師德演講稿：我身邊的好老師

第72頁(yè)共72頁(yè)師德演講稿：我身邊的好教師師德演講稿：我身邊的好教師。熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞師德演講稿:我身邊的好教師人們把教師稱為"陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)''把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備效勞精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表以身作那么的精神。那我們身邊有這樣默默無(wú)聞工作的好教師嗎？有！讓我們看看下面的片段吧。片段一：來(lái)園活動(dòng)時(shí)，未進(jìn)門(mén)就能聽(tīng)見(jiàn)x____師對(duì)孩子們響亮的招呼聲，“佳奇早！”“寶貝今天穿得真漂亮啊?！彼奈⑿?、她對(duì)孩子們的話語(yǔ)總能給人帶來(lái)好心情，也讓家長(zhǎng)感受到了她對(duì)孩子的重視和愛(ài)?！獙?duì)人禮貌、熱情的教師是好教師。片段二；美術(shù)工作室里，你總能看到x____師的身影，它會(huì)努力地引導(dǎo)每個(gè)孩子插上想象的翅膀，畫(huà)出最美的圖畫(huà)。而且她會(huì)鼓勵(lì)孩子們做到，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她會(huì)馬上給予鼓勵(lì)，同時(shí)也會(huì)提出更高的要求，鼓勵(lì)孩子向困難挑戰(zhàn)。跟她一起畫(huà)畫(huà)的孩子們是那樣的快樂(lè)。——懂得賞識(shí)兒童的孩子是好教師。片段三：中午，她會(huì)坐在辦公室里認(rèn)真的備課做課前準(zhǔn)備，時(shí)常看到他翻翻書(shū)櫥里的資料，有時(shí)也會(huì)在網(wǎng)上找些資料，并認(rèn)真的作好記錄。這就是我們的x____師——擅長(zhǎng)鉆研的教師是好教師。片段四：離園活動(dòng)時(shí)，看見(jiàn)x____師和一位老人交談著什么。旁邊喧鬧的聲音讓我無(wú)法聽(tīng)清她們的談話。卻也讓我明晰地看到了她們的表情。我猜測(cè)是孩子犯了什么錯(cuò)誤，而黃教師在和她的奶奶交流。黃教師一會(huì)兒和老人微笑著交流，一會(huì)兒又輕聲對(duì)孩子叮囑著什么。最后，老人分開(kāi)時(shí)我清楚地聽(tīng)見(jiàn)了一句：“謝謝教師”?！軐?duì)孩子柔聲細(xì)語(yǔ)的教育，對(duì)家長(zhǎng)不厭其煩的引導(dǎo)的教師是好教師。片段五：晚上9點(diǎn)多，我的手機(jī)響起。一看，是一條短信。我很納悶：誰(shuí)會(huì)那么晚給我發(fā)短信。短信上這樣寫(xiě)到：施教師，我把公開(kāi)課的教案發(fā)在你的郵箱里了，請(qǐng)你幫我看一下。這個(gè)教師是誰(shuí)呢？是我們的x____師，在面對(duì)公開(kāi)活動(dòng)的任務(wù)時(shí)，她認(rèn)真、細(xì)致地投入狀態(tài)讓我感動(dòng)。——工作中能認(rèn)真、投入的教師是好教師。能和這么一群優(yōu)秀的教師在一起工作，讓我感動(dòng)非常的幸福，我會(huì)努力向他們學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀師德師風(fēng)演講稿：我身邊的好教師熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭人們把教師稱為"陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)''把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備效勞精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表以身作那么的精神。那我們身邊有這樣默默無(wú)聞工作的好教師嗎？有！讓我們看看下面的片段吧。片段一：來(lái)園活動(dòng)時(shí)，未進(jìn)門(mén)就能聽(tīng)見(jiàn)x____師對(duì)孩子們響亮的招呼聲，“佳奇早！”“寶貝今天穿得真漂亮啊?！彼奈⑿Α⑺龑?duì)孩子們的話語(yǔ)總能給人帶來(lái)好心情，也讓家長(zhǎng)感受到了她對(duì)孩子的重視和愛(ài)?！獙?duì)人禮貌、熱情的教師是好教師。片段二；美術(shù)工作室里，你總能看到x____師的身影，它會(huì)努力地引導(dǎo)每個(gè)孩子插上想象的翅膀，畫(huà)出最美的圖畫(huà)。而且她會(huì)鼓勵(lì)孩子們做到，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她會(huì)馬上給予鼓勵(lì)，同時(shí)也會(huì)提出更高的要求，鼓勵(lì)孩子向困難挑戰(zhàn)。跟她一起畫(huà)畫(huà)的孩子們是那樣的快樂(lè)。——懂得賞識(shí)兒童的孩子是好教師。片段三：中午，她會(huì)坐在辦公室里認(rèn)真的備課做課前準(zhǔn)備，時(shí)?？吹剿瓡?shū)櫥里的資料，有時(shí)也會(huì)在網(wǎng)上找些資料，并認(rèn)真的作好記錄。這就是我們的x____師——擅長(zhǎng)鉆研的教師是好教師。片段四：離園活動(dòng)時(shí)，看見(jiàn)x____師和一位老人交談著什么。旁邊喧鬧的聲音讓我無(wú)法聽(tīng)清她們的談話。卻也讓我明晰地看到了她們的表情。我猜測(cè)是孩子犯了什么錯(cuò)誤，而黃教師在和她的奶奶交流。黃教師一會(huì)兒和老人微笑著交流，一會(huì)兒又輕聲對(duì)孩子叮囑著什么。最后，老人分開(kāi)時(shí)我清楚地聽(tīng)見(jiàn)了一句：“謝謝教師”。——能對(duì)孩子柔聲細(xì)語(yǔ)的教育，對(duì)家長(zhǎng)不厭其煩的引導(dǎo)的教師是好教師。片段五：晚上9點(diǎn)多，我的手機(jī)響起。一看，是一條短信。我很納悶：誰(shuí)會(huì)那么晚給我發(fā)短信。短信上這樣寫(xiě)到：施教師，我把公開(kāi)課的教案發(fā)在你的郵箱里了，請(qǐng)你幫我看一下。這個(gè)教師是誰(shuí)呢？是我們的x____師，在面對(duì)公開(kāi)活動(dòng)的任務(wù)時(shí)，她認(rèn)真、細(xì)致地投入狀態(tài)讓我感動(dòng)。——工作中能認(rèn)真、投入的教師是好教師。能和這么一群優(yōu)秀的教師在一起工作，讓我感動(dòng)非常的幸福，我會(huì)努力向他們學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。師德演講稿范文：我身邊的好教師更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿開(kāi)學(xué)典禮演講稿學(xué)雷鋒演講稿師德師風(fēng)演講稿婦女節(jié)演講稿人們把教師稱為"陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)''把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備效勞精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表以身作那么的精神。那我們身邊有這樣默默無(wú)聞工作的好教師嗎？有！讓我們看看下面的片段吧。片段一：來(lái)園活動(dòng)時(shí)，未進(jìn)門(mén)就能聽(tīng)見(jiàn)x____師對(duì)孩子們響亮的招呼聲，“佳奇早！”“寶貝今天穿得真漂亮啊?！彼奈⑿Α⑺龑?duì)孩子們的話語(yǔ)總能給人帶來(lái)好心情，也讓家長(zhǎng)感受到了她對(duì)孩子的重視和愛(ài)。——對(duì)人禮貌、熱情的教師是好教師。片段二；美術(shù)工作室里，你總能看到x____師的身影，它會(huì)努力地引導(dǎo)每個(gè)孩子插上想象的翅膀，畫(huà)出最美的圖畫(huà)。而且她會(huì)鼓勵(lì)孩子們做到，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她會(huì)馬上給予鼓勵(lì)，同時(shí)也會(huì)提出更高的要求，鼓勵(lì)孩子向困難挑戰(zhàn)。跟她一起畫(huà)畫(huà)的孩子們是那樣的快樂(lè)。——懂得賞識(shí)兒童的孩子是好教師。片段三：中午，她會(huì)坐在辦公室里認(rèn)真的備課做課前準(zhǔn)備，時(shí)?？吹剿瓡?shū)櫥里的資料，有時(shí)也會(huì)在網(wǎng)上找些資料，并認(rèn)真的作好記錄。這就是我們的x____師——擅長(zhǎng)鉆研的教師是好教師。片段四：離園活動(dòng)時(shí)，看見(jiàn)x____師和一位老人交談著什么。旁邊喧鬧的聲音讓我無(wú)法聽(tīng)清她們的談話。卻也讓我明晰地看到了她們的表情。我猜測(cè)是孩子犯了什么錯(cuò)誤，而黃教師在和她的奶奶交流。黃教師一會(huì)兒和老人微笑著交流，一會(huì)兒又輕聲對(duì)孩子叮囑著什么。最后，老人分開(kāi)時(shí)我清楚地聽(tīng)見(jiàn)了一句：“謝謝教師”?！軐?duì)孩子柔聲細(xì)語(yǔ)的教育，對(duì)家長(zhǎng)不厭其煩的引導(dǎo)的教師是好教師。片段五：晚上9點(diǎn)多，我的手機(jī)響起。一看，是一條短信。我很納悶：誰(shuí)會(huì)那么晚給我發(fā)短信。短信上這樣寫(xiě)到：施教師，我把公開(kāi)課的教案發(fā)在你的郵箱里了，請(qǐng)你幫我看一下。這個(gè)教師是誰(shuí)呢？是我們的x____師，在面對(duì)公開(kāi)活動(dòng)的任務(wù)時(shí)，她認(rèn)真、細(xì)致地投入狀態(tài)讓我感動(dòng)。——工作中能認(rèn)真、投入的教師是好教師。能和這么一群優(yōu)秀的教師在一起工作，讓我感動(dòng)非常的幸福，我會(huì)努力向他們學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。我身邊的好教師演講稿得意的人--我身邊的好教師“來(lái)了來(lái)了！快快快！快收起來(lái)！……”“解落三秋葉，發(fā)髻冬雪吹，多年所求兮，唯有一江魁吾夢(mèng)兮，一朝談笑當(dāng)年冠，吾憧兮，今夕所付盡所償吾壯兮，風(fēng)霜披兮，歲歲滄狂，必再一日衛(wèi)冕稱王！”有這么一類人，春夏秋冬，穿著四季的顏色，也從不與人爭(zhēng)取名利，卻手握兵權(quán)，可以在全國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上殺出個(gè)名堂，便是他們最大的慰藉…其實(shí)，你關(guān)注的更多的是他什么時(shí)候出現(xiàn)，是否在觀察自己的一舉一動(dòng)，因?yàn)槟阒涝谒拿媲?，你一定是默然不語(yǔ)的那個(gè)…你桀驁不馴，你熱血狂蕩，于是你以為他沒(méi)什么大不了。是啊，他也不過(guò)替你父母管教了你這么多年，他也不過(guò)你怎么做人，他也不過(guò)為了給你爭(zhēng)取好的環(huán)境氣氛去點(diǎn)頭哈腰的向領(lǐng)導(dǎo)懇求，他也不過(guò)給你爭(zhēng)取一個(gè)自主招生考試跑得比你還快，他也不過(guò)在你模擬考試翻船的時(shí)候自己背后氣的不成樣子見(jiàn)了你還得打起你的士氣，他只不過(guò)每天比你起得都早在教室等著你來(lái)，他也不過(guò)晚上11點(diǎn)了過(guò)來(lái)催你回家，他也不過(guò)見(jiàn)你跑去打球滿身是汗回到教室氣憤又理解的給你一個(gè)眼神…確實(shí)，也不過(guò)這樣，是么？