、情欲、利欲在螻蟻般的人群中橫行恣虐的時(shí)候；有時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得生命是一種偉大的結(jié)晶，當(dāng)它在強(qiáng)暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候。生命似乎永遠(yuǎn)是渺小的偉大的“混血兒”，由此我們也就沒(méi)有理由產(chǎn)生絕對(duì)的崇拜和蔑視，再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的片刻。

⑥絕大多數(shù)的時(shí)候，我們有一種珍惜生命的本能，似乎沒(méi)有一個(gè)人來(lái)到世上就夢(mèng)寐求死。而且隨著時(shí)間的推移，生命在心靈中會(huì)無(wú)限地增值。畢竟，生命只屬于這一個(gè)人，而且僅僅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就沒(méi)有絲毫理由絕望。因?yàn)槭サ囊磺?，又可能在新的層次上?fù)得。當(dāng)然，在極少數(shù)的時(shí)候，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因?yàn)槠埱彝瞪褔?yán)重地褻瀆了神圣的生命。那時(shí)，死亡反而變得令人仰止，生命反而因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生。

⑦鐘聲是生命長(zhǎng)度的量尺，卻不是生命價(jià)值的量尺。生命的價(jià)值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來(lái)的刻度。一代又一代的人來(lái)了，一代又一代的人去了，他們的生命價(jià)值何在？有的人有一個(gè)轟轟烈烈的生，卻留下了一個(gè)默默無(wú)聞的死；有的人有一個(gè)默默無(wú)聞的生，卻有一個(gè)轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時(shí)，卻只能成為匆匆的過(guò)客；有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。生命價(jià)值的客觀性和歷史性，使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。

⑧一時(shí)一事的得失，似乎永遠(yuǎn)困擾著我們，永遠(yuǎn)是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外，煩惱就真正超脫了。其實(shí)，真正值得煩惱的命題在于：生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對(duì)于這個(gè)千古之謎，一千個(gè)人有一千種回答，卻沒(méi)有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書(shū)能給出最完美的答案。人其實(shí)是最難認(rèn)識(shí)自己的，也就更難找到自己生命的轉(zhuǎn)化方式，這正是一些人擁有一個(gè)失敗的人生之根源。更悲慘的結(jié)局則在于，自以為找到了答案而其實(shí)完全是南轅北轍。所謂天才，無(wú)非就是能最早最充分地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。

⑨生命，這神秘而美麗、不可捉摸而異常珍貴的存在，你究竟隱逸著多少暗示？而哲人的終生存在，就是捕捉這樣一些暗示么？

14．從文中看，作者圍繞“生命的暗示”提出了哪些看法？（6分）答：

15．（1）第③自然段畫(huà)線部分在全文中的作用是什么？（2分）答：

（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把⑦自然段畫(huà)線的句子的含義準(zhǔn)確地寫(xiě)出來(lái)。（不超過(guò)18字）（4分）16．第⑦自然段中說(shuō)：“有的人顯赫一時(shí)，卻只能成為匆匆的過(guò)客；有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？請(qǐng)將你所了解的能驗(yàn)證這一論斷的人物及其事跡用簡(jiǎn)短的話寫(xiě)在下面。（注意：正反兩方面各列舉一個(gè)事例。）（6分）答：

