部編版 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷(附答案)

部編版語(yǔ)文七年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試卷（時(shí)間：120分鐘總分：120分）學(xué)校________________________座號(hào)________一、積累與運(yùn)用（25分）1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.花圃（pǔ）．歸?。╯hěng）．田壟（lǒng）．腦髓（suǐ）．B.躊躇（chú）．澎湃（pài）．亙古（gèn）．驪歌（lì）．C.訕笑（shàn）．哺育（bǔ）．踱步（duó）．污穢（suì）．D.瞬息（shùn）．2.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）嫉妒（jí）．震悚（sǒng）．泥濘（nìng）．（一拍即合戛然而止雜亂無(wú)章渾身解數(shù)（）A.幽寂B.仰慕C.狂瀾D.晦暗鋒芒畢露慷慨淋漓潛心慣注氣沖斗牛婦儒皆知馬革裹尸鋌而走險(xiǎn)契而不舍3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分））A.奶奶剛才還有說(shuō)有笑，突然收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯了她。．．．．意義的。C.英語(yǔ)老師非常幽默，能把語(yǔ)法講得惟妙惟肖，讓同學(xué)們學(xué)得輕松，記得牢固。．．．．．．．．許多國(guó)家和人民所推崇。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）A.網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。B.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中存在的問(wèn)題的情景。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。制的。5.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）①花草樹本枯萎，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無(wú)法生存了。②恐怕到了那個(gè)時(shí)候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。③水是人類生命的源泉，水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的根基。④如若有一天，地球上的水枯竭了，那么人間就會(huì)變成地獄。⑤正是有了水的滋潤(rùn)，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機(jī)勃勃。A.④③⑤①②B.③④②①⑤C.③⑤④①②D.④①②⑤③6.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.《從百草園到三味書屋》《社戲》都是魯迅的作品，《從百草園到三味書屋）選自散文集《朝花夕拾》，《社戲》選自小說(shuō)集《吶喊》。的《樂(lè)府詩(shī)集》。黃河、保衛(wèi)中國(guó)。介紹，表達(dá)了作者對(duì)這位享譽(yù)中外的科學(xué)家的由衷敬佩和深深懷念之情。7.仿照畫線的句子，續(xù)寫句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。（4分）人在生命的旅途中，不能沒(méi)有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷清風(fēng)，為我送來(lái)芬芳；如寒夜里的一團(tuán)火焰，為我送來(lái)溫暖；________________，去搏擊人生的風(fēng)雨，擁抱絢麗的彩虹。8.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）勇于創(chuàng)新。你所在的班級(jí)開展了以“悠悠書香伴我行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）請(qǐng)你為這次的“悠悠書香伴我行”活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)欄目。