幼兒園學前班家長會新教師發(fā)言稿

第71頁共71頁幼兒園學前班家長會新教師發(fā)言稿幼兒園學前班家長會新教師發(fā)言稿。各位家長，下午好！再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”！。同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。首先，我自我介紹一下：我是一名新來的教師――周教師，由于是第一次開家長會，所以有缺乏之處，請家長們多多指正！來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個月了，也跟孩子們接觸了三個月，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂，看到一群群活潑得意的孩子就想到當年的我，真是天真無邪！剛開始帶班的幾天，由于不理解孩子們的個體差異，在某些細節(jié)方面做得不夠好，導致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進，以為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來，我根本上理解了孩子們的性格特征和個別需要特別關(guān)注的地方。我們知道如今的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差異，單一的教育已經(jīng)遠遠不能到達現(xiàn)代幼兒教育的目的了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究說明，0――6歲是孩子智力開展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作開展關(guān)鍵期、情緒情感開展關(guān)鍵期等。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關(guān)的，相信家長們也非常重視。如今孩子在學前班開始漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造才能，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探究從而進步自我解決問題的才能，假設(shè)家長直接告訴孩子一個結(jié)果或終點，孩子往往只能記住一敗涂地時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。下面我要說的是我的教學工作情況：我任叫的科目是拼音、識字、語言和藝術(shù)四門課程。為了讓孩子能順利地進入小學，我們學前班在這學期新增設(shè)了一門課程，就是漢語拼音。拼音教學在小學里是用兩個月時間就學完了，學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。需要反復練習，所以下學期還會繼續(xù)學習拼音，請家長們不要擔憂。識字寫字方面，我沒有規(guī)定幼兒能認識多少字，會寫多少字，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握根本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)那么〔如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外〕來標準地學習寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學，所以在開學的第一個月就是教授根本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護。另外我說說語言課程，本學期的目的是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言開展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習慣。接下來是藝術(shù)課，藝術(shù)這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目的是：1培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁，理解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地、有表情地唱歌；2能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃重興趣，會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作；3培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自己的愿望并叫合理地板布置畫面；4能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品；F132.5能欣賞和評介自己及同伴的作品。最后是關(guān)于保育工作：保育工作是由我和楊教師兩個人共同負責，我們每天清掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每兩周洗一次，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環(huán)境，孩子們在園里的表現(xiàn)都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起床，何時喝牛奶等，都能按時間進展。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。在進餐是，大多數(shù)幼兒都可以在教師規(guī)定的時間內(nèi)吃完自己的飯菜，如子林、威宇、陳坤等。但有個別小朋友還不能在教師規(guī)定的時間內(nèi)吃完飯菜，如康凱、黃婧、假設(shè)妍等，這幾位小朋友可能在家進餐時也比較慢，希望家長在家里用適當?shù)姆绞阶層變涸谝欢ǖ臅r間內(nèi)吃完自己的飯菜，時間久了，自然而然就會樣成好習慣。中午大部分幼兒都可以很好地板入睡，只有幾位小朋友需要教師在旁邊催促。在幼兒園里，孩子身體的正常開展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體開展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面開展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有忽略處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家！f132.更多演講稿延伸閱讀幼兒園家長會發(fā)言稿學前班幼兒園家長會發(fā)言稿學前班一尊敬的各位家長，親愛的教師：大家上午好!先自我介紹一下，我是陽光貝貝幼兒園〃小班小朋友的媽媽，我叫，在工作。今天很榮幸作為家長代表在此與各位優(yōu)秀的教師、家長進展交流。如今請允許我代表全體家長熱烈祝賀陽關(guān)貝貝幼兒園開業(yè)大吉!真誠感謝各位教師一個月來對孩子們的精心照顧和悉心培養(yǎng)，衷心地感謝你們，你們辛苦了!首先，我先談一下我對咱們陽光貝貝幼兒園的認識，孩子到了入園年齡了，我就開始四處奔波、理解幼兒園，包括機關(guān)幼兒園、實驗幼兒園、大大小小的私立幼兒園，幾乎東平縣城所有的幼兒園我都跑遍了，經(jīng)過反復比較，我選中了咱們陽光貝貝，到如今，我很自信地說，我的選擇是正確的。我的理由有以下幾點:幼兒園家長會發(fā)言稿一是陽光貝貝幼兒園的硬件設(shè)施是一流的。大家都看到了，陽光貝貝幼兒園從操場到教室、從寢室到多功能廳，從教學工具到游樂玩具，從生活學習到平安保障無一不是精心設(shè)計、精心挑選的，給孩子一個干凈整潔、平安可靠、溫馨舒適的環(huán)境，這不僅有利于孩子身心安康，更是給孩子美的享受、美的陶冶、美的教育。二是陽光貝貝幼兒園的教師隊伍是高素質(zhì)的。我第一次來陽光貝貝幼兒園，是蘇園長接待的，蘇教師給我詳細介紹了幼兒園的部署設(shè)計、教育理念等等，第二天我自己準備了六頁紙的問題又來到了幼兒園，還是蘇教師，用了一整個下午的時間，耐心細致地為我解答，并且說明理由，甚至給我舉例說明遇到相關(guān)問題，她是怎么處理的。言談舉止間，給我素質(zhì)高、可信賴的感覺，當即決定，就是這里了。所有教師富有愛心、責任心，對自己的工作始終充滿熱情。正月初八，我把孩子送到幼兒園，從把孩子送到幼兒園，我跑幼兒園的頻率是很高的，除了接送，幾乎每天上午下午都要來看看孩子，在此我對自己頻繁往來幼兒園給各位教師帶來的不便深表歉意。如此頻繁往幼兒園跑，原因有兩個：一是小朋友比較敏感。也因為我和她爸爸老家都不在這里，親朋好友之間來往很少，孩子跟外人接觸很少，我確實很擔憂孩子會不適應、哭鬧、生病。第二個原因，我想，很多家長也都和我一樣，就是想知道孩子在幼兒園時教師如何對待她。通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)咱們幼兒園所有教師的素質(zhì)都是很高的，很有愛心、責任心，對自己的工作始終充滿熱情，對所有的孩子一視同仁，我們幼兒園在這方面無疑是優(yōu)秀的。各位教師的奉獻精神、效勞意識都很高。中午女兒在園里吃一頓飯，我看到我們的教師先照顧、幫助孩子們吃飯，沒吃飽的再拿著勺子親自喂。等到孩子們都吃飽了，教師們才匆匆地吃上點，有的教師還一邊拿著碗吃飯，還要一邊照看孩子，我看在眼里，也很心疼教師們，這不是一天兩天，而是每天每天都這樣，假設(shè)教師們不是心存愛心、甘于奉獻，怎么會做到這樣?對于家長提出的問題可以快速拿出解決方案。比方有一次，孩子吃飯的時間，我來了，剛巧女兒在哭，可能是飯后犯困、想找媽媽了。一看到孩子哭，我這當媽媽受不了了，沖教師發(fā)了陣子脾氣，但是咱們的教師沒有與我爭執(zhí)。尤其是蘇教師，耐心地與我溝通，并且當場提出理解決方案：以后只要是班里有孩子在吃飯，本班必須有教師留下。