高中物理人教版第六章萬有引力與航天萬有引力定律 全國獲獎

萬有引力定律授課年級高一課題§６.３萬有引力定律課程類型新授課課程導(dǎo)學(xué)目標(biāo)目標(biāo)解讀1.了解發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的思路和過程,知道地球上的重物下落與天體運動的統(tǒng)一性。2.知道萬有引力是一種存在于所有物體之間的吸引力,知道萬有引力定律的適用范圍。3.會用萬有引力定律解決簡單的引力計算問題,知道萬有引力定律公式中r的物理意義,了解引力常量G的測定在科學(xué)歷史上的重大意義。4.了解萬有引力定律發(fā)現(xiàn)的意義,體會在發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律的過程中猜想與求證的重要性。學(xué)法指導(dǎo)本節(jié)內(nèi)容教師應(yīng)在上節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從太陽與行星間的引力的規(guī)律出發(fā)根據(jù)類比事實將“平方反比關(guān)系”的作用力進(jìn)行猜想、假設(shè)和推廣，從太陽對行星的引力到地球?qū)υ虑虻囊Γ俚饺我馕矬w間的引力都滿足平方反比關(guān)系。學(xué)生一路探究及驗證，最終得出萬有引力。課程導(dǎo)學(xué)建議重點難點月—地檢驗的內(nèi)容及意義,對萬有引力定律的理解。教學(xué)建議注意引導(dǎo)學(xué)生在太陽、行星之間作用力的基礎(chǔ)之上,由猜想,經(jīng)月—地檢測,再次猜想,得出萬有引力定律的過程,從而加深學(xué)生對萬有引力定律的理解。教學(xué)中要注意:(1)應(yīng)該向?qū)W生明確指出,萬有引力定律的適用條件是兩個質(zhì)點間的相互作用。(2)考慮到引力常量在物理學(xué)上的重要意義,應(yīng)該讓學(xué)生有所了解,特別是卡文迪許實驗,不只測量出了引力常量的數(shù)值,同時也是萬有引力定律的直接驗證。課前準(zhǔn)備行星繞太陽運動的動畫、月球在地球引力作用下運動及受力的動畫、蘋果在地球引力作用下落地的動畫、宇宙飛船的運動視頻等。研讀教材，估計學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題和疑難點，在導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行二次備課。導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計程序設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為媒體運用新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境現(xiàn)在很流行說“三個蘋果”的故事,這三個蘋果當(dāng)中有一個落到牛頓身上,導(dǎo)致牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。真的是一個蘋果落下就讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律嗎?第一層級研讀教材指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用雙色筆，確保每一位學(xué)生處于預(yù)習(xí)狀態(tài)。通讀教材，作必要的標(biāo)注，梳理出本節(jié)內(nèi)容的大致知識體系。PPT課件呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)完成學(xué)案巡視學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進(jìn)展，學(xué)生填寫學(xué)案的情況。盡可能多得獨立完成學(xué)案內(nèi)容，至少完成第一層級的內(nèi)容。結(jié)對交流收集問題指導(dǎo)、傾聽部分學(xué)生的交流，初步得出學(xué)生預(yù)習(xí)的效果情況。對月球公轉(zhuǎn)加速度與重力加速度的比較的實質(zhì)的理解可能不清楚。就學(xué)案中基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流的內(nèi)容與結(jié)對學(xué)習(xí)的同學(xué)交流。明確月球公轉(zhuǎn)加速度與重力加速度比較的實質(zhì)是圍繞地球運行的兩個物體向心加速度的比較第二層級小組討論小組展示補(bǔ)充質(zhì)疑教師點評主題1“月—地檢驗”方案探究（１）猜想“天上”的力與“人間”的力可能出于同一本源（２）給出相關(guān)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行月－地檢驗的推導(dǎo)（１）閱讀教材，查閱相關(guān)資料，完成猜想和檢驗（２）交流、展示、表達(dá)，得出結(jié)論：地球?qū)υ虑虻牧εc地球?qū)Φ孛嫖矬w的力是同一種力,遵循相同的規(guī)律,也就是說天體間引力的規(guī)律具有普遍性。至此,平方反比定律已經(jīng)擴(kuò)展到太陽與行星之間、地球與月球之間、地球與地面物體之間。動畫、ＰＰＴ課件主題2萬有引力定律（１）任意兩個物體之間都存在引力。（２）引導(dǎo)學(xué)習(xí)萬有引力定律的意義、適用條件（１）總結(jié)萬有引力定律的內(nèi)容、表達(dá)式（２）探究萬有引力定律的意義、適用條件ＰＰＴ課件主題3萬有引力定律的檢驗——引力常量的測定（１）展示卡文迪許實驗裝置、動畫（２）卡文迪許測出了引力常量G,表明萬有引力定律適用于地面的任何兩個物體,用實驗方法進(jìn)一步證明了萬有引力定律的普遍適用性，才使得萬有引力定律在天文學(xué)的發(fā)展上起了重要的作用。（１）結(jié)合視頻動畫觀察，體會實驗原理（光放大作用）的精妙。（２）交流、體會引力常量測定的意義動畫、ＰＰＴＴ課件第三層級基本檢測根據(jù)具體情況與部分同學(xué)（特別是各小組組長）交流,掌握學(xué)生的能力情況.全體學(xué)生獨立思考，獨立完成，小組同學(xué)都完全后可交流討論。PPT課件技能拓展視學(xué)生基礎(chǔ)和課堂時間、教學(xué)進(jìn)度決定是否作要求教師未提出要求的情況下學(xué)有余力的學(xué)生可自主完成PPT課件記錄要點教師可在學(xué)生完成后作點評學(xué)生在相應(yīng)的位置做筆記。PPT課件第四層級知識總結(jié)教師可根據(jù)實際情況決定有沒有必要總結(jié)或部分點評一下。學(xué)生就本節(jié)所學(xué)做一個自我總結(jié)，之后可小組交流討論。PPT課件呈現(xiàn)感悟收獲注意有代表性的收集一些學(xué)生的體會，以便有