師德演講演說稿－芬芳桃李三十載 滿腔真情鑄師魂

第60頁共60頁師德演講演說稿－芬芳桃李三十載滿腔真情鑄師魂“愛在左，義務(wù)在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香洋溢，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得苦楚，有淚可流，卻覺得幸運(yùn)。”但凡讀過冰心作品的人都會(huì)記得她的這段話，這段話鼓勵(lì)著幾人為這個(gè)世界奉獻(xiàn)本人，無怨無悔?？墒墙裉?，我卻只想用它來贊譽(yù)一個(gè)教師，一個(gè)普通的老教師——ＸＸ實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部的ＸＸＸ教師?？捉處熡脽崆楹凸虉?zhí)在三十多年的教育畫卷里繪上了最明顯的色彩，她用真誠(chéng)和愛心寫下了人生最燦爛的詩句，她用平凡與崇高的師德之光凝結(jié)成了一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，屹立在孩子們的心中。孔教師的熱情很實(shí)在。回首她的教育生活，她走過的是一段熱情燃燒的歲月。1970年,作為一名回鄉(xiāng)知青，她從繁華的大上海來到偏僻的小島長(zhǎng)涂，從此扎根小島，這一呆就是____。____她孜孜不倦地追求著本人的教育夢(mèng)想，對(duì)對(duì)教育事業(yè)傾注了非常的熱愛和熱情。走近她，你會(huì)覺察她的臉上總是洋溢著親密的淺笑，她的眼神總是透露著真誠(chéng)的好心，她的身上總是充溢著飽滿的熱情。她干勁十足，總是神色飛揚(yáng)，，令我們年老的教師也自嘆不如。記得去年嵊泗一批語文同行和我們進(jìn)展新課程施行情況和初三復(fù)習(xí)研討交換時(shí)，孔教師代表初三語文組向他們引見中考復(fù)習(xí)戰(zhàn)略。她給嵊泗同行留下了深化的印象。其中我的一個(gè)嵊泗同窗對(duì)我說：我真的被孔教師打動(dòng)了。她是一個(gè)充溢熱情的教師。我很佩服她?！笔堑?，和孔教師接觸過的人都會(huì)被她的熱情所感染?？捉處熣f：只有對(duì)任務(wù)投入100%的熱情，才干有100%的幸運(yùn)和快樂！這種安康的積極的心態(tài)不正是熱愛任務(wù)的表現(xiàn)嗎？從孔教師的身上我讀懂了熱情就是對(duì)任務(wù)全身心的投入與傾注。它會(huì)讓教師在平凡的任務(wù)崗位上守住心靈的寧靜，建立一座富饒廣博的精神家園?？捉處煹那趭^很固執(zhí)。師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德。在孔教師的身上集合表現(xiàn)了“三勤”，即勤學(xué)、勤思和勤省。新的時(shí)期對(duì)教師的專業(yè)學(xué)問提出了更高的懇求，發(fā)動(dòng)了更大的挑戰(zhàn)?？捉處熌苌罨卣J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，她努力地學(xué)，謙虛地問。在辦公室聽到她說最多的就是：孔教師年歲大了，有些不懂的地方要向你們年老人多進(jìn)修，教教孔教師。記得孔教師剛到實(shí)驗(yàn)學(xué)校的時(shí)分，面對(duì)全新的多媒體教學(xué)，后來她束手無策。由于電腦對(duì)她來說實(shí)在是“門外漢”?？墒撬彩菑淖罡椎拇蜃謱W(xué)起，總是利用歇息工夫在電腦桌前熟悉鍵盤，練習(xí)打字。經(jīng)常拉著我們辦公室的年老教師訊問課件制造進(jìn)程。一開端理不清眉目，她就在筆記本上一字一句地記。每次學(xué)校正教師進(jìn)展電腦培訓(xùn)，聽課最認(rèn)真的是她，筆記做得最細(xì)致的是她。功夫不負(fù)有心人，如今她已可以純熟地制造課件。作為一個(gè)具有豐厚教學(xué)經(jīng)歷的教師，她從不以此作為本人的資本，她不恥下問的謙虛態(tài)度令我們敬仰。她把本人在平常教學(xué)理論中的考慮和反省又積聚成新的教學(xué)經(jīng)歷，帶搶先生去封閉新的語文天地。從孔教師的身上我深化地感遭到培養(yǎng)本人優(yōu)良的師德需求像孔教師那樣有好學(xué)不倦的精神。這樣才干在在如海的學(xué)問背后謙虛一點(diǎn)，在浮囂背后淡泊一點(diǎn)，在精神不富饒時(shí)精神豐厚一點(diǎn)。孔教師的探究永無停歇的時(shí)辰。這一點(diǎn)特別表如今她對(duì)班集體的建立上。二十多年的班主任任務(wù)不只讓她積累了豐厚的管理經(jīng)歷，而且在不斷的自我探究進(jìn)程中，構(gòu)成了本人的一套任務(wù)思緒和方法，闖出了一條屬于本人的育人道路。她能有目的、有方案、有措施、科學(xué)地進(jìn)展古代班集體建立。是她第一個(gè)把“處分學(xué)分”比賽活動(dòng)的鼓勵(lì)機(jī)制引入到班集體的建立中，在她的推進(jìn)下，學(xué)分比賽制已成了各班培養(yǎng)先生仆人認(rèn)識(shí)和小組合作的道路。在她擔(dān)任026班三年班主任時(shí)期，她率先推出了“萬米賽跑”學(xué)分比賽活動(dòng)，完美了各學(xué)分比賽的細(xì)那么，并全面展開互助合作、合作向上的“溫暖工程”。這項(xiàng)比賽培養(yǎng)了大多數(shù)先生具有盲目自傲自強(qiáng)、發(fā)奮向上勇于進(jìn)取的精神，從而讓互助合作、合作向上的這項(xiàng)“溫暖工程”成為班集體建立中一股微弱的動(dòng)力。這特別表如今她在對(duì)“中層生”的教育指導(dǎo)上。抓住他們不甘落后的積極要素，在他們兩頭互相合作活動(dòng)，建立合作對(duì)子，強(qiáng)化合作機(jī)制，讓他們理解本人的長(zhǎng)處，有決心和優(yōu)等生比試?，F(xiàn)實(shí)證明孔教師的管理方法是成功的。有一部分中下生分化到了中上生或優(yōu)等生。2023年計(jì)算機(jī)二級(jí)考試她的班41人經(jīng)過；公共英語考級(jí)36人經(jīng)過，創(chuàng)造了歷年考級(jí)的記載。她并沒有由于本人長(zhǎng)者的身份和先消費(fèi)生代溝，而是以長(zhǎng)者的睿智和溫和博得了先生的尊重和愛戴。先生都親密地稱她為“老孔”。雖然她是班主任隊(duì)伍中最年長(zhǎng)的一位，但卻有和年老人同等的教育合作認(rèn)識(shí)，在班主任任務(wù)上的一套不斷探究構(gòu)成的方法已經(jīng)成了年老班主任紛繁仿效的典范。從她的身上我更深化地理解了培養(yǎng)新時(shí)期師德的內(nèi)涵，它需請(qǐng)教師有鋒利的視角和靈動(dòng)的心思，要帶著聰明去管理，要勇于像孔教師那樣投身教育變革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，變革創(chuàng)新?？捉處煾且晃煌耆姆瞰I(xiàn)者。師愛是師德的核心。在孔教師的任務(wù)生活中，的事就是用愛滋養(yǎng)每一個(gè)孩子的內(nèi)心。她特別關(guān)心先生在進(jìn)修和生活上的各個(gè)細(xì)節(jié)。先生病了，她會(huì)以一個(gè)慈母的身份噓寒問暖，打個(gè)告訴家長(zhǎng)；天氣多變時(shí)，她天天收看天氣預(yù)告，及時(shí)提示先生添減衣服，注意感冒。宏大的細(xì)節(jié)卻讓先生感遭到了教師的一片真情。她也特別關(guān)心那些特別家庭孩子的困難處境，讓他們擁有家的溫暖。曾有一位得到母愛的女孩在寄給孔教師的賀卡中深情地寫到：教師，您就像我的媽媽。您的愛讓我有了悲哀，成為生活的強(qiáng)者。真誠(chéng)地感謝您，默默地為您禱告！教師——媽媽！是啊，孔教師用至真至誠(chéng)的愛心去擁抱她的每一個(gè)先生，為先生的心靈營(yíng)建了一個(gè)綠意盎然的春天。在她身上我感遭到了愛是一種無怨無悔的付出。愛就是對(duì)先生少一份抱怨，多一份寬大；少一份苛求，多了一份理解；少一份指責(zé)，多一份尊重。不只對(duì)先生如此，對(duì)四周的人她也一樣付出本人的愛心。她把本人的教學(xué)經(jīng)歷無私教授給別人。年老的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說，她也總是耐煩腸傾聽，對(duì)她們進(jìn)展勸導(dǎo)，協(xié)助她們處理困難。每次評(píng)選保守她都主動(dòng)讓位。她說：年老教師是學(xué)校的將來，要將這樣的榮譽(yù)多給年老人，鼓勵(lì)他們更好的任務(wù)?！彼员救说膶?shí)際舉動(dòng)為年老教師們建立了無私奉獻(xiàn)的好典范。做為一名一線教師，臨時(shí)超負(fù)荷任務(wù)嚴(yán)重影響了她的安康。2023年，在她擔(dān)任初三班主任兼兩個(gè)班語文教學(xué)的那一年，她經(jīng)常感到頭暈?zāi)垦?，連上下樓梯都覺得費(fèi)力。臨時(shí)困繞她的痔瘡讓她的心臟供血明顯缺乏，血色素降到了7克4。醫(yī)生屢次告訴她動(dòng)手術(shù)醫(yī)治，但她為了不耽誤初三先生的復(fù)習(xí)迎考任務(wù)，硬是一拖再拖。她聽說花生可以補(bǔ)血，于是每天拼命地吃花生，為的就是讓本人有精神保持到中考完畢。當(dāng)那位上海的老教授醫(yī)生從她身上取下11個(gè)罕見的環(huán)形痔瘡時(shí)，他驚訝地問孔教師：“你是怎樣保持上班的？由于這份保持已經(jīng)超出了常人難以設(shè)想的程度。這份保持震動(dòng)著每個(gè)人的心靈，這份保持折射著她對(duì)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的光芒，，它融進(jìn)的是辛勞，融進(jìn)的是師德，是師魂！春華秋實(shí)三十載，桃李芬芳結(jié)碩果。無私奉獻(xiàn)立師德，滿腔熱血鑄師魂。就讓我們像ＸＸＸ教師那樣在教師這一平凡而又崇高的崗位上奉獻(xiàn)純潔的愛心，撲滅任務(wù)的熱情，創(chuàng)造教育的奇跡，去單獨(dú)譜寫那一曲最動(dòng)人的師德之歌吧！f132.更多演講稿延伸閱讀師德演講稿：芬芳桃李三十載滿腔真情鑄師魂愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。但凡讀過冰心作品的人都會(huì)記得她的這段話，這段話鼓勵(lì)著多少人為這個(gè)世界奉獻(xiàn)自己，無怨無悔?？墒墙裉欤覅s只想用它來贊美一個(gè)教師，一個(gè)普通的老教師XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部的XXX教師?？捉處熡脽崆楹蛨?zhí)著在三十多年的教育畫卷里繪上了最鮮明的色彩，她用真誠(chéng)和愛心寫下了人生最燦爛的詩句，她用平凡與崇高的師德之光凝聚成了一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，矗立在孩子們的心中?？捉處煹臒崆楹苷鎸?shí)?；厥姿慕逃?，她走過的是一段激情燃燒的歲月。1970年,作為一名回鄉(xiāng)知青，她從繁華的大上海來到偏僻的小島長(zhǎng)涂，從此扎根小島，這一呆就是____。____她孜孜不倦地追求著自己的教育理想，對(duì)對(duì)教育事業(yè)傾注了無比的熱愛和激情。走近她，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的臉上總是洋溢著親切的微笑，她的眼神總是透露著真誠(chéng)的好心，她的身上總是充滿著飽滿的熱情。她干勁十足，總是神采飛揚(yáng)，令我們年輕的教師也自嘆不如。記得去年嵊泗一批語文同行和我們進(jìn)展新課程施行情況和初三復(fù)習(xí)研討交流時(shí)，孔教師代表初三語文組向他們介紹中考復(fù)習(xí)策略。她給嵊泗同行留下了深化的印象。其中我的一個(gè)嵊泗同學(xué)對(duì)我說：我真的被孔教師感動(dòng)了。她是一個(gè)充滿激情的教師。我很佩服她。是的，和孔教師接觸過的人都會(huì)被她的熱情所感染。孔教師說：只有對(duì)工作投入100%的熱情，才能有100%的幸福和快樂!這種安康的積極的心態(tài)不正是熱愛工作的最好表達(dá)嗎?從孔教師的身上我讀懂了熱情就是對(duì)工作全身心的投入與傾注。它會(huì)讓教師在平凡的工作崗位上守住心靈的寧靜，建立一座富饒博大的精神家園?？