17．下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（4分）A．本文從“清涼的秋雨送走了一個(gè)燥熱的苦夏”開(kāi)篇，以“生命的暗示”為主題，用抒情的筆調(diào)揭示了生命中充滿了辯證的哲理，激勵(lì)人們要努力去探索生命的意義。B．“生命似乎永遠(yuǎn)是渺小的偉大的‘混血兒’”的比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了當(dāng)生命在強(qiáng)暴、苦難、災(zāi)難中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得它是一種偉大的結(jié)晶。C．第⑥自然段圍繞“珍惜生命”這一中心，告訴人們：任何時(shí)候，只要一息尚存，就要充滿希望，因?yàn)殡S著時(shí)間的推移，生命在心靈中會(huì)無(wú)限地增值。D．第⑧自然段中最后一句話“能最早最充分地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，……有效轉(zhuǎn)化”呼應(yīng)了本段中的“生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化”這句話，進(jìn)一步闡明了生命的價(jià)值。E．最后一段，作者用設(shè)問(wèn)句提出生命究竟有多少暗示的問(wèn)題，肯定生命中含有許許多多的暗示，指出必須由哲人去找到這個(gè)問(wèn)題的答案，并且由哲人給予正確的回答。參考答案：14．①秋蟲(chóng)晝夜而鳴暗示生命要顯示其存在和價(jià)值；②生命交織著痛苦與歡樂(lè)，應(yīng)當(dāng)有正確的苦樂(lè)觀；③生命的存在既有渺小的時(shí)候，也有偉大的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)自己，正確評(píng)價(jià)他人；④生命是寶貴的，應(yīng)當(dāng)珍惜，但在必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲生命以維護(hù)它的神圣，應(yīng)有正確的生死觀。（答對(duì)任意兩點(diǎn)即可給滿分）15．（1）引領(lǐng)下文（2）示例：歷史是檢驗(yàn)生命價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（意思相近即可）16．此題具有開(kāi)放性，只要列舉的正反兩個(gè)事例符合要求，表達(dá)合理，即可得滿分。17．AD（B．只談到了生命偉大的一面，漏掉了渺小的一面；C．“任何時(shí)候”說(shuō)得太絕對(duì)，且前后不存在因果關(guān)系；E．最后一段是反問(wèn)，作者激勵(lì)人們像哲人那樣（而不是“必須由哲人”）努力去探索生命的意義。）3.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）永遠(yuǎn)中國(guó)心美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪在就職大典上曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句震撼天下億萬(wàn)人們心靈的話語(yǔ)：“不要問(wèn)你的國(guó)家能為你做什么，要問(wèn)你能為你的國(guó)家做什么?！边@句話，在時(shí)時(shí)刻刻以祖國(guó)利益為重的香港金利來(lái)集團(tuán)有限公司董事局主席曾憲梓先生的心中引起了強(qiáng)烈的共鳴。曾憲梓曾飽受舊中國(guó)內(nèi)憂外患之苦，此生此世最大的幸福莫過(guò)于祖國(guó)的繁榮昌盛，屹立于世界先進(jìn)民族之林。所以，他懷抱赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)之心，要為自己的國(guó)家分憂解難，為振興自己的國(guó)家、自己的民族而做出應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。畢竟“眾人拾柴火焰高”嘛！七十年代中期，曾憲梓創(chuàng)立金利來(lái)并在香港站穩(wěn)了腳跟。他首先以投石問(wèn)路的方式向家鄉(xiāng)梅縣的華僑大廈贈(zèng)送了兩部汽車。那一天，曾憲梓懷著激動(dòng)的心情，返回闊別多年的故鄉(xiāng)，受到故鄉(xiāng)人民的熱烈歡迎。當(dāng)曾憲梓懷著復(fù)雜的心情，看到經(jīng)歷文化大革命后，家鄉(xiāng)的工廠、學(xué)校和民居已變得破爛不堪，鄉(xiāng)間學(xué)校的數(shù)目還不如解放前的時(shí)候多時(shí)，忍不住熱淚盈眶。想到自己深受祖國(guó)培育之恩，但卻未能留在國(guó)內(nèi)參加經(jīng)濟(jì)建設(shè)，心里更是覺(jué)得十分難受，一種兒子對(duì)深愛(ài)的母親未盡天職的慚愧之情油然而生。曾憲梓從此更加堅(jiān)定了自己的信念，他要?jiǎng)?chuàng)造更多的財(cái)富，為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)騰飛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。從一九七七年開(kāi)始到一九九四年這十幾年來(lái)，在家鄉(xiāng)以及全國(guó)各地的捐資總額已經(jīng)超過(guò)二億三千萬(wàn)元，捐贈(zèng)的大小項(xiàng)目超過(guò)二百項(xiàng)，為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛做出了巨大貢獻(xiàn)。曾憲梓常對(duì)人們說(shuō)：“解放前我的家里很窮，從小被人瞧不起，小學(xué)畢業(yè)后就沒(méi)有機(jī)會(huì)讀書(shū)了，新中國(guó)成立后，我才有機(jī)會(huì)重返校園。我就是靠著國(guó)家的助學(xué)金才得以順利讀完中學(xué)、大學(xué)的。所以，我要盡職盡責(zé)地回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)家鄉(xiāng)。”一九七七年，曾憲梓給母校東山中學(xué)捐建了第一座在當(dāng)時(shí)首屈一指的教學(xué)大樓。從那時(shí)候起，曾憲梓就規(guī)定自己每年要按實(shí)際能力為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)解決各種難題，開(kāi)始每年五十萬(wàn)以上，以后每年逐年遞增，從一百萬(wàn)、三百萬(wàn)、五百萬(wàn)、一千萬(wàn)……他決心這樣一路捐贈(zèng)下去。他希望在有生之年實(shí)現(xiàn)自己多年的理想，幫助振興祖國(guó)的教育事業(yè)。一九九二年十二月二十日，由曾憲梓捐資一億港元、與國(guó)家教委合作設(shè)立的曾憲梓教育基金會(huì)在北京宣告成立?！盎饡?huì)”將獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)地的優(yōu)秀教師，其中主要側(cè)重于師范院校的教師。曾憲梓多年來(lái)在為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，更為體育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份誠(chéng)摯的愛(ài)心。他覺(jué)得只有體魄強(qiáng)健的民族才有可能擺脫貧困、走上富裕的道路。于是，曾憲梓利用家鄉(xiāng)“足球之鄉(xiāng)”的優(yōu)勢(shì)，投資興建足球場(chǎng)，捐資舉辦足球邀請(qǐng)賽，資助各大足球隊(duì)外出比賽。熱愛(ài)足球的曾憲梓不僅僅只局限于對(duì)中國(guó)足球事業(yè)的關(guān)注上，對(duì)于中國(guó)的整個(gè)體育事業(yè)，他都不遺余力地傾注了他的滿腔熱情。無(wú)論是洛杉磯奧運(yùn)會(huì)還是漢城奧運(yùn)會(huì)，曾憲梓都親自設(shè)計(jì)，親自選料，制作出數(shù)千條繡有中國(guó)奧委會(huì)會(huì)徽的深紅色優(yōu)質(zhì)領(lǐng)帶，贈(zèng)送給中國(guó)體育代表團(tuán)。在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員滿載而歸，獲得輝煌的成績(jī)，名列世界第四，曾憲梓興致勃勃地給每一位榮獲金、銀、銅牌的運(yùn)動(dòng)員以及教練員、工作人員發(fā)放巨額獎(jiǎng)金。一九九二年十二月二十二日，曾憲梓在北京人民大會(huì)堂宣布，他決定出資發(fā)起“金利來(lái)、銀利來(lái)偕百家名店支持北京申辦二〇〇〇年奧運(yùn)會(huì)”大型活動(dòng)。曾憲梓說(shuō)：“我們可以挺直腰板，向世界宣布：中國(guó)有條件，有能力舉辦奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。”

曾憲梓說(shuō)：“祖國(guó)和家鄉(xiāng)是生我、養(yǎng)我、育我成長(zhǎng)的地方，祖國(guó)有恩于我，我必須終身回報(bào)祖國(guó)。只要金利來(lái)不破產(chǎn)，曾憲梓不死，我對(duì)祖國(guó)的回報(bào)就不會(huì)停止?！?/p>

曾憲梓，一個(gè)將自己的軀體、靈魂、金錢(qián)、乃至生命與中國(guó)的繁榮昌盛、中國(guó)的前途緊密聯(lián)系在一起的中國(guó)人，似乎隨時(shí)都可以為他的祖國(guó)噴灑滿腔熱血。在今天這樣一個(gè)功利社會(huì)里，曾憲梓的這種驚天地、泣鬼神的高風(fēng)亮節(jié)，是所有炎黃子孫、龍的傳人共同的驕傲。中國(guó)，響當(dāng)當(dāng)、亮堂堂的中國(guó)，正在以不可估量的凝聚力走向崛起、走向騰飛的中國(guó)，應(yīng)該為成功地?fù)碛泻团囵B(yǎng)出這樣杰出、這樣忠心的兒子而自豪。（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（5分）（