面對家長的不滿，教師可以冷靜、理智、快速地提出方案、解決問題，這也反映了教師的素質(zhì)，這并不是每個人都能做到的，同時，也放映了幼兒園竭盡所能、一切為了孩子的辦學宗旨。三是陽光貝貝幼兒園的教育教學方法是先進的。1、讓每一個孩子都相信自己是最棒的，教師是最喜歡自己的。我認為，對于剛?cè)雸@的孩子來說，這是很關(guān)鍵的。有一次，我和女兒一起上課，看到班里教師讓每一位小朋友在大家面前表演節(jié)目，或者唱歌、或者背首詩，然后大家一起鼓勵這位小朋友是最棒的，并且不落下一位小朋友。我認為這個節(jié)目很好，既樹立了孩子的自信心，又抑制了害怕的心理，還跟大家融入了一個群體。2、重視良好行為習慣的培養(yǎng)。我個人認為，幼兒園教育重點不在于知識的掌握，如：1+1=2、背誦多少詩歌等，而是良好行為習慣的培養(yǎng)，包括衛(wèi)生習慣、飲食習慣、文明禮貌、遵守集體規(guī)那么，主動認錯，互相謙讓等等，咱們幼兒園這方面與我的觀點很一致。我注意到，教師一定讓孩子們洗了手再吃東西，而且吃東西時要端端正正地坐著吃、不可以說話等等。3、以各種游戲、活動為主要教學方式，在玩樂中開發(fā)孩子各種潛能。我看到，咱們的教師都是很多才多藝的，引導孩子們進展許快樂的活動，象做游戲、學唱歌、跳舞等，這些都是孩子所愿意承受的，比方班里兩位教師，一位邊彈琴邊唱歌，另一位教師跟隨唱歌的內(nèi)容做出相應的動作，很形象很生動，我發(fā)現(xiàn)小朋友們都很喜歡，紛紛模擬教師動作，很開心。4、重視情商教育。三八節(jié)那天，是我自己的節(jié)日，我都忘記了，接女兒回到家，她對我說媽媽，我愛你，祝你節(jié)日快樂，哎呀，我很驚喜，因為我從來沒教過她這句話，我問是教師教的嗎?，她很自豪地答復：是!。四是陽光貝貝幼兒園的教師與家長之間的溝通是親密的。因為理解孩子的性情，所以我一直都很細致、也很注重這方面的東西，對咱們幼兒園與家長之間的聯(lián)絡是很滿意的。1、隨時可以與家長進展有效溝通。我每次接送孩子，都會詢問孩子在幼兒園的情況，教師都能很詳細地說給家長聽，說明教師很用心，關(guān)注每一位孩子的表現(xiàn)，有什么問題可以隨時與家長聯(lián)絡。2、生病時的溫馨問候讓我感覺幼兒園確實是一個溫暖的大家庭。有一次孩子生病，反復發(fā)燒、咳嗽，在家休息，教師會打來，詢問孩子怎么樣了，大概分析^p一下孩子生病的原因，并且祝愿孩子早日康復。接到這樣的，我做家長的感覺很溫馨，感覺幼兒園把自己的孩子當做其中的一員，很關(guān)心、很保護。3、家園聯(lián)絡冊定期記錄孩子成長的足跡并及時征求家長意見。上個星期，孩子帶回家一本家長作業(yè)、一個家園聯(lián)絡冊。我翻開聯(lián)絡冊，里面詳細記載了孩子一個月來在幼兒園的表現(xiàn)，讓我很感動。想一想，等孩子長大了，把這些東西拿給她看一看，讓她知道自己是怎么樣一點一點成長的，她一定會很幸福、很感謝的。五是陽光貝貝幼兒園的各項管理到達制度化、標準化的程度。細心的家長都看到了，幼兒園的墻上掛滿了各項制度：崗位職責制度、獎懲制度、教師行為標準、平安制度等等，這些制度看在家長的眼里，既讓家長理解幼兒園的日常工作是如何開展的，也讓我們感覺幼兒園的管理很正規(guī)，所有教職員工各就各位，該干什么不該干什么，一清二楚。然后我談一下家長對孩子教育的作用雖然如今從時間上說，孩子在幼兒園里的時間最多，學校教育很系統(tǒng)很標準，但是家庭教育也是非常關(guān)鍵的，學校教育是家庭教育的延續(xù)。1、每天至少花一小時與孩子進展交流，在生活和游戲中與孩子形成良好互動。如今孩子入園了，家長得上班，每天與孩子相處的時間更少了。我希望我們家長朋友可以在有限的時間里多與孩子相處，陪孩子一起讀書、一起看動畫片、一起拍皮球等等。家長與孩子之間的溝通，對孩子將來的開展、學業(yè)成就、人格個性的塑造起著不可替代的作用。2、多多給孩子一些表揚和鼓勵。好孩子是夸出來的，我們做家長的，要真正地理解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。3、積極配合學校的各項活動。與學校教師保持親密聯(lián)絡，配合教師對孩子的要求，和學校的教育目的、教育內(nèi)容一致。說到這里，我才要告訴大家，我今天發(fā)言的題目是：給孩子一個多姿多彩的童年，家園共同攜手打造幸福教育。我相信，在陽光貝貝幼兒園、各位家長的共同努力下，我們的孩子會有一個幸福的、多姿多彩的童年。最后，再次感謝我們幼兒園和教師對孩子們的細心關(guān)心、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!幼兒園家長會發(fā)言稿學前班二尊敬的教師，各位家長：大家早上好!我先簡單地做個自我介紹，我叫龐清霞，是一(1)班李季陽的媽媽，我在中國平安上班。首先非常感謝班主任吳教師給予我這么好的一個時機，讓我與大家在一起討論教育孩子的問題。也非常感謝各位教師對李季陽的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴的進步都浸透著教師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的教師們說聲：謝謝你們，你們辛苦了。其實，說起家庭教育經(jīng)歷，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：父母是孩子的第一位教師，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣養(yǎng)成都需要在家里由家長正確引導和催促。我就簡單介紹一下自己的做法：一、對孩子多一些表揚和鼓勵有人說：好孩子是夸出來的。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做比照。其實，我感覺父母才是孩子的典范，自己做好了，孩子當然也會了，假設(shè)自己整天除了帶孩子和做家務就是玩，打麻將等，那是一定會影響孩子的學習的，我如今就是一個人帶孩子的同時又在上班，多學習各方面的知識既能充實自己又能給孩子做典范，但不管自己有多忙，每天必須認真對待孩子的作業(yè)，檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)教師給孩子打了總分值或平時考試得了高分時，一定要表現(xiàn)得很快樂，并鼓勵他!二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣教育家孫云曉說過：習慣決定孩子命運?？梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。所以，我從他上中班時就要求他放學回家第一件事是寫作業(yè)，第二件事是吃飯，然后才能看電視或和小朋友玩，哪怕是周五也是一樣，因為周六日放假了就應該出去好好地玩，讓他明白一個道理今日事今日畢，不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。三、培養(yǎng)孩子的獨立性以前上幼兒園時，我是天天陪同他寫作業(yè)并檢查完后把書包給他整理好，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。今年剛開學時我就告訴他，如今是小學生了，要自己動手，做完作業(yè)要檢查，然后，自己整理書包，可能開始不習慣，就不認真，字寫得很丑，也經(jīng)常用轉(zhuǎn)筆刀，筆心就弄到手上，黑乎乎地就寫作業(yè)，為此，沈教師說過幾次，我就注意了，要他把手洗干凈了再寫，他寫作業(yè)時我邊教邊用美工刀把筆削好，發(fā)現(xiàn)不對的及時糾正，筆畫錯的，我會寫給他照樣，字寫得太差的直接撕掉，重新寫，聽寫不出來的要罰抄十遍，否那么，不給簽名，有時碰到我自己沒有非常的把握的我會打問他爸或同學的媽媽，如今網(wǎng)絡興隆我有時還會上網(wǎng)查詢，也會教他如何?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所獲得的每一點進步都離不開各位教師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學指導，孩子們一定會安康地成長，他將會是我們的驕傲。最后，有需要辦理車險，壽險，財險等業(yè)務的可以找我。謝謝大家!幼兒園家長會發(fā)言稿學前班三各位教師、家長大家好!今天幼兒園的教師讓我談談教育孩子的一些心得體會，說真的我也不知道該說些什么，我就隨意說說，與在座的各位家長、教師交流一下。明顯好轉(zhuǎn)時速中孩子是家庭的希望，社會的將來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。家長對孩子的家庭教育負有不可推卸的責任，如何使家庭教育更加有效是每位家長都關(guān)注的。在此我談幾點自己的看法：一、注重培養(yǎng)孩子的自理才能如今這個階段我們培養(yǎng)孩子的獨立才能可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖唵蔚氖虑椋僭O(shè)不想培養(yǎng)一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比方讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨立的才能不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她可以做的一定要讓她去嘗試。在學校里每當她回家告訴我說：爸爸，我們教師今天表揚我了!給我貼小貼畫了!這時我總要對她說：佳敏讓爸爸抱抱你。當我抱起她時用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點兒。這樣她就會有一種自信，在這時候我會不失時機的說：在家也要表現(xiàn)出色，自己的事情自己做，做好了爸爸也給你貼小貼畫。她也會很認真的點點頭說：嗯!二、重視孩子的道德培養(yǎng)父母是孩子的啟蒙教師家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模擬才能很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢于成認錯誤。