捉處煹那诿愫軋?zhí)著。師道在勤。人們自古便視勤為人之美德。在孔教師的身上集中表達(dá)了三勤，即勤學(xué)、勤思和勤省。新的時(shí)代對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)提出了更高的要求，發(fā)起了更大的挑戰(zhàn)。孔教師能深化地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，她努力地學(xué)，謙虛地問。在辦公室聽到她說最多的就是：孔教師年紀(jì)大了，有些不懂的地方要向你們年輕人多學(xué)習(xí)，教教孔教師。記得孔教師剛到實(shí)驗(yàn)學(xué)校的時(shí)候，面對(duì)全新的多媒體教學(xué)，起初她一籌莫展。因?yàn)殡娔X對(duì)她來說實(shí)在是門外漢?？墒撬彩菑淖罡椎拇蜃謱W(xué)起，總是利用休息時(shí)間在電腦桌前熟悉鍵盤，練習(xí)打字。經(jīng)常拉著我們辦公室的年輕教師詢問課件制作過程。一開始理不清頭緒，她就在筆記本上一字一句地記。每次學(xué)校對(duì)教師進(jìn)展電腦培訓(xùn)，聽課最認(rèn)真的是她，筆記做得最詳細(xì)的是她。功夫不負(fù)有心人，如今她已可以純熟地制作課件。作為一個(gè)具有豐富教學(xué)經(jīng)歷的教師，她從不以此作為自己的資本，她不恥下問的謙遜態(tài)度令我們欽佩。她把自己在平時(shí)教學(xué)理論中的考慮和反省又積聚成新的教學(xué)經(jīng)歷，帶著學(xué)生去開啟新的語文天地。從孔教師的身上我深化地感受到培養(yǎng)自己良好的師德需要像孔教師那樣有好學(xué)不倦的精神。這樣才能在在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn)，在浮囂面前淡泊一點(diǎn)，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)?？捉處煹奶骄坑罒o停歇的時(shí)刻。這一點(diǎn)尤其表如今她對(duì)班集體的建立上。二十多年的班主任工作不僅讓她積累了豐富的管理經(jīng)歷，而且在不斷的自我探究過程中，形成了自己的一套工作思路和方法，闖出了一條屬于自己的育人途徑。她能有目的、有方案、有措施、科學(xué)地進(jìn)展現(xiàn)代班集體建立。是她第一個(gè)把獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分競(jìng)賽活動(dòng)的鼓勵(lì)機(jī)制引入到班集體的建立中，在她的推動(dòng)下，學(xué)分競(jìng)賽制已成了各班培養(yǎng)學(xué)生主人意識(shí)和小組合作的最正確途徑。在她擔(dān)任026班三年班主任期間，她率先推出了萬米賽跑學(xué)分競(jìng)賽活動(dòng)，完善了各學(xué)分競(jìng)賽的細(xì)那么，并全面開展互助合作、競(jìng)爭(zhēng)向上的溫暖工程。這項(xiàng)競(jìng)賽培養(yǎng)了大多數(shù)學(xué)生具有自覺自信自強(qiáng)、發(fā)奮向上勇于進(jìn)取的精神，從而讓互助合作、競(jìng)爭(zhēng)向上的這項(xiàng)溫暖工程成為班集體建立中一股強(qiáng)勁的動(dòng)力。這特別表如今她在對(duì)中層生的教育引導(dǎo)上。抓住他們不甘落后的積極因素，在他們中間互相競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，建立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓他們理解自己的長(zhǎng)處，有信心和優(yōu)等生比試。事實(shí)證明孔教師的管理方法是成功的。有一部分中下生分化到了中上生或優(yōu)等生。2023年計(jì)算機(jī)二級(jí)考試她的班41人通過;公共英語考級(jí)36人通過，創(chuàng)造了歷年考級(jí)的最高記錄。她并沒有因?yàn)樽约洪L(zhǎng)者的身份和學(xué)消費(fèi)生代溝，而是以長(zhǎng)者的睿智和溫和贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。學(xué)生都親切地稱她為老孔。雖然她是班主任隊(duì)伍中最年長(zhǎng)的一位，但卻有和年輕人同等的教育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在班主任工作上的一套不斷探究形成的方法已經(jīng)成了年輕班主任紛紛仿效的典范。從她的身上我更深化地理解了培養(yǎng)新時(shí)期師德的內(nèi)涵，它需要教師有敏銳的視角和靈動(dòng)的心思，要帶著智慧去管理，要勇于像孔教師那樣投身教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新?？捉處煾且晃粡氐椎姆瞰I(xiàn)者。師愛是師德的核心。在孔教師的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。她特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的各個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)生病了，她會(huì)以一個(gè)慈母的身份噓寒問暖，打個(gè)通知家長(zhǎng);天氣多變時(shí)，她天天收看天氣預(yù)報(bào)，及時(shí)提醒學(xué)生添減衣服，小心感冒。微小的細(xì)節(jié)卻讓學(xué)生感受到了教師的一片真情。她也特別關(guān)注那些特殊家庭孩子的困難處境，讓他們擁有家的溫暖。曾有一位失去母愛的女孩在寄給孔教師的賀卡中深情地寫到：教師，您就像我的媽媽。您的愛讓我有了歡樂，成為生活的強(qiáng)者。真誠(chéng)地感謝您，默默地為您祈禱!教師媽媽!是啊，孔教師用至真至誠(chéng)的愛心去擁抱她的每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的心靈營(yíng)造了一個(gè)綠意盎然的春天。在她身上我感受到了愛是一種無怨無悔的付出。愛就是對(duì)學(xué)生少一份抱怨，多一份寬容;少一份苛求，多了一份理解;少一份指責(zé)，多一份尊重。不僅對(duì)學(xué)生如此，對(duì)周圍的人她也一樣付出自己的愛心。她把自己的教學(xué)經(jīng)歷無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將難啃的骨頭交給她，同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說，她也總是耐心地傾聽，對(duì)她們進(jìn)展開導(dǎo)，幫助她們解決困難。每次評(píng)選先進(jìn)她都主動(dòng)讓位。她說：年輕教師是學(xué)校的將來，要將這樣的榮譽(yù)多給年輕人，鼓勵(lì)他們更好的工作。她以自己的實(shí)際行動(dòng)為年輕教師們樹立了無私奉獻(xiàn)的好典范。芬芳桃李三十載滿腔真情鑄師魂師德演講稿“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！钡沧x過冰心作品的人都會(huì)記得她的這段話，這段話鼓勵(lì)著多少人為這個(gè)世界奉獻(xiàn)自己，無怨無悔。可是今天，我卻只想用它來贊美一個(gè)教師，一個(gè)普通的老教師——ＸＸ實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部的ＸＸＸ教師。孔教師用熱情和執(zhí)著在三十多年的教育畫卷里繪上了最鮮明的色彩，她用真誠(chéng)和愛心寫下了人生最燦爛的詩句，她用平凡與崇高的師德之光凝聚成了一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，矗立在孩子們的心中。孔教師的熱情很真實(shí)?；厥姿慕逃?，她走過的是一段激情燃燒的歲月。1970年,作為一名回鄉(xiāng)知青，她從繁華的大上海來到偏僻的小島長(zhǎng)涂，從此扎根小島，這一呆就是____。____她孜孜不倦地追求著自己的教育理想，對(duì)對(duì)教育事業(yè)傾注了無比的熱愛和激情。走近她，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的臉上總是洋溢著親切的微笑，她的眼神總是透露著真誠(chéng)的好心，她的身上總是充滿著飽滿的熱情。她干勁十足，總是神采飛揚(yáng)，，令我們年輕的教師也自嘆不如。記得去年嵊泗一批語文同行和我們進(jìn)展新課程施行情況和初三復(fù)習(xí)研討交流時(shí)，孔教師代表初三語文組向他們介紹中考復(fù)習(xí)策略。她給嵊泗同行留下了深化的印象。其中我的一個(gè)嵊泗同學(xué)對(duì)我說：我真的被孔教師感動(dòng)了。她是一個(gè)充滿激情的教師。我很佩服她。”是的，和孔教師接觸過的人都會(huì)被她的熱情所感染。孔教師說：只有對(duì)工作投入100%的熱情，才能有100%的幸福和快樂！這種安康的積極的心態(tài)不正是熱愛工作的最好表達(dá)嗎？從孔教師的身上我讀懂了熱情就是對(duì)工作全身心的投入與傾注。它會(huì)讓教師在平凡的工作崗位上守住心靈的寧靜，建立一座富饒博大的精神家園。孔教師的勤勉很執(zhí)著。師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德。在孔教師的身上集中表達(dá)了“三勤”，即勤學(xué)、勤思和勤省。新的時(shí)代對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)提出了更高的要求，發(fā)起了更大的挑戰(zhàn)?？捉處熌苌罨卣J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，她努力地學(xué)，謙虛地問。在辦公室聽到她說最多的就是：孔教師年紀(jì)大了，有些不懂的地方要向你們年輕人多學(xué)習(xí)，教教孔教師。記得孔教師剛到實(shí)驗(yàn)學(xué)校的時(shí)候，面對(duì)全新的多媒體教學(xué)，起初她一籌莫展。因?yàn)殡娔X對(duì)她來說實(shí)在是“門外漢”?？墒撬彩菑淖罡椎拇蜃謱W(xué)起，總是利用休息時(shí)間在電腦桌前熟悉鍵盤，練習(xí)打字。經(jīng)常拉著我們辦公室的年輕教師詢問課件制作過程。一開始理不清頭緒，她就在筆記本上一字一句地記。每次學(xué)校對(duì)教師進(jìn)展電腦培訓(xùn)，聽課最認(rèn)真的是她，筆記做得最詳細(xì)的是她。功夫不負(fù)有心人，如今她已可以純熟地制作課件。作為一個(gè)具有豐富教學(xué)經(jīng)歷的教師，她從不以此作為自己的資本，她不恥下問的謙遜態(tài)度令我們欽佩。她把自己在平時(shí)教學(xué)理論中的考慮和反省又積聚成新的教學(xué)經(jīng)歷，帶著學(xué)生去開啟新的語文天地。從孔教師的身上我深化地感受到培養(yǎng)自己良好的師德需要像孔教師那樣有好學(xué)不倦的精神。這樣才能在在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn)，在浮囂面前淡泊一點(diǎn)，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)?？捉處煹奶骄坑罒o停歇的時(shí)刻。這一點(diǎn)尤其表如今她對(duì)班集體的建立上。二十多年的班主任工作不僅讓她積累了豐富的管理經(jīng)歷，而且在不斷的自我探究過程中，形成了自己的一套工作思路和方法，闖出了一條屬于自己的育人途徑。她能有目的、有方案、有措施、科學(xué)地進(jìn)展現(xiàn)代班集體建立。是她第一個(gè)把“獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分”競(jìng)賽活動(dòng)的鼓勵(lì)機(jī)制引入到班集體的建立中，在她的推動(dòng)下，學(xué)分競(jìng)賽制已成了各班培養(yǎng)學(xué)生主人意識(shí)和小組合作的最正確途徑。