陜西省榆林市玉林第十二中學(xué)2022年度高一語文聯(lián)考試卷含解析

陜西省榆林市玉林第十二中學(xué)2022年度高一語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，完成16～19題。汪大娘（張中行）①汪大娘，旗人，是我城內(nèi)故居主人李家只管做飯的用人。我三十年代末租居李家，開始認(rèn)識汪大娘。②那時(shí)她四十多歲，中等身材，偏于瘦；樸實(shí)，沒有一點(diǎn)聰明精干氣；很少嘻笑，但持重中隱藏著不少溫和。目力不好，聽說曾經(jīng)把抹布煮在粥鍋里。像有些婦女一樣，過日子有舍身精神，永遠(yuǎn)不閑著。不記得她有請假回家的事，大概男人早已作古了吧。有個(gè)女兒住在永定門外，像是也少來往。李家人不少，夫婦之外，子二女三，逐漸都成婚傳代，三頓飯，活兒不輕。③汪大娘的行事，勤勉，不希奇，希奇的是身份為外人卻絲毫不見外。她主一家衣食住行的食政，食要怎樣安排，仿佛指導(dǎo)原則不是主人夫婦的意愿，而是她心中的常理。她覺得她同樣是家中的一員，食，她管，別人可以發(fā)表意見，可以共同商討，但最后要由她做主。具體說，是離開常軌不成，浪費(fèi)不成。她剛來時(shí)，推想家里人可能感到不習(xí)慣，但汪大娘是只注意常理不管別人習(xí)慣的，日久天長，雜七雜八的習(xí)慣終于被她的正氣憨氣壓服，只好都依她。④兩三年前，我們夫婦往天津，見到李家的長媳張玉婷，汪大娘呼為大少奶奶的，閑談，說到汪大娘，她說：“我們都怕她，到廚房去拿個(gè)碗，不問她也不敢拿。孩子們更不成，如果淘氣，她看不過，還打呢。所以孩子們都不敢到廚房去鬧。她人真好，一輩子沒見過比她更直的?！雹堇罴曳孔佣啵约鹤≌?，其余的房子大部分出租。門戶多，住時(shí)間長的，跟汪大娘熟了，家里有什么事，她也管。⑥汪大娘也有使人費(fèi)心的時(shí)候。是一年夏天，衛(wèi)生的要求緊起來，街道主其事的人挨門挨戶傳達(dá)，要防四種病。如何防，第一，也許是唯一的要求，是記牢那四種病名，而且過兩三天一定來查問。李家上上下下著了慌，是唯恐汪大娘記不住。小姐，少奶奶，以及上了學(xué)的孩子們，車輪戰(zhàn)法，幫助汪大娘背。費(fèi)了很大力量，都認(rèn)為可以了。不想查問的人晚來一兩天，偏偏先到廚房去問她。她以為這必是關(guān)系重大，一急，忘了。由嚴(yán)重的病入手想，好容易想起一種，說：“大頭嗡。”查問的人化嚴(yán)厲為大笑，一個(gè)難關(guān)總算度過去。⑦還有更大的難關(guān)，是因?yàn)樗旮咿o謝到女兒家養(yǎng)老、文革的暴風(fēng)刮起來的時(shí)候。李家是匹夫無罪，懷璧其罪，當(dāng)然要深入調(diào)查罪狀。汪大娘曾經(jīng)是用人，依常情，會(huì)有仇恨，知道得多，自然是最理想的詢問對象。不幸這位汪大娘沒學(xué)過階級斗爭的理論，又不識時(shí)務(wù)，所以總是答非所求。比如人家?guī)l(fā)性地問她：“你伺候他們，總吃了不少苦吧?”她答：“一點(diǎn)不苦，我們老爺太太待我很好。他們都是好人。連孩子們也不壞，他們不敢到廚房淘氣。”不但啟發(fā)沒收效，連早已教她不要再稱呼的“老爺太太”也冒出來了。煞費(fèi)苦心啟發(fā)的人哭笑不得，只好不再來，又一個(gè)難關(guān)平安度過去。⑧汪大娘的年高辭謝是被動(dòng)的，她舍不得走，全院的人也都舍不得她走。為了表示歡送，李家除了給她一些錢外，還讓孩子們帶她到附近的名勝逛逛。一問，才知道她年及古稀，還沒到過故宮。我吃了比她多讀幾本書的虧，聽到這件事，反而有些輕微的黍離、麥秀之思，秀才人情，心里叨念一句：“汪大娘不識字，有福了！”那幾天，汪大娘將要離去成為全院的大事，太太們和老太太們都找她去閑談，問她女兒的住址，說有機(jī)會(huì)一定去看她。⑨我們也抄來住址。但不湊巧，還未成行時(shí)，文革的大風(fēng)暴來了。其后是自顧不暇，幾乎連去看看的念頭也消滅了。一晃十幾年過去，風(fēng)停雨霽，人人有了明天還可以喝清茶看明月的安全感，我們不由得又想起這位可敬的汪大娘，她還健在嗎？還住在她女兒那里嗎？因?yàn)橐呀?jīng)有了幾次叩門“人面不知何處去”的傷痛經(jīng)驗(yàn)，我們沒有敢去。⑩但她正直、質(zhì)樸、寬厚，只顧別人、不顧自己的少見的形象，總在我們心中徘徊；還常常使我想到一個(gè)問題，是：常說的所謂讀書明理，它的可信程度究竟有多大呢？（選自陜西大學(xué)出版社張中行著《柴門清話》，有刪改）16.作者說“很多大手筆寫大人大事，我偏寫小人小事”。作者是通過哪些“小事”來表現(xiàn)汪大娘正直、質(zhì)樸、寬厚等形象的？（6分）17.文中有關(guān)李家的長媳張玉婷評說汪大娘的文字，如若刪去好嗎？（5分）18.簡析⑨自然段對人物刻畫和主旨的表現(xiàn)作用。（4分）19.作者為什么在文章結(jié)尾提出一個(gè)讀書明理可信程度的問題？（6分）參考答案：16.答案：①以“常理”主主家的食政，不顧及雜七雜八的習(xí)慣；②主家的孩子淘氣她都敢打；③同院其它租賃戶家中有什么事她也管。（以上正直）④；③查問衛(wèi)生時(shí)，因過分看重而失憶（質(zhì)樸）；⑤文革時(shí)不入圈套說實(shí)話（寬厚）⑥年高被辭不忍走（有情）

