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班主任的點(diǎn)滴做法按教材定制/ 提高備課效率/內(nèi)容可編輯任教學(xué)科:_____________任教年級:_____________任教老師:_____________班主任的點(diǎn)滴做法文/金星 陳靜首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會!從接到任務(wù)的那一刻起,我感到很惶恐,也深感慚愧。我苦思冥想,總覺得我所做的事情太平凡,太平常,很平淡。我只是在自己的崗位上做了我自己應(yīng)該做的事情。根本沒有什么經(jīng)驗可談,比起很多老師來,我做的很不夠。還應(yīng)該向各位老師多多學(xué)習(xí),以下只是我在班主任工作上一點(diǎn)很不成熟的做法。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見。我在這學(xué)年中是這樣做的:一、用真誠的師愛喚醒學(xué)生我就先想辦法和他們搞好關(guān)系,讓他們真正感到我的真誠,真正感到我是為他們好,我教育他們那是很在乎他們,是關(guān)心他們,我們做事要講求良心,尊重他人是人的美德,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn)。對于有缺點(diǎn)和錯誤的學(xué)生,我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦, 傷害他們的自尊心,而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大,也能夠壓住自己,不與危險學(xué)生發(fā)生摩擦,以免自己的絕招難第2頁/總7頁以施展。比如說現(xiàn)在我班有個男生,平常自由散漫,自習(xí)課要講話。我找他談話時,我說:“很多同學(xué)都說你很聰明, 有時你就是自控力太差,管不住自己,所以學(xué)習(xí)提高不快。你違反課堂紀(jì)律,和你好的同學(xué)都有意見, 他們就是不好說你。我感覺我平時對你那么好,你結(jié)果還不給我面子,我怎么想呀!他就說:”陳老師我知道了, 我的確是沒有管好自己, 對不起你,我錯了,陳老師你原諒我一回,我今后一定能夠改正,你相信我吧?,F(xiàn)在你不管我,我怎么辦嘛?“通過這番談話,我就順?biāo)浦鄣卦徚怂,F(xiàn)在他果然變了,從此,他硬是怕我不管他, 變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù),每次在我看見他時, 都用鼓勵的目光去看他, 找機(jī)會關(guān)心他,使他真正得到老師的溫暖。所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情,對學(xué)生多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)尊重,多點(diǎn)理解,站在他們的立場上分析問題,與他們真誠交流,他們一定是會聽老師話的。二、把學(xué)生位置擺正”學(xué)生是教育的主體?!耙稽c(diǎn)不錯,學(xué)生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的第3頁/總7頁鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個年齡段,各個層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他們做些什么、想些什么,怎么讓他們接受你的教導(dǎo)。所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失。孩子還小,在嚴(yán)格要求的同時,我們應(yīng)盡量多鼓勵他們,多表揚(yáng)他們,這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。我班有一位同學(xué)好打架,批評了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進(jìn)了,不能做小炒,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙呀等等,每次周會課時,我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),這一下子,他也沒時間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表揚(yáng),同學(xué)羨慕,他就天天樂滋滋地像換了一個人。三、征服家長首先得征服學(xué)生有一次,一位同事問我,”你為什么每次家長滿意率都那么高“,我開玩笑地說了一句”征服女人要從關(guān)心開始,征服家長要從征服學(xué)生開始?!爸挥袑W(xué)生喜歡你, 信服你,家長第4頁/總7頁才會認(rèn)可你。但我覺得讓學(xué)生喜歡你最重要的是:我們要用不同的方式去關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,把他們真正地當(dāng)著自己的孩子一樣對待,孩子們一定會感受得到,孩子們也會把這種愛回饋給你。你必須征服每一個孩子,這是征服每一個家長的前提。四、班主任必須為人師表,在言傳身教中陶冶愛。五、做個負(fù)責(zé)任的老師。六、多說優(yōu)點(diǎn),愉快交流。我在接班后以最短的時間發(fā)現(xiàn)這些學(xué)困生,與家長取得聯(lián)系。當(dāng)然這中間也有技巧, 比如你想找這個孩子的家長了,這一段時間你就要特別關(guān)注這個孩子,盡量去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),他的可愛。然后帶著快樂的心情和家長溝通,說說孩子的優(yōu)點(diǎn),說說孩子的可愛,和家長談?wù)勊某砷L過程以及成長中的趣事,等家長有了愉快的心情,你就可以向家長說說他學(xué)習(xí)上的困難了,然后再說說你采取了一些什么措施,現(xiàn)在效果不明顯,如果有他的參與,孩子肯定會有很大進(jìn)步的。在這種氣氛中,家長都能接受。并且這個時候家長一般就會說:‘陳老師,孩子給你添麻煩了,真不好意思,你看孩子回家第5頁/總7頁我們要做什么。這時我就會說出我的建議,比如你可以把我們這星期學(xué)的生字全部聽寫一遍,或者把下周要學(xué)的功課你先帶著他預(yù)習(xí)一下等等。特別關(guān)注,及時表揚(yáng)。家長參與進(jìn)來后,你得繼續(xù)關(guān)注這個孩子,尤其要注意他的點(diǎn)滴進(jìn)步。然后在第二個星期打電話反饋給家長, ”他這個星期聽寫全對,孩子好高興?!啊彼@個星期作業(yè)速度也快了。 “他這個星期舉手發(fā)言特積極,人也特有自信,你看,有你們的幫助孩子就是不一樣。真的好感謝你們的配合。”這時家長聽了心里特高興,表揚(yáng)家長和表揚(yáng)孩子一樣重要,家長在你的鼓勵下,以后還會繼續(xù)跟你配合。七、實(shí)施素質(zhì)教育,因材施教。有人說,要給學(xué)生一滴水,教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生,并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué),我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平,我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo),并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,我認(rèn)真上好每一節(jié)課,精講多練,向四十分鐘要質(zhì)量,積極參與教學(xué)活動,積極探索教學(xué)新法,為了配合教學(xué),我在業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,第6頁/總7頁使學(xué)生樂學(xué),課堂上精講多練,當(dāng)堂消化吸收,課后少留作業(yè),不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),收到了很好的效果。總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班
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