（2分）活動(dòng)一：________________________________________________活動(dòng)二：________________________________________________（2）假如你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段簡(jiǎn)潔的開場(chǎng)白。（要求：至少使用一種修辭手法）（3分）二、閱讀理解（共45分）（一）閱讀古文，按要求回答（共10分）永之氓湘水(湘水：即湖南境內(nèi)的湘江)。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。不去之？”不應(yīng)，搖其首。有頃益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號(hào)曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以貨(貨：這里指錢)為？”又搖其首，遂溺死。1．解釋下列句中加橫線的詞語(yǔ)：（2分）(1)中濟(jì)，船破，皆游（）(2)曰：“何不去之？”（）2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（4分）(1)永之氓咸善游。(2)汝愚之甚。寫方法。（2分）和的描分）（二）現(xiàn)代文閱讀（12分）回憶齊白石先生①我從小學(xué)術(shù)也是表現(xiàn)自己，就如我畫畫、你唱戲，道理都是一樣：講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己?！睂?dǎo)做的，在舞臺(tái)上我挺胸抬頭唱戲，面向觀眾。我演的節(jié)目，創(chuàng)造的人物，大都《楊三姐告狀》中的楊三姐等。放開手畫畫，挺起胸唱戲，這是我向齊老學(xué)畫得到的最珍貴的啟示。③有一天，裱畫家劉金濤陪我去齊老家學(xué)畫畫，恰好齊老一人在家。金濤兄說(shuō)：身邊，手里拿著一支筆：“來(lái)吧，畫一張?！蔽倚南耄骸白鏊囆g(shù)家就不能退后，這也算是第一課?！庇谑俏医舆^(guò)筆，放開了手，大甩筆畫了一個(gè)小兔。齊老高興唱曲的敢扣弦子，當(dāng)裁縫的敢下剪子。鳳霞有膽子，有藝術(shù)家的氣魄！”到后院，我看到北面墻上有個(gè)小洞，里邊有一個(gè)牌位，寫著“賢妻寶珠靈位”。我每天都要來(lái)看她，她跟我只是受罪了，沒(méi)有享過(guò)福。”齊老說(shuō)著眼睛濕潤(rùn)了。我感覺(jué)到齊老的感情是非常深的，平時(shí)幾乎不流露。處?！崩弦鼮槿松屏?，老是拿著笤帚不停地打掃。齊老不給他工錢，每月給他畫張畫，有時(shí)為了獎(jiǎng)勵(lì)，給他多畫一張，老尹就知足了。因此，祖光去齊老家，老時(shí)多給了還不讓我找錢。”齊老不只對(duì)老尹這樣，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，都一律同等對(duì)待。菜湯，都是些小盤小碗。金濤兄吃完，小聲對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)有吃飽?！钡页粤耸遣豢紤]金濤是愛吃的人，我的小女兒鳳霞吃什么都行，今天金濤肯定沒(méi)吃好，下次請(qǐng)您去曲園吃?！笔稚喜拍苁枘芘苘嚒⒚懿煌革L(fēng)，畫出實(shí)物的神采來(lái)，畫得不像不要緊，可一定要磨怎樣畫活了，看著已像離開了紙?！币粯樱豢伤缹W(xué)原搬，要記住花力氣，下苦功，再創(chuàng)造，不能不進(jìn)取??！”真是受益匪淺。1.在向齊老學(xué)習(xí)畫畫的過(guò)程中，“我”獲得了哪些唱戲方面的啟示？（2分）2從選文第④⑤⑥段看，齊白石先生具有怎樣的精神品質(zhì)？（3分）3.請(qǐng)對(duì)選文中加線句進(jìn)行賞析。（4分）（1）好！好！這個(gè)小兔畫得有神，就是嫩了點(diǎn)，好?。?）那大桃壓在簡(jiǎn)陋的籃子上，大胖桃子的豐滿可愛，竹籃子的單薄負(fù)重都躍然紙上。4.選文在選材上有什么特點(diǎn)？（3分）（三）短文閱讀（13分）野菊花之戀劉文方金黃的汁水，把端莊的俊秀的正楷瞬間換成了龍飛鳳舞的狂草。灰黃的夕陽(yáng)，寂寥的心情……秋天是荒涼寂寞無(wú)聊至極的。肅殺的秋。遍地暖暖的金黃，不由得讓人心頭為之感動(dòng)。懸崖峭壁，無(wú)論貧瘠，還是肥沃。它無(wú)處不在，質(zhì)樸而又自然。秋風(fēng)吹過(guò)，此起自我的超越，閃亮發(fā)光，香溢四射。它蓄勢(shì)而動(dòng)，厚積薄發(fā)。初春，它悄悄地發(fā)芽，從不與百花爭(zhēng)艷，從不在春它是王者之花。千年以前，夕陽(yáng)西下的深秋，西風(fēng)凜冽的古道旁，那個(gè)落第城盡帶黃金甲！”