（答出一點(diǎn)給1分，滿分6分）17.答案：不好。這是側(cè)面敘寫汪大娘，借大少奶奶之口，寫汪大娘只注意“心中的常理”，這樣正面敘寫和側(cè)面敘寫相結(jié)合，就突出了她正直、盡責(zé)的個(gè)性。18.答案：①（作為同院住戶，）抄來地址以備看望，十幾年后，一旦“風(fēng)停雨霽”，仍然想起她，從側(cè)面表現(xiàn)王大娘的可敬；②揭示了文革對正常秩序和人性、人身的戕害。（每點(diǎn)2分）19.答案：①作一個(gè)總要肯定：汪大娘雖未讀書，但能明白為人常理，恪守人生正道；②相對汪大娘，對許多（在政治運(yùn)動(dòng)中）為一己之利而混淆黑白、顛倒是非、喪失良知的讀書人的叩問；③啟人反思人性、人生的根本之理，警醒人們不要違背了讀書初衷。（每個(gè)要點(diǎn)2分。）2.閱讀下面的文字，完成下面小題。不可低估“微塵”的力量樂其“微塵行動(dòng)”、“小紅帽義工”、“螢火蟲志愿者”……這些發(fā)生在我們身邊的“微公益”行動(dòng)，讓人們?nèi)玢宕猴L(fēng)，心生暖意，有一種久違的感動(dòng)。“微公益”行動(dòng)發(fā)起者力量雖微，但其產(chǎn)生的“正能量”卻不可低估。在江蘇淮安，一次為白血病女孩小佳慧籌款的“微塵行動(dòng)”，引發(fā)一場“微塵風(fēng)暴”；在湖北鐘祥，“小紅帽義工”集合起一群個(gè)體勞動(dòng)者，他們堅(jiān)持走街串巷做好事，為城市增添了一道美麗風(fēng)景；在江西豐城，活躍著一群“螢火蟲”志愿者，他們以“螢火蟲雖小，也要為社會(huì)送去微弱的光亮”的執(zhí)著，將愛心傳遞……“秤砣雖小壓千斤”，“微公益”行動(dòng)催生愛心、傳遞善良、彰顯美德，帶給人們崇善向上的希望和力量。“微公益”行動(dòng)發(fā)起者地位雖微，但其散發(fā)的人格魅力芬芳遠(yuǎn)播。80多歲高齡的甘肅老人陳尚義收養(yǎng)棄嬰，風(fēng)燭殘年的濟(jì)南老漢白芳禮幾十年蹬三輪車掙錢助學(xué)，新疆維族大叔阿里木烤羊肉串資助貧困學(xué)生，湖北普通市民黎開仕拾荒濟(jì)困200多人自己卻身居陋室……這是靈魂溢出的芬芳，是激蕩人們心靈的真善美。他們以自己的綿薄之力傳播愛心、溫暖他人，彰顯了普通人崇高、平凡中的偉大。冰心有言：“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙?！蔽覀兊纳鐣?huì)需要更多有愛心的企業(yè)家慷慨解囊，加入公益事業(yè)的行列，更期盼更多普通人參加“微公益”行動(dòng)。因?yàn)椤拔⒐妗毙袆?dòng)蘊(yùn)含著愛心，讓人看到了細(xì)微之處綻放的人性之美；“微公益”行動(dòng)孕育著希望，人們在相互感動(dòng)中傳遞著真情與善意；“微公益”行動(dòng)人人皆可為，沒有行業(yè)的界定，沒有能力的障礙，關(guān)鍵在于有無此心。只有越來越多的人投入“微公益”行動(dòng)，才能匯聚愛的海洋、茁壯道德的根基、夯實(shí)和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。樂善好施，扶危濟(jì)困，就像一組不變的基因，早已深深融進(jìn)我們民族的血脈。那些有口皆碑的道德美談，成為人們永不磨滅的記憶。然而，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，人們對此產(chǎn)生疑慮、困惑，致使有的人在他人遇到危難時(shí)表情冷漠，變成了“多一事不如少一事”的看客。“微公益”行動(dòng)正是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的一帖良藥?！皰短揭猿焙?，語人曰：‘我不能’，是誠不能也。為長者折枝，語人曰：‘我不能’，是不為也，非不能也?！泵献拥脑捬院喴赓W、切中時(shí)弊，讓那些冷漠的旁觀者找不到“不為也”的托詞。“平民肯種德施惠，便是無位的卿相?！币粋€(gè)人的能力有大小，但只要有愛心、有責(zé)任感，堅(jiān)持從小事做起，從身邊的事做起，就能積小善為大善，變小德為大德，登臨人生境界最高處。江不拒細(xì)流，海能納百川。隨著“微公益”行動(dòng)的滾雪球效應(yīng)，必然匯聚起共建美好精神家園、創(chuàng)造美好生活的強(qiáng)大力量，讓扶危濟(jì)困、助人為樂的美德傳遍神州大地，結(jié)出豐碩的果實(shí)?！芭R淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！庇梦覀兊恼嬲\和汗水，投入身邊的任何一項(xiàng)“微公益”行動(dòng)，那么，在為構(gòu)建文明大廈添磚加瓦的同時(shí)，帶給我們的不僅僅是心靈的愉悅，還有更深刻的人生體驗(yàn)――“付出永遠(yuǎn)比索取快樂！”（2012-05-11《人民日報(bào)》）1.下列關(guān)于“微公益”行動(dòng)的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.“微公益”行動(dòng)發(fā)起者力量雖微，但其產(chǎn)生的能量不可低估。B.“微公益”行動(dòng)發(fā)起者地位雖微，但其散發(fā)的人格魅力芬芳遠(yuǎn)播。C.“微公益”行動(dòng)傳遞善良、彰顯美德，帶給人們崇善向上的希望和力量。D.“微公益”行動(dòng)傳播愛心、溫暖他人，讓人看到了細(xì)微之處綻放的人性之美。2.下列理解和分析，不正確的一項(xiàng)（