對(duì)于你來(lái)說(shuō)，你只是一個(gè)士兵，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。給你一個(gè)時(shí)機(jī)做領(lǐng)導(dǎo)者，你說(shuō)沒(méi)有才能，讓你做一個(gè)士兵為將來(lái)奮戰(zhàn)，可你又偏偏帶了一些年少的輕狂。我不知道他是否告訴過(guò)你，一年四季最美妙的風(fēng)景是冬天的時(shí)候站在窗外，透過(guò)窗花，凝視窗內(nèi)的備戰(zhàn)，憧憬著戰(zhàn)場(chǎng)的凱旋。并因此忘記了歲月匆匆，興奮地雪滿半身而全然不知。我不知道你是否見(jiàn)過(guò)這樣的情景，他總是，總是騎著自行車，加上四季的顏色，無(wú)論你在哪里都能認(rèn)出他來(lái)，他說(shuō)，平淡，是一種態(tài)度…我不知道他是否沖你嚷嚷考成這樣咋不去跳樓之類的話或者教室后面站隊(duì)的命令，但是你可以明晰地看到的是教室的座位空了…我不知道你是否看到過(guò)她包容的笑…但我知道你一定不知道，當(dāng)你征戰(zhàn)完畢時(shí)，他一定是最輕松釋?xiě)训囊粋€(gè)，比任何人都來(lái)的輕快，來(lái)的自然…我也知道你一定不知道，在誓師宣誓的時(shí)候，他是唯一一個(gè)把麥克風(fēng)甩到一邊，用人的聲音，用多年的渴望喊出了近年來(lái)最好的誓師詞！陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，他拿著锃光瓦亮喪心病狂的教科書(shū)略顯得意又閑庭信步地走上前去，用光陰修筑前方的路，用歲月打磨鐵血戰(zhàn)歌，用滄桑冶煉你的將來(lái)…我知道你一定會(huì)相信他。他不過(guò)是個(gè)普通人，卻說(shuō)了世間最純的話…他說(shuō)，成功，才是證明自己的最好方式…他撕心裂肺歇斯底里地說(shuō)，成功是我們的，二中的輝煌，二中的奇跡一定由我們創(chuàng)造！其中有一個(gè)他，太平凡了，平凡的無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，可你知道嗎！他創(chuàng)造了我們二中數(shù)年來(lái)的奇跡！他以前也許只是學(xué)校里一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的教師而已，可我在這里要說(shuō)，二中人，不管你們是誰(shuí)，你們都該記住他！他，是那么一類人，假設(shè)必須用一句話來(lái)說(shuō)，我想應(yīng)該這么說(shuō)：“他，是我們身邊的好教師…”pS：在我們眼中，馮哥，你就是無(wú)解的最強(qiáng)的無(wú)懈可擊的，你的生涯輝煌才剛剛開(kāi)始，預(yù)祝馮哥獲得兩連冠！還有老吳，你就是最精辟的導(dǎo)師，每一句話最地道最淳樸最深化最真實(shí)，跳樓訓(xùn)斥法真的很有用！老吳你就是個(gè)傳奇！世紅和陳教師〔英語(yǔ)〕是最善解人意從不爆粗沉著不迫的典范！語(yǔ)文教師永遠(yuǎn)是最詩(shī)意的最優(yōu)雅的典范！曹教師永遠(yuǎn)是最嚴(yán)謹(jǐn)最有經(jīng)歷的完美教師！希望這篇不才之作可以幫助孩紙們演講獲得好成績(jī)！師德師風(fēng)演講稿題目：我身邊的好教師熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭師德演講稿:我身邊的好教師人們把教師稱為"陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)''把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備效勞精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表以身作那么的精神。那我們身邊有這樣默默無(wú)聞工作的好教師嗎？有！讓我們看看下面的片段吧。片段一：來(lái)園活動(dòng)時(shí)，未進(jìn)門(mén)就能聽(tīng)見(jiàn)x____師對(duì)孩子們響亮的招呼聲，“佳奇早！”“寶貝今天穿得真漂亮啊。”她的微笑、她對(duì)孩子們的話語(yǔ)總能給人帶來(lái)好心情，也讓家長(zhǎng)感受到了她對(duì)孩子的重視和愛(ài)?！獙?duì)人禮貌、熱情的教師是好教師。片段二；美術(shù)工作室里，你總能看到x____師的身影，它會(huì)努力地引導(dǎo)每個(gè)孩子插上想象的翅膀，畫(huà)出最美的圖畫(huà)。而且她會(huì)鼓勵(lì)孩子們做到，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她會(huì)馬上給予鼓勵(lì)，同時(shí)也會(huì)提出更高的要求，鼓勵(lì)孩子向困難挑戰(zhàn)。跟她一起畫(huà)畫(huà)的孩子們是那樣的快樂(lè)?！觅p識(shí)兒童的孩子是好教師。片段三：中午，她會(huì)坐在辦公室里認(rèn)真的備課做課前準(zhǔn)備，時(shí)常看到他翻翻書(shū)櫥里的資料，有時(shí)也會(huì)在網(wǎng)上找些資料，并認(rèn)真的作好記錄。這就是我們的x____師——擅長(zhǎng)鉆研的教師是好教師。片段四：離園活動(dòng)時(shí)，看見(jiàn)x____師和一位老人交談著什么。旁邊喧鬧的聲音讓我無(wú)法聽(tīng)清她們的談話。卻也讓我明晰地看到了她們的表情。我猜測(cè)是孩子犯了什么錯(cuò)誤，而黃教師在和她的奶奶交流。黃教師一會(huì)兒和老人微笑著交流，一會(huì)兒又輕聲對(duì)孩子叮囑著什么。最后，老人分開(kāi)時(shí)我清楚地聽(tīng)見(jiàn)了一句：“謝謝教師”?！軐?duì)孩子柔聲細(xì)語(yǔ)的教育，對(duì)家長(zhǎng)不厭其煩的引導(dǎo)的教師是好教師。片段五：晚上9點(diǎn)多，我的手機(jī)響起。一看，是一條短信。我很納悶：誰(shuí)會(huì)那么晚給我發(fā)短信。短信上這樣寫(xiě)到：施教師，我把公開(kāi)課的教案發(fā)在你的郵箱里了，請(qǐng)你幫我看一下。這個(gè)教師是誰(shuí)呢？是我們的x____師，在面對(duì)公開(kāi)活動(dòng)的任務(wù)時(shí)，她認(rèn)真、細(xì)致地投入狀態(tài)讓我感動(dòng)。——工作中能認(rèn)真、投入的教師是好教師。能和這么一群優(yōu)秀的教師在一起工作，讓我感動(dòng)非常的幸福，我會(huì)努力向他們學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。我身邊的好教師演講稿1000字我身邊的好教師1000字尊敬的評(píng)委教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，我是來(lái)自八年級(jí)〔13〕班的楊浩慶，今天我演講的題目是《我身邊的好教師》，幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)需要雨露的滋潤(rùn)，雛鳥(niǎo)長(zhǎng)成雄鷹需要老鳥(niǎo)的哺育，人生不易，一人獨(dú)走，教師作為我們的第二父母伴我們左右，在教誨我們時(shí)他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的教師——柴丹教師。升入八年級(jí)之后，她一直作為我們的語(yǔ)文教師陪伴在我們身邊，我們班因?yàn)橛兴Z(yǔ)文課總是最活潑、氣氛最熱烈。即使她總對(duì)我們要求很嚴(yán)格接近苛刻，她不準(zhǔn)許我們壞缺點(diǎn)在我們身上蔓延，作業(yè)、紀(jì)律上明文給出規(guī)定，有時(shí)有人上課遲到時(shí)，她會(huì)收起寬容，刨根問(wèn)底，絕不沉默了事，教師會(huì)使用她笑稱為的“柴氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮?，讓我們?duì)她既愛(ài)又“恨”啊。我們一直保持著我們的語(yǔ)文第一名的獨(dú)屬稱號(hào)，絲毫不敢退步，因?yàn)楹ε驴吹剿y過(guò)的表情。課堂上，她用幽默幽默感染著我們每一個(gè)人，使我們從緊張的學(xué)習(xí)生活中收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了快樂(lè)。生活中，她更像我們的。記得有次我們班主任臨時(shí)有事外出，我們班郭崗申胃疼的直不起腰，有人向她說(shuō)過(guò)之后，她二話沒(méi)說(shuō)把他送到醫(yī)院，幫他墊付了醫(yī)藥費(fèi)，跑前跑后，假設(shè)不是同學(xué)事后偶然說(shuō)起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓(xùn)練，陪我們跑操，告訴我們團(tuán)隊(duì)的力量，為我們班級(jí)整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們獲得成績(jī)鼓掌，為我們的失意落淚，為根底差的同學(xué)主動(dòng)補(bǔ)課，為淘氣的孩子做思想工作……我們的柴教師，或者說(shuō)我們的柴姐姐，她私下努力付出了多少我們無(wú)從知道，有時(shí)上課惹她生氣，她也從不和我們計(jì)較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識(shí)，也感受到她的人格魅力。課下，因?yàn)槟挲g相仿，她老自稱自己剛剛過(guò)完16的生日，最討厭我班男生追著她問(wèn)年齡。我們喜歡和她聊喜歡的新穎事物、明星成功背后的，我們知道她喜歡林豪杰，喜歡了有十一年之久；我們知道她喜歡旅游，去過(guò)很多地方；我們知道她喜歡書(shū)法，看到好看的字就愛(ài)不釋手……青春似火的她沒(méi)有年輕人的惰性，在工作時(shí)更是一絲不茍，前段時(shí)間，學(xué)校推出了“三說(shuō)”比賽這個(gè)平臺(tái)，她也去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時(shí)間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學(xué)校展板上看到她獲獎(jiǎng)的身影，我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽，后是公開(kāi)課。很屢次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認(rèn)真的備課的身影，在這里我多想對(duì)努力的您說(shuō)，教師，您辛苦了。日新月異，日子一天天過(guò)去，教過(guò)我的教師很多很多，柴教師卻讓我最舍不得分開(kāi)。她我們很多，付出也很多，我們無(wú)以為報(bào)，我們?cè)诓窠處熤g寫(xiě)下了太多的不等號(hào)，有時(shí)教師也會(huì)笑著說(shuō)我們是群“小沒(méi)良心”的。確實(shí)，我們?cè)敢馀?，把自身的行?dòng)化作橡皮擦，把內(nèi)心的感謝化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起！柴教師，您在三尺講臺(tái)上給予我們關(guān)注的目光，用一只粉筆帶著我們挖掘知識(shí)寶藏，正因?yàn)槟臒o(wú)私付出，我們才能茁壯成長(zhǎng)，才能展翅翱翔！我代表十三班的同學(xué)對(duì)您說(shuō)聲——謝謝您！謝謝各位評(píng)委教師，我的演講完畢。我身邊的好教師演講稿格式范文我身邊的好教師演講稿格式范文一在教師隊(duì)伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無(wú)聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。她們用美妙的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想;用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。