《股票、債券和保險(xiǎn)》教學(xué)依據(jù)指導(dǎo)思想：以新課程改革為背景，結(jié)合政治學(xué)科特點(diǎn)，把以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”教學(xué)理念貫穿于整節(jié)課，力圖通過(guò)投資理財(cái)方式的情境建構(gòu)，使本節(jié)課的教學(xué)充滿生活色彩，也使本節(jié)課設(shè)置的生活情境能夠成為學(xué)生探究的起點(diǎn)，能夠成為生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的“觸點(diǎn)”，從而使課堂能夠真正成為學(xué)生反思生活體驗(yàn)的“信息場(chǎng)”，把學(xué)生的學(xué)和教師的教落到實(shí)處。課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：把握各種投資方式，股票、債券和保險(xiǎn)，學(xué)會(huì)理性投資。教材內(nèi)容分析：《股票、債券和保險(xiǎn)》是人教版教材高一年級(jí)第二單元第六課第二框題的教學(xué)內(nèi)容。本框內(nèi)容是在了解了儲(chǔ)蓄存款這種最常見(jiàn)的投資方式后，拓展學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)當(dāng)代社會(huì)其他的投資理財(cái)方式，主要包括股票、債券和保險(xiǎn)三種。通過(guò)了解各具特色的投資理財(cái)手段，認(rèn)識(shí)不同投資手段的特點(diǎn)，以便學(xué)生在今后的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)特別是投資理財(cái)時(shí)有一個(gè)基本的概念。投資理財(cái)是公民經(jīng)濟(jì)生活中不可或缺的一部分，現(xiàn)代公民應(yīng)當(dāng)具有投資理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和觀念。因此，在整個(gè)《經(jīng)濟(jì)生活》的教學(xué)中，都具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解股票的含義及其基本特征；知道股票投資的基本特征以及股票投資收入的構(gòu)成；了解債券的含義；知道國(guó)債、金融債券、企業(yè)債券的基本特征；了解商業(yè)保險(xiǎn)的含義和保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的基本分類；知道訂立保險(xiǎn)合同的基本原則。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生比較儲(chǔ)蓄存款、購(gòu)買(mǎi)債券、購(gòu)買(mǎi)股票等投資方式異同的能力；利用有關(guān)知識(shí)分析在不同條件下如何合理投資理財(cái)?shù)膶?shí)踐能力；利用所學(xué)知識(shí)為企業(yè)融資提出建設(shè)性意見(jiàn)的實(shí)踐能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理性投資、理性理財(cái)?shù)挠^念；增強(qiáng)投資理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)防范與控制的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、積極投資，努力為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)的觀念。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、重點(diǎn)：三種投資方式的風(fēng)險(xiǎn)與收益的比較股票的收益2、難點(diǎn)：綜合各種因素，學(xué)會(huì)投資。（三）教學(xué)方法1、情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境實(shí)施“角色——探究”教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。2、分組討論法：在本課教學(xué)中，我將從我們生活場(chǎng)景入手，采用討論式教學(xué)方法組織教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)不同投資方式的收益與風(fēng)險(xiǎn)發(fā)表不同的看法，形成不同觀點(diǎn)之間的碰撞，從而激發(fā)學(xué)生的理性思考興趣。通過(guò)探究生成知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂教學(xué)的積極性，提高課堂教學(xué)效果3、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法：見(jiàn)附錄的導(dǎo)學(xué)案。