）（

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A．曾憲梓的所作所為，體現(xiàn)了傳統(tǒng)的道德規(guī)范里最首要、最核心的二字就是“忠孝”，也就是對(duì)國(guó)家要忠誠(chéng)、對(duì)家鄉(xiāng)人要孝悌。“中國(guó)”這兩個(gè)字，在曾憲梓的心中有著很重的分量。B．曾憲梓也知道，靠他一個(gè)人是不能拯救整個(gè)中華民族的。但如果通過(guò)個(gè)人的努力，影響和團(tuán)結(jié)眾多的人一道為中華民族的振興出力，那么這種力量就非同小可了，中華民族趕超世界先進(jìn)民族也就為期不遠(yuǎn)了。C．曾憲梓對(duì)家鄉(xiāng)的捐助是多方面的。在家鄉(xiāng)投資建廠，是幫助家鄉(xiāng)人民擺脫貧困、走上富裕的道路；而資助體育事業(yè)的目的則不同，是為了維護(hù)中國(guó)人民的尊嚴(yán)，是比物質(zhì)層面更高的精神層面的東西。D．曾憲梓以拳拳赤子之心，傾力回報(bào)祖國(guó)的高風(fēng)亮節(jié)、大義之舉，與當(dāng)今社會(huì)某些人利欲熏心、唯利是圖形成鮮明對(duì)比，是所有炎黃子孫、龍的傳人共同的驕傲。E.記述重要人物，特別講究客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確。本文采用總分總結(jié)構(gòu)方式并采用對(duì)照式結(jié)構(gòu)，將曾憲梓在“解放前家里很窮，從小被人瞧不起”的悲慘遭遇和解放后在香港創(chuàng)業(yè)的輝煌形成鮮明對(duì)比，從而表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。（2）簡(jiǎn)析曾憲梓先生的心路歷程。（6分）

（3）指出本文從哪幾個(gè)方面論述曾憲梓對(duì)祖國(guó)的回報(bào)的，并分別簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）有人說(shuō)，曾憲梓如此大規(guī)模的捐資，不否認(rèn)有愛(ài)國(guó)心，但更主要的目的還是巧妙地做商業(yè)廣告，因?yàn)樗吘故瞧髽I(yè)家。你同意這種說(shuō)法嗎？結(jié)合文本聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（8分）

參考答案：（1）C、E（5分，對(duì)一項(xiàng)給2分）（C“而資助體育事業(yè)的目的則不同”錯(cuò)誤，原文“他覺(jué)得只有體魄強(qiáng)健的民族才有可能擺脫貧困、走上富裕的道路?！盓．“本文采用總分總結(jié)構(gòu)方式，總敘——分?jǐn)ⅲ航?jīng)濟(jì)、教育、體育——總結(jié)。本文有對(duì)比的內(nèi)容，沒(méi)有段與段之間的對(duì)照式結(jié)構(gòu)；“從而”二字的因果關(guān)系牽強(qiáng)）（2）1、解放前家里很窮，被歧視，輟學(xué)（內(nèi)心痛苦）2、新中國(guó)成立后重返校園，讀完中學(xué)、大學(xué)（心存感激）3、七十年代創(chuàng)業(yè)成功，開(kāi)始回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)家鄉(xiāng)（知恩圖報(bào)，或：希望民富國(guó)強(qiáng)）（6分。每點(diǎn)2分，要求指出心理感受）（3）經(jīng)濟(jì)、教育、體育三方面。略加展開(kāi)即可。（6分）（4）a．不同意。祖國(guó)富強(qiáng)，人民富裕是他的最終目的，不是貪圖金錢(qián)。（注意：文本與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合）b．同意。言之成理即可。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成17—20題（19分）浮生六記·浪游記快沈復(fù)①

余自粵東歸來(lái)，有吳云客偕毛憶香、王星燦邀余游西山小靜室，余適腕底無(wú)閑，囑其先往。吳曰:“子能出城，明午當(dāng)在山前水踏橋之來(lái)鶴庵相候。”余諾之。

越日，余獨(dú)步出閶門(mén)，至山前，過(guò)水踏橋，循田睦而西。見(jiàn)一庵南向，門(mén)帶清流，剝啄②問(wèn)之。應(yīng)曰:“客何來(lái)?”余告之。笑曰:“此‘得云’也，客不見(jiàn)匾額乎?‘來(lái)鶴’己過(guò)矣！”余日:“自橋至此，未見(jiàn)有庵。”其人回指曰:“客不見(jiàn)土墻中森森多竹者，即是也?！庇嗄朔担翂ο?。小門(mén)深閉，門(mén)隙窺之，短籬曲徑，綠竹猗猗，寂不聞人語(yǔ)聲，叩之，亦無(wú)應(yīng)者。一人過(guò)，曰:“墻穴有石，敲門(mén)具也.”余試連擊，果有小沙彌出應(yīng)。余即循徑入，過(guò)小石橋，向西一折，始見(jiàn)山門(mén)，懸黑漆額，粉書(shū)“來(lái)鶴”二字，后有長(zhǎng)跋，不暇細(xì)觀。入門(mén)經(jīng)韋陀殿，上下光潔，纖塵不染，知為好靜室。忽見(jiàn)左廊又一小沙彌奉壺出，余大聲呼問(wèn)，即聞室內(nèi)星燦笑曰:“何如?我謂三白決不失信也!”旋見(jiàn)云客出迎，曰“候君早膳，何來(lái)之遲?”一僧繼其后，向余稽首，問(wèn)知為竹逸和尚。入其室，僅小屋三椽，額曰“桂軒”，庭中雙桂盛開(kāi)。星燦、憶香群起嚷曰:“來(lái)遲罰三杯!”席上葷素精潔，酒則黃白俱備.余問(wèn)曰:“公等游幾處矣?”云客曰:“昨來(lái)已晚，今晨?jī)H到得云、河亭耳。”歡飲良久。飯畢，仍自得云、河亭共游八九處，至華山而止。各有佳處，不能盡述。華山之頂有蓮花峰，以時(shí)欲暮，期以后游。桂花之盛至此為最，就花下飲清茗一甌。即乘山輿，徑回來(lái)鶴。