）A.引用冰心的話告訴我們，創(chuàng)造世界的正是那些平凡的人，因此我們社會(huì)更期盼更多普通人參加“微公益”行動(dòng)。B.引用孟子的話是告誡人們，對于樂善好施，扶危濟(jì)困這些“微公益”行動(dòng)，有的人不是無能力做而是不愿去做。C.引用“平民肯種德施惠，便是無位的卿相”的意思是說一個(gè)普通的平民百姓只要肯多積功德、廣施恩惠幫助別人，就會(huì)成為公卿將相一樣的人。D.引用“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”是說與其空空羨慕，徒有愿望，不如我們投入身邊的任何一項(xiàng)“微公益”行動(dòng)中去。3.下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.“微公益”行動(dòng)人人都可以做，關(guān)鍵在于有無此心。B.只要越來越多的人投入“微公益”行動(dòng)，就一定能匯聚愛的海洋。C.“微公益”行動(dòng)的滾雪球效應(yīng)，會(huì)讓扶危濟(jì)困、助人為樂的美德傳遍神州大地，結(jié)出豐碩的果實(shí)。D.投入到“微公益”行動(dòng)中去，會(huì)帶給我們心靈的愉悅和更深刻的人生體驗(yàn)。參考答案：1.A

2.C

3.B【1題詳解】試題分析：本題題干是“下列關(guān)于“微公益”行動(dòng)的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是”，是考查學(xué)生把握文中重要概念能力。A項(xiàng)，“產(chǎn)生的‘能量’不可低估”不符合原文意思，根據(jù)文意，應(yīng)是“產(chǎn)生的‘正能量’不可低估”。點(diǎn)睛：這是一道理解概念含義的題目，這類題目答題時(shí)注意分清概念的內(nèi)涵和外延，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，本題答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)偷換概念，應(yīng)該是“產(chǎn)生的‘正能量’不可低估”?！?題詳解】試題分析：本題題干是“下列理解和分析，不正確的一項(xiàng)”，是考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。C項(xiàng)，分析不正確。引用“平民肯種德施惠，便是無位的卿相”的意思是說一個(gè)普通的平民百姓只要肯多積功德、廣施恩惠幫助別人，就像是一位沒有實(shí)際爵位的公卿將相一樣受到人們的敬仰。【3題詳解】試題分析：本題題干是“下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是”，是考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選整合文中信息能力。屬于信息篩選題。信息篩選題一定要把選項(xiàng)內(nèi)容與相關(guān)原文內(nèi)容仔細(xì)進(jìn)行比較。B項(xiàng)，這里說“只要……就一定……”，而原意思是“只有越來越多的人投入“微公益”行動(dòng)，才能匯聚愛的海洋”。3.閱讀下面的文字，完成11—13題。荷葉韓開春①那年我去宏村，正是深秋季節(jié)，順著黃山的皺褶一路前行，層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，古徽州果然氣派非凡．到了村前，首先映入眼簾的是一泓碧水，一條小道筆直穿過湖心，上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫橋。據(jù)說，當(dāng)年李安在此拍攝《臥虎藏龍》，男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過的。②但是，我的目光卻被湖中那一大片枯萎的殘荷吸引，腦海中瞬間浮現(xiàn)的竟是《紅樓夢》里林黛玉反對賈寶玉拔除破荷葉的理由：“我最不喜歡李義山的詩，只喜他這一句‘留得殘荷聽雨聲’?！被秀遍g，我似乎看到了林妹妹那雙對著殘荷發(fā)癡的憂郁的眼睛。在那一刻，我居然有了長留宏村的想法，要是能有機(jī)緣在湖邊的書院住下，在有雨的夜晚，或是撐著一把油紙傘，順著石砌的湖堤漫行，或是隔著石雕的窗欞，臥聽雨打殘荷，該是多么愜意的享受啊。③其實(shí)，我有許多親耳聆聽雨打殘荷的機(jī)會(huì)。