記得有一次，我騎電動車帶著孩子過紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒車剛要闖過去，女兒大叫：紅燈!兒歌上說了紅燈亮了等一等。媽媽說過闖紅燈太危險。我趕緊剎車，并向她抱歉：哦，爸爸錯了，爸爸以后再不闖紅燈了，小佳敏有錯也要改，知道嗎?她開心的說：知道了。平時可以用提問的方式教育孩子，我認為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達才能。比方有時在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做是不是對。得到肯定的答復后我會告訴她怎樣保護環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷才能同時也讓她學會遵守社會公德。三、注意與孩子的溝通記得有一天早她媽媽給她穿好衣服，我催她快點上學，她撅著小嘴很不快樂的樣子，我忙問她：佳敏怎么了?為什么鬧脾氣了?她很委屈的說：媽媽給我穿系鞋帶的鞋，中午睡醒覺后我自己不會系鞋帶。確實，那雙鞋挺暖和的，但讓孩子自己穿肯定有問題，我問：那你自己想穿哪一雙呢?她說：我要穿那個粘帶的旅游鞋。我讓她換上，她很快樂的穿上，開開心心的上學了。我女兒進入幼兒園近一年了，在這一年中的變化是非常明顯的，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒給她請假都要哭;從見到親戚和單位同事、鄰居都不說話，到進入幼兒園就叫教師早，放學與教師說再見等等~~~~，讓我這個做家長的都感到欣慰和自豪。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里教師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十的向我描繪她的幼兒園生活，但每次她的答案對我來說還是能讓我放心的。孩子對教師的肯定，是因為他覺得教師是平安的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位教師說聲教師，辛苦了!幼兒園學前班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：晚上好！很快樂，今晚我們可以相聚在這里，共同討論孩子的教育問題，各位家長可以在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝！謝謝您們！首先，我先來介紹我自己，我姓張。這學期我將擔任本班的班主任教師，由于對小孩子們的天真得意由衷的喜歡，所以我選擇了這個行業(yè)，因此我相信我有這個才能與小朋友們共同進步，將對他們培養(yǎng)的更好。我在本年段擔任孩子們的語言，數(shù)學。拼音，音樂。與趙教師共同協(xié)助教育好本班，希望各位家長也能協(xié)助和配合我們兩位教師。相信只有我們教師的努力是遠遠不夠的。我們必須和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美妙的明天！如今孩子入學已有一段時間了，每位孩子都在自己原有的程度上獲得了一定的進步，詳細表如今：孩子生活自理才能明顯進步。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書包。會自覺的取放教室中各個活動區(qū)中的材料。平時大家遇見某某教師都不忘了一句某某教師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在教師的提醒下能遵守班級常規(guī)，自覺遵守活動秩序。講究個人衛(wèi)生。做到飯前洗手。在教學方面。幼兒的積極性都很高。缺乏的是部分幼兒表達才能較弱。根據(jù)這個原因我們制定了以下幾個措施：1、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達才能。2、在與幼兒談話中指導他們?nèi)绾伪磉_。3、多與幼兒交流。在此，我對家長需要配合的工作說一下：1、假設(shè)您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，防止意外事故的發(fā)生。2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞才能得到鍛煉。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口。如今孩子已升到學前班了。要有一定的單獨才能了。請家長知道鼓勵好幼兒可以不挑食。節(jié)省節(jié)約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。一、平安問題：幼兒園的平安工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證幼兒的平安，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的快樂。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的平安教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進展每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或〔爺爺奶奶〕總是過于擔憂，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫助解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔憂，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要考慮，分析^p，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假設(shè)孩子自己能解決，這不正說明他們才能的進步。假設(shè)我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。二、培養(yǎng)幼兒獨立性在幼兒園，生活上的是有教師幫助，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理才能的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。根本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒方法完成。因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，抑制依賴性，培養(yǎng)自理才能，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與教師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活理論中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。多關(guān)注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資是我們可以開發(fā)的。以上是今天家長會的主要內(nèi)容，在各位家長看來我們有缺乏的地方，還請家長們提出，另外是否有珍貴的意見或要求還請家長提出對我們支持，今天我的發(fā)言就到這里。假設(shè)家長還有什么疑問也可以利用時間來跟我交流。我將以真誠熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到讓每一位家長放心，滿意。幼兒園學前班家長會教師發(fā)言稿2023各位家長：晚上好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學前班家長會!我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學前教育階段施行素質(zhì)教育，作為我們學前班的教師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的才能;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們學校對課程進展重組和綜合，既表達課程的多元化和可選擇性，也表達了課程體系的科學性。那么我們學前班到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下。在教育方面，學前班共設(shè)了語言、拼音、識字、數(shù)學、英語、社會、音樂、美術(shù)、舞蹈九門課程。語言、拼音、識字、數(shù)學等課程的開設(shè)，不但促進了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力程度，還是為了您的孩子順利升入1年級，打好根底，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。通過音樂、舞蹈、美術(shù)等課程的開設(shè)，既是給了孩子們美的熏陶，培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)細胞，同時通過舞蹈課程的開設(shè)，鍛煉了身體各部分的協(xié)調(diào)才能，促進兒童全身心協(xié)調(diào)開展。還有，我們還有一個特色就是我們從學前班便開設(shè)了英語課，英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發(fā)音的反復模擬發(fā)音的練習，使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級后學習英語打下根底，使您的小孩在學英語時起步比其它學校的小孩更早。學前班的教育不同于小學、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。