《秋天向我們微笑》課件

秋天向我們微笑秋色秋實(shí)一、創(chuàng)境導(dǎo)入，審題質(zhì)疑

同學(xué)們，秋天到了,你在剛才的圖片中看到了哪些變化？感覺(jué)如何？

是啊，大家都很喜歡秋天，秋天也愛(ài)著我們。瞧,它邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來(lái)了。

二、板題：秋天向我們微笑（1）指導(dǎo)朗讀，你認(rèn)為題目應(yīng)該怎樣讀？試著讀一讀。（2）讀了題目，你能提出哪些問(wèn)題？

秋天微笑著向我們走來(lái)，它給我們帶來(lái)了什么？

為什么說(shuō)秋天向我們微笑？

秋天向我們微笑三、自讀課文，認(rèn)識(shí)生字

嚷襖纓

煩粱釀

覓銜

rǎngǎoyīngliángniàngmìxiánfán注意區(qū)別寫一寫襖——妖纓——櫻街——銜惱——腦梁——粱桂子涂掉

嚷著紅襖葡萄紫袍紅纓煩惱高粱釀造音符覓食銜入蟻巢樹(shù)梢明麗照耀珍藏

重點(diǎn)詞語(yǔ)自讀思考：1.微笑著向我們走來(lái)的秋天，給我們帶來(lái)了什么？桂子飄香果實(shí)成熟動(dòng)物歡歌黃葉飄落……2.想一想：課文哪些小節(jié)描寫了秋天的美麗景象與豐收的喜悅？課文剩下的內(nèi)容主要寫了什么？試著說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。一（1—5）：主要寫秋天的美麗景象與豐收的喜悅。二（6）：主要寫孩子們拾起落葉珍藏，表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。.....“輕輕地”寫出秋風(fēng)輕柔的特點(diǎn)；“涂掉”指去除了夏日的暑氣，天氣變涼爽了。從“輕輕地、涂掉”這些詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)、形象地寫出了蘋果、葡萄急著成熟的情態(tài)...........本小節(jié)用了什么手法，寫出了什么內(nèi)容？糧食和水果成熟了！運(yùn)用擬人，形象地寫出了玉米、高粱的成熟，表達(dá)了作者沉浸在秋天的豐收里的由衷的喜悅。“快活的音符”運(yùn)用了比喻和擬人，生動(dòng)形象地描寫了小鳥(niǎo)發(fā)出叫聲時(shí)的快樂(lè)?！耙舴敝肝覀兟?tīng)到的聲音。在明麗的陽(yáng)光照耀下，孩子們拾樹(shù)葉珍藏這一趣事，表現(xiàn)了孩子們對(duì)秋天的喜愛(ài)之情?？煽闯龊⒆觽儗?duì)黃葉的喜愛(ài)，蘊(yùn)涵著對(duì)秋天的喜愛(ài)、對(duì)大自然的喜愛(ài)。點(diǎn)題，詩(shī)意地表達(dá)了孩子們對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。（二）題目說(shuō)秋天微笑著向我們走來(lái)，為什么這樣說(shuō)呢？1.你認(rèn)為“微笑”是什么意思？你是從哪些句子中感受到的？2.除了詩(shī)中介紹的禮物外，你還知道哪些禮物也是秋天送來(lái)的？

秋天是這樣美，使人這么快樂(lè)，讓我們?cè)僖淮卧趦?yōu)美的音樂(lè)中，去體會(huì)美麗迷人的秋天吧！引導(dǎo)學(xué)生在優(yōu)美的輕音樂(lè)中，有感情的朗讀背誦全文。五、運(yùn)用拓展

1.有哪些贊美秋天景色的詩(shī)句和詞語(yǔ)？停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花；可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?！?/p>

2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍饕皇自?shī)，或者寫幾句話，來(lái)表達(dá)自己對(duì)秋天的贊美之情。3.課后作業(yè)，并補(bǔ)充檢測(cè)題。板書(shū)設(shè)計(jì)1、秋天向我們微笑

桂子飄香

果實(shí)成熟秋天

動(dòng)物歡歌

秋色迷人

惹人喜愛(ài)

黃葉飄落秋天給我們帶來(lái)了輕柔的清風(fēng)、桂花的香氣，帶來(lái)了豐收的喜悅、動(dòng)物的歡歌，帶來(lái)了飄落