她們?nèi)缤n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香;她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛;她們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成，卻從不計(jì)較付出的多少。每天清早，走進(jìn)白泉中心小學(xué)的校園里，你總能看到這樣一位女教師，她手里拿著一把掃把，從學(xué)校的這一頭掃到那一頭，每天一刻也不停，不怕苦、不怕臟，把學(xué)校的衛(wèi)生工作做得踏踏實(shí)實(shí)，卓有成效。有時(shí)學(xué)生上課了，我想她也該清閑了吧，可她還是不放心，東看看，西瞧瞧，手里還拿著一把鉗子，把學(xué)校的各個(gè)角落巡視了一遍，直到自己感到滿意了才回辦公室。有時(shí)她還沒(méi)進(jìn)辦公室，就有學(xué)生來(lái)找她，不是摔疼了，就是生病了，而她遇到這些學(xué)生總是笑臉相迎，熱情相待，臨別還不忘叮囑幾句。怪不得學(xué)生遇到她，都親近地叫她一聲衛(wèi)生教師。她的身上總有一種使不完的勁，辦公室的教師值日輪流表也形同虛設(shè)，跟她在一起的感覺(jué)真好!有同事還開(kāi)玩笑地邀請(qǐng)她下次換辦公室跟著我們一起走呢。如今大家也該猜出來(lái)了吧!她就是勤勞、能干的虞☆☆教師，請(qǐng)大家把熱烈的掌聲送給她。假設(shè)說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的典范力量，那么教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。何☆☆教師，____如一日，每天很早到校輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，工作上勤勤懇懇。同事之間友好相處，互幫互愛(ài)。有一次我媽媽扭傷了腳，久治不愈。何教師知道后，親自上山為我媽媽采來(lái)草藥。還有一次，那是個(gè)星期日晚上，天下著雨，我班劉伊宣媽媽哭著向我求助：鄭教師，我如今在白泉醫(yī)院，我家伊宣病了，吐得厲害，我丈夫不在家，我身上只有50元錢(qián)，我該怎么辦呀?聽(tīng)著里的哭聲，我的心一下子被揪緊了。說(shuō)實(shí)話，還從沒(méi)有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)哭著向我借過(guò)錢(qián)，我知道她一定是遇到了難題。我一邊撫慰她，一邊想方法找何教師幫助，當(dāng)時(shí)何教師已經(jīng)睡下了，她接到后，二話不說(shuō)，連忙穿好衣服，帶上錢(qián)，戴著雨傘深一腳、淺一腳地向醫(yī)院跑去，為劉伊宣媽媽解了燃眉之急。過(guò)了10多分鐘，劉伊宣的媽媽就發(fā)來(lái)短信，短信上寫(xiě)著：謝謝鄭教師，何教師已經(jīng)把錢(qián)送過(guò)來(lái)了，我不知道怎么感謝她!是呀，我也不知道該怎么感謝她呢，只能在心里默默祝福她：好人一生平安、幸福!自古以來(lái)，以身作那么，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為教師個(gè)人品德的典范。在學(xué)生的眼中，張☆☆教師是嚴(yán)師，她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，特別是這些一年級(jí)的小皇帝們，剛?cè)胄ｉT(mén)對(duì)學(xué)校的日常行為標(biāo)準(zhǔn)很不適應(yīng)，張教師不僅對(duì)他們嚴(yán)格要求，還予以他們慈母般的關(guān)心。漸漸地孩子們懂事了，知道學(xué)習(xí)了，可張教師卻累病了，血壓一直往上竄，眼睛腫得看不清東西，迫不得已才去醫(yī)院打點(diǎn)滴。同事們都勸她好好休息幾天，可她卻說(shuō)：我休息了，可學(xué)生怎么辦?數(shù)學(xué)課要被落下的!多好的教師呀，生病也不忘學(xué)生，不忘她熱愛(ài)的教學(xué)工作。童☆☆教師是我們一年級(jí)組的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，用一個(gè)詞來(lái)形容她，就是認(rèn)真，用兩個(gè)詞形容她就是非常認(rèn)真，她對(duì)工作勤勤懇懇，精益求精。她教學(xué)經(jīng)歷豐富，教學(xué)手段靈敏，效果顯著。她對(duì)待學(xué)生親切有方法，經(jīng)常找他們談心，把他們當(dāng)成自己的孩子，教育他們，開(kāi)導(dǎo)他們，從而走進(jìn)他們的心靈。我最佩服的是她管理班級(jí)有一套，不管怎么淘氣的學(xué)生到了她手里，都變得聽(tīng)話了，她所帶的班級(jí)也總能獲得各種榮譽(yù)。周☆☆教師是一個(gè)溫和藹良、根本功扎實(shí)的教師。她曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：你想教育好學(xué)生，首先你得跟他交朋友。她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。我也從沒(méi)看見(jiàn)她發(fā)過(guò)一次脾氣，紅過(guò)一次臉。在丈夫的眼中，她是一位好妻子;在孩子的眼里，她是一位好媽媽;在學(xué)生的心里，她是一位好教師;在同事的眼里，她是一位好朋友。她雖然言語(yǔ)不多，但她總在默默無(wú)聞地工作著，與每位教師友好相處著。特別是看到我和波亞上午第三節(jié)課有課時(shí)，她總會(huì)為我倆買(mǎi)好飯菜。這使我很感動(dòng)，也很感謝她。王☆☆教師在工作中，一直信奉愛(ài)的教育，讓學(xué)生徜徉在愛(ài)的心空下。她班有一名女學(xué)生，媽媽神經(jīng)錯(cuò)亂，父親也逃離了這個(gè)家，只有年邁的外婆單獨(dú)一人支撐著這個(gè)家。沒(méi)有爸媽的叮嚀，孩子變得淘氣貪玩，常常不做作業(yè)，上學(xué)也經(jīng)常遲到。面對(duì)孩子的表現(xiàn)，王教師是看在眼里，疼在心里，常常在放學(xué)后教她讀拼音、讀生字，做好作業(yè)再回家。還告訴她做人要想不被人瞧不起，就要自立自強(qiáng)，同時(shí)要求全班同學(xué)給她更多的關(guān)心與幫助。漸漸地，這位學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變，以前語(yǔ)文考試不及格，如今居然能考到八十多分，書(shū)寫(xiě)也比原來(lái)工整了許多。張☆☆教師心底仁慈，能處處為學(xué)生著想，無(wú)論哪個(gè)小朋友有錯(cuò)誤、有缺點(diǎn)，她都能正確引導(dǎo)，使之改正。她也是一個(gè)富有愛(ài)心的人，在別人有困難時(shí)，總會(huì)盡自己的所能去幫助他們，每一次的捐款活動(dòng)，每一次的義務(wù)獻(xiàn)血，總少不了她的一份子。她性格開(kāi)朗、活潑，跟她在一起，總有一種快樂(lè)在你身邊圍繞。我的身邊還有一位好教師，她的認(rèn)真，她的敬業(yè)同樣感動(dòng)著我，她就是何☆☆教師。她不光教學(xué)上要求上進(jìn)，方法新、思路廣，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，對(duì)教學(xué)工作也傾注了大量的心血。她每年執(zhí)教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，上個(gè)學(xué)期還擔(dān)任三年級(jí)的奧數(shù)輔導(dǎo)，但她卻任勞任怨、毫無(wú)怨言，為了進(jìn)步兩個(gè)班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，在辦公室里常常半天見(jiàn)不到她的身影。她還是一個(gè)優(yōu)秀的副班主任，能積極配合班主任做好各項(xiàng)工作，每當(dāng)她看到個(gè)別男同學(xué)穿著薄弱、家庭生活困難，她就從家里拿來(lái)兒子的衣褲送給他們穿。記不清有多少次早來(lái)晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲勞趕著修改作業(yè)我卻記得清孩子在她生病時(shí)悄悄放在她桌子上的那一包潤(rùn)喉糖;記得清在她疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候;我也記得清當(dāng)朋友送給她10張茶樓的消費(fèi)券時(shí)，她興沖沖地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：組長(zhǎng)，我們又可以去搞工會(huì)活動(dòng)了。這樣的好人好事真是說(shuō)也說(shuō)不完，夸也夸不完!在白泉小學(xué)的校園里還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)的好教師，他們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)榮耀的稱號(hào)。有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒出希望我驕傲，我自豪，因?yàn)槲覀兪菢s耀的人民教師!我身邊的好教師演講稿格式范文二尊敬的教師們，同學(xué)們：大家好!我是民主街小學(xué)401班學(xué)生皮詩(shī)宜。有人說(shuō)，教師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō)，教師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認(rèn)為教師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，教師也是一把鑰匙，幫我們翻開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，教師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。確實(shí)如此，同學(xué)們，在教師節(jié)降臨之際，讓我們向所有的教師們致以誠(chéng)摯的祝福。祝教師們節(jié)日快樂(lè)，身體安康，工作順利!也許你們覺(jué)得，教師每天總講述著各種道理，傳授著深?yuàn)W的知識(shí)，每天布置做不完的作業(yè)，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評(píng)學(xué)生?？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)教師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，為了我們好?假設(shè)不是教師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)?在我的心目中有兩位教師是我最親愛(ài)的，她們就像爸爸媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我、教育我、呵護(hù)我，她們就是我的班主任羅教師和數(shù)學(xué)教師王教師。媽媽總是說(shuō)我很幸運(yùn)，遇到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好教師。記得剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)的時(shí)侯。我很膽小，當(dāng)我遇到困難躊躇不前時(shí)，羅教師經(jīng)常鼓勵(lì)我。當(dāng)我答復(fù)以下問(wèn)題聲音宏亮正確時(shí)，羅教師及時(shí)表?yè)P(yáng)我，培養(yǎng)我的自信心。