我校裝備有專門的醫(yī)務室，由校醫(yī)盧清再主任負責處理學生中一些常見的小缺點，如頭暈、頭痛、發(fā)燒類的，如遇學生意外的摔、跌等損傷，他會在第一時間內(nèi)把學生送到中醫(yī)院或人民醫(yī)院進展治療。他還負責學前班消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算等。另外，我們還給學前班裝備了生活輔導教師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應學校環(huán)境。從教師平時的家、電訪中，我們理解到班上有部分小朋友進幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理才能弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到學前班應注意些什么，家長應配合學校做些什么，這就是我以下要談的。首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學?？梢哉f是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛?cè)胄５暮⒆右驗榉珠_家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，教師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，教師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高快樂興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們教師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學校和教室環(huán)境，認識自己的午休床、坐位、周圍的同學等，漸漸穩(wěn)定孩子的情緒。孩子上學或許是他第一次分開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的教師手中，爸爸媽媽的擔憂我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關(guān)心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，如今應該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們教師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到教師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因為見了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對教師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。其次，生活自理工作，由于小朋友年齡小，一下子不能適應學校的生活，常常會出現(xiàn)大小便拉在褲子中的現(xiàn)象，因此，請家長為孩子準備一些褲子及襪子，并做上記號，以便在必要時送到學校給孩子交換。另外，對在座的家長，我還有幾個小的要求：1、孩子學習自己吃飯。孩子在學校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進學校開始，大人就應配合我們學校盡量在家讓小孩自己吃飯。2、自己穿脫衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和教師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來于模擬，所以不管是我們教師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的典范。4、教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。第三，做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特別強調(diào)一下。每天來學校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送教師教師的手中，盡量不讓孩子單獨一個上下學。如有物殊情況不能來校請及時與我們獲得聯(lián)絡。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到教師手中，寫明服藥時間、劑量。說到平安問題，應該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制才能差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。第四，家校合作。孩子是聯(lián)絡學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。學校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應催促孩子加強練習，以到達穩(wěn)固的效果。假設(shè)在某些方面有不同的意見，可單獨與教師交談，切不當著孩子的面否認教學。如今每個教師每個家長都有手機或小靈通，教師和家長能獲得及時的聯(lián)絡。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向?qū)W校反映，學校是*******，我們愿和你們共同討論。最后，還有一點要和各位家長共同討論的是，近來，學前班的幾個教師都有向?qū)W校反映，新生上課跟不上教師，不少新生家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè)，據(jù)我們調(diào)查，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班，跟目前所學知識脫節(jié)的緣故。學校為了徹底掌握各位新生的學習根底，除了敦促學前班教師對各位新生家長進展家訪或電訪外，并于上周學校對學前班新生進展了摸底考試，考試內(nèi)容以上學期所學知識為主，鑒于新生普遍考試分數(shù)偏低且感到學習吃力，學校擬采取一些策略，以便貴子弟更好地掌握學前班知識，為下學期能順利升入一年級做好準備?，F(xiàn)提出來和各位家長商量：①學校從4月份(下周一)起對新生重新編班(兩科平均分低于40分的編成一個班)，并在這個班中使用教師自編教材(內(nèi)容涵蓋上、下兩個學期，但難度比現(xiàn)行教材難度小)，現(xiàn)行教材停頓使用;②平均分高于40分的重新分到(1)班和班兩個老生班，使用現(xiàn)行教材。假設(shè)家長還有不同意見的請?zhí)岢鰜?，我們一起來協(xié)商解決。家長的意見：各位家長：大家下午好!首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”!。同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。首先，我自我介紹一下：我叫龔艷，XX年年6月畢業(yè)于重慶文理學院教育科學系，從大學畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學前班任教，在工作中還要同家長們一起學習和探究，所以以后就請家長們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子。魏敏教師，今年19歲，畢業(yè)于重慶女職中，現(xiàn)就讀于重慶師范大學，已有兩年工作經(jīng)歷，希望在以后的工作中不斷學習，和孩子度過快樂的一年。張麗教師，44歲，家住江北區(qū)，工作經(jīng)歷：重鋼廠托兒所任教—內(nèi)江貿(mào)易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教，現(xiàn)薈萃幼兒園學前班保育教師。我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。我們知道如今的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差異，單一的教育已經(jīng)遠遠不能到達現(xiàn)代幼兒教育的目的了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究說明，0——6歲是孩子智力開展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作開展關(guān)鍵期、情緒情感開展關(guān)鍵期等。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關(guān)的，相信家長們也非常重視。如今孩子在學前班開始漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造才能，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探究從而進步自我解決問題的才能，假設(shè)家長直接告訴孩子一個結(jié)果或終點，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。最新幼兒園學前班家長會教師發(fā)言稿各位家長：晚上好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學前班家長會!我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學前教育階段施行素質(zhì)教育，作為我們學前班的教師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的才能;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們學校對課程進展重組和綜合，既表達課程的多元化和可選擇性，也表達了課程體系的科學性。