我讀初中的時(shí)候，學(xué)生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年蓮藕起出之后，就再也沒人去管它，任由滿塘的荷葉自生自滅。然而我終究只是個(gè)俗人，比不得林妹妹那樣冰雪聰明，所以聽雨打殘荷的次數(shù)雖然不少，卻從未聽出過什么詩意。④與枯萎破敗的殘荷相比，我更加喜歡夏日的新荷，光鮮潔凈，綠意盎然，看上去就很賞心悅目，勃發(fā)著無窮的生機(jī)。中午或是傍晚，會(huì)有一些或紅或綠的蜻蜓、豆娘前來參觀，它們或許是被這荷塘滿目的綠迷住了，繞著圈不停地飛，遲遲不肯離去，飛累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳；身上穿著黑黃條紋套衫的小青蛙，也從水里冒出頭來，雙腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便躍上了荷葉的表面，隨之濺起的一串水滴，滴溜溜地匯聚到荷葉的中心，凝成一顆又圓又亮的大水珠，映著太陽的光輝，像是一顆耀眼的明珠，它們許是把這一張荷葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場，鼓著大腮幫咕咕呱呱不停地叫，呼朋引類；還有一些黑脊背的魚，在荷葉撐起的大陽傘下悠閑自在地游來游去，間或舉起大尾巴，在平靜的水面上使勁一擊，發(fā)出“潑剌剌”的一聲響，濺起一朵大水花，旋即一頭扎進(jìn)水底，再也不見了。⑤這樣的季節(jié)，最快樂的自然還是孩子，從第一朵荷花在水面上升起，綻開它美麗的笑臉時(shí)起，就會(huì)不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去，學(xué)著在水面上那群嬉戲的鴨子的樣子，把鼻子一捏，頭往下一低，便潛進(jìn)了水底，上來的時(shí)候，手里總會(huì)多出一截細(xì)嫩甜香的花香藕，臨了上岸，還不會(huì)忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時(shí)候也玩打水仗游戲，學(xué)著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手里端根樹枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同時(shí)還要發(fā)出“叭”的一聲。⑥少年的記憶，除了玩耍，大多數(shù)還是和味蕾緊密聯(lián)系在一起，關(guān)于荷葉，也是如此。說到吃，必須提一下荷葉粥，這是我母親夏天常做的，把新鮮的荷葉洗凈，切成細(xì)絲，放點(diǎn)冰糖，和粳米一同煮，做出來的粥青白相間，顏色好看，味道也好，清香撲鼻，有清熱解暑之功效。荷葉還可以包裹食物。我祖父有個(gè)習(xí)慣，趕集的時(shí)候帶上一張荷葉，或干或鮮，隨季節(jié)改變而有所不同，回來的時(shí)候，總會(huì)變戲法般從懷里掏出一只荷葉包來，里面包著的有時(shí)是幾片鹵豬頭肉，有時(shí)是兩根油條。他用筷子夾起肉丟進(jìn)我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夾雜著荷葉的清香。長大后讀明清小說，見到許多關(guān)于市井場景的描寫，我才知道，原來這用荷葉包熟食的舉動(dòng)并不是我祖父的首創(chuàng)。（選自《2012散文》，人民文學(xué)出版社，有刪改）11．下列對作品的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）(5分)A.林黛玉見到殘荷想起飄搖零落的經(jīng)歷，有身世之痛；“我”見到殘荷想起“新荷”，覺得殘荷無詩意可言。這是因?yàn)閮扇说纳硎?、?jīng)歷不同。B.深秋時(shí)節(jié)的宏村，層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，充滿古徽州的非凡氣派。尤其是那泛著碧波的小湖，更是讓“我”贊賞不已，流連忘返。C.“我”喜歡夏日新荷，因?yàn)樗G意盎然，充滿生機(jī)。荷塘里蜻蜓、豆娘、青蛙以及魚兒的活動(dòng)，更是令人賞心悅目。D.第四段中，作者運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，寫出了夏日荷塘滿眼生機(jī)，這與眼前所見的枯萎破敗的殘荷形成了鮮明對比。E.少年時(shí)代的生活給“我”留下了美好的記憶，而現(xiàn)實(shí)中置身湖中大片殘荷的宏村，“我”竟有了長留宏村的想法，享受漫步湖堤或臥聽雨打殘荷的愜意。12．文章開頭描寫宏村秋景有什么作用？（4分）

