興義八中高三語文第十二次月考答案

高三語文第十二次月考答案1.（3分）D【解析】范圍不對，近代學(xué)者視“詩言志”為“千古詩教之源”，現(xiàn)代學(xué)者視“詩言志”為中國詩論“開山的綱領(lǐng)”。2.（3分）B【解析】答非所問。3.（3分）C【解析】強加因果，獨立的文學(xué)觀念發(fā)生的原因是當(dāng)詩獲得獨立價值并與個人精神生活和人格修養(yǎng)聯(lián)系在一起。4.（3分）C【解析】營：開墾。5.（3分）B【解析】根據(jù)大意即可劃分。6.（3分）A【解析】應(yīng)是“平山鬧災(zāi)”。7.（10分）翻譯：（1）（5分）現(xiàn)在奉命行事的官員不認(rèn)真考慮旨意要求，只是以為朝廷是要把十五年的積欠迅速全部征收上來，這是暴征，不是清查。（關(guān)鍵詞：“顧名思義”認(rèn)真考慮旨意要求；“徒”只是；“是”這是，翻譯各1分，大意2分）（2）（5分）巡撫聽從了他的要求，就全部釋放關(guān)押在監(jiān)獄里的一千多人，按順序造冊上奏朝廷。（關(guān)鍵詞：“從”聽從；“請”要求；“次第”按順序，翻譯各1分，大意2分）8.（6分）

晁詩：用了動靜結(jié)合（比喻、擬人）的手法，靜景：劍池、怪石、夕陽下的大地；動景：“呀怪石、枕清流”。（比喻：將夕陽比作“金”；擬人：“呀”、“枕”）生動地寫出了虎丘傍晚的幽靜清雅。

張詩：首二句用比喻、擬人寫出了梅花的婉約、可愛、迷人。說不是我要賞梅花，是梅花要挽留我。三四五句用擬人手法，緊扣題目中的“雪”字，寫雪晴、松腰、泉眼，描繪出一幅玉潔冰清的虎丘冰雪圖。（各3分，大意相同即可）注：答案有改動9.（5分）

同：都有借景抒情，都表達(dá)對虎丘的喜愛眷戀之情。

異：晁詩還表達(dá)了游虎丘消除了離愁之悲的愉悅心情，以及不能從容夜游的遺憾。（2分）

張詩還抒發(fā)了懷古傷今、人世滄桑之感，還抒發(fā)了作者仕途失意，壯志難酬之情，以及借酒澆愁的惆悵。（2分）注：答案有改動10.（每空1分，共6分）（1）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄（2）南陽諸葛廬，西蜀子云亭（3）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬里。】【另兩種寫法也算對：12.（25分）（1）（5分）ED（答E得3分，答D得2分，答B(yǎng)得1分）【解析】D.應(yīng)是“謙卑讓人尤為感動”；A.“不富裕的家境也讓他得到磨練，為他以后的成長打下基礎(chǔ)”文中看不出；C.應(yīng)是“距離十年還剩下六年”。注：答案有改動（2）敢于挑戰(zhàn)自我：從一個膽小內(nèi)向的孩子，通過自我重塑，變得陽光、活潑。有理想：找到了人生目標(biāo)，定下了十年發(fā)展計劃?？炭嘧詣睿憾喾矫鎸W(xué)習(xí)，為日后成為演員做準(zhǔn)備，在校努力學(xué)習(xí)，練習(xí)到深夜。敢于面對自己的不足：對自己的演技不滿意，決定暫別熒屏，去高校表演專業(yè)學(xué)習(xí)。有激情，有敬業(yè)精神：認(rèn)真鉆研劇本，為一個角色狠下功夫。謙卑：已經(jīng)是明星的他即興課上還是一如既往地用心參與。（結(jié)合文本分析，答對一點2分，答對三點6分）（3）（6分）交代了金秀賢小時候的膽小內(nèi)向的性格特點，與他后來的變化形成對比，體現(xiàn)他敢于挑戰(zhàn)自我的精神；（2分）“十年之約”的誓言表明他有目標(biāo)有理想，并為實現(xiàn)理想而奮斗。（2分）通過語言描寫成功地塑造了人物形象，突出傳主的精神品質(zhì)，使傳記具有更為真實感人的力量。（2分）（4）（8分）在白楠永教授看來金秀賢的激情造就了他的實力，而謙卑使他不斷進(jìn)步，最后走向成功。（2分）金秀賢有激情，熱愛演藝事業(yè)，樹立要做個真正的演員的目標(biāo)，并刻苦學(xué)習(xí)鉆研，為演好每個角色狠下功夫，這讓他成為具有實力“演技精湛”的巨星。（2分）但作為巨星的他很謙卑，已是明星的他即興課上還是一如既往地用心參與。（2分）聯(lián)系現(xiàn)實（2分）（結(jié)合文本圍繞“激情”“實力”“謙卑”來論述，并聯(lián)系現(xiàn)實闡述即可）13.（3分）A【解析】“聽天由命”指聽任事態(tài)自然發(fā)展變化，不做主觀努力?！鞍卜质丶骸币?guī)矩老實，守本分，不做違法的事?！皹诽熘卑灿谧约旱奶幘常擅\安排。14.（3分）B【解析】A.搭配不當(dāng)，“侵犯”不能搭配“國家利益”，將之換為“損害”；C.主語殘缺，去掉“隨著”；D.語義重復(fù)，“具有”和“極富”都有“含有、擁有”的意思，此處應(yīng)當(dāng)去掉一個。15.（3分）B

