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8/8化學(xué)實驗報告的格式篇一:化學(xué)實驗報告班級同組人指導(dǎo)教師史老師日期:實驗題目:觀察和描述一對蠟燭及期燃燒的探究實驗?zāi)康模?、培養(yǎng)觀察和描述的能力。2、學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。實驗器材:蠟燭、小木條、燒杯2個、澄清石灰水實驗步驟:1、點燃前,觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度;觀察把蠟燭投入水中的情況。2、燃著時,火焰分幾層,用小木條比擬火焰不同局部溫度的上下,用燒杯推測燃燒后的生成物。3、燃滅后,用火柴去點白煙,蠟燭能否重新燃燒。現(xiàn)象:1、蠟燭是乳白色,柱狀固體、無味,能被輕易切成處,放于水中飄浮于水面上。2、火焰分為三層。小木條上外焰接觸的局部被燒焦得最厲害,枯燥的燒杯內(nèi)壁有水珠,涂有石灰水的燒杯變渾濁。3、白煙能被點燃。分析及結(jié)論:1、蠟燭難溶于水、質(zhì)軟。2、外焰溫度最高,蠟燭燃燒有水和CO2生成。3、吹滅蠟燭后的白煙是可燃物。班級姓名同組人指導(dǎo)教師史老師日期:實驗題目:對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實驗?zāi)康模禾骄咳梭w吸入的空氣和呼出的氣體有何不同實驗器材:水槽、集氣瓶4個、玻璃片4塊、滴管、石灰水、飲料管、小木條實驗步驟:1、用吹氣排水法收集兩瓶呼出的氣體。2、收集兩瓶空氣。3、在1瓶空氣和1瓶呼出氣中滴入石灰水、振蕩。4、將燃著的木條分別插入空氣和呼出氣中。5、對著枯燥的玻璃片呼氣?,F(xiàn)象:1、滴入石灰水后,充滿呼出氣的集氣瓶更渾濁一些;2、插入呼出氣中的木條立即熄滅,插入空氣中的木條正常燃燒過了一會兒才熄滅;3、呼氣后枯燥的玻璃片上有較多的水珠。分析及結(jié)論:人體呼出的氣體中有CO2含量較高,吸入的空氣中O2含量較高,呼出氣中H2O含量較高。班級姓名同組人指導(dǎo)教師史老師日期:實驗題目:化學(xué)實驗的根本操作實驗?zāi)康模菏炀氄莆账幤返娜∮?,給物質(zhì)的加熱,儀器洗滌的操作實驗器材:鑷子、藥匙、試管、量筒、滴管、酒精燈、試管夾、試管刷、鋅粒、鹽酸、碳酸納粉末、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液實驗步驟:一、藥品的取用1、用鑷子夾取了粒鋅放入試管中,并將試管放在試管架上。2、取少量碳酸鈉粉末放入試管中,并半試管放在試管架上。3、量取2ml鹽酸參加到試管2中,往試管一中滴加鹽酸。二、結(jié)物質(zhì)的加熱取2ml氫氧化鈉溶液倒入試管中,滴加硫酸銅溶液,然后在酒精燈火焰上加熱。三、洗滌儀器將本實驗中所用的試管、量筒洗干凈?,F(xiàn)象:一、3參加鹽酸后產(chǎn)生大量氣泡,試管外壁發(fā)熱。二、先產(chǎn)生藍色紫狀況淀,受熱后,變?yōu)楹谏某恋?。分析及結(jié)論:一、3碳酸鈉與鹽酸反響放出二氧化碳氣體,鹽酸也鋅粒反響放出氫氣。二、氫氧化鈉與硫酸銅反生或氫氧化銅,氫氧化銅受熱分解生成氧化銅。三、掌握化學(xué)實驗的根本操作是我們平安、正確、快速的進行實驗并獲得可靠結(jié)果的重要保證。