家長家訪的心得體會范文

第11頁共11頁家長家訪的心得體會范文家訪心得體會范文(一)家訪，說到底是學校與家庭共同教育好的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時理解學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽對工作的反響和建議，不僅獲得了家長對學校和的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。在這次家訪過程中，我深化體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進展交流，家長和教師互相學習，互相信任，互相合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談談本人的幾點心得體會。11月26日利用休息，我深化幾個學生家中，進展家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。各種日常寫作指導,教您怎樣同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。學生趙美月的家長對我的到來，感到非常意外和興奮，真有點受寵假設驚的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與開展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度與鼓勵，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的開展、班級建立有什么建議的可以盡管提出來?！壁w美月的家長說：“萬萬沒有想到教師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作?！焙芏嗉议L對教師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落，范文寫作自己在教師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。學生宇說：“教師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現?！边@次家訪，使家長和學生感到非常親切，從內心深處非常感謝教師。學生張詩雨見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越快樂，把自己的志向、考慮統(tǒng)統(tǒng)都講給教師聽，家長也因此理解了孩子內心更深化的東西，對孩子的表現越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望教師經常到家。在家訪中，我還理解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、催促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：教師說的，寫作網站孩子會聽進去的。作為學生的教師也特感動于這句話，教師的魅力無極限。當然快樂之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的方式形成了完全不同的學生個體和認知表達程度。文化程度較高的家長知道如何對孩子進展學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原那么的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;如今孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現了不會管、管不了的場面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析^p學生，同時把握實際，靈敏調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、討論教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合?？傊以L讓我受益非淺，寫作網,教您怎樣既使家長理解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我理解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能理解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的親密聯(lián)絡，同時注重學生的個別教育，真正到達“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。家訪心得體會范文(二)用心體會，給孩子們內心需要的溫暖“千名教師訪萬戶,師生友誼傳萬家”活動的開展如一縷春風吹進千家萬戶，家訪帶給我們的收益有很多很多。孩子的世界是一片天空，需要我們走進去。通過這次家訪，我更進一步的體會到，一個孩子，他有多個方面的表現，是我在學校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的第一。一個孩子的內心世界，它是看不出的，需要我們用心去體會。一個孩子，縱使他有千萬個不是，那也不是他所自愿的，提供最新和模板參考他的生活、他所受的教育或許對他有著決定性的因素。我共走訪了十幾名學生，雖說不多，卻收獲頗多，讓我真正感覺到了家訪的重要性和必要性。家訪中，留給我記憶最深的是鐘廣州和唐崇欲。同時，他們也是在家訪后變化最大的。走進唐崇欲家，眼前缺乏二十幾平方米的房子住著爺孫四人。讓我心中一陣一陣的酸楚。爸爸媽媽忙于夜市，生物鐘已經完全顛倒，白天睡覺，晚上忙于工作，很少顧及到孩子，只有星期天的時候陪孩子逛逛。自然而然照顧孩子的責任落到了爺爺奶奶的身上?？墒菭敔斈棠滩惶⒆拥墓φn，所以有很多時候，她的作業(yè)做得不是很好。只是完成?？