部編優(yōu)質課一等獎初中語文七年級上冊《散步》

散步莫懷戚初讀正音：戚分歧

熬

霎時

各得其所水波粼粼qīqíaóshàlín這篇課文寫了一件什么事？請用一句話概括出來。再讀感知：——我們一家四口在初春的田野散步。咀嚼·關鍵詞散步田野我們咀嚼·我們文中的“我們”指的是哪些人？——我、我的母親、我的妻子和兒子這幾個人中，你們最喜歡誰？為什么？請采用這樣的句式，表達出來。咀嚼·我們我最喜歡

，因為他/她

，表現(xiàn)在課文“

”這句話。這南方初春的田野！大塊兒大塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒······這一切都使人想著一樣東西——生命。咀嚼·田野那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭是一口水波粼粼的魚塘。我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹、魚塘走去了。點染了春天的美麗和生機，渲染了一家人溫馨和美的氣氛，烘托了散步時的幸福和愉悅心情，為下文走小路做鋪墊，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。插入景物描寫的作用？咀嚼·散步1.散步的過程中發(fā)生了什么？2.怎么解決的？——分歧——走大路。我孝敬母親，斷然決定委屈兒子“走大路”；母親疼愛孫子，改變了注意“還是走小路”。愛怎樣理解“但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同他背上的加起來，就是整個世界?！薄奥亍薄ⅰ胺€(wěn)穩(wěn)地”從表面上看，是形容他們走得很仔細，很小心，唯恐有一步閃失，特別是母親年紀大了，經不得摔，所以慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地。從深層理解來說，我背母親是——尊老，妻子背兒子是——愛幼，所以暗示著人到中年，承受著尊老愛幼的責任，和對家庭的一種使命感。一個家庭是這樣，一個民族，一個世界又何嘗不是這樣？咀嚼·散步品味語言（1）后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，兒子要走小路。（2）一霎時，我感到了責任的重大。（3）我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。大詞小用將一個概念、范圍較大的詞用在一個概念、范圍較小的事物上或者或將一個小事物故意說成大事物叫大詞小用。

增加文章的幽默感和生活情趣，也能強化讀者的印象。（2）本文通過散步這件小事，反映出中年肩負著尊老愛幼的責任。品味語言由平凡細微的事情反映重大主題。由平凡細微的事情反映重大主題。以小見大以小見大（3）課文多次運用對稱的句子。畫出來，說說這樣寫的好處。例句：我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。品味語言內容相呼相答，形式相扶相持；增強節(jié)奏感，使句式整齊、語句勻稱，