那么我們學前班到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下。在教育方面，學前班共設(shè)了語言、拼音、識字、數(shù)學、英語、社會、音樂、美術(shù)、舞蹈九門課程。語言、拼音、識字、數(shù)學等課程的開設(shè)，不但促進了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力程度，還是為了您的孩子順利升入1年級，打好根底，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。通過音樂、舞蹈、美術(shù)等課程的開設(shè)，既是給了孩子們美的熏陶，培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)細胞，同時通過舞蹈課程的開設(shè)，鍛煉了身體各部分的協(xié)調(diào)才能，促進兒童全身心協(xié)調(diào)開展。還有，我們還有一個特色就是我們從學前班便開設(shè)了英語課，英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發(fā)音的反復模擬發(fā)音的練習，使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級后學習英語打下根底，使您的小孩在學英語時起步比其它學校的小孩更早。學前班的教育不同于小學、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。我校裝備有專門的醫(yī)務室，由校醫(yī)盧清再主任負責處理學生中一些常見的小缺點，如頭暈、頭痛、發(fā)燒類的，如遇學生意外的摔、跌等損傷，他會在第一時間內(nèi)把學生送到中醫(yī)院或人民醫(yī)院進展治療。他還負責學前班消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算等。另外，我們還給學前班裝備了生活輔導教師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應學校環(huán)境。從教師平時的家、電訪中，我們理解到班上有部分小朋友進幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理才能弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到學前班應注意些什么，家長應配合學校做些什么，這就是我以下要談的。首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學?？梢哉f是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛?cè)胄５暮⒆右驗榉珠_家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，教師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，教師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高快樂興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們教師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學校和教室環(huán)境，認識自己的午休床、坐位、周圍的同學等，漸漸穩(wěn)定孩子的情緒。孩子上學或許是他第一次分開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的教師手中，爸爸媽媽的擔憂我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關(guān)心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，如今應該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們教師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到教師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因為見了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對教師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。其次，生活自理工作，由于小朋友年齡小，一下子不能適應學校的生活，常常會出現(xiàn)大小便拉在褲子中的現(xiàn)象，因此，請家長為孩子準備一些褲子及襪子，并做上記號，以便在必要時送到學校給孩子交換。另外，對在座的家長，我還有幾個小的要求：1、孩子學習自己吃飯。孩子在學校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進學校開始，大人就應配合我們學校盡量在家讓小孩自己吃飯。2、自己穿脫衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和教師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來于模擬，所以不管是我們教師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的典范。4、教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。第三，做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特別強調(diào)一下。每天來學校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送教師教師的手中，盡量不讓孩子單獨一個上下學。如有物殊情況不能來校請及時與我們獲得聯(lián)絡。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到教師手中，寫明服藥時間、劑量。說到平安問題，應該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制才能差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。第四，家校合作。孩子是聯(lián)絡學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。學校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應催促孩子加強練習，以到達穩(wěn)固的效果。假設(shè)在某些方面有不同的意見，可單獨與教師交談，切不當著孩子的面否認教學。如今每個教師每個家長都有手機或小靈通，教師和家長能獲得及時的聯(lián)絡。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向?qū)W校反映，學校是*******，我們愿和你們共同討論。最后，還有一點要和各位家長共同討論的是，近來，學前班的幾個教師都有向?qū)W校反映，新生上課跟不上教師，不少新生家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè)，據(jù)我們調(diào)查，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班，跟目前所學知識脫節(jié)的緣故。學校為了徹底掌握各位新生的學習根底，除了敦促學前班教師對各位新生家長進展家訪或電訪外，并于上周學校對學前班新生進展了摸底考試，考試內(nèi)容以上學期所學知識為主，鑒于新生普遍考試分數(shù)偏低且感到學習吃力，學校擬采取一些策略，以便貴子弟更好地掌握學前班知識，為下學期能順利升入一年級做好準備?，F(xiàn)提出來和各位家長商量：①學校從4月份(下周一)起對新生重新編班(兩科平均分低于40分的編成一個班)，并在這個班中使用教師自編教材(內(nèi)容涵蓋上、下兩個學期，但難度比現(xiàn)行教材難度小)，現(xiàn)行教材停頓使用;②平均分高于40分的重新分到(1)班和班兩個老生班，使用現(xiàn)行教材。假設(shè)家長還有不同意見的請?zhí)岢鰜?，我們一起來協(xié)商解決。家長的意見：各位家長：大家下午好!首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”!。同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。首先，我自我介紹一下：我叫龔艷，XX年年6月畢業(yè)于重慶文理學院教育科學系，從大學畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學前班任教，在工作中還要同家長們一起學習和探究，所以以后就請家長們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子。魏敏教師，今年19歲，畢業(yè)于重慶女職中，現(xiàn)就讀于重慶師范大學，已有兩年工作經(jīng)歷，希望在以后的工作中不斷學習，和孩子度過快樂的一年。張麗教師，44歲，家住江北區(qū)，工作經(jīng)歷：重鋼廠托兒所任教—內(nèi)江貿(mào)易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教，現(xiàn)薈萃幼兒園學前班保育教師。我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。