班級同組人指導(dǎo)教師史老師日期:實驗題目:制取氧氣及氧氣的性質(zhì)實驗?zāi)康模?、掌握用KmnO4制取O2的方法2、了解O2的化學(xué)性質(zhì)。實驗器材:鐵架臺、酒精燈、試管、水槽、集氣瓶、鑷子、KmnO4、木炭、石灰水、細鐵絲、酒精實驗步驟:一、氧氣的制取,1、查,先在水槽中裝適量的水,再檢查裝置的氣密性。2、裝,往試管中裝入KMnO4,并在試管口放一團棉花。3、定,固定各儀器〔注意,鐵夾夾在試管中上部,試管口要略向下傾斜,酒精燈與試管底部的距離〕。4、倒,把兩個裝滿水的集氣瓶連同玻璃片倒立在水槽中。5、點,點燃酒精燈,先預(yù)熱,再集中加熱。6、收,待氣泡連續(xù)、均勻的放出時,開始收集,收集好后在水中蓋上玻璃片取出正放于桌上。7、移,先將導(dǎo)管移出水面。8、滅,最后熄滅酒精燈。二、氧氣的性質(zhì):1、把燒到發(fā)紅的木炭伸入到氧氣瓶中,熄滅后滴入石灰水,振蕩。2、把細鐵絲先沾點酒精,點燃,再伸入到O2瓶中?,F(xiàn)象:1、木炭在O2中燃燒,發(fā)白光、放熱、滴入的石灰水變渾濁。2、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成一種黑色的熔融物。分析及結(jié)論:1、C?O2?CO2,CO2使石灰水渾濁2、Fe?O2?Fe3O43、可燃物如:木炭在氧氣里燃燒,比在空氣里燃燒更劇烈;在空氣中不能燃燒的物質(zhì)如鐵卻可以在氧氣里燃燒,說明O2是一種化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體。點燃點燃班級姓名同組人指導(dǎo)教師史老師日期:實驗題目:氧氣的制取實驗?zāi)康模?、掌握用高錳酸鉀制取氧氣的方法。2、掌握氧氣的檢驗方法。實驗器材:鐵架臺、酒精燈、試管、水槽、集氣瓶、木條、棉花、高錳酸鉀實驗步驟:一、制取O21、查:先在水槽中裝適量的水,檢查裝置的氣密性。2、裝:往試管中裝入KMnO4并在試管口放一團棉花。3、定:固定各儀器〔注意:鐵夾夾在試管中上部;試管口要稍向下傾斜;注意酒精燈與試管底部的距離〕。4、倒:將裝滿水的集氣瓶連同玻璃片倒立于水槽中。5、點:點燃酒精燈,先預(yù)熱,再固定加熱。6、收:待氣泡連續(xù),均勻的冒出時,開始收集。7、移:先將導(dǎo)管移出水面。8、滅:再熄滅酒精燈。二、檢驗O2,用帶火星的木條伸入集氣瓶口,觀察現(xiàn)象?,F(xiàn)象:伸入集氣瓶口的帶火星的木條復(fù)燃分析及結(jié)論:1、高錳酸鉀?錳酸鉀?二氧化錳?氧氣2、氧氣能支持燃燒,用帶火星的木條來檢驗氧氣的生成。?篇二:根底化學(xué)實驗報告格式院〔系〕年級專業(yè)姓名學(xué)號課程名稱根底化學(xué)實驗實驗日期年月日實驗地點指導(dǎo)老師二氧化碳相對分子質(zhì)量的測定實驗報告院〔系〕年級專業(yè)姓名學(xué)號課程名稱根底化學(xué)實驗實驗日期年月日實驗地點指導(dǎo)老師由海鹽制備試劑級NaCl實驗報告院〔系〕年級專業(yè)姓名學(xué)號課程名稱根底化學(xué)實驗實驗日期年月日實驗地點指導(dǎo)老師氧化復(fù)原與電化學(xué)實驗報告院〔系〕年級專業(yè)姓名學(xué)號課程名稱根底化學(xué)實驗實驗日期年月日實驗地點指導(dǎo)老師篇三:化學(xué)實驗報告格式提示:1.