4、多媒體教學(xué)法（四）學(xué)情分析、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1、學(xué)情分析：（1）、我們學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和素質(zhì)屬于中層類型。有些學(xué)生上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，注意力不集中，所以講解時(shí)需要從學(xué)生身邊案例入手，舉例要生動(dòng)具體貼切要多開(kāi)展一些活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論、進(jìn)行探究，易于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對(duì)于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好學(xué)生指導(dǎo)好他們?nèi)绾畏治鍪吕?，培養(yǎng)他們勤思考、深分析的好習(xí)慣。（2）、學(xué)生對(duì)投資理財(cái)有著濃厚的興趣，但缺乏明確而清晰的投資渠道和相關(guān)的理財(cái)知識(shí)；在投資風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)上也需要強(qiáng)化。2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：自主式，通過(guò)導(dǎo)學(xué)案在課前先進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，初步了解相關(guān)概念和知識(shí)點(diǎn)；探究式，在課堂上通過(guò)具體事例的探究生成知識(shí)；體驗(yàn)式，將全班學(xué)生分為股票、債券、保險(xiǎn)三個(gè)興趣小組，各小組可通過(guò)上網(wǎng)查找相關(guān)資料，找家長(zhǎng)訪談、到銀行觀察購(gòu)買(mǎi)基金和國(guó)債的人群特點(diǎn)、與保險(xiǎn)推銷(xiāo)員交流、到證券交易所實(shí)地考察等，了解股票、基金、債券、保險(xiǎn)的有關(guān)知識(shí)。（五）教學(xué)構(gòu)思本節(jié)課主要通過(guò)三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)完成：創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣引入新課——探究活動(dòng)、反思生活、構(gòu)建新知——自由天地、情感升華、行為引導(dǎo)本框教學(xué)大膽踐行“角色——探究法”，通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，利用角色效應(yīng)，讓學(xué)生自己去琢磨、去嘗試、去發(fā)現(xiàn)、去探究，從而縮短了教材與學(xué)生之間的心理距離。“角色——探究”中所展示的情境貼近學(xué)生的思想、情感和實(shí)際生活，有利于情境中蘊(yùn)含情感、情境中契合學(xué)生理解和接受的最佳點(diǎn)，從而使政治課教學(xué)富有感染力和實(shí)效性。最后以《小鬼當(dāng)家》設(shè)計(jì)投資方案，讓學(xué)生的情感得到升華：合理規(guī)劃人生,精心打理財(cái)富。（六）教學(xué)手段、工具多媒體教學(xué)（七）教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)（八）教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)目的意圖導(dǎo)入新課教學(xué)環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣引入新課活動(dòng)設(shè)計(jì)：小品教師提前布置好：首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)小品。小品《聽(tīng)誰(shuí)的》內(nèi)容：父親買(mǎi)體育彩票中了100萬(wàn)元大獎(jiǎng)，全家四口一番驚喜過(guò)后，商量這筆錢(qián)怎樣用，小型家庭會(huì)議開(kāi)始了：父親：我希望把錢(qián)存入銀行，安全，還有利息。母親：買(mǎi)國(guó)債吧，利息還多呢。姐姐：買(mǎi)保險(xiǎn)吧，給全家人及財(cái)產(chǎn)買(mǎi)個(gè)安全，還有返還呢。弟弟：不行，我們班同學(xué)的家長(zhǎng)好多炒股，雖然有點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，但是能賺大錢(qián)。