我們知道如今的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差異，單一的教育已經(jīng)遠遠不能到達現(xiàn)代幼兒教育的目的了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究說明，0——6歲是孩子智力開展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作開展關(guān)鍵期、情緒情感開展關(guān)鍵期等。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關(guān)的，相信家長們也非常重視。如今孩子在學前班開始漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造才能，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探究從而進步自我解決問題的才能，假設(shè)家長直接告訴孩子一個結(jié)果或終點，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。幼兒園學前班家長會教師發(fā)言稿范文各位家長：晚上好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學前班家長會!我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學前教育階段施行素質(zhì)教育，作為我們學前班的教師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的才能;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們學校對課程進展重組和綜合，既表達課程的多元化和可選擇性，也表達了課程體系的科學性。那么我們學前班到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下。在教育方面，學前班共設(shè)了語言、拼音、識字、數(shù)學、英語、社會、音樂、美術(shù)、舞蹈九門課程。語言、拼音、識字、數(shù)學等課程的開設(shè)，不但促進了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力程度，還是為了您的孩子順利升入1年級，打好根底，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。通過音樂、舞蹈、美術(shù)等課程的開設(shè)，既是給了孩子們美的熏陶，培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)細胞，同時通過舞蹈課程的開設(shè)，鍛煉了身體各部分的協(xié)調(diào)才能，促進兒童全身心協(xié)調(diào)開展。還有，我們還有一個特色就是我們從學前班便開設(shè)了英語課，英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發(fā)音的反復模擬發(fā)音的練習，使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級后學習英語打下根底，使您的小孩在學英語時起步比其它學校的小孩更早。學前班的教育不同于小學、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。我校裝備有專門的醫(yī)務室，由校醫(yī)盧清再主任負責處理學生中一些常見的小缺點，如頭暈、頭痛、發(fā)燒類的，如遇學生意外的摔、跌等損傷，他會在第一時間內(nèi)把學生送到中醫(yī)院或人民醫(yī)院進展治療。他還負責學前班消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算等。另外，我們還給學前班裝備了生活輔導教師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應學校環(huán)境。從教師平時的家、電訪中，我們理解到班上有部分小朋友進幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理才能弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到學前班應注意些什么，家長應配合學校做些什么，這就是我以下要談的。首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學?？梢哉f是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛?cè)胄５暮⒆右驗榉珠_家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，教師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，教師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高快樂興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們教師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學校和教室環(huán)境，認識自己的午休床、坐位、周圍的同學等，漸漸穩(wěn)定孩子的情緒。孩子上學或許是他第一次分開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的教師手中，爸爸媽媽的擔憂我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關(guān)心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，如今應該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們教師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到教師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因為見了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對教師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。其次，生活自理工作，由于小朋友年齡小，一下子不能適應學校的生活，常常會出現(xiàn)大小便拉在褲子中的現(xiàn)象，因此，請家長為孩子準備一些褲子及襪子，并做上記號，以便在必要時送到學校給孩子交換。另外，對在座的家長，我還有幾個小的要求：1、孩子學習自己吃飯。孩子在學校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進學校開始，大人就應配合我們學校盡量在家讓小孩自己吃飯。2、自己穿脫衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和教師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來于模擬，所以不管是我們教師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的典范。4、教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。第三，做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特別強調(diào)一下。每天來學校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送教師教師的手中，盡量不讓孩子單獨一個上下學。如有物殊情況不能來校請及時與我們獲得聯(lián)絡。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到教師手中，寫明服藥時間、劑量。說到平安問題，應該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制才能差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。第四，家校合作。孩子是聯(lián)絡學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。學校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應催促孩子加強練習，以到達穩(wěn)固的效果。假設(shè)在某些方面有不同的意見，可單獨與教師交談，切不當著孩子的面否認教學。如今每個教師每個家長都有手機或小靈通，教師和家長能獲得及時的聯(lián)絡。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向?qū)W校反映，學校是*******，我們愿和你們共同討論。最后，還有一點要和各位家長共同討論的是，近來，學前班的幾個教師都有向?qū)W校反映，新生上課跟不上教師，不少新生家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè)，據(jù)我們調(diào)查，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班，跟目前所學知識脫節(jié)的緣故。學校為了徹底掌握各位新生的學習根底，除了敦促學前班教師對各位新生家長進展家訪或電訪外，并于上周學校對學前班新生進展了摸底考試，考試內(nèi)容以上學期所學知識為主，鑒于新生普遍考試分數(shù)偏低且感到學習吃力，學校擬采取一些策略，以便貴子弟更好地掌握學前班知識，為下學期能順利升入一年級做好準備?