如今我還是教師的小助手呢!我很開(kāi)心我有這樣一位媽媽般慈祥的好教師。生活上羅教師同樣無(wú)微不至的關(guān)心我。記得有一次我不小心傷了嘴巴，教師一定要送我回家，我想教師那么辛苦了不能費(fèi)事她，教師還堅(jiān)持要送我回家，我很感動(dòng)。我為有這樣一位負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心、又優(yōu)秀的好教師而自豪。正所謂一日為師終身為父，教師們就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是教師的精神與品格;奉獻(xiàn)，是教師的信念與追求。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn)，用心血澆灌，這就是教師的勞動(dòng)。講臺(tái)，是教師的舞臺(tái)，教師是臺(tái)上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是教師的花園，教師是園丁，用美的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤(rùn)，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛(ài)的教師們，您們用人類最崇高的感情愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望假設(shè)沒(méi)有您們思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美妙的靈魂之花?九月，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里，我們將迎來(lái)一個(gè)日子，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，一個(gè)屬于教師的節(jié)日教師節(jié)。在這美妙的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美妙祝福一起獻(xiàn)給您親愛(ài)的教師們。小學(xué)生我身邊的好教師演講稿小學(xué)生我身邊的好教師〔一〕：潤(rùn)物無(wú)聲育桃李尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是來(lái)自四年級(jí)一班的李思萱，今天我演講的題目是——《潤(rùn)物無(wú)聲育桃李》。教師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)！人們贊美教師，那是教師像園丁，拓荒心智，為祖國(guó)山川添秀色；人們贊美教師，那是教師如春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，為中華復(fù)興育桃李。我的理想就是當(dāng)一名小學(xué)教師，因?yàn)槲业纳磉叄陀羞@么一位辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的好教師，他就是我們的——仇教師！說(shuō)到我們的仇教師，就不得不提他的敬業(yè)了。這，在我們東方圣城那可是出了名的。不管是酷暑難耐的盛夏，還是大雪紛飛的嚴(yán)冬，我們總能看到他繁忙的身影。每天，他都是第一個(gè)來(lái)到教室，檢查我們的作業(yè)，指導(dǎo)我們的早讀；每天下午放學(xué)后，他都為學(xué)困生輔導(dǎo)，又是最后一個(gè)分開(kāi)教室。在我們的心中，仇教師就是這樣一位無(wú)私奉獻(xiàn)的好教師。`我，永遠(yuǎn)忘不了，忘不了我們那一個(gè)星期的無(wú)聲課堂。上個(gè)學(xué)期，仇教師的嗓子老缺點(diǎn)又犯了，醫(yī)生建議他休息靜養(yǎng)，并禁聲一周，否那么留下的后遺癥將不堪設(shè)想……制止仇教師一個(gè)星期不說(shuō)話。對(duì)于仇教師來(lái)說(shuō)可能嗎？家人勸他，同事勸他，可仇教師還是堅(jiān)持給我們上課。課堂上，他為了不說(shuō)話，用電腦打字、屏幕顯示的方法為我們解疑答惑，學(xué)什么，做什么，一個(gè)字一個(gè)字地打。那敲擊鍵盤(pán)的節(jié)奏，猶如優(yōu)美的旋律在教室里蕩漾。就這樣，為了不耽誤課程，仇教師硬是用這種方法給我們上了一個(gè)星期的課。那段時(shí)間里，不知為什么，同學(xué)們懂事多了，就連平時(shí)上課愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生也安靜了下來(lái)。這真是"此處無(wú)聲勝有聲"!你說(shuō)，仇教師的無(wú)聲課堂，我們能忘懷嗎？不能！像這樣的事情還有很多很多，千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，數(shù)說(shuō)不盡！親愛(ài)的仇教師，您的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，清泉一般的甘甜。您的愛(ài)，像父愛(ài)般嚴(yán)峻，如母愛(ài)般細(xì)膩，似朋友般親切。親愛(ài)的仇教師，您學(xué)而不厭，把知識(shí)播入我們的心田；您誨人不倦，用關(guān)愛(ài)呵護(hù)我們的成長(zhǎng)！您為人師表，千教萬(wàn)教，教我們求學(xué)真知；您教書(shū)育人，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，讓我們學(xué)做真人！親愛(ài)的仇教師，您用一腔熱血點(diǎn)燃將來(lái)！您立三尺講臺(tái)書(shū)寫(xiě)人生！您無(wú)怨無(wú)悔托起明天的太陽(yáng)！親愛(ài)的仇教師，您就是同學(xué)們心中最好的教師！您潤(rùn)物無(wú)聲育桃李，讓我們發(fā)自肺腑地齊道一聲：尊敬的仇教師——您辛苦了！我的演講到此完畢，謝謝大家。小學(xué)生我身邊的好教師演講稿〔二〕：三尺講臺(tái)鑄輝煌尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是四年級(jí)一班的林子音。今天，我演講的題目是《三尺講臺(tái)鑄輝煌》。"你給我一句話，就翻開(kāi)我一扇窗。你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。你放開(kāi)雙手讓我遨游知識(shí)的海洋。教師啊教師，你像我兄長(zhǎng)，教師啊教師像老朋友一樣。教師啊教師，是我學(xué)習(xí)的典范，你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘?！?每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我就會(huì)想起教我的教師：知識(shí)淵博、幽默幽默的仇教師；善解人意、溫順漂亮的孔教師；性格開(kāi)朗、熱情大方的莊教師。然而，讓我最難以忘懷的就是我們的仇教師。仇教師的教課方法與其他教師大不一樣。其他教師在講課的時(shí)候有時(shí)直奔課題，而仇教師卻是用幽默，巧妙的語(yǔ)言把我們帶入主題。還時(shí)不時(shí)地講幾句令人捧腹大笑的小，讓我們?cè)诠适轮袑W(xué)到知識(shí)，在故事中懂得道理。這些有趣的事總能把上課開(kāi)小差的同學(xué)從自己的思想中拉回來(lái)。仇教師講課的聲音洪亮，再加上幽默的語(yǔ)言。所以，我們班的同學(xué)語(yǔ)文程度就在一步一步地提升。仇教師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求也很嚴(yán)厲。有一次，我考試成績(jī)有所退步了，仇教師就把我叫進(jìn)了辦公室。但仇教師并沒(méi)有批評(píng)我，而是和藹可親地幫我分析^p了這次退步的原因，還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。仇教師對(duì)我班每個(gè)同學(xué)都如此上心。尊敬的仇教師，我記得，清晨第一個(gè)踏進(jìn)教室的是您。我記得，黃昏最后走出教室的是您。我忘不了，為了我們您的嗓子嘶啞了，講課的聲音雖然很輕，很不悅耳，卻有種莫名的力量讓我為之顫栗，那聲音沙啞卻很溫暖，如同那寒冬的驕陽(yáng)照得我的心里暖暖的。我忘不了，為了我們您的腰病又犯了，您在沒(méi)有完全康復(fù)的情況下，又吃力地站在了講臺(tái)上，陣陣的疼痛卻讓您不時(shí)地皺起眉頭。我們看在眼里，疼在心上，再三懇求您回去休息，可是您仍然堅(jiān)守著三尺講臺(tái)！仇教師，您就像太陽(yáng)，時(shí)刻溫暖著我們；仇教師，您就像一棵大樹(shù)，在我們需要的時(shí)候，為我們遮風(fēng)擋雨……燃燒，是您的精神與品格；奉獻(xiàn)，是您的信念與追求！一支粉筆啟心智，三尺講臺(tái)鑄輝煌！在這里，我想對(duì)親愛(ài)的仇教師說(shuō)一聲：仇教師，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！我的演講到此完畢，謝謝大家。小學(xué)生我身邊的好教師演講稿〔三〕：親愛(ài)的仇教師尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！我是四年級(jí)一班的席千惠。我演講的題目是《親愛(ài)的仇教師》。教師，多么崇高的職業(yè)！人們把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；人們把教師比作園丁，灑下汗水，培育鮮花。我要說(shuō)，教師，您就是一名工匠，精心琢磨，把一塊塊不起眼的石頭雕琢成美玉；教師，就是一位畫(huà)家，精心描畫(huà)，在一張張白紙上描繪出最美的圖畫(huà)！在我的身邊有很多位這樣的教師，他們甘愿付出，無(wú)私奉獻(xiàn)。而最讓我感動(dòng)的就是我們的仇教師！我永遠(yuǎn)忘不了那一天。記得天早晨，仇教師像往常一樣，早早地來(lái)到教室給我們上課。可是那天，他的動(dòng)作明顯慢了許多。只見(jiàn)他一手扶住講臺(tái)，一手拿著粉筆在黑板上吃力地書(shū)寫(xiě)著，還時(shí)不時(shí)地擦著額頭的汗。聲音也完全沒(méi)有了往日的抑揚(yáng)頓挫。原來(lái)，仇教師腰疼的缺點(diǎn)又犯了！可他怕我們的課落下，忍痛來(lái)到教室繼續(xù)給我們的講課。雖然仇教師的聲音不如往日幽默，板書(shū)也不如往日瀟灑，但是那堂課的效果格外好，連最淘氣的學(xué)生都聽(tīng)得特別認(rèn)真仔細(xì)！仇教師不僅是一位對(duì)教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)的好教師，而且對(duì)我們更是關(guān)愛(ài)有加。我們班總有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，改錯(cuò)很費(fèi)時(shí)間。下午放學(xué)后，仇教師總是把他們叫到辦公室，耐心地一一指導(dǎo)他們修改，并且教誨他們?cè)鯓硬拍苓M(jìn)步效率。有時(shí)太晚了，仇教師就會(huì)親自送他們回家。那天下午放學(xué)后，我和幾位同學(xué)辦板報(bào)辦，到7點(diǎn)多才走。我走到教學(xué)樓下回頭看時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)一片漆黑的樓上，只有仇教師辦公室里的燈光還亮著！窗邊有一個(gè)身影，那就是仇教師?。〈藭r(shí)，我不由自主地哼起了那首歌："靜靜的深夜群星在閃耀，教師的房間徹夜亮堂，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，亮堂的燈光照耀我心房……"仇教師，您如春雨一般，隨風(fēng)入夜，潤(rùn)物無(wú)聲，培育著祖國(guó)的花朵；您是我們學(xué)海的燈塔，引領(lǐng)我們暢游書(shū)海；您用自己的雙手，托起明天的太陽(yáng)！