此莆撵o內向的她在課堂似乎對學習不太感興趣，就連吃飯的時候也是一個人最后吃完，還要不停的鼓勵，雖然鼓勵她，她從來不表如今臉上，感覺她不在乎這些。正是因為如此，我和楊教師走訪了她家。本來很想和她的父母見上一面，可見到的是爺爺奶奶。不知不覺的天已經黑了，可是她的爸爸媽媽還沒回來。臨走前我們說，以后我們多多的溝通，我們觀察一段時間，看有所變化沒，再來研究怎樣讓她進入小學階段。走到廣場上遇到了她爸爸媽媽，聊了幾句，就的繁忙去了。回過頭望望她們，心里有個聲音在告訴我，靠你了啊，多給點他們關愛，讓他們在學校里過的快樂。家訪后，我經常關注唐崇欲，鼓勵她，咦!我發(fā)現她在開始變化，上課積極些了，雖然答復以下問題的聲音不大，但對她來說那也是一大進步。吃飯也快了，別人吃完，她也能很快的吃完?？吹剿淖兓倚睦锊恢烙卸鄽g喜，感覺自己累點苦點有回報了。鐘廣州是我剛剛帶這班，發(fā)現的最優(yōu)秀的一個男孩子。開學的那幾個星期，一年級是“軍事化的”整隊紀律。我們很累，孩子們更累，可是他照舊堅持，讓我有點感動，我很看好他，讓他成為體育班長。是的，他很優(yōu)秀，上課紀律也很好，認真聽教師講課，對于小孩子來說，不得不讓我感動。最后發(fā)現他不太和別人一起玩耍，也正是這個原因，我和他的媽媽聊了很多。鐘廣州如今已經7歲了，是我們班上年齡最大的一個男孩子。媽媽告訴我說，她今年才從外地回來，專門來照顧他讀書。以前為了掙錢，無視了孩子的感受，兩歲就把他送到幼兒園去了。那時候，媽媽好早上班，孩子就有多早上學。有時候早到學校沒有一個人，大門沒開就在門外等，聽到這里，我望了望正在玩的開心的他，心里真的不是滋味。也正是這樣，孩子的性格內向的很，直到上大班后，回本地的幼兒園上學，教師們鼓勵他，他才開始講話。聽到這里，我覺得對他的關愛太少了，慚愧啊。和他媽媽溝通后，我時常注意著他，要伙伴們帶他玩，給他身邊放了一個最喜歡講話、開朗的孩子。呵呵，有時候看見他快樂的笑，我也搖頭傻傻的笑。這樣的在我們班上有很多很多。通過家訪后我時常在想，我家訪前的做法對嗎?對有的孩子太過嚴厲，要求太高。有一天，我看了一個小故事，它給我啟發(fā)很大。這個故事告訴我：也許我們正在牽著蝸牛漫步，我們有很多的催促，很多的不耐煩，可實際上蝸牛已經用了自己最大的努力在走了。學生猶如一本書，書中的故事不僅豐富，還很精彩。只要教師善用一顆真誠而寬容的心去讀，能借家訪在家校間搭建一座溝通的橋梁，勾繪出一條絢麗的彩虹，那么，我們的教育事業(yè)一定能再現一條亮麗的風景。這次活動真正的告訴我，教育需要耐心，要走進孩子的內心去，要給孩子們內心想要的東西。記住，我也要對孩子負責一生。通過家訪后讓我明白了，其實，每個孩子都在乎你對他的關心和在意，哪怕是一個小小的眼神，也會讓他知道:呵呵!教師肯定喜歡我。通過家訪這個活動更加讓我明白了一個：家長是班級堅強的后盾。在和家長的交流中，家長、教師、學生建立起了友誼，和他們在一起很開心，快樂。我看到了家長們對孩子的迫切希望，讓我在心中時刻告訴我自己，千萬不能馬虎，盡自己最大的努力，讓他們學到所學，讓他們安康快樂的成長。時刻訴自己，你也是這78個小孩子的家長，小學不在乎成績，但是一定要培養(yǎng)好學生愛學習，愛考慮，愛看書等良好的學習習慣，為上初中、高中、乃至進入社會有個好的根底。也讓我明白了，校長告訴我的一句話，你要對孩子的一生負責。深深的體會到它內在的含義，不斷的告訴自己，要他們學到所學，那首先要加強自己的素質，業(yè)務等各個方面的學習。我漸漸地改變自己很多的缺點，抑制自己生成了的缺點，做一個好的教師，好“家長”。家訪心得體會范文(三)1、理解所訪學生家庭情況。進展家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進展盡可能深化的理解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的詳細情況做全面理解，才有助于進步教育工作的針對性。2、向家長反映學生在校的表現，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內心開展中存在的問題及原因，加深對學生的理解，在將來的教育中有的放矢。4、向家長提出建議，為其施行家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些學、教育學的根本知識，并共同商量出解決問題的方法。二、通過實在開展工作，家訪成果顯著1、通過本次家訪，我們全面理解了受訪學生及其家庭，為在將來教育工作中促進學生安康全面開展打下堅實的根底。2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間理解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進展全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反響。三、家訪體會1、良好的家庭教育對青少年的安康成長至關重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進展學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原那么的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地仁慈，只要在上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現“不會管，管不了”的場面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。絕大部分學生在學校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與才能的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手理論才能相對較差，必將影響其將來的開展。3、家長對學校和教師普遍抱著較高的期望和要求。從家訪中，我們深感家長對學校和教師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現這樣那樣的問題時，家長總是說你