，F(xiàn)提出來和各位家長商量：①學校從4月份(下周一)起對新生重新編班(兩科平均分低于40分的編成一個班)，并在這個班中使用教師自編教材(內(nèi)容涵蓋上、下兩個學期，但難度比現(xiàn)行教材難度小)，現(xiàn)行教材停頓使用;②平均分高于40分的重新分到(1)班和班兩個老生班，使用現(xiàn)行教材。假設(shè)家長還有不同意見的請?zhí)岢鰜?，我們一起來協(xié)商解決。家長的意見：各位家長：大家下午好!首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”!。同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。首先，我自我介紹一下：我叫龔艷，XX年年6月畢業(yè)于重慶文理學院教育科學系，從大學畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學前班任教，在工作中還要同家長們一起學習和探究，所以以后就請家長們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子。魏敏教師，今年19歲，畢業(yè)于重慶女職中，現(xiàn)就讀于重慶師范大學，已有兩年工作經(jīng)歷，希望在以后的工作中不斷學習，和孩子度過快樂的一年。張麗教師，44歲，家住江北區(qū)，工作經(jīng)歷：重鋼廠托兒所任教—內(nèi)江貿(mào)易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教，現(xiàn)薈萃幼兒園學前班保育教師。我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。我們知道如今的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差異，單一的教育已經(jīng)遠遠不能到達現(xiàn)代幼兒教育的目的了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究說明，0——6歲是孩子智力開展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作開展關(guān)鍵期、情緒情感開展關(guān)鍵期等。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關(guān)的，相信家長們也非常重視。如今孩子在學前班開始漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造才能，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探究從而進步自我解決問題的才能，假設(shè)家長直接告訴孩子一個結(jié)果或終點，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。幼兒園家長會稿――學前班家長會發(fā)言稿各位家長，下午好！再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”！。同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。首先，我自我介紹一下：我是一名新來的教師――周教師，由于是第一次開家長會，所以有缺乏之處，請家長們多多指正！來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個月了，也跟孩子們接觸了三個月，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂，看到一群群活潑得意的孩子就想到當年的我，真是天真無邪！剛開始帶班的幾天，由于不理解孩子們的個體差異，在某些細節(jié)方面做得不夠好，導致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進，以為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來，我根本上理解了孩子們的性格特征和個別需要特別關(guān)注的地方。我們知道如今的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差異，單一的教育已經(jīng)遠遠不能到達現(xiàn)代幼兒教育的目的了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究說明，0――6歲是孩子智力開展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作開展關(guān)鍵期、情緒情感開展關(guān)鍵期等。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關(guān)的，相信家長們也非常重視。如今孩子在學前班開始漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造才能，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探究從而進步自我解決問題的才能，假設(shè)家長直接告訴孩子一個結(jié)果或終點，孩子往往只能記住一敗涂地時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。下面我要說的是我的教學工作情況：我任叫的科目是拼音、識字、語言和藝術(shù)四門課程。為了讓孩子能順利地進入小學，我們學前班在這學期新增設(shè)了一門課程，就是漢語拼音。拼音教學在小學里是用兩個月時間就學完了，學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。需要反復練習，所以下學期還會繼續(xù)學習拼音，請家長們不要擔憂。識字寫字方面，我沒有規(guī)定幼兒能認識多少字，會寫多少字，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握根本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)那么〔如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外〕來標準地學習寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學，所以在開學的第一個月就是教授根本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護。另外我說說語言課程，本學期的目的是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言開展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習慣。接下來是藝術(shù)課，藝術(shù)這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目的是：1培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁，理解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地、有表情地唱歌；2能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃重興趣，會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作；3培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自己的愿望并叫合理地板布置畫面；4能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品；5能欣賞和評介自己及同伴的作品。最后是關(guān)于保育工作：保育工作是由我和楊教師兩個人共同負責，我們每天清掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每兩周洗一次，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環(huán)境，孩子們在園里的表現(xiàn)都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起床，何時喝牛奶等，都能按時間進展。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。在進餐是，大多數(shù)幼兒都可以在教師規(guī)定的時間內(nèi)吃完自己的飯菜，如子林、威宇、陳坤等。但有個別小朋友還不能在教師規(guī)定的時間內(nèi)吃完飯菜，如康凱、黃婧、假設(shè)妍等，這幾位小朋友可能在家進餐時也比較慢，希望家長在家里用適當?shù)姆绞阶層變涸谝欢ǖ臅r間內(nèi)吃完自己的飯菜，時間久了，自然而然就會樣成好習慣。中午大部分幼兒都可以很好地板入睡，只有幾位小朋友需要教師在旁邊催促。在幼兒園里，孩子身體的正常開展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體開展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面開展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有忽略處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家！幼兒園學前班家長會班主任發(fā)言稿幼兒園學前班家長會班主任發(fā)言稿一各位家長：您們好!很快樂各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關(guān)心和保護，感謝你們對我們班工作的大力支持。首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課教師。