在她擔(dān)任026班三年班主任期間，她率先推出了“萬米賽跑”學(xué)分競(jìng)賽活動(dòng)，完善了各學(xué)分競(jìng)賽的細(xì)那么，并全面開展互助合作、競(jìng)爭(zhēng)向上的“溫暖工程”。這項(xiàng)競(jìng)賽培養(yǎng)了大多數(shù)學(xué)生具有自覺自信自強(qiáng)、發(fā)奮向上勇于進(jìn)取的精神，從而讓互助合作、競(jìng)爭(zhēng)向上的這項(xiàng)“溫暖工程”成為班集體建立中一股強(qiáng)勁的動(dòng)力。這特別表如今她在對(duì)“中層生”的教育引導(dǎo)上。抓住他們不甘落后的積極因素，在他們中間互相競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，建立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓他們理解自己的長(zhǎng)處，有信心和優(yōu)等生比試。事實(shí)證明孔教師的管理方法是成功的。有一部分中下生分化到了中上生或優(yōu)等生。20xx年計(jì)算機(jī)二級(jí)考試她的班41人通過；公共英語考級(jí)36人通過，創(chuàng)造了歷年考級(jí)的最高記錄。她并沒有因?yàn)樽约洪L(zhǎng)者的身份和學(xué)消費(fèi)生代溝，而是以長(zhǎng)者的睿智和溫和贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。學(xué)生都親切地稱她為“老孔”。雖然她是班主任隊(duì)伍中最年長(zhǎng)的一位，但卻有和年輕人同等的教育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在班主任工作上的一套不斷探究形成的方法已經(jīng)成了年輕班主任紛紛仿效的典范。從她的身上我更深化地理解了培養(yǎng)新時(shí)期師德的內(nèi)涵，它需要教師有敏銳的視角和靈動(dòng)的心思，要帶著智慧去管理，要勇于像孔教師那樣投身教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新?？捉處煾且晃粡氐椎姆瞰I(xiàn)者。師愛是師德的核心。在孔教師的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。她特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的各個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)生病了，她會(huì)以一個(gè)慈母的身份噓寒問暖，打個(gè)通知家長(zhǎng)；天氣多變時(shí)，她天天收看天氣預(yù)報(bào)，及時(shí)提醒學(xué)生添減衣服，小心感冒。微小的細(xì)節(jié)卻讓學(xué)生感受到了教師的一片真情。她也特別關(guān)注那些特殊家庭孩子的困難處境，讓他們擁有家的溫暖。曾有一位失去母愛的女孩在寄給孔教師的賀卡中深情地寫到：教師，您就像我的媽媽。您的愛讓我有了歡樂，成為生活的強(qiáng)者。真誠(chéng)地感謝您，默默地為您祈禱！教師——媽媽！是啊，孔教師用至真至誠(chéng)的愛心去擁抱她的每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的心靈營(yíng)造了一個(gè)綠意盎然的春天。在她身上我感受到了愛是一種無怨無悔的付出。愛就是對(duì)學(xué)生少一份抱怨，多一份寬容；少一份苛求，多了一份理解；少一份指責(zé)，多一份尊重。不僅對(duì)學(xué)生如此，對(duì)周圍的人她也一樣付出自己的愛心。她把自己的教學(xué)經(jīng)歷無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說，她也總是耐心地傾聽，對(duì)她們進(jìn)展開導(dǎo)，幫助她們解決困難。每次評(píng)選先進(jìn)她都主動(dòng)讓位。她說：年輕教師是學(xué)校的將來，要將這樣的榮譽(yù)多給年輕人，鼓勵(lì)他們更好的工作。”她以自己的實(shí)際行動(dòng)為年輕教師們樹立了無私奉獻(xiàn)的好典范。做為一名一線教師，長(zhǎng)期超負(fù)荷工作嚴(yán)重影響了她的安康。20xx年，在她擔(dān)任初三班主任兼兩個(gè)班語文教學(xué)的那一年，她經(jīng)常感到頭暈?zāi)垦＃B上下樓梯都覺得吃力。長(zhǎng)期困繞她的痔瘡讓她的心臟供血明顯缺乏，血色素降到了7克4。醫(yī)生屢次通知她動(dòng)手術(shù)治療，但她為了不耽誤初三學(xué)生的復(fù)習(xí)迎考工作，硬是一拖再拖。她聽說花生可以補(bǔ)血，于是每天拼命地吃花生，為的就是讓自己有精力堅(jiān)持到中考完畢。當(dāng)那位上海的老教授醫(yī)生從她身上取下11個(gè)罕見的環(huán)形痔瘡時(shí)，他驚奇地問孔教師：“你是怎么堅(jiān)持上班的？因?yàn)檫@份堅(jiān)持已經(jīng)超出了常人難以想象的程度。這份堅(jiān)持震撼著每個(gè)人的心靈，這份堅(jiān)持折射著她對(duì)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的光芒，，它融進(jìn)的是辛勞，融進(jìn)的是師德，是師魂！春華秋實(shí)三十載，桃李芬芳結(jié)碩果。無私奉獻(xiàn)立師德，滿腔熱血鑄師魂。就讓我們像ＸＸＸ教師那樣在教師這一平凡而又神圣的崗位上奉獻(xiàn)純潔的愛心，點(diǎn)燃工作的熱情，創(chuàng)造教育的奇跡，去共同譜寫那一曲最動(dòng)人的師德之歌吧！滿腔真情鑄師魂師德演講稿“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！钡沧x過冰心作品的人都會(huì)記得她的這段話，這段話鼓勵(lì)著多少人為這個(gè)世界奉獻(xiàn)自己，無怨無悔。可是今天，我卻只想用它來贊美一個(gè)教師，一個(gè)普通的老教師——ＸＸ實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部的ＸＸＸ教師?？捉處熡脽崆楹蛨?zhí)著在三十多年的教育畫卷里繪上了最鮮明的色彩，她用真誠(chéng)和愛心寫下了人生最燦爛的詩句，她用平凡與崇高的師德之光凝聚成了一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，矗立在孩子們的心中?？捉處煹臒崆楹苷鎸?shí)。回首她的教育生涯，她走過的是一段激情燃燒的歲月。1970年,作為一名回鄉(xiāng)知青，她從繁華的大上海來到偏僻的小島長(zhǎng)涂，從此扎根小島，這一呆就是____。____她孜孜不倦地追求著自己的教育理想，對(duì)對(duì)教育事業(yè)傾注了無比的熱愛和激情。走近她，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的臉上總是洋溢著親切的微笑，她的眼神總是透露著真誠(chéng)的好心，她的身上總是充滿著飽滿的熱情。她干勁十足，總是神采飛揚(yáng)，令我們年輕的教師也自嘆不如。記得去年嵊泗一批語文同行和我們進(jìn)展新課程施行情況和初三復(fù)習(xí)研討交流時(shí)，孔教師代表初三語文組向他們介紹中考復(fù)習(xí)策略。她給嵊泗同行留下了深化的印象。其中我的一個(gè)嵊泗同學(xué)對(duì)我說：我真的被孔教師感動(dòng)了。她是一個(gè)充滿激情的教師。我很佩服她?！笔堑?，和孔教師接觸過的人都會(huì)被她的熱情所感染?？捉處熣f：只有對(duì)工作投入100%的熱情，才能有100%的幸福和快樂！這種安康的積極的心態(tài)不正是熱愛工作的最好表達(dá)嗎？從孔教師的身上我讀懂了熱情就是對(duì)工作全身心的投入與傾注。它會(huì)讓教師在平凡的工作崗位上守住心靈的寧靜，建立一座富饒博大的精神家園?？捉處煹那诿愫軋?zhí)著。師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德。在孔教師的身上集中表達(dá)了“三勤”，即勤學(xué)、勤思和勤省。新的時(shí)代對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)提出了更高的要求，發(fā)起了更大的挑戰(zhàn)?？捉處熌苌罨卣J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，她努力地學(xué)，謙虛地問。在辦公室聽到她說最多的就是：孔教師年紀(jì)大了，有些不懂的地方要向你們年輕人多學(xué)習(xí)，教教孔教師。記得孔教師剛到實(shí)驗(yàn)學(xué)校的時(shí)候，面對(duì)全新的多媒體教學(xué)，起初她一籌莫展。因?yàn)殡娔X對(duì)她來說實(shí)在是“門外漢”?？墒撬彩菑淖罡椎拇蜃謱W(xué)起，總是利用休息時(shí)間在電腦桌前熟悉鍵盤，練習(xí)打字。經(jīng)常拉著我們辦公室的年輕教師詢問課件制作過程。一開始理不清頭緒，她就在筆記本上一字一句地記。每次學(xué)校對(duì)教師進(jìn)展電腦培訓(xùn)，聽課最認(rèn)真的是她，筆記做得最詳細(xì)的是她。功夫不負(fù)有心人，如今她已可以純熟地制作課件。作為一個(gè)具有豐富教學(xué)經(jīng)歷的教師，她從不以此作為自己的資本，她不恥下問的謙遜態(tài)度令我們欽佩。她把自己在平時(shí)教學(xué)理論中的考慮和反省又積聚成新的教學(xué)經(jīng)歷，帶著學(xué)生去開啟新的語文天地。從孔教師的身上我深化地感受到培養(yǎng)自己良好的師德需要像孔教師那樣有好學(xué)不倦的精神。這樣才能在在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn)，在浮囂面前淡泊一點(diǎn)，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)?？捉處煹奶骄坑罒o停歇的時(shí)刻。這一點(diǎn)尤其表如今她對(duì)班集體的建立上。二十多年的班主任工作不僅讓她積累了豐富的管理經(jīng)歷，而且在不斷的自我探究過程中，形成了自己的一套工作思路和方法，闖出了一條屬于自己的育人途徑。她能有目的、有方案、有措施、科學(xué)地進(jìn)展現(xiàn)代班集體建立。是她第一個(gè)把“獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分”競(jìng)賽活動(dòng)的鼓勵(lì)機(jī)制引入到班集體的建立中，在她的推動(dòng)下，學(xué)分競(jìng)賽制已成了各班培養(yǎng)學(xué)生主人意識(shí)和小組合作的最正確途徑。在她擔(dān)任026班三年班主任期間，她率先推出了“萬米賽跑”學(xué)分競(jìng)賽活動(dòng)，完善了各學(xué)分競(jìng)賽的細(xì)那么，并全面開展互助合作、競(jìng)爭(zhēng)向上的“溫暖工程”。這項(xiàng)競(jìng)賽培養(yǎng)了大多數(shù)學(xué)生具有自覺自信自強(qiáng)、發(fā)奮向上勇于進(jìn)取的精神，從而讓互助合作、競(jìng)爭(zhēng)向上的這項(xiàng)“溫暖工程”成為班集體建立中一股強(qiáng)勁的動(dòng)力。這特別表如今她在對(duì)“中層生”的教育引導(dǎo)上。抓住他們不甘落后的積極因素，在他們中間互相競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，建立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓他們理解自己的長(zhǎng)處，有信心和優(yōu)等生比試。事實(shí)證明孔教師的管理方法是成功的。有一部分中下生分化到了中上生或優(yōu)等生。20xx年計(jì)算機(jī)二級(jí)考試她的班41人通過；公共英語考級(jí)36人通過，創(chuàng)造了歷年考級(jí)的最高記錄。她并沒有因?yàn)樽约洪L(zhǎng)者的身份和學(xué)消費(fèi)生代溝，而是以長(zhǎng)者的睿智和溫和贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。