桂軒之東，另有臨潔小閣，己杯盤(pán)羅列。竹逸寡言靜坐而好客善飲。始則折桂催花，繼則每人一令，二鼓始罷。余曰：“今夜月色甚佳，即此酣臥，未免有負(fù)清光，何處得高曠地，一玩月色，庶不虛此良夜也?”竹逸曰：“放鶴亭可登也。”云客曰:“星燦抱得琴來(lái)，未聞絕調(diào)，到彼一彈何如?”乃偕往。但見(jiàn)一路霜林，月下長(zhǎng)空，萬(wàn)籟俱寂。星燦彈《梅花三弄》，飄飄欲仙。憶香興發(fā)，袖出鐵笛，嗚嗚而吹之。云客曰:“今夜石湖看月者.誰(shuí)能如吾輩之樂(lè)哉?”蓋吾蘇八月十八日石湖行春橋下，有看串月勝會(huì)，游船排擠，徹夜笙歌，名雖看月，實(shí)則挾伎哄飲而己。未幾，月落霜寒，興闌歸臥。(有刪節(jié))〔注釋〕①沈復(fù)，字三白，江蘇蘇州人。②剝啄，象聲詞，敲門(mén)聲.此處意為“敲門(mén)”17、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）A、余適腕底無(wú)閑

適：恰逢

B、門(mén)帶清流

帶：環(huán)繞C、袖出鐵笛

袖：衣袖

D、興闌歸臥

闌：殘盡18、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(

)

（3分）A、循田膛而西

臣恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙B、何來(lái)之遲

胡為乎惶惶欲何之C、叩之，亦無(wú)應(yīng)者

?；菡?qǐng)其守者與俱D、實(shí)則挾伎哄飲而己

位卑則足羞19、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）A、作者應(yīng)友人之約去來(lái)鶴庵相聚，因路途不熟，誤以得云庵為來(lái)鶴庵，在得云庵居者的指點(diǎn)下，最終得以與友人歡聚。B、來(lái)鶴庵墻內(nèi)多竹，環(huán)境清幽，深閉的小門(mén)須用墻穴中的石頭敲擊方能使院內(nèi)的人聽(tīng)見(jiàn)，此小門(mén)門(mén)額上粉書(shū)“來(lái)鶴”。C、竹逸和尚居處雅潔，其好客善飲，沉靜少言，又與眾人賞月聽(tīng)曲，可見(jiàn)其不拘泥于佛門(mén)的清規(guī)戒律，頗有生活情趣。D、眾人同登放鶴亭，長(zhǎng)空映月，從林披霜，萬(wàn)籟俱寂。星燦彈琴，憶香吹笛，這與作者家鄉(xiāng)蘇州的串月勝會(huì)其樂(lè)迥異。20、把原文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）(1)以時(shí)欲暮，期以后游。桂花之盛至此為最，就花下飲清茗一甌。（3分）

(2)即此酣臥，未免有負(fù)清光，何處得高曠地，一玩月色，庶不虛此良夜也?（4分）

參考答案：17、C（從袖子里，名作狀）

18、C（C兩個(gè)者都是代詞，譯為……的人。A修飾；順接；B為什么；什么地方；D表判斷，是，就是；表因果關(guān)系的連詞，于是，就。）19、B（此小門(mén)門(mén)額上粉書(shū)“來(lái)鶴”張冠李戴，由原文向西一折，始見(jiàn)山門(mén)，懸黑漆額，粉書(shū)“來(lái)鶴”二字可知“來(lái)鶴”二字不是寫(xiě)在小門(mén)門(mén)額上的。20、(1)因?yàn)闀r(shí)間臨近傍晚，（我們）約定在以后游覽。桂花盛開(kāi)時(shí)到這里（來(lái)看）是最好的，到花下飲一甌清茶.(2)如果此時(shí)熟睡，未免辜負(fù)這明亮柔和的月光，哪里能找到一處地勢(shì)高而平曠的地方，一同（盡情）欣賞月色，或許（才）不會(huì)虛度如此美好的夜晚吧？5.閱讀下面的文言文，完成10～13題。馬森，字孔養(yǎng)，懷安人。父俊，晚得子，家人抱之墜，殞焉?？〗H其妻曰“我誤也”，不之罪。逾年而舉森。嘉靖十四年成進(jìn)士，授戶部主事，歷太平知府。民有兄弟訟者，予鏡令照曰：“若二人老矣，忍傷天性乎？”皆感泣謝去。再遷江西按察使。有進(jìn)士嬖①外婦而殺妻，撫按欲緩其獄，森卒抵之法。歷左布政使，就擢巡撫右副都御史。入為刑部右侍郎，改戶部。初，森在江西薦布政使宋淳。淳后撫南、贛，以贓敗，森坐調(diào)大理卿。屢駁疑獄，與刑部尚書(shū)鄭曉、都御史周延稱為“三平”。病歸，起南京工部右侍郎。改戶部，督倉(cāng)場(chǎng)，尋轉(zhuǎn)左。以右都御史總督漕運(yùn)，兼巡撫鳳陽(yáng)，遷南京戶部尚書(shū)。隆慶初，改北部。是時(shí)，登極②詔書(shū)蠲③天下田租半。太倉(cāng)歲入少，不能副經(jīng)費(fèi)，而京、通二倉(cāng)積貯無(wú)幾。森鉤校搜剔，條行十余事。又列上錢(qián)谷出入之?dāng)?shù)，勸帝節(jié)儉。帝手詔責(zé)令措置，森奏：“祖宗舊制，河、淮以南以四百萬(wàn)供應(yīng)京師，河、淮以北以八百萬(wàn)供邊。一歲之入，足供一歲之用。后邊陲多事，支費(fèi)漸繁，一變而有客兵之年例，再變而有主兵之年例。其初止三五十萬(wàn)耳，后漸增至二百三十余萬(wàn)。屯田十虧七八，鹽法十折四五，民運(yùn)十逋二三，悉以年例補(bǔ)之。在邊則士馬不多于昔，在太倉(cāng)則輸入不益于前，而所費(fèi)數(shù)倍。重以詔書(shū)蠲除，故今日告匱，視往歲有加。臣前所區(qū)畫(huà)，算及錙銖，不過(guò)紓目前急，而于國(guó)之大體，民之元?dú)?，未暇深慮。愿廣集眾思，令廷臣各陳所見(jiàn)?！庇肿嗪?xùn)|、四川、云南、福建、廣東、靈州鹽課事宜。詔皆如所請(qǐng)。帝嘗命中官④崔敏發(fā)戶部銀六萬(wàn)市黃金。森持不可，且言，故事御札皆由內(nèi)閣下，無(wú)司禮徑傳者，事乃止。即，又命購(gòu)珠寶，森亦力爭(zhēng)，不聽(tīng)。三年，以母老乞終養(yǎng)。賜馳驛歸，后屢薦不起。森為考官時(shí)，夏言婿出其門(mén)，欲介之見(jiàn)言，謝不往。嚴(yán)嵩聞而悅之，森亦不附。為徐階所重，遂引用之。里居，贊巡撫龐尚鵬行一條鞭法。鄉(xiāng)人為立報(bào)功祠。萬(wàn)歷八年卒。贈(zèng)太子少保，謚恭敏。（節(jié)選自《明史·馬森傳》，有改動(dòng)）