幾年后揭竿而起，把偌大的唐王朝攪得天翻地覆。破，家亡，夫死。其詞風(fēng)由清新可人，淺斟低唱，而轉(zhuǎn)為沉郁凄婉，這時(shí)看見那有暗香盈袖”的雅致了。獨(dú)對(duì)著孤雁殘菊，更感凄涼，連時(shí)間也覺(jué)得開始變慢起來(lái)?！皾M地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？”風(fēng)熱、平肝明目之功效。野菊花還可廣泛用于治療疔瘡癰腫、咽喉腫痛、風(fēng)火赤眼、頭痛眩暈等病癥，同時(shí)又有很好的降壓作用，可用于高血壓病的輔助治療。中醒來(lái)，神清氣爽，美不勝收。它還可以盛開在沸騰的茶水中：賞心悅目的美麗。大地的虛懷，等待中的一場(chǎng)野火，把腐朽的舊皮囊在“噼啪”中化為灰燼。涅槃的根在堅(jiān)硬的石縫或者如石的凍土中潛滋暗長(zhǎng)，有些許已經(jīng)迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待傾聽春雷隆隆的聲音，等待下一個(gè)春的來(lái)臨，等待下一個(gè)秋的金黃。年5月11日，略有改動(dòng)）1．請(qǐng)?zhí)顚懗觥氨榈嘏慕瘘S，不由得讓人心頭為之感動(dòng)”中“為之感動(dòng)”的原因。（3分）貧賤但不卑賤——_______________——_______________——_______________——越老越有用。2．品析語(yǔ)言。（4分）四射。（品析劃線的詞）⑵一股暖流沖進(jìn)干涸的心扉，沸水中盡力舒展僵枯的四肢，她再一次盡力綻放賞心悅目的美麗（賞析句子的修辭效果）3．請(qǐng)寫出你對(duì)最后一段中畫線句子的理解（3分）4．請(qǐng)你對(duì)文章第一段進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和評(píng)價(jià)（3分）（四）閱讀下面文段,完成20—23題。（10分）要爭(zhēng)氣不要斗氣徐文秀一口氣。有的人曾家境貧寒、出身低微，被人瞧不起、看不上，然而刻苦努力、一路打拼，最終靠苦學(xué)苦干成就一番事業(yè)；有的人在學(xué)習(xí)、工作上曾落后于人，事不遂愿，然而臥薪嘗膽、奮發(fā)作為，結(jié)果彎道超車，令人刮目相看。②懂得爭(zhēng)氣、努力爭(zhēng)氣的人，血是熱的，心是澎湃的，生命是年輕的，如破土小先生對(duì)筆下的阿Q阿Q的“可恨之處”便是不爭(zhēng)氣。③人，應(yīng)該爭(zhēng)氣、必須爭(zhēng)氣。人生一世，草木一秋?！把氵^(guò)留聲，人過(guò)留名。”添彩“長(zhǎng)臉兒”的事?！爸袊?guó)鐵路之父”詹天佑，正是沖著有外國(guó)人稱“能夠修4年的時(shí)間建成了原計(jì)劃6年完工的我國(guó)自主修建的第一條鐵路——京張鐵路；鐵人王進(jìn)喜“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”，為國(guó)分憂解難、為民族爭(zhēng)光爭(zhēng)氣；贏得了尊嚴(yán)，等等。這些早已成為我們“集體記憶”的故事，生動(dòng)地詮釋了爭(zhēng)氣的意義和價(jià)值。時(shí)候，越需要爭(zhēng)氣；越是在遭人歧視的時(shí)候，越需要爭(zhēng)氣；越是在受制于人的時(shí)候，越需要爭(zhēng)氣。干出了成績(jī)，取得了成功，就是最有力的爭(zhēng)氣。⑤真正懂得爭(zhēng)氣、學(xué)會(huì)爭(zhēng)氣的人，是不會(huì)也沒(méi)必要去斗氣的。斗氣就是賭氣、撒氣、慪氣，往往你爭(zhēng)我斗說(shuō)氣話、發(fā)脾氣?；驑O盡諷刺挖苦之能事，貶損他人，傷人面子又傷人里子；或互不相讓，“頂”在那里“掰手腕”，非得爭(zhēng)高低、論輸贏、決強(qiáng)弱；或圖自己一時(shí)痛快，“撂挑子”“卸擔(dān)子”，等等?！扒Ю锛視粸閴?，讓他三尺又何妨！萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！辟€氣、撒氣、慪氣，或許能解一時(shí)心頭之氣，實(shí)際上非但解決不了問(wèn)題，反而傷身又傷心，傷人又傷己。《三國(guó)演義》中諸葛亮“三氣”周瑜，周瑜大嘆“既生瑜何生亮”，臉，斗氣就是在較勁和翻臉。⑥爭(zhēng)氣是強(qiáng)者的階梯，斗氣是弱者的拐杖。要爭(zhēng)氣，不要斗氣。1.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)2.爭(zhēng)氣和斗氣的主要區(qū)別是什么?(2分)3.