每一次實驗前要求寫預(yù)習(xí)報告,否那么不能做沒有預(yù)習(xí)的實驗。2.每次實驗前交上一次實驗的實驗報告和預(yù)習(xí)報告〔預(yù)習(xí)報告夾在實驗報告中交上來〕3.實驗報告統(tǒng)一寫在實驗報告紙上〔自行購置〕,如果買不到實驗報告紙,那么一律用A4打印紙書寫,并且裝訂好?;瘜W(xué)實驗報告格式例一定量分析實驗報告格式〔以草酸中H2C2O4含量的測定為例〕實驗題目:草酸中H2C2O4含量的測定實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)NaOH標準溶液的配制、標定及有關(guān)儀器的使用;學(xué)習(xí)堿式滴定管的使用,練習(xí)滴定操作。實驗原理:-2-5H2C2O4為有機弱酸,其ka1=5.9×10,ka2=6.4×10。常量組分分析時cka1>10-8,cka2>10-8,ka1/ka2<105,可在水溶液中一次性滴定其兩步離解的h+:H2C2O4+2NaOH===Na2C2O4+2H2O2計量點ph值8.4左右,可用酚酞為指示劑。NaOH標準溶液采用間接配制法獲得,以鄰苯二甲酸氫鉀標定:KOOC-COOH+NaOH===KOOC-COONa+H2O此反響計量點ph值9.1左右,同樣可用酚酞為指示劑。實驗方法:一、NaOH標準溶液的配制與標定用臺式天平稱取NaOH1g于100ml燒杯中,加50ml蒸餾水,攪拌使其溶解。移入500ml試劑瓶中,再加200ml蒸餾水,搖勻。準確稱取0.4~0.5g鄰苯二甲酸氫鉀三份,分別置于250ml錐形瓶中,加20~30ml蒸餾水溶解,再加1~2滴0.2%酚酞指示劑,用NaOH標準溶液滴定至溶液呈微紅色,半分鐘不褪色即為終點。二、H2C2O4含量測定準確稱取0.5g左右草酸試樣,置于小燒杯中,加20ml蒸餾水溶解,然后定量地轉(zhuǎn)入100ml容量瓶中,用蒸餾水稀釋至刻度,搖勻。用20ml移液管移取試樣溶液于錐形瓶中,加酚酞指示劑1~2滴,用NaOH標準溶液滴定至溶液呈微紅色,半分鐘不褪色即為終點。平行做三次。實驗數(shù)據(jù)記錄與處理:一、NaOH標準溶液的標定實驗編號123備注mkhc8h4o4/g始讀數(shù)終讀數(shù)結(jié)果vNaOH/ml始讀數(shù)終讀數(shù)結(jié)果cNaOH/mol·l-1NaOH/mol·l-1結(jié)果的相對平均偏差二、H2C2O4含量測定實驗編號123備注cNaOH/mol·l-1m樣/gv樣/ml20.0020.0020.00vNaOH/ml始讀數(shù)終讀數(shù)結(jié)果ωH2C2O4H2C2O4結(jié)果的相對平均偏差實驗結(jié)果與討論:〔1〕〔2〕〔3〕……結(jié)論:例二合成實驗報告格式實驗題目:溴乙烷的合成實驗?zāi)康模?.學(xué)習(xí)從醇制備溴乙烷的原理和方法2.穩(wěn)固蒸餾的操作技術(shù)和學(xué)習(xí)分液漏斗的使用。實驗原理:主要的副反響:反響裝置示意圖:〔注:在此畫上合成的裝置圖〕實驗步驟及現(xiàn)象記錄:1.加料:將9.0ml水參加100ml圓底燒瓶,在冷卻和不斷振蕩下,慢慢地參加19.0ml濃硫酸。冷至室溫后,再參加10ml95%乙醇,然后在攪拌下參加13.0g研細的溴化鈉,再投入2-3粒沸石。放熱,燒瓶燙手。
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