您是那么平凡，又是那么偉大。我要真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝您，親愛(ài)的仇教師！我的演講到此完畢，謝謝大家！小學(xué)生我身邊的好教師演講稿〔四〕：我們熱愛(ài)您--仇教師尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是四年級(jí)一班的張一馳。我演講的題目是《親愛(ài)的仇教師》。仇教師是我們親愛(ài)的語(yǔ)文教師。他用一支粉筆、一塊黑板和三尺講臺(tái)給我們搭起知識(shí)的橋梁，裝上智慧的翅膀，送上理想的航船，用他深沉的愛(ài)精心哺育著我們。他像園丁，用心呵護(hù)我們的成長(zhǎng)；他像燈塔，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游；他像火炬，燃燒自己，卻照亮了我們前進(jìn)的道路。仇教師的愛(ài)就像春雨和清泉滋潤(rùn)著我們幼稚的心靈，是他，讓我們擁有了團(tuán)結(jié)的集體；是他，讓我們懂得了做人的道理；是他，讓我們逐步長(zhǎng)大。那是上學(xué)年的一天，仇教師腰疼病又犯了，只能臥床靜養(yǎng)。醫(yī)生也建議他修養(yǎng)十天。可是，仇教師只休息了兩天，就又站在了他離不開(kāi)的講臺(tái)。仇教師的動(dòng)作雖然緩慢了，語(yǔ)調(diào)雖然無(wú)力了，可同學(xué)們?nèi)匀痪劬珪?huì)神地聽(tīng)著?？粗鸾處煶粤Φ臉幼樱嚅L(zhǎng)給他搬上一把椅子，仇教師沒(méi)有坐。因?yàn)檎局v課是仇教師一直的習(xí)慣。晚上，我做完作業(yè)后，央求媽媽帶我去看望仇教師。讓我吃驚的是，當(dāng)時(shí)。仇教師躺在床上正修改我們的作業(yè)呢！見(jiàn)到我們，仇教師忍著疼痛欠了個(gè)身，并堅(jiān)持給媽媽介紹了我這幾天的學(xué)習(xí)情況。還有一次，仇教師的嗓子已經(jīng)嘶啞了，但他還是堅(jiān)持給我們上課。剛開(kāi)始，仇教師還能講授；后來(lái)，仇教師的嗓子越來(lái)越嘶啞，可他也沒(méi)有停課休息，而是改用了往屏幕上打字的方式來(lái)講課。仇教師就用這種方法給我們上了一星的課。那期間，我感冒了一次，有個(gè)上午沒(méi)去上課，下午我便來(lái)到仇教師的辦公室，并補(bǔ)交作業(yè)。仇教師的嗓子雖然不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，但還是慢聲細(xì)語(yǔ)地給為我講解了上午落下的課。多么好的教師?。∮辛顺鸾處?，我們的班級(jí)才像花園般美麗；有了仇教師，我們的頭腦才不再荒蕪；有了仇教師，我們才具備了成長(zhǎng)的力量。今天，您灑下辛勤的漢水，明天必將迎來(lái)桃李芬芳；今天您點(diǎn)燃了希望的光芒，明天我們必將是祖國(guó)的棟梁。我們熱愛(ài)您--仇教師。我的演講到此完畢，謝謝大家！小學(xué)生我身邊的好教師演講稿〔五〕：照亮生命的那縷陽(yáng)光尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是來(lái)自四年級(jí)一班的賈贈(zèng)玉。今天我演講的題目是--《照亮生命的那縷陽(yáng)光》。我們都知道教師是最崇高的職業(yè)。他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭；被比作吐絲不止孜孜不倦的春蠶；被比作辛勤耕耘桃李芬芳的園丁?？墒?，我覺(jué)得教師更像是照亮我生命的那縷陽(yáng)光。我長(zhǎng)大也想做那樣的一縷陽(yáng)光，因?yàn)槲疑磉吘陀心且豢|五彩的陽(yáng)光，時(shí)刻照亮我前進(jìn)的方向。他就是我們的語(yǔ)文教師--仇教師。記得三年級(jí)的時(shí)候，仇教師的職業(yè)病--嗓子嘶啞又犯了，幾近說(shuō)不出話。醫(yī)生一再叮囑仇教師：休息，至少一個(gè)星期！一個(gè)星期之內(nèi)一定不要說(shuō)話，否那么……否那么什么？我們不難想象！教師的聲帶出現(xiàn)了極其嚴(yán)重的問(wèn)題，假設(shè)不能遵照醫(yī)囑，將導(dǎo)致--失聲！失聲，那不是要?jiǎng)儕Z仇教師摯愛(ài)的職業(yè)--教師嗎？我們期盼：仇教師，您安靜地修養(yǎng)吧！那--,我們50位學(xué)生的語(yǔ)文課怎么辦？可是，我們舍不得您，舍不得您執(zhí)教的語(yǔ)文課堂，因?yàn)槟恼n堂能讓我們?nèi)肭槿刖?，能讓我們陶醉享受。您?ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己的孩子，您的一個(gè)個(gè)眼神，都是對(duì)我們的鼓勵(lì)；您的一次次撫摸，都是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。仇教師，您就休息休息吧！哪曾想，仇教師為了不耽誤我們的課程，拖著疲倦的身體決然站在了講臺(tái)上。他沒(méi)有說(shuō)話，就在電腦上打字，純熟地輸入想說(shuō)的話語(yǔ)，再投到屏幕上。我們仿佛是被操控的鍵盤(pán)，隨著屏幕上的要求，一板一眼地承受著仇教師的無(wú)聲命令。一個(gè)星期，一個(gè)星期呢！我們都是承受著仇教師的無(wú)聲的教誨。這真是"此處無(wú)聲勝有聲"!啊，教師--人類靈魂的工程師，唯有這光芒的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！仇教師，您就無(wú)愧于這個(gè)榮耀奪目的名稱，您將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的心中。即使我兩鬢斑白，仍然會(huì)由衷地呼喚您一聲"教師"!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！在我的人生中，仇教師，您就是那縷璀璨的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻照亮我生命的航程！我的演講到此完畢。謝謝大家！小學(xué)生我身邊的好教師演講稿〔六〕：我身邊的好教師尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是四年級(jí)一班的韓嘉欣，今天，我給大家演講的題目是：《我身邊的好教師》。我要說(shuō)的這位教師，也許，他并不是那么的知名，也許，他只是一位普通的老教師。但是，他在我的心中，永遠(yuǎn)是一位最好最好的教師，誰(shuí)也無(wú)法代替。他多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻不要任何報(bào)酬。他，就是我們的啟蒙教師-仇教師。仇教師，年近五十，黝黑的皮膚，潔白的牙齒，稍厚的嘴唇，慈祥的臉上，總是掛著笑容。這是我對(duì)他的第一印象。他高大挺拔的身軀，使我們顯得是那么幼小嬌嫩。他總是為我們遮風(fēng)擋雨，從不讓我們受半點(diǎn)委屈。仇教師常年患有腰病，有時(shí)候，疼得都站不直腰。盡管這樣，他也從不遲到，從不請(qǐng)假，忍者病痛堅(jiān)持給我們上課。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，仇教師總要一手扶著腰一手扶著講桌，吃力地走上講臺(tái)，盡管這樣臉上仍然掛著笑容。每到這時(shí)候我們的內(nèi)心就像被什么東西扯了一下，難受得很。記得有一次，我們班的一位同學(xué)被自行車蹩腳了，沒(méi)方法走路。那時(shí)，正巧趕上仇教師腰疼病犯了。但是在那位同學(xué)想去廁所時(shí)，仇教師二話沒(méi)說(shuō)就背著她去了。我們的教室離廁所并不近，仇教師背著她一步一步困難地走著。雖然是寒冷的冬日，卻有大滴的汗珠順著他的臉頰流淌下來(lái)。我們幾個(gè)同行的學(xué)生都知道，當(dāng)時(shí)仇教師的腰一定很疼，但是為了學(xué)生他最終咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。我們的仇教師就是這樣，他從來(lái)都是把快樂(lè)和輕松帶給學(xué)生，卻把困難留給自己。仇教師啊，您就像我們50個(gè)同學(xué)共同的"父親",您對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子那樣親切。你用實(shí)際行動(dòng)詮釋了"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的真正含義。仇教師，您是我值得一生尊敬，一生難忘的好教師。我的演講到此完畢，謝謝大家！小學(xué)生我身邊的好教師演講稿〔七〕：無(wú)聲的課堂尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是四年級(jí)一班的姜心悅。今天，我要演講的題目是：《無(wú)聲的課堂》。教師，是這個(gè)世界上最無(wú)私奉獻(xiàn)的人，他們?yōu)榻逃聵I(yè)犧牲一切，把知識(shí)傳授給祖國(guó)的花朵；教師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的路程，使我們不再有黑暗；教師像船長(zhǎng)，帶著著我們?cè)谥R(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，駛向希望的此岸！在我的身邊，就有這樣一位好教師--仇教師！仇教師是一位和藹可親的資深教師，他已經(jīng)從教近30年，他教過(guò)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，真稱得上是桃李滿天下！從一年級(jí)開(kāi)始，他就擔(dān)任我們班的語(yǔ)文教師，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快四年了，我們每位同學(xué)都從心底敬仰他、尊重他！多年的教學(xué)生涯，使仇教師染上了職業(yè)病--嗓子疼、腰疼等病魔經(jīng)常折磨著他的身體。讓我最忘不了的要數(shù)那一個(gè)星期的"無(wú)聲的課堂"了。那天，仇教師緩慢地走進(jìn)教室，一言不發(fā)。同學(xué)們感到有些奇怪，后來(lái)才知道，原來(lái)他的嗓子痛又犯了，嘶啞得難以發(fā)出聲音。醫(yī)生囑咐他要休息靜養(yǎng)，并禁聲一個(gè)星期。可仇教師為了不耽誤我們的課程，還是堅(jiān)持來(lái)上課。但是他不說(shuō)話，可有自己方法。仇教師坐在講臺(tái)旁，翻開(kāi)多媒體，把知識(shí)點(diǎn)展示在屏幕上，到了需要講解的地方，他就用鍵盤(pán)打字，告訴我們要點(diǎn)和本卷須知。到了提問(wèn)環(huán)節(jié)，他列出問(wèn)題，然后打出同學(xué)的名字，那位同學(xué)就站起來(lái)答復(fù)。他發(fā)不出聲音，陣陣的疼痛讓他不時(shí)地皺起眉頭。我們看在眼里，疼在心上，再三懇求他回去休息，可是他仍然堅(jiān)守著三尺講臺(tái)！雖然仇教師沒(méi)有說(shuō)話，但此處無(wú)聲勝有聲。這"無(wú)聲的課堂"像烙印一般，銘記在我們每個(gè)同學(xué)的心中，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。仇教師，我想對(duì)您說(shuō)，燃燒，是您的精神與品格；奉獻(xiàn)，是您的信念與追求。您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn)，用心血澆灌。講臺(tái)，是您的舞臺(tái)，您是臺(tái)上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，青絲化為白雪，皺紋爬上額頭。