文章第③段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)4.談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾段畫線句子“爭(zhēng)氣是強(qiáng)者的階梯，斗氣是弱者的拐杖”的理解(3分)三、寫作（50分）從下面兩題中任選一題，根據(jù)要求作文。（1）請(qǐng)以“你是我最__________的人”為題，寫一篇文章。把題目補(bǔ)充完整，可以選擇“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”等詞語(yǔ)。（2）沒(méi)有一顆心生來(lái)就喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰(shuí)是你和蘇軾一樣“侶魚蝦而友麋鹿”；或許，你沉入音樂(lè)海洋便“沉醉不知?dú)w路”？以“我最好的朋友”為題目，寫篇作文。要求：除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等；文章不少于600字。參考答案一、積累與運(yùn)用1.【答案】D【解析】A項(xiàng)“省”讀xǐng；B項(xiàng)“驪”讀lí；C項(xiàng)“穢”讀huì。2.【答案】BD3.【答案】C句“惟妙惟肖”指藝術(shù)作品中的形象非常逼真，不符合句意。4.【答案】D【解析】常見的語(yǔ)病類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混項(xiàng)語(yǔ)序不5.【答案】C其順序，要注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。6.【答案】D【解析】并非詳寫鄧稼先的生平事跡。7.【答案】略活動(dòng)二：書目推薦（讀書交流會(huì)、小百家講壇）（2）示例：親愛的老師、同學(xué)們，大家好！書是我們的良師益友，是精神食糧。的人，就來(lái)讀書吧！下面讓我們開啟今天的“悠悠書香伴我行”之旅。二、閱讀理解（一）古文閱讀：《永之氓》翻譯：水州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上漲，有五、六個(gè)人乘著小船渡湘江。渡到江中時(shí)，船破了，都游起水來(lái)。其中一個(gè)人盡力游泳但仍然游不了好遠(yuǎn)。他的同伴們說(shuō)：“你最會(huì)游泳，現(xiàn)在為什么落在后面？”他說(shuō)：他不回答，搖搖他的頭。一會(huì)兒，他更加疲困了。已經(jīng)游過(guò)河的人站在岸上，又他又搖搖他的頭。于是淹死了。我對(duì)此感到十分悲哀。如果象這樣，難道不會(huì)有大利淹死大人物的事情嗎？于是寫下了《哀溺》。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：（2分）(1)（全，都）(2)（除去，拋棄）2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（4分）(1)（永州的百姓都擅長(zhǎng)于游泳。）(2)（你太愚蠢了。）3．（語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫）4．（原因：過(guò)分看重錢財(cái)。啟示略。）（二）《回憶齊白石先生》1.講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己。（2分）2.①齊白石先生重情義②齊白石先生待人寬厚，寬嚴(yán)相濟(jì)③齊白石先生的樸素（3分）3.①連用三個(gè)“好”字，運(yùn)用反復(fù)的修辭，寫出小兔畫的逼真有神，突出表現(xiàn)出齊白石先生的高興和對(duì)“我”的鼓勵(lì)；運(yùn)用語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)出齊白石先生有藝術(shù)家的氣魄。（2分）從側(cè)面寫出齊白石先生畫工一流，具有藝術(shù)家風(fēng)度。（2分）4.①列舉典型事件，突出齊白石先生的形象。②選材角度豐富。從生活、畫畫、選材真實(shí)。作者用第一人稱敘事抒情，使故事真實(shí)可信。（3分）（三）《野菊花之戀》1．（3分）蓄勢(shì)而動(dòng)，厚積薄發(fā)（默默無(wú)聞、努力生長(zhǎng)）王者雅致和悲情2．（4分）⑴“逼”是威脅、強(qiáng)迫的意思，用在這里寫出了野菊花勇于面對(duì)絕分），突出了野菊花的倔強(qiáng)和孤傲，表達(dá)了“我”內(nèi)心對(duì)野菊花的喜愛和贊美之情（1分）。分），寫出了野菊花在沸水中綻放出的美麗姿態(tài)，以及帶給“我”的愉悅、舒暢之感（1分