學(xué)生都親切地稱她為“老孔”。雖然她是班主任隊(duì)伍中最年長(zhǎng)的一位，但卻有和年輕人同等的教育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在班主任工作上的一套不斷探究形成的方法已經(jīng)成了年輕班主任紛紛仿效的典范。從她的身上我更深化地理解了培養(yǎng)新時(shí)期師德的內(nèi)涵，它需要教師有敏銳的視角和靈動(dòng)的心思，要帶著智慧去管理，要勇于像孔教師那樣投身教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新?？捉處煾且晃粡氐椎姆瞰I(xiàn)者。師愛是師德的核心。在孔教師的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。她特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的各個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)生病了，她會(huì)以一個(gè)慈母的身份噓寒問暖，打個(gè)通知家長(zhǎng)；天氣多變時(shí)，她天天收看天氣預(yù)報(bào)，及時(shí)提醒學(xué)生添減衣服，小心感冒。微小的細(xì)節(jié)卻讓學(xué)生感受到了教師的一片真情。她也特別關(guān)注那些特殊家庭孩子的困難處境，讓他們擁有家的溫暖。曾有一位失去母愛的女孩在寄給孔教師的賀卡中深情地寫到：教師，您就像我的媽媽。您的愛讓我有了歡樂，成為生活的強(qiáng)者。真誠(chéng)地感謝您，默默地為您祈禱！教師——媽媽！是啊，孔教師用至真至誠(chéng)的愛心去擁抱她的每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的心靈營(yíng)造了一個(gè)綠意盎然的春天。在她身上我感受到了愛是一種無怨無悔的付出。愛就是對(duì)學(xué)生少一份抱怨，多一份寬容；少一份苛求，多了一份理解；少一份指責(zé)，多一份尊重。不僅對(duì)學(xué)生如此，對(duì)周圍的人她也一樣付出自己的愛心。她把自己的教學(xué)經(jīng)歷無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說，她也總是耐心地傾聽，對(duì)她們進(jìn)展開導(dǎo)，幫助她們解決困難。每次評(píng)選先進(jìn)她都主動(dòng)讓位。她說：年輕教師是學(xué)校的將來，要將這樣的榮譽(yù)多給年輕人，鼓勵(lì)他們更好的工作?！彼宰约旱膶?shí)際行動(dòng)為年輕教師們樹立了無私奉獻(xiàn)的好典范。做為一名一線教師，長(zhǎng)期超負(fù)荷工作嚴(yán)重影響了她的安康。20xx年，在她擔(dān)任初三班主任兼兩個(gè)班語文教學(xué)的那一年，她經(jīng)常感到頭暈?zāi)垦＃B上下樓梯都覺得吃力。長(zhǎng)期困繞她的痔瘡讓她的心臟供血明顯缺乏，血色素降到了7克4。醫(yī)生屢次通知她動(dòng)手術(shù)治療，但她為了不耽誤初三學(xué)生的復(fù)習(xí)迎考工作，硬是一拖再拖。她聽說花生可以補(bǔ)血，于是每天拼命地吃花生，為的就是讓自己有精力堅(jiān)持到中考完畢。當(dāng)那位上海的老教授醫(yī)生從她身上取下11個(gè)罕見的環(huán)形痔瘡時(shí)，他驚奇地問孔教師：“你是怎么堅(jiān)持上班的？因?yàn)檫@份堅(jiān)持已經(jīng)超出了常人難以想象的程度。這份堅(jiān)持震撼著每個(gè)人的心靈，這份堅(jiān)持折射著她對(duì)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的光芒，它融進(jìn)的是辛勞，融進(jìn)的是師德，是師魂！春華秋實(shí)三十載，桃李芬芳結(jié)碩果。無私奉獻(xiàn)立師德，滿腔熱血鑄師魂。就讓我們像ＸＸＸ教師那樣在教師這一平凡而又神圣的崗位上奉獻(xiàn)純潔的愛心，點(diǎn)燃工作的熱情，創(chuàng)造教育的奇跡，去共同譜寫那一曲最動(dòng)人的師德之歌吧！師德師風(fēng)的演講演說稿翻開歷史，幾古人豪杰，幾多諄諄教誨：秉公辦事，執(zhí)法如山的包拯；“官風(fēng)清假設(shè)一枝竹,不名一文兩袖寒”的廉吏鄭板橋；“慎之又再慎，謙虛以自束”的____元帥等等，他們或平生宦海清風(fēng)長(zhǎng)存，或平生情操純似冰雪。他們雖然逐個(gè)遠(yuǎn)去了，但那古樸的風(fēng)骨已化作不朽的精神，撐起我們____,成為我們難以忘懷的永久回憶...他們是陽光，有了陽光才會(huì)驅(qū)除陰霾；他們是清風(fēng)，有了清風(fēng)才會(huì)吹散烏云；他們是清水，有了清水鮮花才愈加燦爛。他們那廉潔的精神，代代相傳，至今仍是我們和諧樂章中永久不變的旋律。忘不了教育局指導(dǎo)，親臨學(xué)校指導(dǎo)任務(wù)的身影；忘不了教育局指導(dǎo)，與教師誠(chéng)信交換的情形。他們敷衍了事地抓黨風(fēng)建立，聽民聲、察民意、恤民情、深化調(diào)研，進(jìn)步教師們的思想覺悟，凈化根底教育的沃土。不失機(jī)遇地在學(xué)校中展開“創(chuàng)立進(jìn)修型集體”的活動(dòng)，隨即在教師中構(gòu)成了不比金錢比學(xué)問、不比吃穿比教學(xué)、不比傲氣比愛生、不比榮譽(yù)比科研的正氣之風(fēng)?！暗⒅睒?biāo)，終無曲影”，有了這許許多多難以忘懷的回憶，有了教育局指導(dǎo)的率先垂范，有了一支支優(yōu)良的教師隊(duì)伍，才有了我們桃城教育美妙的今天。滏陽小學(xué)，為給孩子們創(chuàng)設(shè)古代化的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校建了語音室、電腦室、古箏教室等。開工后，商家約請(qǐng)學(xué)校指導(dǎo)班子吃飯，大家都婉言謝絕了。他又拿著一套精巧的化裝品來到校長(zhǎng)辦公室，校長(zhǎng)看著禮品，真誠(chéng)地說：“假設(shè)你真想為我們做點(diǎn)什么，就用這些錢給我們幾個(gè)教室按上電扇吧?！庇谑窍壬鷤兙陀辛艘粋€(gè)個(gè)涼快的夏天。為給學(xué)校買窗簾，主管副校長(zhǎng)曾跑遍整個(gè)郊區(qū)，貨比三家，價(jià)廉者取之；在給電腦室和古箏教室裝備凳子時(shí)，為了每個(gè)凳子里省下兩塊錢，教務(wù)主任頂著寒風(fēng)、冒著雪花奔波整整一個(gè)下午，直到萬家燈火時(shí)，才拖著疲憊的身子向家走去……；放學(xué)后或者雙休日，教學(xué)樓里經(jīng)常傳出丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)那么蚵?，那是總?wù)主任在親手為低年級(jí)的先生檢修桌凳，教師們看在眼里學(xué)在心里，紛繁效仿，于是這叮當(dāng)聲便成了滏陽小學(xué)里的最和諧樂曲。不曉得有幾次，教務(wù)人員為了設(shè)想合理的評(píng)價(jià)制度、為了精選教師論文、為了研究一種新的教育方法，常常任務(wù)到深夜，門衛(wèi)師傅打動(dòng)地悄悄為他們煮好便背后……。每一個(gè)滏陽人都是這樣在默默地營(yíng)私守法，干凈辦事。常掛在校長(zhǎng)嘴邊的一句話是“一厘一毫民之膏腴，學(xué)校的一分錢雖少，但那是公家的，誰浪費(fèi)誰就是在犯罪”。在她的眼里，群眾群眾的口碑遠(yuǎn)勝過一枚枚奪手段獎(jiǎng)?wù)隆！罢嫠疅o香，真愛無言”，我們手中托著生命的天平，存心作犁鏵，收獲聰明的種子，傳承民族的美德。我們可以沒有____擲出時(shí)的豪爽，但不可丟克勤致檢、細(xì)微育人的固執(zhí)；我們可以不追求服裝的時(shí)髦、不吃粗茶淡飯、不坐初級(jí)轎車，但不能沒有潤(rùn)澤萬物而不求報(bào)答清水般的厚德。一支粉筆,兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。有那萬古垂青的民族精神陶冶，有那一位位遠(yuǎn)去民族精英的鼓勵(lì)，全體教育任務(wù)者定會(huì)攜起手來單獨(dú)創(chuàng)造桃城教育一個(gè)個(gè)新的燦爛！師德演講稿：倡師德鑄師魂師德演講稿：倡師德鑄師魂尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家好！今天我能以一個(gè)教師的身份站在這個(gè)講臺(tái)上，我感到萬分的榮幸和沖動(dòng)，我為能從事這個(gè)事業(yè)而感到驕傲和自豪。俗話說的好：醉前方知酒味濃，為師方知為師難。從教七年，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，讓我深深喜歡上了教師這一平凡而又充實(shí)的職業(yè)，更讓我深深地體會(huì)到了作為一位教師的艱辛與責(zé)任。初登教壇，我擔(dān)任語文科教學(xué)，由于之前從事的是法律效勞工作，使我深深地領(lǐng)會(huì)到什么是“隔行如隔山”。但是，我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要努力做一名合格的教師。俗話說“笨鳥先飛”，每次上課之前，我都會(huì)把其他教師的教案、學(xué)習(xí)筆記借來閱讀，不懂的做標(biāo)記，再請(qǐng)教其他教師。在語文組教師們的幫助下，我精心準(zhǔn)備了一堂課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評(píng)。當(dāng)下課鈴聲響起，我如釋重負(fù)。從教師們臉上露出的贊許的微笑，我知道：我成功了！帶著這一成功的喜悅，我更加努力的學(xué)習(xí)，使自己很快融入到語文教師這一角色。為了豐富學(xué)生的語文知識(shí)、進(jìn)步寫作才能，我大量閱讀書籍以武裝自己的知識(shí)儲(chǔ)藏，利用網(wǎng)絡(luò)寫一些小文章，并鼓勵(lì)學(xué)生們一起寫。當(dāng)我把他們寫的小文章打印出來分發(fā)給他們時(shí)，看著他們開心地笑著、跳著，我感到做一名語文教師真好。正當(dāng)我?guī)е鴮W(xué)生們徜徉在語文知識(shí)的海洋時(shí)，學(xué)校為加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建立，派我們年輕教師外出學(xué)習(xí)。這就意味著要把剛剛進(jìn)入到語文教師角色的我轉(zhuǎn)型為專業(yè)課教師。我的學(xué)習(xí)任務(wù)是數(shù)控車床操作。雖然培訓(xùn)前，我做好了思想準(zhǔn)備。但是當(dāng)聽到培訓(xùn)教師說的那些專業(yè)術(shù)語時(shí)，我感覺就像是在”聽天書”。學(xué)習(xí)到第八天，我還不能用指令編程，更別提半個(gè)月內(nèi)獨(dú)立操作加工零件了。我很苦惱，怕自己完成不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。眼看培訓(xùn)時(shí)間過半，就在我準(zhǔn)備退怯的時(shí)候，學(xué)生們的一個(gè)給了我莫大的鼓勵(lì)。他們說：教師我們想你了。您學(xué)習(xí)辛苦嗎？等您回來送您一只千紙鶴，是時(shí)曉磊同學(xué)疊的。我說你們開玩笑吧？他們說是真的。在我外出培訓(xùn)的這幾天，小時(shí)候因車禍?zhǔn)ビ冶鄣臅r(shí)曉磊每天都在練習(xí)我教他疊的千紙鶴，終于成功了。在座的都知道，疊千紙鶴雙手健全的人都很費(fèi)力，僅憑一只手去完成它，得付出多么大的努力啊。想到這，我怎么能輕易放棄呢？通過最后幾天的努力和沖刺，我終于在考核時(shí)交上了一個(gè)合格的工件，順利獲得中級(jí)證書，圓滿完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)磨練了我的意志，使我在今后的工作、生活中，遇到再大的困難都無所畏懼，也更加堅(jiān)決了我立足職業(yè)教育的決心。