校園，是您的花園，您是園丁，用美的陽(yáng)光普照，用善的雨露滋潤(rùn)，使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛(ài)的仇教師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……讓我們齊聲對(duì)您說(shuō)一句："仇教師，您辛苦了！"我的演講完畢了，謝謝大家！小學(xué)生我身邊的好教師演講稿〔八〕：我們有個(gè)"嚴(yán)"教師尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是四年級(jí)一班的蘇延開(kāi)。今天，我演講的題目是《我們有個(gè)"嚴(yán)"教師》。身材魁梧，目光睿智。他，就是我們威嚴(yán)的仇教師。同學(xué)們站在他面前，都會(huì)情不自禁地心生敬意，抬頭仰望。仇教師的嚴(yán)，嚴(yán)于課堂。一堂語(yǔ)文課上，仇教師津津有味地講，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)。兩個(gè)同學(xué)卻竊竊耳語(yǔ)。仇教師沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)他們，而是一邊講課，一邊用嚴(yán)厲的眼神告訴他們："好好聽(tīng)課！"那兩個(gè)同學(xué)看到仇教師的威嚴(yán)的目光，馬上坐好認(rèn)真聽(tīng)課了。別的課堂，仇教師也經(jīng)常站在窗外留心觀察學(xué)生聽(tīng)課情況，私下與課堂上表現(xiàn)"不自覺(jué)"的孩子促膝談心。他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨更讓同學(xué)們嚴(yán)格要求自己。仇教師的嚴(yán)，嚴(yán)于習(xí)慣。有一段時(shí)間，我為了追趕速度，寫(xiě)字有些潦草。仇教師看到我的作業(yè)嚴(yán)肅又不失親切地對(duì)我說(shuō)："字如其人，見(jiàn)字如面呀！想給別人留一個(gè)好印象，就要好好寫(xiě)字。更何況你是一班之長(zhǎng)，再寫(xiě)！"從那以后，我牢牢記住仇教師的教誨，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。不僅如此，班里有些同學(xué)課堂作業(yè)不能及時(shí)完成，仇教師就犧牲下午放學(xué)后的休息時(shí)間，手把手輔導(dǎo)、講解，等到全部完畢時(shí)，窗外已經(jīng)是燈火闌珊。仇教師的嚴(yán)，嚴(yán)于律己。與我們一起走過(guò)的一千一百多個(gè)日子，不管刮風(fēng)下雨，不管嚴(yán)寒酷暑，他每天七點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室指導(dǎo)我們讀課文、背課文；每一課都制作圖文并茂、內(nèi)容豐富的課件；每一節(jié)課都旁征博引、生動(dòng)有趣；每一項(xiàng)作業(yè)都精批細(xì)改。直到有一天，一向身體強(qiáng)健的仇教師腰椎間盤(pán)突出不能站立，嗓子也嘶啞地發(fā)不出聲音。仇教師病得不輕呀！醫(yī)生建議臥床靜養(yǎng)，至少一周。躺在床上的仇教師，仍舊發(fā)短信叮囑同學(xué)們的學(xué)習(xí)?？伤挪幌挛覀?，僅僅休息兩天，就又吃力地站上了講臺(tái)……金杯銀杯，不如別人的口碑！每當(dāng)從別人不經(jīng)意的談話中聽(tīng)到對(duì)仇教師交口稱贊時(shí)，我們想說(shuō)；"仇教師，您是我們的‘嚴(yán)’教師，做您的學(xué)生我們無(wú)比自豪！"我的演講完畢，謝謝大家！小學(xué)生我身邊的好教師演講稿〔九〕：親愛(ài)的仇教師，您是我們的"家人"尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！我是四年級(jí)一班的孫睿雅。今天，我演講的題目是《親愛(ài)的仇教師，您是我們的"家人"》。教師，教師！您像蠟燭一樣照耀著前方！教師，教師！您像太陽(yáng)一樣溫暖著整個(gè)世界！教師，教師！您像磨刀石一樣磨礪著祖國(guó)的花朵！……我們都知道，教師是最崇高的職業(yè)。沒(méi)有教師，就沒(méi)有這么多人才，例如科學(xué)家，文學(xué)家，國(guó)家總統(tǒng)……默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的好教師無(wú)處不在，教師就像我們的家人！在我身邊就有這樣的教師，他就是我們的語(yǔ)文教師——仇教師。三年級(jí)的時(shí)候，教師的嗓子的老缺點(diǎn)又犯了！醫(yī)生告訴教師：至少一周不能說(shuō)話！要不然就會(huì)失聲！"失聲，失聲！那我們的語(yǔ)文課怎么辦？"這聲音在我的腦海里一次次重播。我不敢往下想象，因?yàn)檫@太可怕了！仇教師的課，能讓我們50個(gè)同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)的樂(lè)園，幾乎每節(jié)語(yǔ)文課都?xì)g聲笑語(yǔ)。我的擔(dān)憂是多余的，仇教師還是堅(jiān)持給我們上課。他用他那雙寬大而又粗糙的雙手打字投到屏幕上，向我們講解課文的意思。有時(shí)教師覺(jué)得內(nèi)容很重要，還會(huì)控制不住地說(shuō)給我們聽(tīng)。教師嗓音聽(tīng)起來(lái)雖然很輕，很不悅耳，卻有種莫名的力量讓我為之顫栗，那聲音沙啞卻很溫暖，如同那寒冬的驕陽(yáng)照得我的心里暖暖的。也是三年級(jí)，快到期末考試的時(shí)候。在這關(guān)鍵時(shí)刻，仇教師的腰病又犯了，躺在床上都無(wú)法翻身，別說(shuō)坐起來(lái)了！看來(lái)仇教師要躺十天、半個(gè)月了！可是，仇教師只躺了兩天，就拖著他病痛的身軀來(lái)到了學(xué)校?？粗處熞皇址鲋щy地走向講臺(tái)，看著教師那因?yàn)椴⊥炊⑽櫰鸬念~頭，我的心不禁酸澀起來(lái)，眼眶也潮濕了。我從未感覺(jué)到他如此高大過(guò)。直到如今他那時(shí)的身影還歷歷在目。親愛(ài)的仇教師們！您就是我們的"家人"!您把我們當(dāng)做您的孩子一樣照顧呵護(hù)，我們也把您當(dāng)成我們的父母對(duì)待，我們尊敬您，我們熱愛(ài)您，！我的演講到此完畢，謝謝大家！小學(xué)生我身邊的好教師演講稿〔十〕：仇教師，您辛苦了！尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是四年級(jí)一班的張守軒。今天，我演講的題目是《仇教師，您辛苦了！》教師，這是一個(gè)多么榮耀和崇高的稱號(hào)！古往今來(lái)，哪一個(gè)不是出自教師的熏陶，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！說(shuō)起教師，我不能不說(shuō)我們的仇教師。仇教師用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；仇教師用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。仇教師，您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，我們50位學(xué)生被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……仇教師在我心中是"大哉師者".已經(jīng)說(shuō)不清是什么時(shí)候了，仇教師嗓子嘶啞的老缺點(diǎn)又犯了，醫(yī)生勸誡他"一周內(nèi)要禁聲".可是仇教師為了不影響我們的課程進(jìn)度，仇教師沒(méi)有休息，課堂上用電腦打字屏幕顯示的方法為我們解疑答惑，學(xué)什么，做什么，一個(gè)字一個(gè)字地打。那敲擊鍵盤(pán)的節(jié)奏，猶如優(yōu)美的旋律在教室里蕩漾。這樣的課堂，被同學(xué)們稱為"無(wú)聲課堂".仇教師有著母愛(ài)般的細(xì)膩。那次，我們班的女生顏曉羽同學(xué)腳踝扭傷，走路極其困難。她課間想去廁所，我們男生愛(ài)莫能助，而女生又無(wú)法背起這位大個(gè)女生。這時(shí)，正在為學(xué)生輔導(dǎo)的仇教師看出了我們的難處，說(shuō)："我來(lái)！"仇教師背起她匆匆把她送到女廁所門(mén)口，再讓幾個(gè)女生把她攙扶到女廁所內(nèi)。從女廁所出來(lái)后，仇教師又毫不遲疑地把她送到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。聽(tīng)校醫(yī)說(shuō)問(wèn)題不大，休息休息就好了，仇教師懸著的心終于落下去了。這樣的教師，怎能不勝過(guò)母親？仇教師對(duì)我們要求格外嚴(yán)格，并以自己的行動(dòng)為典范。他的奉勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。因?yàn)?，典范的力量是無(wú)窮的！??！親愛(ài)的仇教師，您是智慧的天使，我們?yōu)槟愀璩?。您的微笑化解我們眼里的迷惘，您的信念成就我們心中的?mèng)想。仇教師，您的奉獻(xiàn)寫(xiě)滿日常，您的歲月記載高尚。這就是您留在我心中的高大形象。仇教師——我親愛(ài)的教師，您辛苦了！我的演講到此完畢。謝謝大家！小學(xué)生我身邊的好教師演講稿〔十一〕：親愛(ài)的仇教師尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！我是四年級(jí)一班的東野夢(mèng)哲。今天我演講的題目是《親愛(ài)的仇教師》。教師，像辛勤的園丁，兢兢業(yè)業(yè)地為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)，而不要任何報(bào)酬，他們只希望自己的學(xué)生成為建立祖國(guó)的棟梁！.我們的仇教師，就是其中的一位！一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我早早地來(lái)到進(jìn)了教室，只見(jiàn)仇教師正全神貫注地站在講臺(tái)旁修改著作業(yè)，講臺(tái)上還放著一盒藥。上課時(shí)，我才明白，仇教師由于前幾天講課太多，聲音太大，用嗓過(guò)度，喉嚨疼得連話都不能說(shuō)了。但為了不讓我們學(xué)習(xí)時(shí)間減少，便帶病給我們上課。教師的嗓子加重了，已經(jīng)到了沙啞的程度。仇教師不能再講了，就在大屏幕上打出了要講得內(nèi)容，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們正在為難理解的地方皺眉時(shí)，一個(gè)輕輕的聲音講了起來(lái)。??！難道仇教師的嗓子不疼了嗎？我看到仇教師每講幾個(gè)字就停一停，揉揉嗓子，很痛苦的樣子。我明明聽(tīng)到的是沙啞的、斷斷續(xù)續(xù)的、一點(diǎn)都不洪亮的講課聲，但我覺(jué)得這是世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，教師講的每一個(gè)字都印在了我的腦海里。仇教師不僅帶病給我們上課，而且他每天早出晚歸。每天早晨，當(dāng)我來(lái)到教室，都看到仇教師已經(jīng)在教室了，不是修改作業(yè)，就是檢查同學(xué)們背課文。我想，教師到底幾點(diǎn)到校的呢？一次，該我做值日，恰巧爸爸上班捎帶著把我早早地送到學(xué)校。我想，這回我肯定第一個(gè)到教室，來(lái)到教室，一個(gè)同學(xué)還沒(méi)有，而那熟悉的身影已經(jīng)在那里修改作業(yè)了。原來(lái)，每天第一個(gè)來(lái)到教室的是仇教師。日復(fù)一日，年復(fù)一年，不管刮風(fēng)下雨，不管嚴(yán)寒酷暑，仇教師每天都是第一個(gè)來(lái)到教室，而最后一個(gè)分開(kāi)校園。??！仇教師，您像辛勤的園丁一樣，細(xì)心呵護(hù)著我們，不求回報(bào)，毫無(wú)怨言，您最想看到的只是我們燦爛的笑臉。