期中考試成績(jī)的得與失

期中考試結(jié)束了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)整心態(tài)，挑戰(zhàn)將來。己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念?？赐陼院?，可以試著做一下識(shí)。英語(yǔ)只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。必來，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個(gè)月后，來一次總的復(fù)那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。一、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是自己的事，只有積極主動(dòng)地集中注意力。因?yàn)橐话銇碇v，老師教授的知識(shí)都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來進(jìn)行的，所以上課的專心很重要。提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率以往，學(xué)習(xí)只會(huì)越來越跟不上。為了完成新課程標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù)，打破傳過程、方法、效果等的不斷反思，發(fā)現(xiàn)新的問題，改進(jìn)教學(xué)過程，最主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，教師“教”的課堂就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生“學(xué)”的課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力就會(huì)全面提升。二、要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勤奮程度。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?是實(shí)的。我們要多自問：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)己，為下一次考試做好常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求？是否自覺遵和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？三、善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的目的。（1）趣味記單詞單詞的記憶了。為此，教師可以教授一些有趣的單詞記憶法，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)提高學(xué)生的單詞記憶效果。（2）課堂小游戲在開始上課之前，利用5、6分鐘的時(shí)間開展一個(gè)英語(yǔ)小游戲，英語(yǔ)教學(xué)的效果。四、倡導(dǎo)課堂教學(xué)互動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來。新課程改革要求教師根據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)確定課堂管理目標(biāo)，營(yíng)造和諧、平等、寬松的合作課堂氛圍，建設(shè)互動(dòng)的課堂，學(xué)情境，強(qiáng)化提問交流，讓學(xué)生參與到英語(yǔ)教學(xué)中來。在初中英語(yǔ)的課堂教學(xué)中設(shè)置問題情境是一種促使學(xué)生參與課堂教學(xué)的重要形式。課堂提問要富有針對(duì)性、啟發(fā)性，還要把握適當(dāng)評(píng)價(jià)和必要的引導(dǎo)、總結(jié)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。五、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)能使得教師更加客觀、全面地看待學(xué)生，生學(xué)習(xí)情況，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。被譽(yù)為“中國(guó)雅思之父”能力將成為國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)改革的趨勢(shì)。六、感情第一近年來，國(guó)內(nèi)英語(yǔ)課堂和考試方式上的改革動(dòng)作頻頻，社會(huì)對(duì)英也并非中國(guó)獨(dú)有。要想學(xué)好英語(yǔ)或者說至少在學(xué)的過程中不感到痛苦，就必須學(xué)會(huì)將英語(yǔ)變成一種愛好，一種興趣，這樣在學(xué)習(xí)的過程上“它”也是保證你將來成功的第一步!七、長(zhǎng)期積累還會(huì)有許多實(shí)用的答題技巧“積累”可以說是任何學(xué)習(xí)所必需的，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!for法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽力、口語(yǔ)"等等一切比喻成不同的習(xí)也漸入佳境了。八、執(zhí)著追求所謂“執(zhí)著追求”，引用英國(guó)利茲大學(xué)一位教授的話就是一定要相信“thepowerofyourdream”。我的理解是：你一定要夢(mèng)想，只有有了夢(mèng)想你才有了追求的目標(biāo)，才有力量，才有方向和動(dòng)力，我心中可以說這個(gè)夢(mèng)想一直不曾消失，我想這就是“hepowerofthedream”，它會(huì)一直在你內(nèi)心的最深處呼喚著你，指引你，督促和激勵(lì)你。這種力量是潛移默化的，是永恒持久的，是無比強(qiáng)大的。因此我認(rèn)為第一步就是確定你心中的“dream”，然后才能為之去拼搏