13．結(jié)合文意，分析“我”為什么喜歡夏日的新荷。（6分）

參考答案：11.BD（B項(xiàng)，無“贊賞不已，流連忘返”之意；D項(xiàng)，沒有夸張、排比寫法。）12.①點(diǎn)明季節(jié)時(shí)間；②為下文寫殘荷作鋪墊；③渲染典雅古樸的古徽州的氣氛；（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）解析：本題考查對環(huán)境描寫作用的分析能力。文章開頭描寫宏村秋景屬于自然環(huán)境描寫（本題需要結(jié)合段落在文中的作用），鑒賞環(huán)境描寫要注意分析環(huán)境對主題思想的暗示，對寫作形象的烘托，對文章氛圍的創(chuàng)造以及對推動(dòng)行文這四個(gè)方面的作用。13.①光鮮潔凈，賞心悅目，有無窮生機(jī)；②是孩子的“玩伴”（或：可以在荷葉間快樂的玩耍）；③媽媽做的荷葉粥讓“我”念念不忘（或：荷葉與我的味蕾緊密聯(lián)系，那些用荷葉包裹著的食物是我記憶中的美味）。（每點(diǎn)2分）解析：本題考查考生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。做題時(shí)需要從總體上把握文章內(nèi)容，梳理結(jié)構(gòu)，再尋找目標(biāo)語段，圈定篩選范圍，最后提取要點(diǎn)組織語言表述。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成9～13題。包拯，字希仁，廬州合肥人也。始舉進(jìn)士，除大理評事，出知建昌縣，未赴?！弥?，赴調(diào)，知天長縣。有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第歸，殺而鬻之?！睂?fù)有來告私殺牛者，拯曰：“何為割人牛舌而又告之？”盜驚服。徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴?，聞?wù)呓詰勚?。人以包拯笑比黃河清，童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老?！迸f制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。中官勢族筑園榭，侵惠民河，以故河塞不通，適京師大水，拯乃悉毀去?；虺值厝匝杂袀卧霾綌?shù)者，皆審驗(yàn)劾奏之。拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子孫也?！保ü?jié)選自《宋史?列傳第七十五》）9．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．尋復(fù)有來告私殺牛者

尋：不久B．率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴

遺：遺留C．使得至前陳曲直

陳：陳述D．惡吏苛刻

惡：討厭10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A．何為割人牛舌而又告之

吾嘗跂而望矣B．以故河塞不通

不賂者以賂者喪C．拯乃悉毀去

今其智乃反不能及D．與人不茍合

與嬴而不助五國也11．以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)包拯剛毅廉潔的一組是①第歸，殺而鬻之

②歲滿不持一硯歸

③關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老

④與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?/p>

⑤雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也

⑥雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)A．①④⑥

B．①③⑤

C．②③⑥

D．②④⑤12．對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是A．包拯巧用計(jì)謀，智破盜割牛舌案，連盜賊都吃驚佩服。

B．包拯雖然性格嚴(yán)厲，嫉惡如仇，但在治理過程中卻推行仁政。C．包拯不畏權(quán)勢，將朝中官員和勢家望族私筑的園林樓榭全部拆毀。D．包拯為官期間，平時(shí)沒有私人的書信往來，連親朋故友的消息都斷絕了。13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）貴戚宦官為之?dāng)渴?，聞?wù)呓詰勚＃?分）（2）舊制，凡訟訴不得徑造庭下。（3分）（3）或持地券自言有偽增步數(shù)者，皆審驗(yàn)劾奏之。（4分）參考答案：9．B（贈(zèng)送）

10．B（皆為介詞，因?yàn)椋ˋ前“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，翻譯為“卻”；后“而”為修飾關(guān)系，不翻譯。C于是，副詞；竟然，副詞。D和，介詞；結(jié)交、親附，動(dòng)詞）11．C（排除（1）（5））12．C（不是拆毀所有的園林樓榭）13．（1）貴戚宦官因此收斂，聽說過包拯的人都很怕他。（3分）

（2）以前的制度規(guī)定，凡是告狀不得直接到官署庭下（3分）（3）有人拿著地券虛報(bào)自己的田地?cái)?shù)，包拯都嚴(yán)格地加以檢驗(yàn)，上奏彈劾弄虛作假的人。（4分）文言文翻譯包拯，字希仁，廬州合肥人。最初考中進(jìn)士，被授為大理評事，出任建昌縣的知縣?！^了很長時(shí)間，包拯才去接受調(diào)遣，擔(dān)任了天長縣的知縣。有盜賊將人家牛的舌頭割掉了，牛的主人前來上訴。包拯說：“你只管回家，把牛殺掉賣了?！辈痪糜钟腥藖砜馗妫f有人私自殺掉耕牛，包拯道：“你為什么割了人家的牛舌還要來控告人家呢？”這個(gè)盜賊聽罷又是吃驚又是佩服。移任端州知州，升為殿中丞。端州這地方出產(chǎn)硯臺，他的前任知州假借上貢的名義，大都多征幾十倍的硯臺來送給權(quán)貴們。包拯命令工匠只按照上貢朝廷的數(shù)目制造。離任時(shí)，他沒有拿一塊硯臺回家。