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心沖動(dòng)，我似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏！教師對(duì)學(xué)生的愛，就是“師愛”。師愛就是師魂，是師德最好的表達(dá)?！敖逃裏o小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教重于言傳。讓我們?cè)谶@半畝方田里勤耕力作，用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛,為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。謝謝大家！師德演講稿：強(qiáng)師德鑄師魂師德演講稿：強(qiáng)師德鑄師魂強(qiáng)師德鑄師魂做幸福的教師尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師們：大家下午好。寒假期間有幸閱讀了《做不抱怨的教師》這本書，很快樂今天能與大家分享交流閱讀的收獲。作為一名新人，我經(jīng)歷尚少，在這里就淺談一下自己的看法。這本書讓我收獲很大。其實(shí)我也算是個(gè)愛抱怨的人，回家吃飯時(shí)跟家里人閑聊，總會(huì)時(shí)不時(shí)抱怨幾句，學(xué)生們不聽話，工作壓力大等等，也有人給我提意見，說既然這么大意見就不干了，既然要干就不要這么多抱怨?？墒俏也灰詾槿唬榔涿唬何疫@是在舒緩壓力，傾訴一下壓力就小了，工作我都會(huì)認(rèn)真做的。然而讀了這本書，我如醍醐灌頂，這樣的抱怨不是舒緩壓力，而是在潛意識(shí)里給自己一種心理暗示：因?yàn)閷W(xué)生不聽話、因?yàn)槲沂切氯藳]經(jīng)歷、因?yàn)楣ぷ饔须y度，那么我就可以不用那么拼命了，反正只要差不多就好了。因?yàn)橛辛诉@樣的暗示，就給了我工作不完美一個(gè)最好的理由。瞬間我知道了，這樣的抱怨對(duì)我的危害有多大，他流失了我拼搏的動(dòng)力，阻擋了我前進(jìn)的腳步，他將我無可奈何又心甘情愿地禁錮在一個(gè)自己編織的牢籠里。幸好，還不算晚，學(xué)著不再去抱怨，不僅僅讓自己保持愉悅的心情，也讓自己保持著昂揚(yáng)的斗志。有抱怨，也說明我對(duì)這份工作不夠熱愛?？偸窍瓤吹剿呢?fù)面，而沒有看到他給我?guī)淼姆e極影響。只看到這份工作讓自己操了不少心，卻沒有發(fā)現(xiàn)他也給了自己一個(gè)廣闊的展示平臺(tái)。學(xué)會(huì)換個(gè)角度去考慮問題，陡然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也沒有什么可抱怨的了。老話說要干一行愛一行，既然選擇了這一行業(yè)，就得踏踏實(shí)實(shí)的將自己投入進(jìn)去，記得一句話：假設(shè)把教育當(dāng)成事業(yè)，事業(yè)的真諦在于獻(xiàn)身；假設(shè)把教育當(dāng)成科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；假設(shè)把教育當(dāng)成藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。從一選擇上教師這一職業(yè)，就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅，就應(yīng)立足于教育，效勞于教育，無愧于教師這個(gè)神圣的稱號(hào)，捧著一顆心來，不帶半根草去。更能深切體會(huì)的一點(diǎn)是，我們的一言一行時(shí)時(shí)受到學(xué)生們的關(guān)注。給我印象很深的一件事，有次走進(jìn)教室，還沒開始上課，坐在前排的一個(gè)學(xué)生悄悄跟我說：教師你看起來心情不好。我愣了一下發(fā)現(xiàn)是的，確實(shí)有些煩心事，我覺得有些慚愧，這么明白的寫在臉上，這么明顯的就被學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，這樣的情緒也將會(huì)給他們帶來很大的負(fù)面影響。尤其是我們的小學(xué)生，對(duì)教師有著強(qiáng)烈的模擬性和依賴性，我們的行為都被他們看在眼里記在心里，在他們還沒有形成正確的選項(xiàng)是非觀之前，教師無論做什么都是對(duì)的，即使不對(duì)既然教師都做了也是可以效仿的。教師就成為了一只標(biāo)桿，教師身正了不能保證所以的學(xué)生都正，但假設(shè)教師身斜，那么學(xué)生肯定正不了，上梁不正下梁歪，這上梁不一定是家長(zhǎng)，更是教師。倘假設(shè)我們每天抱怨著工作累，苦著一張臉去上課，可想而知我們的學(xué)生們也將會(huì)是怎樣的情形。他們有了更充分的理由去抱怨作業(yè)多抱怨書難念，因?yàn)樗麄兊慕處熅褪沁@么抱怨的。有人說過，要照亮別人，首先自己心中要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己要有火種。不要抱怨，心中時(shí)刻閃著自信，認(rèn)真工作踏實(shí)育人，才能做一個(gè)真正幸福的教師。“立師德,鑄師魂”演講稿篇一：揚(yáng)師德鑄師魂演講稿揚(yáng)師德強(qiáng)師能鑄師魂郭青杰強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)教先強(qiáng)師。________、總理的重要講話和教育規(guī)劃綱要描繪了將來10年教育事業(yè)的宏偉藍(lán)圖，對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立提出了明確要求，對(duì)廣闊教師寄予殷切期望。我們備受鼓舞，深感責(zé)任重大、使命榮耀。一、志存高遠(yuǎn)，做愛崗敬業(yè)的模范。樹立崇高的職業(yè)道德和堅(jiān)決的職業(yè)信念，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真修改作業(yè)，認(rèn)真鋪導(dǎo)學(xué)生，勤懇敬業(yè)，淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)。二、關(guān)愛學(xué)生，做教書育人的模范。增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，不僅注重教書，更加注重育人；不僅注重言傳，更加注重身教。尊重、關(guān)心、保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，誨人不倦，耐心指導(dǎo)，因材施教，全心全意幫助學(xué)生全面開展。以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生安康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。三、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做終身學(xué)習(xí)的模范。樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律，積極投身教育改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能和教學(xué)程度。四、自尊自律，做廉潔從教的模范。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，維護(hù)教師職業(yè)的聲譽(yù)；為人師表，以身作那么，自覺抵抗有償家教，自覺抵抗請(qǐng)客送禮等庸俗風(fēng)氣，不收受學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，更要鄙視和堅(jiān)決杜絕索取學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物的行為，以自身的模范行為影響社會(huì)。親愛的教師們，師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強(qiáng)教之魂。我真誠(chéng)呼吁廣闊教師，揚(yáng)師德，強(qiáng)師能，鑄師魂，做人民滿意的教師，以積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和教書育人的實(shí)績(jī)，為超化三中教育事業(yè)的跨越式開展作出新的更大的奉獻(xiàn)！篇二：比師德樹師風(fēng)鑄師魂演講稿“比師德樹師風(fēng)鑄師魂”演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家好！光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了十幾個(gè)春秋。回首這幾千個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺(tái)上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，苦過、累過、但能與我得意的學(xué)生們?cè)谝黄穑褪亲畲蟮男腋?，我熱愛我的事業(yè)，鐘愛教育不言悔?！敖處煛彪m說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。不得不成認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)，教育工作是辛苦的。我們每天都進(jìn)展著大量平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇、充當(dāng)人梯的呢？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我們學(xué)校的許多教師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，教學(xué)上，精益求精，用廣博的知識(shí)、豐富的語言給學(xué)生以知識(shí)世界的洗禮；科研上，勇于創(chuàng)新，為我國(guó)的科教事業(yè)作出奉獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)遼大先進(jìn)教師的事跡，我深為他們高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。師德是為師之本，更是立國(guó)之基。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實(shí)在較花木還重要?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍恪！倍覅s要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”？身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)歷？實(shí)白吉山踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)歷，最重要的是要有愛心。師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！懊總€(gè)人都需要愛”在從事多年的教育工作之后，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理。在愛的世界里，一切都充滿了陽光。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去翻開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的將來。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程,是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過程,，是師生為了將來而共同奮斗的過程，是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛，那些對(duì)我如此信任的心靈。