四個(gè)人爭(zhēng)論不休，家庭會(huì)議不歡而散。提問(wèn)：我們到底應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的呢？?jī)?chǔ)蓄、炒股、購(gòu)買(mǎi)債和商業(yè)保險(xiǎn)究竟哪個(gè)比較合適呢？（學(xué)生意見(jiàn)不一）師總結(jié)：剛才同學(xué)們說(shuō)得都很好，但是對(duì)于股票、債券、保險(xiǎn)等知識(shí)只是停留在平日里的零碎的概念中，今天我們將系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，并通過(guò)他們之間的比較，找出不同，相信你學(xué)過(guò)之后，會(huì)給他們一家人一個(gè)更好的建議。（多媒體展示課題：股票、債券和保險(xiǎn)）學(xué)生課前預(yù)先并完成導(dǎo)學(xué)案的填空學(xué)生表演小品學(xué)生可以比較隨意回答。主要啟發(fā)思維，但不多花時(shí)間。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)有利學(xué)生預(yù)先和明確這節(jié)課需掌握的知識(shí)點(diǎn)。小品的表演讓學(xué)生親身體驗(yàn)?！芭d趣是最好的老師”，小品通過(guò)不同理財(cái)方式的選擇，銜接到本課所學(xué)的內(nèi)容上來(lái)，引發(fā)學(xué)生思考。并能在很短的時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)二：探究活動(dòng)、反思生活、構(gòu)建新知情景設(shè)置：陳大伯的煩惱（多媒體展示）情景一：陳大伯：“最近比較煩、比較煩，比較煩，總覺(jué)得鈔票越來(lái)越難賺……”,“咳，老漢我今年53，可是我最近有點(diǎn)煩；我有現(xiàn)金20萬(wàn)，可是我不知道怎么辦！怎么辦！”。正當(dāng)陳大伯發(fā)愁時(shí)，來(lái)了一個(gè)股票專家:“大伯、大伯、你不用愁，買(mǎi)了股票幫你解煩憂；賺錢(qián)可以一步到，保證讓你笑得樂(lè)悠悠，樂(lè)悠悠”！陳大伯：你是誰(shuí)呀？某專家：我是股票專家……，這是我的名片。陳大伯：專家，什么是股票呢？買(mǎi)股票有什么好處呢？假如，你是該股票專家，你怎么回答陳大伯的問(wèn)題？多媒體展示股票圖片一、股票1、股票的含義：股份有限公司在籌集資本時(shí)向出資人出具的股份憑證。（多媒體展示）材料：有位普通市民通過(guò)證券交易所，購(gòu)買(mǎi)了一手（100股）工商銀行（601628）的股票，然后他指著工商銀行營(yíng)業(yè)廳對(duì)身邊的人說(shuō)：這間銀行我也有份，我也是股東，銀行賺錢(qián)我也賺錢(qián)！問(wèn)題：1、成為股東有什么好處？2、這位股民的說(shuō)法正確嗎？3、假如股東不想要這家公司的股票了，能不能要求公司給他退回股金？那怎么辦？接下來(lái)我們通過(guò)學(xué)習(xí)股票的知識(shí)，解決上述幾個(gè)問(wèn)題2、股東的權(quán)利——所有權(quán)3、股票的特點(diǎn)（1）股東不能要求公司返還其出資（2）股票可以自由流通買(mǎi)賣(mài)探究活動(dòng)：（多媒體展示）例：某上市公司的股票價(jià)格2023年1月3日是每股元，4月16日是元，11月9日是元。2023年1月2日是元，問(wèn)題：用10萬(wàn)元資金在不同的時(shí)間買(mǎi)賣(mài)這支股票，收益或虧損的情況會(huì)怎樣？由此看出股票投資有何特點(diǎn)？學(xué)生1：在上述股票價(jià)格波動(dòng)中，投資者用10萬(wàn)元資金最多的一次能賺37700元是這樣操作的：1月3日，以每股元買(mǎi)入，4月16日以每股元賣(mài)出，生活中不少人炒股一夜暴富，這就是例證。學(xué)生2：不是所有的人運(yùn)氣都那么好，同樣是投資這支股票，有人可能會(huì)賠得很慘：4月16日，以元價(jià)格買(mǎi)入10萬(wàn)元，11月18日，以每股元賣(mài)出，每股賠元，共賠44370元，生活中不少人炒股負(fù)債累累，就是這種情形。（3）股票投資的特點(diǎn)——高風(fēng)險(xiǎn)的投資行為4、股票投資收入構(gòu)成（1）股息和紅利收入（2）股票價(jià)格上升帶來(lái)的差價(jià)股票投資雖是種高風(fēng)險(xiǎn)的投資方式，但它的存在，卻對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要作用。學(xué)生１：有利于企業(yè)籌措資金，企業(yè)向銀行貸款要還本付息，而發(fā)行股票只需要付息不需要還本。學(xué)生2：不僅對(duì)企業(yè)有利，對(duì)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有利。5股票市場(chǎng)的作用：搞活資金融通、提高資金使用效率，籌措建設(shè)資金，促進(jìn)企業(yè)改革和發(fā)展。二、債券（多媒體展示）情景二：剛好，陳大伯這個(gè)朋友對(duì)債券有所了解，于是他建議陳大伯購(gòu)買(mǎi)債券。陳大伯：債券是什么呢？買(mǎi)債券有什么好處呢？假如你是陳大伯的朋友，你怎么跟陳大伯介紹債券？多媒體展示債券的圖片1、債券的含義：是一種債務(wù)證書(shū)，即籌資者給投資者的債務(wù)憑證，承諾在一定時(shí)期支付約定利息，并到期償還本金。2、債券的種類和投資特點(diǎn)下面我們來(lái)比較一下這幾種不同的債券。（多媒體展示）
