數(shù) 學(xué) 學(xué) 困 生 調(diào) 查 問 卷 分 析 報(bào) 告_第1頁(yè)
數(shù) 學(xué) 學(xué) 困 生 調(diào) 查 問 卷 分 析 報(bào) 告_第2頁(yè)
數(shù) 學(xué) 學(xué) 困 生 調(diào) 查 問 卷 分 析 報(bào) 告_第3頁(yè)
數(shù) 學(xué) 學(xué) 困 生 調(diào) 查 問 卷 分 析 報(bào) 告_第4頁(yè)
數(shù) 學(xué) 學(xué) 困 生 調(diào) 查 問 卷 分 析 報(bào) 告_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

數(shù)學(xué)學(xué)困生調(diào)查問卷分析報(bào)告“村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究

真實(shí)地了解我校數(shù)學(xué)學(xué)困生的情況,以及學(xué)生有什我們還應(yīng)級(jí)4個(gè)班各2各名學(xué)生,共名學(xué)卷1452.調(diào)查問卷內(nèi)容基本情況代意義上僅學(xué)不你父母對(duì)你的期望值怎樣A.過高而無法實(shí)現(xiàn)

B.一化C.沒有什期望D.其他42%9%增贈(zèng)在管教方面對(duì)你的態(tài)度如何A.過嚴(yán)格15%

B.一化82%

C.放任自流D.其他3%在小學(xué)你的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绾蜛.很18%

B.一42%

C.不好40%你認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诒景鄬儆贏.上B.中游47%

C.下游53%你認(rèn)為什么樣的學(xué)生能稱之為差生?A習(xí)績(jī)差的學(xué)生B.不遵守紀(jì)律的學(xué)生C.品行不端的學(xué)生D.以現(xiàn)象皆有的學(xué)生2%你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣主要表現(xiàn)在A.上學(xué)課70%

B.做數(shù)學(xué)題目10%

C.課外讀物10%

D.預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)10%你的父母能輔導(dǎo)你的數(shù)學(xué)?A.能11%

B.一25%

C.不能64%你會(huì)和你的同學(xué)一起討論數(shù)學(xué)題目A.經(jīng)2%

B.一45%

C.偶爾43%

D.從來不10%你不喜歡數(shù)學(xué)的原因是什么?A.抽枯燥B.總做錯(cuò)C.喜歡數(shù)學(xué)老師%5%你能按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)的情況A.能時(shí)完成B.偶爾不能時(shí)C.常不完成作業(yè)70%數(shù)學(xué)成績(jī)考差了,會(huì)如何

4%A.沒信心70%

B.更努力20%

C.和以往一樣10%當(dāng)你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)遇到困難或成績(jī)落后,你會(huì)如何A.克服困難,頭趕

B.開的勁頭很足,

C.無謂得上

后來慢慢懈怠了

過且過4%35%當(dāng)你回答錯(cuò)誤時(shí),希望老師如何做?A.嚴(yán)批評(píng)B.提后仍讓你回答26%你喜歡下面哪一種老師的講授方法

C.肯定回答正確的地方,再明錯(cuò)誤74%A.每都講

B.每都,每節(jié)課都會(huì)留時(shí)間給學(xué)生反思和訓(xùn)練

C.先征求學(xué)生的意見,針學(xué)生提出的想法進(jìn)行重點(diǎn)講,提倡學(xué)生自我反思和練習(xí).50%平時(shí),數(shù)學(xué)老師對(duì)你如何?A.很關(guān)心12%

B.一88%

C.不關(guān)心上數(shù)學(xué)課時(shí),能很專心地聽講嗎A.能20%

B.偶80%

C.從來不1.家是我校從調(diào)查表中可在校外數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方面比較欠只是苦于沒有輔認(rèn)但是有那個(gè)家但中除了學(xué)習(xí)學(xué)生的個(gè)性她每再仍受以升學(xué)為中心的困升學(xué)考試競(jìng)爭(zhēng)激烈,忽導(dǎo)致即便想4.學(xué)學(xué)生但到初二就這比如平時(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論