我的演講到此完畢，謝謝大家！小學(xué)生我身邊的好教師演講稿〔十二〕：三尺講臺(tái)鑄師魂親愛(ài)的教師，同學(xué)們：大家好！我是四年級(jí)一班的沙乾易。我演講的題目是：《三尺講臺(tái)鑄師魂》。三尺講臺(tái)是教師的天地，我們每天都目睹著教師在這里不輟耕耘。今天，我要說(shuō)的就是我的語(yǔ)文教師——仇教師。在平凡的崗位上，仇教師28年如一日，憑著對(duì)學(xué)生們的摯愛(ài)，憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，無(wú)怨無(wú)悔，默默耕耘，理論著"師者，所以傳道授業(yè)解惑"的信念。三尺講臺(tái)迎冬夏，一盒粉筆繪春秋。為了備好每一次課，為了給同學(xué)們解疑答惑，為了同學(xué)們的每一次進(jìn)步，他從春走到秋，從寒走到暖，不知熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜。課堂上，仇教師一絲不茍，頓挫鏗鏘，諄諄善誘。講《觀潮》，他能把課堂變成了波濤滾涌的錢(qián)塘江；誦《題西林壁》，他能讓雄奇險(xiǎn)秀的廬山展露出真面目。亦喜亦悲，亦莊亦諧，聽(tīng)仇教師上課，總能把我們帶入一種別樣的意境……仇教師，嚴(yán)于律己，勤懇敬業(yè)。有一次，仇教師感冒了，嗓子啞得說(shuō)不出話來(lái)。醫(yī)生告誡他，假設(shè)再不停課休息就有可能失聲。但仇教師卻置之不顧。每一次，他嘶啞著嗓音出如今課堂上，同學(xué)們都默默地流下了感動(dòng)的淚水。病情最嚴(yán)重的時(shí)候，仇教師不得不在電腦上打字，用無(wú)聲的語(yǔ)言堅(jiān)持給我們上課。這無(wú)私奉獻(xiàn)，就是師者的風(fēng)范！仇教師，寬厚仁愛(ài)，言傳身教，威嚴(yán)中而又不乏幽默詼諧。一次《論語(yǔ)誦讀》課，一位同學(xué)或許活動(dòng)課太累了，竟伏在課桌上睡著了。仇教師示意同桌喊醒他誦讀剛剛學(xué)的內(nèi)容。那位同學(xué)慌張地站了起來(lái)，睡眼朦朧地看了一眼屏幕，就讀了起來(lái)。正好，那條論語(yǔ)是寫(xiě)孔子夢(mèng)周公的內(nèi)容，等他讀完，仇教師微笑著問(wèn)："你夢(mèng)見(jiàn)周公了？還是夢(mèng)見(jiàn)孔子了？"那位同學(xué)雖然沒(méi)有受到批評(píng)，卻紅著臉知錯(cuò)地低下了頭，而我們大家早已笑得前仰后合了。這寬嚴(yán)相濟(jì)，就是師者的厚愛(ài)！仇教師就像是花園里的園丁，他那淵博的學(xué)識(shí)，像雨露，似瓊釀，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)?？粗慌膶W(xué)生走上了人生更寬廣的征途，更堅(jiān)決了他心中的那一份信念。仇教師在用他幾十年不懈的追求和努力，詮釋著"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的教師魂。一尺教鞭啟心智，三尺講臺(tái)鑄師魂！尊敬的仇教師，您是我們永遠(yuǎn)的教師！我的演講到此完畢，謝謝大家！感動(dòng),在身邊-身邊的好教師演講稿篇一：《我身邊的好教師》演講稿《我身邊的好教師》演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家下午好！我今天演講的題目是《我身邊的好教師》，在開(kāi)始演講之前，我想為在座的每一位教師深深地鞠一躬。教師其實(shí)就是萬(wàn)千職業(yè)中的一種，和其他職業(yè)毫無(wú)差異，大可不必說(shuō)成是蠟炬成灰淚始干的紅燭，也不必說(shuō)成是春蠶到死絲方盡的春蠶。紅燭燃燒是生命的價(jià)值，春蠶短暫是生命的光芒，教師這一普通職業(yè)搭上生命這么沉重的話題，那誰(shuí)還敢出任教師？無(wú)論因何種目的走上教師這一職業(yè)，不管對(duì)職業(yè)存在多少倦怠感，你們?nèi)匀粓?jiān)守本職，在平凡簡(jiǎn)單的工作崗位上，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用青春和熱情奏響生命的樂(lè)章。即使面臨著學(xué)校、家長(zhǎng)追求考分的雙重壓力，甚至有來(lái)自家長(zhǎng)、學(xué)生的不配合和不理解，你們?nèi)匀粫?huì)在夜深人靜的夜晚，拋棄自己娛樂(lè)的空間，挑燈認(rèn)真的備課、修改，仍會(huì)日復(fù)一日地對(duì)厭學(xué)的學(xué)生動(dòng)之以情、對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生曉之以理，不知疲倦。所以說(shuō)教師就是教師，任何華美的比擬都不能媲美教師擁有的價(jià)值。剛?cè)肼毥處熜袠I(yè)中缺乏一年，可能對(duì)教師這一行業(yè)還沒(méi)有充分的參透，但是從我身邊前輩教師的身先力行，具備的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)效勞精神，以及為人師表，以身作那么的精神中，讓我認(rèn)識(shí)到我們身邊有許多這樣默默無(wú)聞工作的好教師。片段一：冬日清晨，啟明星剛亮起時(shí)，未進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們清脆的打著呼聲“教師早”，教師親切的點(diǎn)頭微笑回應(yīng)“早”。原來(lái)是值周領(lǐng)導(dǎo)早早來(lái)到學(xué)校，在瑟瑟寒風(fēng)中執(zhí)行自己的監(jiān)視任務(wù)，保障校園的正常秩序和平安。一年四季，嚴(yán)寒酷暑，從未連續(xù)?！獝?ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行的教師是好老師。片段二：上課鈴還未響起，一〔1〕班的教師里就坐滿了學(xué)生，班里井然有序，有的學(xué)生安靜的低著頭認(rèn)真的寫(xiě)著作業(yè)，有的同學(xué)那么發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲。班里的井然有序，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氣氛固然是離不開(kāi)班主任劉教師的培養(yǎng)。劉教師在學(xué)生教學(xué)這一塊，擁有獨(dú)到、新穎的見(jiàn)解，陪伴、催促孩子學(xué)習(xí)讓孩子在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)秀的授課可以幫助孩子學(xué)習(xí)，而培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助孩子一生擁有學(xué)習(xí)的自主性。同時(shí)，在大課間劉教師也會(huì)鼓勵(lì)孩子在操場(chǎng)上勤于運(yùn)動(dòng)，古人云：“心靈手巧”，這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，讓孩子運(yùn)動(dòng)四肢才更有益于開(kāi)發(fā)智力，進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)?！萌绾谓逃龑W(xué)生的教師是好教師。片段三：最近幾個(gè)星期辦公室總是看不見(jiàn)一個(gè)人的身影，上完一節(jié)課還沒(méi)休息幾分鐘就匆忙的趕去上下一節(jié)課，如此辛苦繁忙就是我們辦公室的朱教師。由于和朱教師搭班的葉教師有事請(qǐng)假了，一個(gè)班根本上都是他一個(gè)人在上課。有時(shí)看見(jiàn)他如此辛苦，會(huì)忍不住感慨“朱教師，你實(shí)在是太辛苦了”，而他總是搖搖頭說(shuō)“不辛苦，帶孩子我最在行”。其實(shí)朱教師他是樂(lè)于助人，尤其是樂(lè)于幫助我們年輕教師，無(wú)論是幫助葉教師管理班級(jí)，還是幫助我教育教學(xué)的方法，總是不遺余力?！獦?lè)于助人、熱情的教師是好教師。片段四：“咚咚咚”“找誰(shuí)？”“高教師在嗎？”，又是受傷的學(xué)生在敲我們辦公室的門(mén)尋找高教師，高教師抬起頭放下手中的紅筆，迅速的拿起鑰匙，急忙帶著意外受傷的學(xué)生到醫(yī)務(wù)室?guī)椭鷮W(xué)生處理傷口。其實(shí)高教師是我們學(xué)校醫(yī)務(wù)工程室的主任，除此之外他還是一位數(shù)學(xué)教師，在自己百忙的教學(xué)工作中外，不辭勞苦的接手了這份隨叫隨到的艱辛工作?！ぷ髦心苷J(rèn)真、投入的教師是好教師。能和這么一群優(yōu)秀的教師在一起工作，讓我感動(dòng)非常的幸福，同時(shí)讓我感受到優(yōu)秀教師不僅僅會(huì)在教學(xué)中恪盡職守，敬業(yè)工作，他們甚至將自己的工作擴(kuò)展到學(xué)校的管理工作，平安工作中，時(shí)刻為學(xué)生的教育提供更好的效勞，并且團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)年輕教師。篇二：我身邊的好教師演講稿感動(dòng)在身邊有人說(shuō)，教師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登；也有人說(shuō)，教師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。在我身邊，在我們濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，到處都是這樣的教師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚……2023年的秋天，我們帶著青春期的叛逆和中考后的落寞踏進(jìn)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。我很幸運(yùn)，我就碰到了這樣一位教師，她，就是我們的班主任，劉教師。劉教師身材嬌小卻顯得格外精神，一張圓圓的臉，一雙亮堂的大眼睛，閃耀著智慧的光芒。劉教師像慈祥的媽媽，關(guān)心著我們的生活；像嚴(yán)厲的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；像親密的朋友，關(guān)注著我們的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期之后，在她的諄諄教誨下我們進(jìn)步了，懂得感恩了。她不僅教給我們知識(shí)和真理而且我們做人的道理。在教育教學(xué)工作中，她數(shù)年如一日，勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏實(shí)實(shí)，卓有成效。劉教師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。劉教師講課非常詳細(xì)，每次上課她都精心準(zhǔn)備，案例生動(dòng)有趣，講解旁征博引，我們學(xué)的津津有味，興趣濃重。在她的課堂上我們節(jié)節(jié)學(xué)有所獲，為我們?cè)趯I(yè)成才之路上夯實(shí)根底。劉教師具有獨(dú)特的人格魅力。在班級(jí)管理上，她送給我們的寄語(yǔ)是：我用耐心，靜待花開(kāi)。她對(duì)我們寬嚴(yán)有度，她允許我們犯錯(cuò)，在她看來(lái)，孩子犯錯(cuò)是正常的事，在犯了錯(cuò)誤之后能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，這就是一種進(jìn)步，在犯了錯(cuò)誤之后，能不再犯就是一大進(jìn)步。正是她“允許”我們犯錯(cuò)誤，我們才會(huì)在磕磕碰碰中成長(zhǎng)，懂事。還記得我們軍訓(xùn)的時(shí)候，有的同學(xué)吃不了苦，紛紛和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)不愿再參加訓(xùn)練。