區(qū)別聯(lián)系風(fēng)險(xiǎn)狀況收益率流通性能政府債券風(fēng)險(xiǎn)最小政府債券的利率高于銀行存款信用度高、流通性強(qiáng)都是債券，都是債務(wù)憑證，都是到期還本付息。金融債券安全系數(shù)比政府債券低，比公民債券高介于政府債券和公司債券不如政府債券流通性強(qiáng)企業(yè)債券風(fēng)險(xiǎn)較高最高較低我們對(duì)不同債券的收益與風(fēng)險(xiǎn)有了基本了解，應(yīng)該說(shuō)，選擇債券總體上是種比較穩(wěn)健的投資方式。下面我們能否把股票與債券作個(gè)比較呢？（多媒體展示）股票與債券的異同
債券股票不同點(diǎn)性質(zhì)債務(wù)證據(jù)，限期償還入股憑證受益權(quán)定期收取利息，其安全性比股票大取得股息和紅利，經(jīng)營(yíng)好壞決定著股票的收益償還方法有明確的付息期限，必須償還本金股金不能退，只能出賣(mài)股票相同點(diǎn)都是有價(jià)證券，都是集資的手段，都是能獲得一定收益的金融資產(chǎn)。簡(jiǎn)單介紹基金，展示圖片市民買(mǎi)基金的場(chǎng)景。（多媒體展示）情景三：陳大伯又有點(diǎn)心動(dòng)了，又盤(pán)算著買(mǎi)點(diǎn)國(guó)債，可回到家一說(shuō)，他侄子又跟他講：“大伯、大伯，請(qǐng)等一下，股票、債券都是有風(fēng)險(xiǎn)的。那么，你還是買(mǎi)保險(xiǎn)吧?！标惔蟛闹蹲诱f(shuō)的有無(wú)道理？俗話說(shuō)“天有不測(cè)風(fēng)云、人有旦夕禍?！?，為減少自然災(zāi)害或意外事故造成的損失，我們可以選擇什么投資方式呢？學(xué)生：購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)多媒體展示天災(zāi)人禍的圖片提問(wèn)：你知道什么是保險(xiǎn)嗎？知道社會(huì)保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn)的區(qū)別嗎？我們這里所講的保險(xiǎn)是指商業(yè)保險(xiǎn)。知識(shí)拓展：社會(huì)保險(xiǎn)三、保險(xiǎn)1、保險(xiǎn)的含義：商業(yè)保險(xiǎn)商業(yè)保險(xiǎn)通俗講就是投保人根據(jù)合同約定，向保險(xiǎn)公司交付保險(xiǎn)費(fèi)，事故發(fā)生后保險(xiǎn)公司按照約定承擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任。（多媒體展示）案例分析：分析以下例子，并回答問(wèn)題材料一：學(xué)生平安保險(xiǎn)是專門(mén)針對(duì)未成年學(xué)生的一種低保費(fèi)、高保障的特殊險(xiǎn)種，被保險(xiǎn)人只需交納幾十元的保費(fèi)就可獲得包括意外傷害、意外傷害醫(yī)療及住院醫(yī)療在內(nèi)的多項(xiàng)保障。不少學(xué)校要求學(xué)生自愿購(gòu)買(mǎi)。材料二：張先生年前剛住進(jìn)新裝修的房子，經(jīng)朋友推薦花了440元購(gòu)買(mǎi)了2份平安保險(xiǎn)的“吉祥三保A款”家庭保障產(chǎn)品。天有不測(cè)風(fēng)云，“五一”全家出游，小偷趁機(jī)光顧，他家中現(xiàn)金、珠寶、服裝洗劫一空，損失慘重。正當(dāng)張先生萬(wàn)分懊惱之時(shí)，想到了購(gòu)買(mǎi)的“吉祥三保”產(chǎn)品，其中含有萬(wàn)元盜搶險(xiǎn)責(zé)任，在向公安機(jī)關(guān)報(bào)案后他撥打“95512”問(wèn)題：（1）、從保險(xiǎn)分類來(lái)說(shuō)，他們各屬于哪類保險(xiǎn)？（2）、訂立保險(xiǎn)合同的原則？2、保險(xiǎn)的分類：人身保險(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)上述材料中的學(xué)生平安保險(xiǎn)屬于人身保險(xiǎn)，張先生購(gòu)買(mǎi)的保險(xiǎn)是財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)。