[注]①嬖（bì）：寵愛(ài)。②登極：皇帝即位，明穆宗隆慶皇帝朱載垕即位，在位6年，病死，終年36歲。葬于昭陵（北京十三陵）。蠲（juān）：除去，清除。③中官：宦官。10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.屢駁疑獄

獄：案件B.不能副經(jīng)費(fèi)

副：相符，相稱C.視往歲有加

視：比D.欲介之見(jiàn)言，謝不往

謝：告別

11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A.以右都御史總督漕運(yùn)

樊噲側(cè)其盾以撞

B.而京、通二倉(cāng)積貯無(wú)幾

吾嘗終日而思矣C.在邊則士馬不多于昔

州司臨門(mén)，急于星火

D.鄉(xiāng)人為立報(bào)功祠

奚以之九萬(wàn)里而南為12．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A.馬森在江西做按察使時(shí)，有位進(jìn)士因?qū)櫺覄e的女人而殺死妻子，馬森不顧地方最高長(zhǎng)官的反對(duì)，最終將那位進(jìn)士繩之以法。B.馬森認(rèn)為國(guó)家財(cái)政日益緊張，既和戰(zhàn)事頻繁軍費(fèi)漸多有關(guān)，也和皇帝登基減免田租導(dǎo)致國(guó)庫(kù)收入比往年大幅減少有關(guān)。C.馬森認(rèn)為自己的籌劃只能解燃眉之急，皇上也未能考慮到國(guó)家大局和民眾的元?dú)猓ㄗh廣開(kāi)言路，尋找解決問(wèn)題的辦法。D.隆慶三年，馬森以母親年邁為由請(qǐng)求回家養(yǎng)老送終?；噬腺p賜他乘驛車歸鄉(xiāng)，后來(lái)有人屢次舉薦，他也沒(méi)有被重新起用。13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）（1）俊紿其妻曰“我誤也”，不之罪。 （2）淳后撫南、贛，以贓敗，森坐調(diào)大理卿。 （3）嚴(yán)嵩聞而悅之，森亦不附。為徐階所重，遂引用之。 參考答案：10.D（謝：婉言拒絕）11.C（A第一個(gè)“以”，介詞，“憑借……的身份”；第二個(gè)“以”，連詞，表修飾。B第一個(gè)“而”，連詞，表遞進(jìn)；第二個(gè)“而”，連詞，表修飾。C兩個(gè)“于”均為介詞，相當(dāng)于“比”。D第一個(gè)“為”，介詞“替”；第二個(gè)“為”，句末語(yǔ)氣助詞，相當(dāng)于“呢”）12.C（是馬森認(rèn)為自己的籌劃中未考慮到國(guó)家大局和民眾的元?dú)猓⒎侵富噬希?3.（1）馬俊騙妻子說(shuō)：“是我的失誤?。　睕](méi)有追究仆人的罪過(guò)。（關(guān)鍵點(diǎn)：紿，欺騙；“我誤也”，判斷句；“不之罪”，賓語(yǔ)前置）（2）宋淳后來(lái)巡撫南、贛，因貪贓的事敗露，馬森（因此）被調(diào)為大理卿。（關(guān)鍵點(diǎn)：撫，巡撫；以，因；敗，敗露；坐，因?yàn)椋?）嚴(yán)嵩聽(tīng)說(shuō)后很喜歡他，馬森也沒(méi)有趨附。被徐階看重，于是被引薦錄用。（關(guān)鍵點(diǎn)：附，趨附；“為徐階所重”，被動(dòng)句；引用，引薦錄用）參考譯文：馬森，字孔養(yǎng)，懷安人。父親馬俊，晚年得子，家仆抱他不慎墜地摔死。馬俊騙妻子說(shuō)：“是我的失誤啊！”沒(méi)有追究仆人的罪過(guò)。過(guò)了一年生了馬森。嘉靖十四年(1535)，中進(jìn)士，被任命為戶部主事，后曾任太平知府。老百姓中有兄弟打官司的，馬森給他們鏡子讓他們照照，說(shuō)：“你們兩個(gè)人老了，忍心損傷兄弟情份嗎？”都感激得流淚含羞而去。又升遷江西按察使。有位進(jìn)士寵愛(ài)別的女人而殺害妻子，撫按想輕判，馬森最終使他伏法。曾任左布政使，接著擢升為巡撫右副都御史。入朝任刑部右侍郎，改派到戶部。起初，馬森在江西舉薦布政使宋淳。宋淳后來(lái)巡撫南、贛，因貪贓的事敗露，馬森因此被調(diào)為大理卿。屢次駁回有疑點(diǎn)的案子，與刑部尚書(shū)鄭曉、都御史周延并稱“三平”。因病歸鄉(xiāng)，起用為南京工部右侍郎。改派到戶部，督察倉(cāng)場(chǎng)，不久轉(zhuǎn)任左侍郎。以右都御史身分總督漕運(yùn)，兼任鳳陽(yáng)巡撫，升任為南京戶部尚書(shū)。隆慶初年，調(diào)任北部。當(dāng)時(shí)，皇帝登基詔書(shū)減免了國(guó)家一半的田租。國(guó)庫(kù)每年的收入減少，不能滿足經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支，而且京、通二倉(cāng)的儲(chǔ)藏沒(méi)有多少。馬森查對(duì)搜集，舉述了十多件事。