包拯在朝中為人剛毅，貴戚宦官因此收斂，聽說過包拯的人都很怕他。人們把包拯笑比作要黃河水清一樣難。兒童婦女也知道他的大名，稱他為“包待制”。京城稱他說：“關(guān)節(jié)打不到的，只有閻王爺和包老爺?！币郧暗闹贫纫?guī)定，凡是告狀不得直接到官署庭下。包拯打開官府正門，使告狀的人能夠直接到他面前陳述是非曲直，使胥吏不敢欺騙長官。朝中官員和勢家望族私筑園林樓榭，侵占了惠民河，因而使河道堵塞不通，正逢京城發(fā)大水，包拯于是將那些園林樓榭全部毀掉。有人拿著地券虛報(bào)自己的田地?cái)?shù)，包拯都嚴(yán)格地加以檢驗(yàn)，上奏彈劾弄虛作假的人。包拯性格嚴(yán)厲正直，對官吏苛刻之風(fēng)十分厭惡，致力于敦厚寬容之政，雖然嫉惡如仇，但沒有不以忠厚寬恕之道推行政務(wù)的，不隨意附和別人，不裝模作樣地取悅別人，平時(shí)沒有私人的書信往來，親舊故友的消息都斷絕了。雖然官位很高，但吃飯穿衣和日常用品都跟做平民時(shí)一樣。他曾說：“后世子孫做官，有犯貪污之罪的，不得踏進(jìn)家門，死后不得葬入家族大墳中。不遵從我的意愿，就不是我的子孫。”5.閱讀下文，完成小題。漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子?jì)胨剀嚢遵R，系頸以組，封皇帝璽符節(jié)，①降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容，且人已服降，又殺之，不祥?！蹦艘郧赝鯇倮?，遂西入咸陽。欲止宮休舍。樊噲、張良諫，乃封秦重寶財(cái)物府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語者棄市。吾與諸侯約先入關(guān)者王之吾當(dāng)王關(guān)中與父老約法三章耳殺人者死傷人及盜抵罪余悉除去秦法。諸吏人皆案堵②如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐。且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳?！蹦耸谷伺c秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告喻之。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費(fèi)人?！比擞忠嫦?，唯恐沛公不為秦王?；蛘f沛公曰：“秦富十倍天下，地形強(qiáng)。今聞?wù)潞淀?xiàng)羽，項(xiàng)羽乃號為雍王，王關(guān)中。今則來，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷關(guān)，無內(nèi)諸侯軍，稍征關(guān)中兵以自益，距之?！迸婀黄溆?jì)，從之。十一月中，項(xiàng)羽果率諸侯兵西，欲入關(guān)，關(guān)門閉。聞沛公已定關(guān)中，大怒，使黥布等攻破函谷關(guān)?！?xiàng)羽遂西，屠燒咸陽秦宮室，所過無不殘破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。項(xiàng)羽使人還報(bào)懷王。懷王曰：“如約。”項(xiàng)羽怨懷王不肯令與沛公俱西入關(guān)，而北救趙，后天下約。乃曰：“懷王者，吾家項(xiàng)梁③所立耳，非有功伐，何以得主約？本定天下，諸將及籍也?！蹦搜鹱饝淹鯙榱x帝，實(shí)不用其命。

(節(jié)自《史記·高祖本紀(jì)》)注：①組：即絲織物、綬帶之類。璽符節(jié)：璽即玉璽，皇帝的印。符節(jié)，古代派遣使者或調(diào)兵時(shí)用做憑證的東西。②案堵：意為按原來的次序，安安穩(wěn)穩(wěn)。③項(xiàng)梁：項(xiàng)羽叔叔。20．對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．沛公又讓不受

讓：責(zé)備B.稍征關(guān)中兵以自益，距之

距：同“拒”，抗拒，抵御。C．無內(nèi)諸侯軍

內(nèi)：同“納”，放進(jìn)D．乃佯尊懷王為義帝

佯：假裝。21．下列各組句子中，劃線詞的意義和用法都相同的一組是（

）A.①為父老除害②吾屬今為之虜矣B.①且吾所以還軍霸上②所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也C.①項(xiàng)羽怨懷王不肯令與沛公俱西入關(guān)②玉斗一雙，欲與亞父D.①系頸以組②必得約契以報(bào)太子也22．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．劉邦善于籠絡(luò)人心，比如派人與秦吏一起到縣鄉(xiāng)邑，宣傳他的政策，不接受百姓進(jìn)獻(xiàn)的牛羊酒食。B．項(xiàng)羽破函谷關(guān)后的所作所為令秦人大失所望：屠燒咸陽秦宮室，所過之處無不被摧毀殘破。C.本文運(yùn)用對比的手法，寫劉邦入關(guān)與民“約法三章”，而項(xiàng)羽入關(guān)后則燒殺屠戮，暗示了后來劉邦的成功與項(xiàng)羽的失敗。D．在鮮明的對比中，可以看出劉邦是以“柔”（政策）得民眾，項(xiàng)羽則想以“剛”（武力）進(jìn)行征服，但民心是不能征服的，百姓并不服從項(xiàng)羽。23．用斜線（／）給文中加波浪的句子斷句。（3分）吾與諸侯約先入關(guān)者王之吾當(dāng)王關(guān)中與父老約法三章耳殺人者死傷人及盜抵罪余悉除去秦法。24．翻譯文言文閱讀材料中畫橫線的句子和教材中的文言句子。（7分）①懷王者，吾家項(xiàng)梁所立耳，非有功伐，何以得主約？（3分）②秦富十倍天下，地形強(qiáng)。（2分）③大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。（2分）參考答案：20．A21．B22．D23．吾與諸侯約/先入關(guān)者王之/吾當(dāng)王關(guān)中/與父老約法三章耳/殺人者死/傷人及盜抵罪/余悉除去秦法。24．①懷王，是我的叔父項(xiàng)梁立的，他并沒有戰(zhàn)功，怎么可以當(dāng)定約的盟主？②秦國比天下富裕十倍，地形條件很好。③做大事不必注意細(xì)枝末節(jié)，行大禮不必講小的謙讓。6.閱讀下面的文言文，完成小題。游褒禪山記王安石褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后（