通過(guò)購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)，投保人把風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給保險(xiǎn)人，使自己所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)損失下降。商業(yè)保險(xiǎn)的作用如此重要，能不能強(qiáng)迫人人都買(mǎi)商業(yè)保險(xiǎn)呢？3、訂立商業(yè)保險(xiǎn)合同的原則：公平互利協(xié)商一致自愿訂立教學(xué)環(huán)節(jié)三：自由天地情感升華行為引導(dǎo)情景呈現(xiàn)：小鬼當(dāng)家陳大伯“咳，老漢我今年53，可是我最近有點(diǎn)煩；我有現(xiàn)金20萬(wàn)，可是我不知道怎么辦！怎么辦！”。請(qǐng)同學(xué)們綜合考慮各種因素，幫助陳大伯設(shè)計(jì)一個(gè)投資方案。我們期待分享你成功的喜悅！學(xué)生方案1：一、6萬(wàn)元用于銀行存款。雖收益較低，但風(fēng)險(xiǎn)小，穩(wěn)定性強(qiáng)二、8萬(wàn)元用于購(gòu)買(mǎi)國(guó)債。國(guó)債收益高于銀行存款，且風(fēng)險(xiǎn)也小，有很強(qiáng)的流動(dòng)性三、4萬(wàn)元用于購(gòu)買(mǎi)股票。雖風(fēng)險(xiǎn)大，但可能帶來(lái)高收益。四、2萬(wàn)元用于買(mǎi)保險(xiǎn)?？筛鶕?jù)家庭成員身體狀況及財(cái)產(chǎn)狀況，以防范意外風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生方案2：“四三二一”方案“四”：40%的錢(qián)存入銀行，既有利息，又備日常應(yīng)用?！叭保?0%的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)國(guó)債，以期獲得比銀行利息更多但風(fēng)險(xiǎn)比股票小的回報(bào)?！岸保?0%的錢(qián)用于買(mǎi)股票和基金，換取高風(fēng)險(xiǎn)的回報(bào)。“一”：10%的錢(qián)用于參加各種保險(xiǎn)，以防范于未然學(xué)生方案3：“三三制”方案1/3的錢(qián)儲(chǔ)蓄，1/3的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)國(guó)債和各種債券，1/3投資股票和保險(xiǎn)。教師建議：作為一個(gè)理性的投資者，在選擇投資方向時(shí)一般要遵循以下原則：（1）既要考慮收益，也要考慮風(fēng)險(xiǎn)。（2）以家庭的經(jīng)濟(jì)收入為前提。（3）謹(jǐn)記”不要把雞蛋放在同一個(gè)籃子里”及“不要把雞蛋放在太多個(gè)籃子里”兩個(gè)原則。即注意投資的多元化。（4）合法投資。學(xué)生看材料，思考這些問(wèn)題，結(jié)合課本，找出答案。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生通讀材料，計(jì)算“用10萬(wàn)元資金在不同的時(shí)間買(mǎi)賣(mài)這支股票，收益或虧損的情況”，得出股票投資的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們思考股票市場(chǎng)的作用。（學(xué)生討論后發(fā)言）學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，回答我國(guó)的債券主要有三種：國(guó)債、金融債券、企業(yè)債券。學(xué)生思考、討論股票和債券的異同。請(qǐng)同學(xué)從事例中能否歸納一下保險(xiǎn)的作用與功能。學(xué)生分組討論，涌躍發(fā)言。活動(dòng)內(nèi)容是本課最精彩的地方，老師發(fā)動(dòng)學(xué)生大膽回答，實(shí)話實(shí)說(shuō)，然后根據(jù)學(xué)生的發(fā)言歸納。學(xué)生感悟，情感升華以“陳大伯的煩惱”為線索，將學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)與社會(huì)生活緊密結(jié)合起來(lái)，一方面拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空，另一方面把學(xué)生學(xué)習(xí)生活置于社會(huì)生活的大背景下，讓學(xué)生在豐富多彩的生活中，與社會(huì)、自然相融。在此環(huán)節(jié)中教師和學(xué)生形成了一種“我——你”式平等交往的“生活關(guān)系”。這種關(guān)系使教師和學(xué)生的心靈彼此敞開(kāi)、接納，使學(xué)生獲得了平等、尊重、信任、友善、理解等積極的生活體驗(yàn)和生活態(tài)度，有效達(dá)成了三維目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，抓住問(wèn)題本質(zhì)的能力；同時(shí)，要讓學(xué)生樹(shù)立投資風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和觀念。