數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)要求嚴(yán)謹(jǐn)而涉及廣泛的工作，一節(jié)課既要有邏輯上的嚴(yán)密，又要有內(nèi)容上的完好，教師必須處理好教學(xué)目的、內(nèi)容、手段、方法等多方面的復(fù)雜關(guān)系。在課堂上，要為學(xué)生鋪設(shè)適當(dāng)?shù)奶荻?，放開手，開拓學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步鉆研的興趣。對(duì)于根底差的學(xué)生，要精心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，用形象的比喻化難為易，讓他們嘗到成功的喜悅。課堂上我不放棄對(duì)任何一個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)，我相信每名學(xué)生都是優(yōu)秀的。原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育?！北慕處熞舱f過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)?！蔽业囊粋€(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說，“我是一個(gè)特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我得意的孩子，讓我覺得很幸福，我知道教師很愛我，所以我不可以對(duì)不起您?！绷硪粋€(gè)學(xué)生告訴我，“我喜歡看教師對(duì)我們笑，我可以感受到其中的溫暖與信任。教師就像母親，包容卻不放縱，我可以自由的表現(xiàn)自己，并且可以感受到自己的進(jìn)步?！焙苜|(zhì)樸的話，卻讓我感動(dòng)。是愛。愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。愛是世上最偉大的語言，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是榮耀的，同時(shí)也是一種責(zé)任。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；我們可以感染家長(zhǎng)，樹立威信，真誠(chéng)溝通；我們可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取、勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè)。我們的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光。這對(duì)于一個(gè)有限的生命來說，不正是煥發(fā)著無限的活力嗎？讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的榮耀形象，走過這段無悔的苦樂年華。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來。以愛為根，以德為本，用我們的熱血，譜寫學(xué)生們美妙的將來吧！[“立師德,鑄師魂”演講稿]教師師德師風(fēng)演講：愛心鑄師魂教師師德師風(fēng)演講稿：愛心鑄師魂尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好!我演講的題目是《愛心鑄師魂》。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何保護(hù)兒童"。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái)，我為我的選擇無怨無悔，三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地，站在講臺(tái)上，我深感無限的榮耀，因此我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守;站在這講臺(tái)上，我時(shí)刻覺得責(zé)任重大，為此我刻苦探究，無怨無悔;站在這講臺(tái)上，面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛，我始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛的陽光。一、特別的愛給特別的"你"(學(xué)生)教師的工作"以學(xué)生為本，以情為主"?？梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛"字。"親其師"而"信其道"，就是學(xué)生對(duì)師愛的詳細(xì)表現(xiàn)。心理學(xué)證明：但凡教師給予期望，受到尊重的學(xué)生，他就會(huì)感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動(dòng)承受教師的教育，反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，他們更需要教師的體貼和保護(hù)，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學(xué)習(xí)上、生活上、心理上等各方面去理解他們，關(guān)心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，哪怕一個(gè)小小的保護(hù)，一次書寫認(rèn)真的作業(yè)，一次答復(fù)正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn)，找到自身的價(jià)值，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點(diǎn)燃他們發(fā)奮向上的動(dòng)力。有一個(gè)郭帥的學(xué)生，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過家訪，我理解到他的父母正在鬧離婚，他有時(shí)跟媽媽，有時(shí)跟爸爸，有時(shí)又住在姨家，心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對(duì)抗。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多答復(fù)一些簡(jiǎn)單的問題，只要能答上來就給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí)，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除，他早早來到學(xué)校，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上，我把他大大夸獎(jiǎng)了一番，并把他的事跡登上了黑板報(bào)。從那以后，他在班集體的活動(dòng)中也活潑了起來，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯進(jìn)步，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊："郭帥，祝賀你!"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。二、你的信任就是你的期待教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤(rùn)每位學(xué)生的心靈，就會(huì)產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無聲的顯著效果。你的信任、你的期待，它產(chǎn)生一種宏大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗。我的班中有個(gè)叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生，腦子很聰明卻太淘氣，上課不專心聽講，愛做小動(dòng)作，又愛招惹、欺負(fù)周圍的同學(xué)，曾屢次調(diào)換座位，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來幫助他。我想方法讓別的教師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課，支走魯澤強(qiáng)后，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并懇求得到他們的幫助。教師懇求學(xué)生，學(xué)生自然"受寵假設(shè)驚"。當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后，我宣布要選四名平安檢查員，并且告訴大家，這可是我們班的"維和警察"，一定要選有才能、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任。選舉結(jié)果，魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在魯澤強(qiáng)驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺(tái)，用力握住他的手，很鄭重地對(duì)他說"魯澤強(qiáng)祝賀你能當(dāng)上這個(gè)榮耀的"人民警察"，同學(xué)們這么信任你，教師心里真快樂，相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的"。說完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語氣說："小伙子，好好干吧!"在全班的哄堂大笑中，魯澤強(qiáng)的眼中流露出了驚喜。如今，魯澤強(qiáng)正在逐步抑制身上的缺乏，因?yàn)槠谀┻€要評(píng)"優(yōu)秀警察"呢。三、讓學(xué)生都成為""我們教育許多學(xué)生，其中有很多是優(yōu)秀的，這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的""，只有他們?nèi)币粋€(gè)才會(huì)令我們"心痛"。大家常聽到這樣的話："唉，真倒霉，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生。"我們?cè)谛闹薪o""的定位是"成績(jī)優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了，對(duì)孩子的父母而言，他們都是""的。我們沒有權(quán)利在他們讀中學(xué)時(shí)就斷定他們沒長(zhǎng)進(jìn)，是廢鐵一塊，然后是放任自流。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在他們小的時(shí)候，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁啊!莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失"，讓我們像孩子的父母一樣，讓所有的孩子成為我們眼中的""。作為教師，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)驚喜地看到，每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方，都有得意之處。作為教師，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵(lì)，品味成功的快樂。"請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂是一種宏大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望，請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。