又列出錢(qián)谷出入的數(shù)目，勸諫皇帝節(jié)儉。皇帝親擬詔書(shū)責(zé)令他采取措施，馬森上奏：“祖宗的舊制度，黃河、淮河以南地區(qū)供給京師四百萬(wàn)銀兩，黃河、淮河以北地區(qū)供給邊關(guān)八百萬(wàn)銀兩。一年的收入，足以供給一年的費(fèi)用。后來(lái)邊陲戰(zhàn)事頻繁，開(kāi)支逐漸繁多，一變而有外籍部隊(duì)的年度給養(yǎng)，再變而有本地部隊(duì)的年度給養(yǎng)。起初的費(fèi)用只三五十萬(wàn)兩，后來(lái)漸漸增至二百三十多萬(wàn)兩。屯田的十有七八受虧損，管理食鹽也十折四五，民糧運(yùn)輸十有二三被拖欠，全部用補(bǔ)給邊關(guān)的年度費(fèi)用彌補(bǔ)。在邊關(guān)兵馬不比過(guò)去多，在太倉(cāng)納糧之?dāng)?shù)不比過(guò)去增加，然而耗費(fèi)是以前的數(shù)倍。又下詔書(shū)減免賦稅，所以今日宣告匱乏，比往年更甚。我以前的籌劃，計(jì)算到細(xì)小的財(cái)物，不過(guò)是解救燃眉之急，但對(duì)國(guó)家的根本，民眾的元?dú)猓瑳](méi)有來(lái)得及深入考慮。希望集思廣益，讓朝廷眾臣各陳己見(jiàn)。”又奏請(qǐng)河?xùn)|、四川、云南、福建、廣東、靈州征收鹽稅的事情。皇帝下詔都聽(tīng)從了他的請(qǐng)求。皇帝曾經(jīng)任命宦官崔敏撥戶部的六萬(wàn)銀兩買(mǎi)黃金。馬森認(rèn)為不可，而且聲稱，按照舊例皇帝的詔令都由內(nèi)閣下發(fā)，沒(méi)有從司禮太監(jiān)直接傳遞的，此事才被阻止。既而皇帝又下令購(gòu)置珠寶，馬森也極力諫諍，沒(méi)有被采納。隆慶三年(1569)，以母親年邁為由請(qǐng)求回家養(yǎng)老送終。賞賜他乘驛車歸鄉(xiāng)，后來(lái)有人屢次舉薦，他也沒(méi)有重新被起用。馬森任考官時(shí)，夏言的女婿出自他的門(mén)下，想介紹他見(jiàn)夏言，他推辭而沒(méi)有前往。嚴(yán)嵩聽(tīng)說(shuō)后很喜歡他，馬森也沒(méi)有趨附。被徐階看重，于是被引薦錄用。居住鄉(xiāng)里，支持巡撫龐尚鵬施行一條鞭法，鄉(xiāng)里的人替他修筑報(bào)功祠。萬(wàn)歷八年(1580)去世。追贈(zèng)太子少保，謚號(hào)恭敏。6.閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。送天臺(tái)陳庭學(xué)序

宋濂西南山水，惟川蜀最奇,然去中州萬(wàn)里，陸有劍閣棧道之險(xiǎn)，水有瞿唐滟滪之虞?？珩R行,則竹間山高者，累旬日不見(jiàn)其巔際。臨上而俯視，絕壑萬(wàn)仞，杳莫測(cè)其所窮，肝膽為之悼栗。水行，則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢(shì)尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚(yú)鱉。其難至如此！故非仕有力者，不可以游；非材有文者，縱游無(wú)所得；非壯強(qiáng)者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。天臺(tái)陳君庭學(xué)，能為詩(shī)，由中書(shū)左司掾?qū)覐拇髮⒈闭饔袆?，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩(shī)人文士游眺、飲射、賦詠、歌呼之所，庭學(xué)無(wú)不歷覽。既覽必發(fā)為詩(shī)，以紀(jì)其景物時(shí)世之變，于是其詩(shī)益工。越三年，以例自免歸，會(huì)予于京師。其氣愈充，其語(yǔ)愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予少時(shí)，嘗有志于出游天下，顧以學(xué)未成而不暇。及年壯可出，而四方兵起，無(wú)所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定，極海之際，合為一家，而予齒益加老耄矣。欲如庭學(xué)之游，尚可得乎？然吾聞古之賢士，若顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒(méi)戶，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得無(wú)有出于山水之外者乎？庭學(xué)其試歸而求焉？茍有所得，則以告予，予將不一愧而已也。6．對(duì)下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.水有瞿唐滟滪之虞