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)分析實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力通過(guò)表格的設(shè)計(jì)讓學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)能加以對(duì)比，更能加深學(xué)生的印象繼續(xù)比較，更好的把握兩種投資的方式的優(yōu)劣。拓展學(xué)生的知識(shí)空間。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，同時(shí)又能有分清主次。設(shè)計(jì)意圖;用所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，達(dá)到知,情,意,行的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)政治課教學(xué)的最終目的通過(guò)具體的案例討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力；同時(shí)，也有利于學(xué)生通過(guò)實(shí)際操練，具體感受如何投資才是比較合理的。教師給出的建議，可以給學(xué)生在家庭和今后個(gè)人理財(cái)?shù)倪^(guò)程中一些幫助，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)。小結(jié)【結(jié)束語(yǔ)】這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了股票、債券、保險(xiǎn)等投資方式，知道了它們各自的特點(diǎn)，了解了它們利弊、功能，為我們正確地選擇適合自己的投資方式，合理安排手中的閑散資金，提高資金利用效率，支援國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。教師小結(jié)起到點(diǎn)睛作用。板書(shū)設(shè)計(jì)股票債券股票債券商業(yè)保險(xiǎn)存款儲(chǔ)蓄投資原則理性投資股票的收入遵循的原則投資方式含義、特點(diǎn)股東的權(quán)利含義、分類及區(qū)別含義、作用、分類投資有風(fēng)險(xiǎn)股票市場(chǎng)的作用債券的作用教師板書(shū)可以讓學(xué)生形成本框內(nèi)容的知識(shí)體系。作業(yè)隨堂練習(xí)：［例1］下列對(duì)股票、債券的理解不正確地
（
）A．它們是籌資者向投資者出具的投資憑證或債務(wù)憑證B．發(fā)行股票、債券是一種籌集資金的行為C．購(gòu)買(mǎi)股票、債券是一種投資行為D．購(gòu)買(mǎi)股票、債券是一種盈利行為答案：D［例2］下列不屬于股票投資收入的
（
）A．股票本金
B．股息
C．紅利
D．股價(jià)上漲差額答案：A［例3］企業(yè)債券與金融債券的不同在
（
）A．它是一種債務(wù)憑證
B．它有較大風(fēng)險(xiǎn)，安全性小C．它以企業(yè)的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)作保證
D．它到期還本付息答案：C［例4］下列對(duì)保險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)正確的
（
）A．它可以為投保人轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)
B．它可以使投保人免受風(fēng)險(xiǎn)C．保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的盈利沒(méi)有保障
D．保險(xiǎn)公司是社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，不以盈利為目的答案A課后作業(yè)：思考：1、假如你家里有10萬(wàn)元閑置資金，請(qǐng)你根據(jù)家庭實(shí)際，設(shè)計(jì)一套你最中意的投資方案。整理補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案及時(shí)鞏固。教學(xué)反思在新課標(biāo)下新教材應(yīng)如何教？這是這節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)首先思考的一個(gè)問(wèn)題。圍繞著這個(gè)問(wèn)題，我在以下六個(gè)方面進(jìn)行了積極的探索：1、生活化，即讓事實(shí)說(shuō)話。
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