）之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨(dú)其為文猶可識曰“花山”。今言“華”如“華實(shí)”之“華”者，（

）音謬也。其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能（

）也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火（

）盡。”遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其慈之，而不得極夫游之樂也。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不慈以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不慈以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也！余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。至和元年七月某日，臨川王某記。6.依次填入文中空格處的詞語，符合原文的一項(xiàng)是A.命蓋盡且

B.命乃盡C.名蓋窮且

D.名乃窮7.下列四組加點(diǎn)字意義相同的一組是A.唐浮圖慧褒始舍于其址

舍相如廣成傳B.以其乃華山之陽名之也

甚善。名我固當(dāng)C.火尚足以明也

明道德之廣崇D.至于幽暗昏惑而無物以相之

微風(fēng)鼓浪，水石相搏8.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.浮圖，又作“浮屠”“佛圖”，是對佛或佛教徒的稱呼。文中的“浮圖”專指和尚，“救人一命勝造七級浮屠”中的“浮屠”指佛塔。B.古人注重孝道，父母去世后，兒子需在家守孝，期間不得婚嫁、應(yīng)考、上任，守孝期間于父母墳?zāi)古源罱ǖ氖刈o(hù)屋舍，叫做““冢”。亦作“廬墓”。C.“陰陽”古指日光向背，“向日為陽，背日為陰”。在地理上就得出“水北為陽，山南為陽”，“華山之陽”，就是指華山的南面。D.古人幼時(shí)命名，成年取字，名和字在意義上有一定的聯(lián)系。如文中“蕭君圭君玉”，姓“蕭”，名“君玉”，字“君圭”。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.這是一篇記述與議論相結(jié)合的游記，以記游為輔，以議論為主。記游詳略得當(dāng)，議論獨(dú)到深刻，記游為議論提供了條件，而議論則是記游的必然發(fā)展。B.第一段中的“其文漫滅”對應(yīng)第四段中的“古書之不存”，第一段中的“華"字讀音的錯(cuò)誤對應(yīng)第四段中的“后世之謬其傳”，使文章前呼后應(yīng)，結(jié)為一體。C.作者退出后洞之后，從“志、力、物、恒”四個(gè)角度論述達(dá)到成功的條件，結(jié)合自己盲目跟隨別人的做法，作者特別強(qiáng)調(diào)了恒心對于成功的重要意義。D.文章善用對比手法，用前洞的平曠對比后洞的“窈然”，以前洞的“記游者甚眾”對比后洞的“來而記之者”少，以“欲出者”的懈怠對比“我”的“有志與力”，使文章的主旨在對比中凸顯出來。參考答案：6.C

7.B

8.D

9.D6.試題分析：本題考查理解常見文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法。在答題時(shí)把實(shí)詞、虛詞含義放回到原文中，結(jié)合具體語境和上下文來理解，是辨析實(shí)詞、虛詞的含義和用法的方法。疏通句子大意，用排除法做題。第一句話根據(jù)“曰‘褒禪’”，可推知第一個(gè)空填的是“名”，動(dòng)詞，意思是“命名”。這樣排除A項(xiàng)、B項(xiàng)。第二句根據(jù)句意應(yīng)是表示猜測，故應(yīng)填“蓋”。文言虛詞“乃”不表示猜測的意思，所以該處填寫“蓋”，排除D項(xiàng)。綜上，本題選C項(xiàng)。第三個(gè)空。句意是動(dòng)詞，“窮盡，走到盡頭”。而“盡”多作副詞“完”的意思。所以“問其深，則其好游者不能（