四、愛是心靈之約古人云："人之相交，貴在交心"假設(shè)我們能放下教師的架子，主動(dòng)與學(xué)生做朋友，很多問題就會(huì)更好地解決。不過和學(xué)生談心要有目的，談心前，要掌握他們不同的實(shí)際情況，明確談什么，怎樣談，還要注意場(chǎng)合，當(dāng)著教師與同學(xué)的面談，很可能會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫?，使他們不能完全向你敞開心扉。對(duì)于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語氣，談心時(shí)，態(tài)度要平和，語言要親切，道理要講透，要讓學(xué)生感受溫暖，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。十年來的工作時(shí)間是我認(rèn)識(shí)到：教育學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，需要我們教育這以極大的愛心、耐心、誠(chéng)心，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰，又要如同一把萬能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀。讓我們用無私的愛翻開他們心靈的窗口，還給他們一個(gè)晴朗的天空，因?yàn)槲覀兊拿质菢s耀的人民教師!站在三尺講臺(tái)上，舉手投足都承載著教育的責(zé)任，表達(dá)著理想的希翼，祖國(guó)的花朵必需要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì)榮耀綻放，無限燦爛，教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，用愛心翻開心靈的窗口，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛，我工作著，我辛苦著，我幸福著，我快樂著，因?yàn)槲沂菫樽鎳?guó)站講臺(tái)!鑄師魂修師德演講稿【鑄師魂修師德演講稿(一)】快樂是一種坦然沉著正視自我的心態(tài)，或是一剎那的感動(dòng)，或是某一時(shí)刻的頓悟，亦或是飽嘗艱辛后擁抱成功的喜悅。今天，我為自己快樂，因?yàn)槲覉?jiān)守著三尺講臺(tái)。擁有即是財(cái)富，刨除物質(zhì)的外在浮華，活出真我風(fēng)采，才是興事?？磻T了其他單位人浮于事的庸懶無聊，見多了放棄專業(yè)整日談衣服、化裝品，靠織毛衣、打撲克、玩電腦打發(fā)時(shí)間的同輩們。我曾無數(shù)次地為自己慶幸。因?yàn)槁殬I(yè)的選擇，我必須不斷地充電，補(bǔ)充能量;因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，我必須全身心地投入，無暇虛度光陰;因?yàn)榈赖虑楦械囊螅冶仨氁载?zé)任和愛心為擔(dān)當(dāng)。自我完善、繁忙充實(shí)，不乏愛與責(zé)任，成為我生活的主基調(diào)。擁有了這些，我并不艷羨萬貫錢財(cái);舍棄了繁華，我卻保存了一份真我，淡泊坦然。我真為這樣的自己快樂。擁有即是富有，歷盡艱辛，擁抱成功，才能擁有滿懷的快樂。03年9月我站在了三尺講臺(tái)上，06年6月女兒的誕生，我暫時(shí)分開三尺講臺(tái)，07年3月我重回講臺(tái)開始新一輪的教學(xué)征程。三年成才前輩們的教誨無時(shí)無刻不回響在我的耳畔。奮斗、永不言敗是我人生永不變更的信條。坦然游刃有余中度過了高一的后半學(xué)期。升入高二，我開始覺得格外吃力。嗷嗷待哺的孩子，家庭的瑣碎，陌生的教材，對(duì)我都是挑戰(zhàn)。每一次醒目明晰的成績(jī)都讓我崩潰;每一次的考后分析^p對(duì)我而言都是一次靈魂與尊嚴(yán)的折磨。這一切，不因別人冷眼相瞧，只因愧對(duì)我心。奮戰(zhàn)高二、高三的700多個(gè)日子，我盡可能有效地利用時(shí)間，我用勤奮夯實(shí)人生之基，我用夢(mèng)想驅(qū)逐陰霾，我用行動(dòng)證明自己，我用努力成就學(xué)生。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我在辦公室敞開心扉和孩子們促膝暢談的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多教師一樣，體會(huì)到了付出后教師所特有的歡樂。擁有了這些，我就擁有了很大一筆珍貴的精神財(cái)富。也許我很卑微，也許我很平凡，也許我很渺小，但我為這樣的自己快樂。我們生活的目的，不在于夸耀財(cái)富，不在于夸耀享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。不經(jīng)戰(zhàn)火，難以錘煉將軍;不經(jīng)風(fēng)浪，難以成就船長(zhǎng)。八年來，我站在這三尺講臺(tái)上，與學(xué)生共同探究知識(shí)的奧秘，一起討論人生的價(jià)值。我既然選擇了三尺講臺(tái)，就定要在這三尺講臺(tái)上站穩(wěn)站牢，站出風(fēng)采。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。精誠(chéng)所致，金石為開。我們的愛不會(huì)付之東流，我們的生活平淡但并不平凡明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，那里換來的是將來的桃李滿天下。我們真應(yīng)為這樣的自己而快樂。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!親愛的教師們，在我們的教育生涯中，將來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!親愛的教師們，我們不是農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;我們不是商人，買賣商品，就能收獲金錢;我們不是科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;我們也不是服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服我們是教師，就是要站在這三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。親愛的教師們，在我們的一生中，也許干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)，也許沒有太陽那般熱烈，沒有月亮那般溫順，沒有朝霞那般炫目，沒有白云那般高遠(yuǎn)，那就讓我們?nèi)杖赵谥v臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱，永遠(yuǎn)做夜空里那顆不耀眼的星，無怨無悔地走完這一生。親愛的教師們，選擇了教育，我不懊悔，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，我真為自己快樂。無論什么時(shí)候，我都將深愛我的學(xué)生，讓我們的愛在三尺講臺(tái)上熠熠生輝!第六十一條士官退出現(xiàn)役，服現(xiàn)役不滿十二年的，按照本法第六十條規(guī)定的方法師風(fēng)師德演講稿安置。士官退出現(xiàn)役，服現(xiàn)役滿十二年的，由安置地的縣級(jí)以上地方人民政府安排工作;待安排工作期間由當(dāng)?shù)厝嗣裾凑諊?guó)家有關(guān)規(guī)定發(fā)給生活補(bǔ)助費(fèi);本人自愿選擇自主就業(yè)的，按照本法第六十條第一款至第四款的規(guī)定辦理。士官服現(xiàn)役滿____或者年滿五十五周歲的，作退休安置。士官在服現(xiàn)役期間因戰(zhàn)、因公、因病致殘喪失工作才能的，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定安置。第六十二條士兵退出現(xiàn)役安置的詳細(xì)方法由國(guó)務(wù)院、中央軍事委員會(huì)規(guī)定。第六十三條軍官退出現(xiàn)役，國(guó)家采取轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員、退休等方法予以妥善安置。作轉(zhuǎn)業(yè)安置的，按照有關(guān)規(guī)定實(shí)行方案分配和自主擇業(yè)相結(jié)合的方式安置;作復(fù)員安置的，按照有關(guān)規(guī)定由安置地人民政府接收安置，享受有關(guān)就業(yè)優(yōu)惠政策;符合退休條件的，退出現(xiàn)役后按照有關(guān)規(guī)定作退休安置。軍官在服現(xiàn)役期間因戰(zhàn)、因公、因病致殘喪失工作才能的，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定安置。第____條機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位有接收安置退出現(xiàn)役軍人的義務(wù)，在招收錄用工作人員或者聘用職工時(shí)，同等條件下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先招收錄用退出現(xiàn)役軍人;對(duì)按照本法第六十條、第六十一條、第六十三條規(guī)定安排工作的退出現(xiàn)役軍人，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家安置任務(wù)和要求做好落實(shí)工作?！捐T師魂修師德演講稿(二)】尊敬的評(píng)委教師，大家好，我是來自彩虹小學(xué)的張嫣。今天我演講的題目是：用愛寫好師德我是榮耀的人民教師。小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地。歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希望成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿腔熱情，登上三尺講臺(tái)，圓我的教師夢(mèng)。工作的這幾年中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正象歌里所唱，長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。當(dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。21世紀(jì)，新時(shí)代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來，兩字答復(fù)足矣，那便是看似輕實(shí)那么重的師德。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章.夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，這就是我人生最大地追求與撫慰。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。野百合也有美麗的春天。說到這里我總會(huì)想到了道北鐵中的呼秀珍教師，呼教師熱愛學(xué)生，有口皆碑;鄭鵬同學(xué)是咸陽道北鐵中一個(gè)各方面表現(xiàn)平平的學(xué)生。記得初一第一學(xué)期的期中考試后，他為沒有到達(dá)自己的學(xué)習(xí)目的而難過灰心。呼教師認(rèn)為這是一個(gè)教育契機(jī)，一定要激起孩子的自信和勇氣。于是她及時(shí)家訪，屢次找鄭鵬談心并幫助他調(diào)整學(xué)習(xí)方案，使鄭鵬深受感動(dòng)。他說：教師，您放心，我的目的不會(huì)改變，我爬也要爬到前20名。呼教師抓住這一個(gè)中等學(xué)生典型，從而帶動(dòng)了一大片，激活了一個(gè)班。她說：教師應(yīng)成為每個(gè)學(xué)生心中的太陽，讓他們抬起頭來走路。呼教師常常告訴孩子只要你是快樂的，我就是幸福的;你是幸福的，我就是快樂的。假設(shè)我有一棵快樂草，我會(huì)給你，希望你快樂!