虞：憂患B.嗜奇之士恨焉

恨：遺憾C.越三年，以例自免歸

越：超越D.逮今圣主興而宇內(nèi)定

逮：及至7．下列各組句子中，加線詞的意義和用法相同的一組是A.然去中州萬(wàn)里

然視其左右B.以紀(jì)其景物時(shí)世之變

以其求思之深而無(wú)不在也C.其志意愈高

其孰能譏之乎D.極海之際，合為一家

何為其然也8．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)非材有文者，縱游無(wú)所得。(2)此其故何也？得無(wú)有出于山水之外者乎？9．簡(jiǎn)要指出文中陳庭學(xué)“其詩(shī)益工”的原因。參考答案：6．C7．A8．(1)不是有文學(xué)才能的人，即使游覽了也沒(méi)有收獲。(2)這其中的原因是什么呢？莫非有超出于山水之外的東西嗎？9．①遍游山水名勝的經(jīng)歷；②歷史人文精神的滋養(yǎng)；③勤于創(chuàng)作。6．本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。C項(xiàng)，越：經(jīng)過(guò)，過(guò)了。7．本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折；B項(xiàng)，連詞，表目的，來(lái)/介詞，表原因，因?yàn)?；C項(xiàng)，代詞，他的/副詞，難道；D項(xiàng)，動(dòng)詞，成為/介詞，因?yàn)椤?．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。翻譯時(shí)，直譯為主，意譯為輔，實(shí)詞要字字落實(shí)，注意文言句式的翻譯。關(guān)鍵詞：（1）材有文者、縱、得。（2）故、何、得無(wú)……乎。9．本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。分析“其詩(shī)益工”的原因，主要從第2段中整合信息。如“成都，川蜀之要地，揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡”“詩(shī)人文士游眺、飲射、賦詠、歌呼之所，庭學(xué)無(wú)不歷覽”“既覽必發(fā)為詩(shī)”，由此可提煉出關(guān)鍵信息為：成都，人杰地靈，陳庭學(xué)深受人文精神的滋養(yǎng)；廣泛地游歷；勤于練筆創(chuàng)作?！緜渥ⅰ俊緟⒖甲g文】我國(guó)西南一帶的山水，只四川境內(nèi)最為奇特。但那里與中原一帶相距萬(wàn)里之遙，陸路上有劍閣、棧道之類的險(xiǎn)阻；水路上有瞿塘峽、滟滪堆之類的憂慮。騎著馬走，沿路層層竹林遮蔽高山，連續(xù)十來(lái)天，仰頭看不到山頂；登上高處俯瞰，絕險(xiǎn)的山谷有幾萬(wàn)尺深，茫茫渺渺看不到谷底，令人驚恐萬(wàn)狀，肝膽顫抖。水中行船，江水悍猛，礁石尖利，波濤險(xiǎn)惡，漩渦詭異，船只一旦稍微失去控馭，偏離航道僅有尺寸大小，就被撞得粉碎像泥土般下沉，船中人便喂飽了江中魚(yú)鱉之腹，通往四川的道路艱難到這種地步。因此，不是做官出仕富有財(cái)力的人不能前往游歷；不是有文學(xué)才能的人，即使游覽了也沒(méi)有收獲；不是身壯體強(qiáng)的人，大多老死在那里。喜歡尋奇探勝的人因而心存遺憾。天臺(tái)陳庭學(xué)君，會(huì)寫(xiě)詩(shī)。他由中書(shū)左司掾，屢次隨從大將北征，頗有功勞，升任四川都指揮司照磨，從水路到了成都。成都，是四川的要地，揚(yáng)雄、司馬相如、諸葛亮等名人住過(guò)的地方。入川后，凡是英雄俊杰爭(zhēng)戰(zhàn)攻取、駐扎戍守的遺跡，詩(shī)人文土游覽登臨、飲酒射投、賦文詠詩(shī)、歌唱吟嘯的處所，庭學(xué)沒(méi)有不去游歷觀覽的。他既經(jīng)游覽，就必定寫(xiě)詩(shī)抒發(fā)感受，來(lái)記寫(xiě)那景物時(shí)世的變遷。于是他的詩(shī)歌愈加精妙。過(guò)了三年，庭學(xué)依照慣例辭官歸家，在京城和我會(huì)遇。他的精神更加飽滿，言談?dòng)l(fā)宏壯，志向意趣益加高遠(yuǎn)，這大概是因?yàn)樵诖ㄊ裆剿械玫搅撕芏嗟闹姘?。我很慚愧，當(dāng)我年輕的時(shí)候，曾經(jīng)有出外游歷天下的志愿，但是因?yàn)閷W(xué)業(yè)未成，沒(méi)有空閑的時(shí)間。到了壯年可以出游時(shí)，四面八方戰(zhàn)火紛飛，沒(méi)有落腳的地方。及至當(dāng)今，圣明天子興起，天下安定，遠(yuǎn)到海邊，合而成為一家，而我年齡更加大了。想要再像庭學(xué)君那樣去游歷，還能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?不過(guò)，我聽(tīng)說(shuō)古代的賢士，如孔子的弟子顏回、原憲等，大都坐守鄉(xiāng)間甘居陋室，蓬蒿雜草遮沒(méi)了門(mén)戶，但他們的志向意趣卻經(jīng)常是很充沛的，好像他們的胸中存在足以包容天地萬(wàn)物的精神力量。這其中的原因是什么呢？莫非有超出于山水之外的東西嗎?庭學(xué)君歸去之后，大概會(huì)嘗試探求一番吧？如果有什么新的體會(huì)，就請(qǐng)把它告訴給我，我將不僅僅因?yàn)橥W(xué)曾經(jīng)游歷川蜀這一點(diǎn)而慚愧了。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

） 高考作文要有讀者意識(shí)。平時(shí)作文，

①是寫(xiě)作者自賞，②

是小范圍好友傳閱，③

是通過(guò)發(fā)表讓公眾了解，文章都是通過(guò)閱讀獲得生命力的，

④

讀者對(duì)于一篇文章來(lái)說(shuō)很重要?？紦P(yáng)作文是一種在特定環(huán)境下的戴著鐐銬的舞蹈，考生要有讀者意識(shí)。考場(chǎng)作文的讀者，就是那個(gè)未曾謀面的閱卷老師。其讀者的特殊性

⑤

決定了寫(xiě)作的特殊性，

⑥

決定了樹(shù)立讀者意識(shí)的必要性。

①②③④⑤⑥A無(wú)論還抑或因此不僅而且B既/也所以不但還C不管也還因?yàn)榧扔諨/還又因而不僅而且參考答案：A試題分析：無(wú)論”與后面的“都”照應(yīng)，構(gòu)成條件關(guān)系?！笆恰€是……抑或是”三句構(gòu)成選擇關(guān)系?！拔恼露际峭ㄟ^(guò)閱讀獲得生命力的”與“讀者對(duì)于一篇文章來(lái)說(shuō)很重要”之間有因果關(guān)系，故用“因此”。最后兩個(gè)分句之間有遞進(jìn)關(guān)系，故選用“不僅……而且”?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