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學生學習態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的安康和學習。今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能獲得更好的進步，為使每一位同學都安康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：一、學習方面1、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下。(附表)2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較活的題，這就對學生提出了更高的要求，根底還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表如今內(nèi)容增加了，難易加強了，應用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時計時法的應用，假設(shè)根底方面不扎實，解決問題也就困難了，因為解決問題必需要有扎實的計算功底和理解功底，計算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學生因為學習根底沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天教師沒布置作業(yè)，或者說：在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好(如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學習當做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能進步，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。二、家長的配合。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校承受教育，進步和進步，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想方法讓孩子把學習搞上去。2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們進步成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才可以形成一個良好的班級，才可以全面進步自己的程度。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才可以時刻按照規(guī)矩辦事，才可以使自己進步，假設(shè)哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和教師聯(lián)絡，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要理解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和教師聯(lián)絡，理解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長教師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假設(shè)我們提早做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的才能及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、安康的開展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，教師帶著孩子們一起學習、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與教師一起來實現(xiàn)這個美妙的理想。希望家長能做到以下幾點：①支持課任教師的工作，提出珍貴的意見及建議;②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，擅長發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確對待自己的缺乏。并幫助他們改正缺點;③認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心安康成長;④正確對待孩子的分數(shù)，要擅長追根求，找出問題本質(zhì)，擅長發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與教師、孩子一起研究問題的所在)。為了孩子們的安康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起。幼兒園學前班家長會班主任發(fā)言稿二各位家長：大家好!首先，請允許我代表所有教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和保護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到欣慰。作為語文教師，接下來我就孩子的語文學習情況跟各位家長交流一下。一、生字開啟知識寶庫大門的鑰匙二年級的教學重點還是識字，相對于一年級來說，孩子們需要認識和掌握的生字越來越多，越來越難寫，二年級的識字量比較大，學生容易反生，學了后面忘前面，必須經(jīng)常復習。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時，好多看拼音寫字字不會寫，可能是確實不會忘了，還有一種可能就是學過的字不會用。因為一個字可以組很多詞，而他只在一個詞里見過，把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學完每課后，教師都會抽寫生字，家長假設(shè)有時間的話，在孩子學完每課生字后，也及時聽寫，幫助復習，再加深記憶，這樣反反復復的重復記憶，學生才會記得結(jié)實。二、閱讀開啟知識寶庫大門的鑰匙二年級在一年級學習生字組詞的的根底上又加了一項寫句子，閱讀量大的孩子語言表達才能會明顯比其他同學好，寫句子時也會比其他同學寫的有創(chuàng)意。為了擴大孩子的閱讀量呢，學校安排的課程中，每周也都有一節(jié)閱讀課。家長在家也要鼓勵孩子看課外書，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并催促他每天閱讀幾頁，養(yǎng)成讀書的好習慣。對于書中人物的言語、行動，小孩也會考慮為什么這么說這么做，考慮力、解讀力就會得到培養(yǎng)。表現(xiàn)才能及語言表達才能也會明顯進步。三、朗讀背誦開啟知識寶庫大門的鑰匙每周一、三、五早上是我們的晨誦自習，我們會領(lǐng)著孩子讀本冊的課文，家長在家可以教孩子背一些簡單的古詩，吃過晚飯后，可以拿出非常鐘跟孩子進展背誦的小比賽，激發(fā)孩子背誦的興趣。關(guān)于朗讀，一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍，第二天問孩子們昨晚回家讀課文了嗎?杜佳一告訴我說：教師，昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了。當時聽了我很欣慰，非常感謝杜佳一媽媽對孩子學習的支持。在這里我想說的是家長假設(shè)有時間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的間隔，理解孩子的學習情況，又進步了孩子讀書的興趣。四、穩(wěn)固練習開啟知識寶庫大門的鑰匙學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的場面?？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會答復：我寫好了!而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。而對于教師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。五、今后的語文學習方式。我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后教師再有針對性的進展講解。所以語文的穩(wěn)固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)歷，請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠教師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復穩(wěn)固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的表達，假設(shè)如今就無視，那將來肯定會落伍的，希望我們家長要引以為重視。總之，我們的目的是一致的，都是為了孩子能有一個美妙的明天。我相信只有咱們互通有無，親密聯(lián)絡，我們才能更好的一路相扶相攜，走向最終的目的。幼兒園學前班家長會班主任發(fā)言稿三各位家長：下午好!我是一(3)班的班主任兼語文教師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次家長會。感謝各位家長對教師工作的支持和對我們學校的信任。下面，我把一(3)學生的根本情況和目前的一些學習狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班共有48名學生，男生27人，女生21人。班級學生的特點是男孩多;活潑，好動的孩子比較多，有比較聰明、知識面廣的學生，也有知識面比較狹窄的、反響比較慢的，甚至____的。差異較大。期中考試已經(jīng)完畢。班級語文成績平均分93.34，及格率100