假設(shè)我有兩棵，就你一棵我一棵，我們都快樂!假設(shè)有三棵，我會(huì)給你兩棵，因?yàn)槲蚁Ｍ惚任腋鞓?這就是呼秀珍教師的心聲，一名愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的人民教師的情懷。記憶又把我?guī)Щ氐?023年5月12日的那場(chǎng)災(zāi)難。汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無光。當(dāng)宏大的混凝土樓板、橫梁和墻體無情地砸向正在上課的師生，教師們采用了一種共同的姿勢(shì)：伸開雙臂護(hù)住學(xué)生。這種像天使一樣展開翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開死亡的姿勢(shì)，在中華民族的記憶里永久定格：譚千秋，德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教誨主任，張開雙臂趴在桌上，他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護(hù)著的學(xué)生卻安然無恙。張米亞，汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)教師，跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)仍然存活的學(xué)生，他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬。杜正香，平武縣南壩小學(xué)教師，她趴在塌下的一根橫梁下的瓦礫里，頭朝著門的方向，一手拉著一個(gè)孩子，胸前還護(hù)著3個(gè)孩子。走過汶川、北川、青川等極重災(zāi)區(qū)，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里，都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動(dòng)，這平凡群體，是什么讓他們?cè)谶@樣的危急關(guān)頭，迸發(fā)出如此偉大的力量?是師德，是師德中的大愛。這愛超越了人世間一切的悲愴和痛苦，在天地之間與歷史長(zhǎng)河中，書寫下一段令人蕩氣回腸的英雄傳奇。師風(fēng)師德演講稿背負(fù)記憶的行囊，一路采擷別人的野果瓊漿，只為自己可以成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹。育人楷模呼秀珍的愛崗奉獻(xiàn)讓我崇敬不已。大災(zāi)面前，教師那無悔的抉擇，是我們揮之不去的記憶，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。路在腳下延伸，而我剛剛起步!我愿做一個(gè)平凡的鋪路者，聽?wèi){歲月更迭，世事滄桑，聽?wèi){青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中的希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!我的演講完畢，謝謝大家。鑄師魂樹師德演講稿【篇一：師德無聲亦有聲】有人把教師比作園丁，用辛勤的汗水澆灌著；有人把教師比作蠟燭，用全部的能量燃燒著；還有人把教師比作大樹，用力伸展枝干蔭蔽著，也深深扎根大地補(bǔ)充汲取著。可這些比喻在無形中給教師戴上了神圣的光環(huán)，讓人覺得空虛而不可企及。誠(chéng)然，它們都表達(dá)了教師們偉大的一面，我們尊敬那樣的他們，然而，我們真正愛戴的卻是生活中平凡普通的他們，使他們隱蔽于細(xì)微之處，又暗暗閃動(dòng)的師德之光。日復(fù)一日的學(xué)校生活是平凡而瑣碎的，有時(shí)甚至平淡；但就是這樣的生活帶給我們小小的快樂、滿足和感動(dòng)。對(duì)于教師也是這樣。聽多了出色教師們感天動(dòng)地的事跡，習(xí)慣了無私教師們舍棄一切的奉獻(xiàn)，偉大教師的形象在我們的腦海中變得如同天神般沒有半點(diǎn)瑕疵，于是我們對(duì)周遭真正平凡普通的他們有些麻木了，少了些關(guān)注，少了些感知。事實(shí)上，我們時(shí)刻被他們的人格魅力影響著，師德于無聲之處淡淡地覆蓋著我們。我們愛戴愛“嘮嗑兒”的他們。班主任無數(shù)次向我們強(qiáng)調(diào)人生目的的情景歷歷在目，那獨(dú)特的語氣讓人難以忘記：“我希望我們班的男生都儒雅、睿智，女生都高貴、典雅”。聽多了不免有些疲了。可是，不知不覺間，這些話語悄悄地爬如我們的調(diào)侃中，爬上門上的小貼士里，爬進(jìn)我們的心底。教師也會(huì)時(shí)刻想著我們，時(shí)常留意對(duì)我們有用的東西，然后苦口婆心地傳遞給我們，有時(shí)會(huì)給我們講兒時(shí)的故事，中間還不忘旁敲側(cè)擊地提醒我們，要學(xué)會(huì)珍惜，不要走他走的彎路。每當(dāng)這時(shí)，心中都會(huì)倍感溫暖。試想當(dāng)您看電視，讀書讀報(bào)時(shí)，每到會(huì)意之處，您都會(huì)很快樂得把它記下來，腦海中一個(gè)念頭一閃而過：“嗯，明天把這個(gè)也給學(xué)生講講?！蹦菚r(shí)，一定會(huì)有一絲溫暖和幸福的感覺縈繞在您的周圍，于是承載著您的幸福感的只言片語，也溫暖了我們。教師，這一切話語中寄托了您怎樣的心意？您對(duì)我們的要求會(huì)不會(huì)藏著兒時(shí)未完夢(mèng)想的可惜和新的寄托？我們愛戴偶爾犯錯(cuò)的他們。幾次因睡過頭，或忘記而遲到的教師，摸摸后腦勺，坦陳又略帶支吾地向我們抱歉認(rèn)錯(cuò)：“這幾次遲到，沒什么特別的原因，就是睡過頭了，在這里自我檢討，也向大家抱歉?！蔽覀冃χ唇處煹靡獾囊幻?，從那以后，教師不僅再?zèng)]遲到，甚至來的比我們更早。我們坦誠(chéng)來自于教師的坦誠(chéng)，從教師那里，我們看到了知錯(cuò)能改，老實(shí)的力量。于是，不管大事小事“老實(shí)招供”成為我們的傳統(tǒng)。我們愛戴真性情的他們。他們會(huì)為我們沒考好而可惜，會(huì)因假期減少為自己為我們鳴不平，會(huì)因?yàn)槔锶ν馊μ釂柕耐瑢W(xué)而想要躲閃，然而最后，苦樂摻雜的日子教師陪我們一起度過了，為了答疑，他們甚至?xí)浇?0點(diǎn)仍不能回家。也許有一天，您會(huì)半調(diào)侃地說：“我想你們比想自己太太還多！”可我們也清楚，權(quán)衡輕重，您心中的那一桿天平一定是平的，因?yàn)槟P(guān)心我們就想自己的孩子。這樣真性情的您，才是我們真正愛戴的您。教師對(duì)我們嚴(yán)格要求，對(duì)我們寄托希望和理想，我們老實(shí)，讓我們也學(xué)會(huì)鍛造人格魅力。難道，這些不是無聲的師德于細(xì)微之處教誨我們嗎？是啊，也許有一天，教師的學(xué)生過著比教師好上千萬倍的生活，教師自己曾經(jīng)的同學(xué)，地位、財(cái)富都優(yōu)于自己，他們會(huì)不會(huì)動(dòng)搖呢？然而片刻之后，心底的漣漪靜下來，映出最真的自己，他們又堅(jiān)決了。他們溫暖地笑了，他們說：“是啊，因?yàn)槲覑圻@份職業(yè)?！睅煹聼o聲亦有聲！我們愛戴的就是這樣平凡、普通真性情的他們。師德無價(jià)，無論何時(shí)，我們都將云翔而影從地追隨那永久的師德之光！【篇二：凝望教師】你是靜靜躺在池塘中的一枝荷，不落于市儈的污泥，不落于繁世的喧鬧，傲然獨(dú)立。你是默默守在鬧市旁的一行柳，再大的風(fēng)沙，再厚的塵土，也遮不斷嫩綠的枝芽。在我的心里，你是高尚的風(fēng)范，你是付出的楷模；你在平凡中播散了求知的種子，你在困境中指引了迷途的方向。你誨人不倦，你默默奉獻(xiàn)。這一切的一切都屬于那個(gè)親切又偉大的名字——教師。從歷史中凝望您，您是偉岸的。孔子以老聃為師，汲取了周禮的精華，從禮國(guó)家之賢到施天下之仁。而孔子又用自己的言行舉止向?qū)W生闡述了“下載”的真諦，以高尚的人格魅力深深感染著身邊的人。他____后，其弟子一如為父母服喪一樣為他守喪，正應(yīng)證了“一日為師，終生為父”的古訓(xùn)。劉備以孔明為師，頓悟了縱橫天下的謀略，不僅使自己擺脫了危如累卵之勢(shì)，而且還雄踞于西南一方。太宗以魏征為師，感慨于納諫的重要，用一面人性之鏡照出了光耀千古的貞觀盛世。也許在周朝的史書庫里，南陽的深山茅廬里，大明宮的朝圣大殿上，有的只是為師者一句消沉的聲音，一番嘶啞的論調(diào)，卻使得五岳震撼，歷史動(dòng)亂。教師，您的睿智和不俗可見一斑。泱泱華夏，多少私塾學(xué)堂里，都能瞥見您的身影，只是您由一襲青衫的瀟灑變成了三尺講臺(tái)前的威嚴(yán)，但亙古不變的是您那種充滿智慧的氣質(zhì)，海納百川的胸襟，教師從古到今所有的開展和進(jìn)取奠定了不可替代的基石?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”——先哲的言語將三芬重如磐石的責(zé)任壓在您并不堅(jiān)實(shí)的肩上，您累了嗎？送走了一批批畢業(yè)的學(xué)子，迎來一張張陌生的面孔，卻仍然是那微微泛黃的書，仍然是那卷了邊角的備課本，仍然是精深的指示，淵博的學(xué)問，您倦了嗎？聽不見抱怨和牢騷，有的只是一如既往的行動(dòng)，您會(huì)默默陪伴我們一個(gè)又一個(gè)晚自習(xí)，您又會(huì)一絲不茍解答其中的玄機(jī)，您會(huì)耐心地修改我們的作業(yè)和卷子，再多的試卷，第二天我們一定會(huì)得到滿意的修改，再渺小的疑問，我們會(huì)得到至理而滿意的答復(fù)。您也會(huì)讓自己進(jìn)入我們的精神天地中，也許對(duì)我們的思維您并不贊同，但仍然施以最大的包容和鼓勵(lì)，您會(huì)不辭辛苦寫下一黑板的筆記，那何止是一面筆記呢？粉筆寫下的，是您作為教師，這一最偉大事業(yè)的一生，也許您的背影看起來并不偉大，但人性的光芒，無私奉獻(xiàn)的精神，卻被映照的熠熠生輝。歷史中你的背影是偉岸的，而現(xiàn)實(shí)中您的樣子是真實(shí)的，到了以后還是不斷重復(fù)再重復(fù)，而正是由于您對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)生命的信念，使這種重復(fù)成了對(duì)知識(shí)無私的傳播，成了對(duì)目的無止的追求，成了對(duì)工作無怨的復(fù)出，成了對(duì)生命無悔的贊歌！是您告訴了我們愛是深沉的，關(guān)心是厚重的，付出是不圖回報(bào)的，教師的奉獻(xiàn)雖不是轟轟烈烈的壯舉，卻是用平凡和崇高的師德之廣，照亮一片清純的天地，而師德的光暈，也注定我們擁有的，是一段無悔而充實(shí)的青春年華。也許我們中的一分子在畢業(yè)后，會(huì)站上講臺(tái)親身踐行師德的標(biāo)準(zhǔn)，但也許更多的我們，分散在九州各地，出力揮汗，但我們誰也不會(huì)忘記教師使我們擁有的在逆境中抬起頭的自信，是教師教給我們的在淚水中改正錯(cuò)誤的堅(jiān)強(qiáng)，是教師給予我們的迎難而上的勇氣，更不會(huì)忘記是教師用敬業(yè)、專業(yè)和樂業(yè)書寫的師德的華美篇章?！酒河肋h(yuǎn)的師魂作文】背負(fù)的是千家萬戶的希望，腳踏的是崎嶇不平的土地。三尺講臺(tái)上，一身傲骨錚錚作響；十里長(zhǎng)亭外，一句句勸勉雋永深化。他們恬淡地微笑，他們坦然地屹立，抬起頭顱，便是一個(gè)大寫的“人”。那些棲身于社會(huì)一隅的教師們，那些奔忙于學(xué)海之中的教師們，他們也許已在沉重的課業(yè)中消逝了青春，也許已在日復(fù)一日的操勞中兩鬢斑白，但，那不朽的師魂早已鐫刻在了校園的每一寸土地上，那高山仰止的美德早已深埋于莘莘學(xué)子的心間，在時(shí)間的長(zhǎng)河中散發(fā)著沁人的馨香，教師們那淡定的笑靨，已勾勒在你我的腦海中。最令我贊嘆的是師者的骨氣，亂世之中，那些搖旗吶喊的教師們，在中國(guó)____史上刻下了輝煌的篇章，且看蔡元培，且看蔣夢(mèng)麟，哪一個(gè)不是響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子！在戰(zhàn)火硝煙中，困難地將知識(shí)的火炬代代相傳，在威脅利誘下，決然地堅(jiān)守在自己的崗位上?！澳銈?/p>