【解析】本題所給的文段，第一個橫線前寫岳麓書院已有一千多年的歷史，根據(jù)“看陳述對象，考慮話題的一致性”的原則，緊跟其后的應(yīng)該是對岳麓書院的整體說明或描述；最后一個橫線后用“特別”一詞引出歷代楹聯(lián)散發(fā)出濃郁的文化氣息，所以前一句應(yīng)該與文化氣息有關(guān)。而所給的六句話，①寫院落的格局，②寫岳麓書院給人的印象，③寫岳麓書院的功能，其中的“它”這個代詞值得思考，④寫書院建筑的古樸特征，⑤寫書院的主體建筑的布局，⑥寫各類建筑物的方位。由此可以判定：③應(yīng)該放在首位，作為對岳麓書院的解說；②是對書院的整體概括，指出其人文性，應(yīng)該放在“特別是”一句的前面。由此可以通過排除法快速得出答案。16.（6分）示例：①“易安”，從字面上看有雙層含義，一是房價便宜，容易安家；二是居住平安，非豆腐渣工程。②它能讓人想到晉代陶淵明《歸去來兮辭》里“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”的名句，家不在大，容膝即可，叫人知足常樂。③“易安”是宋代大詞人李清照的號，剛好求名的老板也是一位女中豪杰（女能人），讓人頓生好感。（一條字面義，一條文化含義，必須有一條是文化含義，答出兩點即給6分）17.（5分）示例：標(biāo)題：清晨的問候內(nèi)容：在平靜、湛藍(lán)的海面上，一輪紅日慢慢地露出了它慈祥的笑臉，親切地注視著大地上的兒女們。清晨的第一聲問候從這里開始?！窘馕觥看祟}答案，可以把圖想象成日月升落、彩虹凌空等自然現(xiàn)象，也可以想象為涼帽、篷船、孤墳、小島、隧道等常見事物，不拘一格。聯(lián)想要合理，所描寫的事物能抓住特點，語言生動形象。本題主要考查的是聯(lián)想、想象、創(chuàng)新能力。18.（60分）參考立意：尺有所短寸有所長，不要妄自菲薄，不要自暴自棄，柔和也有力量等。童華，字心樸，浙江山陰人。雍正初年，做知縣。當(dāng)時正編撰法律條文，大學(xué)士朱軾因童華的才能推薦了他，世宗召見童華，命令童華到直隸檢察賑災(zāi)事宜。樂亭、盧龍兩縣上報的饑荒人口不實，童華增加了一倍的數(shù)額。怡賢親王與朱軾整治營田水利，到了永平，詢問灤河水利情況，童華回答得非常清晰，親王非常器重他。不久授職平山知縣，縣邑鬧災(zāi)荒，不等朝廷答復(fù)，就從倉庫里拿出七千石糧食借給老百姓。升任真定知府，暫任按察使。因為前面在平山時借糧食給老百姓一事，朝廷主管部門決定給予他免官處理，皇帝特地下詔赦免了他。怡賢親王上奏朝廷讓童華治理京南局水利，童華勘探得到真定城外十八處泉水，就疏浚成水渠，灌溉六百畝田地，先后又開墾三百余頃田地。滏陽河發(fā)源于磁州，磁州老百姓想獨自占有滏陽河。從春天到秋天，關(guān)閉閘門蓄水，下游的永年、曲周一點水都得不到。當(dāng)時磁州改歸直隸管轄，以便控制。童華建議仿照唐朝李泌、明朝湯紹恩治理西湖的辦法，按照水位高低來放水，數(shù)縣之間爭水的事端永遠(yuǎn)平息了。童華又因為北方人不吃稻米，請求朝廷發(fā)放錢款購買這些稻谷運到通倉，這樣省去漕運費用，老百姓也能用得到的錢買黍米來作為食物，朝廷聽從了他的辦法。調(diào)任江蘇蘇州，恰逢朝廷要求清查康熙五十一年以來江蘇虧欠賦稅一千二百余萬（這件事），巡撫督責(zé)急迫，沒有一天不追查捉拿有關(guān)人員的，對此童華堅持請求寬限。巡撫發(fā)怒說：“你敢違背皇上旨意嗎？”童華回答說：“我不是違背圣旨，而是遵從圣旨，朝廷知道有長期的拖欠，沒有命令嚴(yán)厲追查而是命令清查，正是要查清事情，明白原委，有的在于官府，有的在于徭役，有的在于百姓，有的應(yīng)征收，有的應(yīng)免除，要清清楚楚，上奏朝廷裁斷，才符合詔書旨意?，F(xiàn)在奉命行事的官員不認(rèn)真考慮旨意要求，只是以為朝廷是要把十五年的積欠迅速全部征收上來，這是暴征，不是清查?，F(xiàn)在請給予三月寬限時間，當(dāng)會分門別類分辨明白，分成不同情況上報?！毖矒崧爮牧怂囊?，就全部釋放關(guān)押在監(jiān)獄里的一千多人，按順序造冊上奏朝廷。當(dāng)時朝廷也聽說江南清查不力，下達(dá)詔書痛責(zé)，就像童華說的一樣。浙江總督李衛(wèi)曾經(jīng)在蘇州捕人，童華因為李衛(wèi)沒有文書不肯交人，李衛(wèi)發(fā)怒了，向皇帝誹謗他。世宗召見童華，指責(zé)他沽名釣