）也”中應(yīng)填“窮”。第四個(gè)空“不出，火（

）盡?！贝司涫钦f“如果不出去，或?qū)⒁??！薄扒摇庇小皩⒁钡囊馑肌?.試題分析：本題考查理解常見文言實(shí)詞的意義和用法。在答題時(shí)把實(shí)詞含義放回到原文中，結(jié)合具體語境和上下文來理解，是辨析實(shí)詞的含義和用法的方法。A項(xiàng)中“舍”分別譯為：動(dòng)詞，“筑房”；動(dòng)詞，“安排住宿”，C項(xiàng)中“明”分別譯為動(dòng)詞，“照明”；動(dòng)詞，“闡明”。D項(xiàng)中“相”分別譯為動(dòng)詞，“幫助”；副詞，“互相”。B項(xiàng)中“名”都是作動(dòng)詞，“命名”。故選B項(xiàng)。8.試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識記積累相關(guān)的知識。D項(xiàng)，“蕭君圭君玉”名“君圭”，字“君玉”。9.試題分析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。通讀全文，將各個(gè)選項(xiàng)放回原文查對。D項(xiàng)，“以‘欲出者’的懈怠對比‘我’的‘有志與力’”錯(cuò)。參考譯文：褒禪山也稱為華山。唐代和尚慧褒當(dāng)初在這里筑室居住，死后又葬在那里；因?yàn)檫@個(gè)緣故，后人就稱此山為褒禪山。如今人們所說的慧空禪院，就是慧褒和尚的墓舍。距離那禪院東邊五里，是人們所說的華山洞，因?yàn)樗谌A山南面而這樣命名。距離山洞一百多步，有一座石碑倒在路旁，上面的文字已被剝蝕、損壞近乎磨滅，只有從勉強(qiáng)能認(rèn)得出的地方還可以辨識出“花山”的字樣。如今將“華”讀為“華實(shí)”的“華”，是（因字同而產(chǎn)生的）讀音上的錯(cuò)誤。對于這件事我有所感慨。古人觀察天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有所得益，是因?yàn)樗麄兲骄?、思考深邃而且廣泛。平坦而又近的地方，前來游覽的人便多；危險(xiǎn)而又遠(yuǎn)的地方，前來游覽的人便少。但是世上奇妙雄偉、珍異奇特、非同尋常的景觀，常常在那險(xiǎn)阻、僻遠(yuǎn)，少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到達(dá)的。（雖然）有了志氣，也不盲從別人而停止，但是體力不足的，也不能到達(dá)。有了志氣與體力，也不盲從別人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方卻沒有必要的物件來支持，也不能到達(dá)?？墒牵α孔阋赃_(dá)到目的（而未能達(dá)到），在別人（看來）是可以譏笑的，在自己來說也是有所悔恨的；盡了自己的主觀努力而未能達(dá)到，便可以無所悔恨，這難道誰還能譏笑嗎？這就是我這次游山的收獲。我對于那座倒地的石碑，又感嘆古代刻寫的文獻(xiàn)未能存留，后世訛傳而無人弄清其真相的事，哪能說得完呢？這就是學(xué)者不可不深入思考而謹(jǐn)慎地援用資料的緣故。同游的四個(gè)人是：廬陵人蕭君圭，字君玉；長樂人王回，字深甫；我的弟弟王安國，字平甫；王安上，字純甫。至和元年七月，臨川人王安石記。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）毫無疑問，充滿了缺點(diǎn)①一件壞事，②充滿了缺點(diǎn)而又不肯承認(rèn)缺點(diǎn)，③一件更大的壞事；④它在缺點(diǎn)之上又增加了一項(xiàng)故意制造幻覺的缺點(diǎn)。一個(gè)人⑤能正視缺點(diǎn)，然后改正它，⑥就會(huì)擁有“知錯(cuò)能改”的優(yōu)點(diǎn)了。

①

①②③④⑤⑥A則是但是乃是于是如果那么B乃是并且則是因?yàn)?也許C則是并且乃是于是/也許D乃是但是則是因?yàn)槿绻敲?/p>

A.AB.BC.CD.D參考答案：D【詳解】試題分析：本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。本題考查的是關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。解答此題，應(yīng)重點(diǎn)理解語句之間的關(guān)系，然后通過對語句關(guān)系的確定來判斷使用哪個(gè)詞語。①處應(yīng)是“乃是”，表判斷。②處應(yīng)是“但是”，與前句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。③處應(yīng)是“則是”，“則是一件更大的壞事”表示肯定判斷。④處應(yīng)是“因?yàn)椤?，與前文“一件更大的壞事”構(gòu)成因果關(guān)系。⑤處應(yīng)是“如果”，⑥處應(yīng)是“那么”，此兩句構(gòu)成假設(shè)關(guān)系。由此可得出答案為D。8.下列各句中，沒有語病的一句是A.作為一名物理老師，他非常喜歡霍金的著作，對霍金的《時(shí)間簡史》曾反復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。B.我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。C.期盼已久的《舌尖上的中國》第三季終于開播，這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。D.近幾年來，王倩予教授幾乎無時(shí)無刻不忘收集、整理民間傳說，積累了大量的資料。參考答案：C試題分析：A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，句子首先以“他”為主語，接下來說“一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂”，有一個(gè)“被”字，從語義上看主語應(yīng)該是《時(shí)間簡史》這本書。這就造成了前后主語不一致。把“一直”改為“書”。B項(xiàng)，成分贅余，前面有了主語“革命前輩”，因而“他們”多余，當(dāng)刪掉。D項(xiàng)，否定與肯定搭配不當(dāng)。“無時(shí)無刻不”是“時(shí)時(shí)刻刻都”的意思，與“忘”字連接，等于說時(shí)時(shí)刻刻都忘記，不符合句意，“無時(shí)無刻不忘”改為“時(shí)時(shí)刻刻不忘”。點(diǎn)睛：本題考查辨析病句的能力，辨析病句首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐栴}。還有一個(gè)簡捷的方法便是借助標(biāo)志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個(gè)方面考慮；如出現(xiàn)多重定語或多重狀語，就要考慮是否存在語序不當(dāng)；如果出現(xiàn)長定語就要考慮是否淹沒了中心詞造成成分殘缺；如果出現(xiàn)介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。9.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一組是（）①總經(jīng)理走進(jìn)會(huì)議室，嚴(yán)肅地說：“看看你們的業(yè)績！自己不努力，還怪別人運(yùn)氣好，這不是五十步笑百步嗎？希望大家找出差距，迎頭趕上！”②詩圣杜甫用詩歌記述了風(fēng)云多變、國破家亡社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他在眾多詩篇中對尖銳的社會(huì)矛盾的揭露可謂力透紙背。③老張的誤會(huì)讓你受了很大的委屈，現(xiàn)在事情水落石出了，老張很內(nèi)疚，但又不好意思來，要我替他說聲對不起，算是負(fù)荊請罪。④薇薇說：“你對他和顏悅色，春天般溫暖，他卻不懂得禮尚往來，對你冷若冰霜，秋