8.我校即將舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，大會(huì)組委會(huì)要求各班為本班代表隊(duì)寫(xiě)一段展示本班精神風(fēng)貌的解說(shuō)詞以供開(kāi)幕式上宣傳報(bào)道組宣讀，假設(shè)你是高三、十八班的宣傳委員，請(qǐng)你為學(xué)校寫(xiě)一段介紹本班的解說(shuō)詞，160字左右。注意：在下面表格中的文字后續(xù)寫(xiě)，要有文采，文中出現(xiàn)的班級(jí)只能是高三、十八班，同時(shí)不得出現(xiàn)你所在班級(jí)任何一個(gè)任課教師的名字，否則，本題不得分。（4分）

現(xiàn)在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺(tái)走來(lái)的，是高三十八班的代表隊(duì)。

參考答案：現(xiàn)在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺(tái)走來(lái)的，是高三、十八班的代表隊(duì)。這是一個(gè)熱情如火，團(tuán)結(jié)向上的集體。他們不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，工作積極，參加各類文體活動(dòng)也從不甘落后。整齊的步伐踏著他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫(xiě)著他們的熱情，嘹亮的口號(hào)體現(xiàn)著他們的實(shí)力。今天，他們把自己當(dāng)作體育健兒的代表，與各路英雄一爭(zhēng)高下，用拼搏的汗水去詮釋時(shí)代的體育精神，用晶瑩的淚水去擁抱勝利的輝煌。高三、十八班，祝你們好運(yùn)！

9.閱讀下面的文字，完成下列小題。珠峰沒(méi)有關(guān)門(mén)，游客尚可觀賞。關(guān)于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都?jí)粝胍桓Q她神秘的面紗，渴望離她再近一點(diǎn)，登山愛(ài)好者把登頂珠峰作為人生目標(biāo)，

的普通游客也想在珠峰大本營(yíng)一睹珠峰的雄壯。但對(duì)珠峰來(lái)說(shuō)，或許“保護(hù)”比“征服”更有意義，更為迫切。西藏自治區(qū)體育局局長(zhǎng)尼瑪次仁介紹，由于登山運(yùn)動(dòng)的普及和人類活動(dòng)的增加，原本生態(tài)形勢(shì)就

的珠峰，環(huán)境承載力正逼近極限。定日縣珠峰管理局統(tǒng)計(jì)，2018年以來(lái)，自治區(qū)組織清理珠峰保護(hù)區(qū)海拔5200米以上的垃圾8.4噸。極寒之地的環(huán)保難度

，7000米以上清運(yùn)垃圾，（

）。一個(gè)隨手丟棄的登山繩、飲料罐，工作人員可能都得冒著生命危險(xiǎn)清理。人的

和自然的寬以待人讓如今的珠峰陷入了垃圾處理的難題中。官方的澄清聲明向更多珠峰來(lái)訪者透露出一個(gè)信息：珠峰永遠(yuǎn)敞開(kāi)大門(mén)迎接更多人，但每一個(gè)登山的人要帶著垃圾離開(kāi)。雖說(shuō)“珠峰無(wú)限期關(guān)閉”是誤讀，但也給所有向往珠峰的人提個(gè)醒：除了腳印，什么都別留下。這才是對(duì)自然最大的敬畏。17.文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.關(guān)于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都?jí)粝虢议_(kāi)她神秘的面紗B.對(duì)于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都?jí)粝胍桓Q她神秘的面紗C.關(guān)于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都?jí)粝胍桓Q她神秘的面紗D.對(duì)于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都?jí)粝虢议_(kāi)她神秘的面紗18.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.熙熙攘攘

岌岌可危

顯而易見(jiàn)

為所欲為B.紛至沓來(lái)

岌岌可危

不言而喻

隨心所欲C.熙熙攘攘

刻不容緩

不言而喻

為所欲為D.紛至沓來(lái)

刻不容緩

顯而易見(jiàn)

隨心所欲19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.不能依靠工作人員人力搬運(yùn)，因?yàn)樵酵咛帉?duì)人的體能考驗(yàn)越大B.越往高處對(duì)人的體能考驗(yàn)越大，而且只能依靠工作人員人力搬運(yùn)C.只能依靠工作人員人力搬運(yùn)，而且越往高處對(duì)人的體能考驗(yàn)越大D.越往高處對(duì)人的體能考驗(yàn)越大，所以不能依靠工作人員人力搬運(yùn)參考答案：17.D

18.B

19.C【17題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。語(yǔ)段中的病句可通過(guò)以下方法篩選正確答案：一讀，通讀語(yǔ)段，是查找病句的前提；二找，認(rèn)真分析，查找病因，看有沒(méi)有語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯；三改，針對(duì)病因，對(duì)癥下藥，進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移，修改病句；四查，對(duì)修改后的句子進(jìn)行校對(duì)閱讀，看是否通順、句意準(zhǔn)確。此題中“對(duì)于”和“關(guān)于”這兩個(gè)的明顯區(qū)別：第一，指出明確的對(duì)象，用“對(duì)于”，不用“關(guān)于”。表示關(guān)涉，用“關(guān)于”，不用“對(duì)于”。第二，“對(duì)于”可用在句首，也可以用在句中，而“關(guān)于”只用在句首。例句中介詞“關(guān)于”用錯(cuò)，應(yīng)改為“對(duì)于”。因?yàn)榫渥右呀?jīng)明確了對(duì)象是“世界第一高峰珠穆朗瑪峰”，所以要用“對(duì)于”。還有，該句后一句動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“一窺”“面紗”在此語(yǔ)境中搭配不當(dāng)。語(yǔ)境說(shuō)的是“揭開(kāi)”珠穆朗瑪峰“神秘的面紗”。A、C兩項(xiàng)，與例句中的錯(cuò)誤一樣，首先就是介詞