劉教師聽(tīng)到消息，顧不上和我們一起訓(xùn)練疲憊的身體，利用午休時(shí)間和我們談心，耐心的給我們分析^p其中的利害關(guān)系，鼓勵(lì)我們堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)，我們聽(tīng)了她的話真的堅(jiān)持了下來(lái)，我為我能遇到這樣一位好教師而慶幸。劉教師自從擔(dān)任我們的班主任，她用心來(lái)做每一件事，用心對(duì)待每一名學(xué)生，不拋棄，不放棄，鼓勵(lì)我們自立，鼓勵(lì)我們自強(qiáng)，引領(lǐng)我們進(jìn)步。一樁樁一件件，普普統(tǒng)統(tǒng)、平平常常，平常得近乎瑣碎。就在這平淡、瑣碎中，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，進(jìn)步，每一次心靈洗禮和碰撞都讓我感動(dòng)。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔；高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我們感謝教師，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：劉教師，您是我們的好教師！篇三：我身邊的感動(dòng)演講稿平凡中的感動(dòng)演講稿沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么平平常常，平常得近乎瑣碎。就在這平常、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的好教師。在我們東街小學(xué)，我親愛(ài)的同事們每天、每時(shí)、每刻都在用自己的愛(ài)心，關(guān)心呵護(hù)著每一位學(xué)生，我的內(nèi)心時(shí)常被感動(dòng)充滿著！因?yàn)槲疑磉叺牡浞队泻芏?，年輕的教師精力充分、積極向上，她們的青春讓我感動(dòng)；年長(zhǎng)的教師經(jīng)歷豐富、愛(ài)崗敬業(yè)，他們的責(zé)任心讓我感動(dòng)。先說(shuō)說(shuō)我們語(yǔ)文組的馬海媚和趙雪芳教師，教育學(xué)生總是獨(dú)有一招，不動(dòng)聲色，卻能潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，她們對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)溝通，在學(xué)生眼里，她們既是教學(xué)經(jīng)歷豐富的教師、令人尊敬的長(zhǎng)者，又是值得信賴的摯友。課堂上，她們鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣氛活潑，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位，在她們的帶動(dòng)下，學(xué)生的積極性進(jìn)步了，總能圍繞問(wèn)題積極考慮，踴躍發(fā)言。她們引導(dǎo)我們語(yǔ)文組在課改路上徜徉，在教學(xué)路上不斷探究、理論。接著說(shuō)說(shuō)，每天早晨都會(huì)上演的一幕：一位教師一手拿笤帚，一手拿簸箕，和學(xué)生一起清掃大院，一起運(yùn)送垃圾。特別是學(xué)校廁所下水道堵塞時(shí)，又臭又臟的讓人無(wú)法下手，這時(shí)，他的身影就出現(xiàn)了，不嫌臟，不嫌累，默默地清掃和疏通，最臟，最累的活，他干得毫無(wú)怨言，他就是我們的李校長(zhǎng)。再說(shuō)說(shuō)，另一幕：教室的燈不亮了，門(mén)和鎖壞了，大家不約而同地想起了“老趙”。記得那是個(gè)雨天，二樓教室的燈突然不亮了，我趕緊去找趙校長(zhǎng)，他二話不說(shuō)，拖著疲憊的身體，在南樓和北樓之間來(lái)來(lái)回回地跑著尋找原因，幾番檢查之后，原來(lái)是多媒體出現(xiàn)短路了，他又搬來(lái)梯子，爬上爬下地地接線路，忙活了三個(gè)多小時(shí)，才把線路修通，他滿頭大汗，還笑嘻嘻地說(shuō)：“好了，終于修好了?！蹦且豢?，我看著我們的趙校長(zhǎng)，雖然我什么也沒(méi)有說(shuō)，但深深地感動(dòng)了。在東街小學(xué)，除了這樣的教師，這樣的領(lǐng)導(dǎo)，還有許多毫無(wú)怨言每天為孩子們上早、中、晚自習(xí)的教師們；默默無(wú)聞、盡職盡責(zé)的門(mén)衛(wèi)教師；照顧孩子，不辭勞苦，舍小家，為大家的宿舍教師們；不厭其煩為師生修理清掃工具的王金平教師；兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的牛自平教師，任勞任怨的曹金平教師……我們的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任、我們的每一位教師，都有努力和付出，不一樣的感動(dòng)，都有一個(gè)共同的目的：為了學(xué)生安康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！我相信：只要感動(dòng)不斷，東街小學(xué)的明天會(huì)更加輝煌燦爛！我的演講到此完畢，謝謝大家！身邊的好教師演講稿范文他，走在校園中，是一抹清瘦的背影，卻有著讓人敬仰的力量；他，站在講臺(tái)上，講解加減乘除，翻開(kāi)一個(gè)神奇的數(shù)學(xué)世界，讓無(wú)數(shù)雙眼睛綻放求知的光芒；他，坐在課桌前，勾勾畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)停停，讓對(duì)錯(cuò)呈現(xiàn)，譜寫(xiě)人民教師的樸實(shí)樂(lè)章。他就是開(kāi)縣漢豐一校55歲的老教師李培權(quán)教師，一個(gè)真正的培育祖國(guó)花朵的園丁。一、春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲我們班的學(xué)生大部分是留守兒童，父母都在外面打工，缺乏良好的家庭教育。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)根底不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常完不成家庭作業(yè)，特別是有幾名男生，更是不愛(ài)學(xué)習(xí)，淘氣搗蛋，頑劣成性。作為班主任的我，都已經(jīng)對(duì)他們失去了信心，但是李教師卻對(duì)他們一視同仁，用極大的耐心和愛(ài)心來(lái)教誨他們。李教師用一個(gè)專門(mén)的筆記本來(lái)記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況。在這個(gè)筆記本上，完成和未完成作業(yè)的學(xué)生都一目了然。就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持，從不放棄一個(gè)學(xué)生，用無(wú)私的愛(ài)和強(qiáng)烈的責(zé)任心給學(xué)生的心靈點(diǎn)上了一盞明燈，讓他們的成績(jī)逐漸進(jìn)步，不讓讓班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生落伍。李教師用自己的行動(dòng)真正踐行著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教育使命。假設(shè)說(shuō)生命如風(fēng)，他就是撲面而來(lái)的威風(fēng)；如是微風(fēng)化雨，他是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨；假設(shè)細(xì)雨成流，他是潺潺流淌的小溪。二、獨(dú)辟蹊徑，點(diǎn)石成金李教師從事的是小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)和管理工作，尤其是低年級(jí)小學(xué)生自制力差，容易粗心大意，做錯(cuò)題和忘記做作業(yè)是常事。但是李教師一直是以細(xì)致耐心的態(tài)度，隨身攜帶一個(gè)專門(mén)的學(xué)生錯(cuò)題本，無(wú)論學(xué)生是在課堂作業(yè)還是在家庭作業(yè)上出現(xiàn)的錯(cuò)題，都一一記錄在錯(cuò)題本上，每天都抽出時(shí)間在課堂上講解學(xué)生的錯(cuò)題，自從李教師工作以來(lái)都是如此，從未連續(xù)過(guò)。這樣，班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，當(dāng)看到學(xué)生做出正確的答案時(shí)，李教師的臉上才會(huì)出現(xiàn)欣慰的笑容。李教師始終以這種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，來(lái)認(rèn)真完成每一天的工作。無(wú)論是課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)、備課修改等，都是非常繁瑣細(xì)致的工作，但李教師可以做到數(shù)幾十年如一日，始終把每一個(gè)學(xué)生的安康成長(zhǎng)放在第一位，一絲不茍地完成教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作，獲得了學(xué)校的其他教師的尊敬，更獲得了家長(zhǎng)的一致肯定。三、一腔熱血，兩袖清風(fēng)李教師是從事教學(xué)工作30多年的老教師了，但是他在個(gè)人的生活上卻非常的節(jié)簡(jiǎn)樸素。每天都騎著一輛舊自行車，帶著一個(gè)裝滿作業(yè)本和筆記本塑料袋子來(lái)學(xué)校上課，數(shù)十年如一日。李教師從沒(méi)有考慮過(guò)自己的得失，只一心裝著班上的幾十名學(xué)生，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，李教師的臉上就會(huì)綻開(kāi)笑容，盡管這張臉不再年輕，有了皺紋，卻是那么的慈祥，可親，可敬。除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的無(wú)微不至的關(guān)心，李教師還在生活上對(duì)學(xué)生保護(hù)有加。每天中午，李教師都會(huì)親自為學(xué)生打飯，叮囑學(xué)生多吃一點(diǎn)，就像一位慈祥的爺爺。有一次，班上有一個(gè)女生在體育課上不小心摔倒了，額頭上冒了一個(gè)好大的包，李教師得知后，趕緊去食堂弄了一點(diǎn)化豬油涂在這個(gè)女生的受傷的額頭上。這種在細(xì)節(jié)上保護(hù)關(guān)心學(xué)生的小事實(shí)在是太多了，這些看似很小的小事，卻從一個(gè)側(cè)面反映了李教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。為了培養(yǎng)一批又一批的學(xué)生，李教師付出的精力、感情、時(shí)間、心血都是無(wú)法用準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)計(jì)算的。四、以身作那么，為人師表新生入學(xué)，如何握筆、如何坐姿、如何考慮，等等，李教師不厭其煩地解釋著；課堂輔導(dǎo)時(shí)，他認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，面對(duì)面的交流，直至緊繃的小臉露出笑容、迷茫的眼神變得清澈；課下，他認(rèn)真修改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)于學(xué)生做錯(cuò)的每一道題都登記在錯(cuò)題本上，做好給學(xué)生糾錯(cuò)的準(zhǔn)備；對(duì)于根底較好的學(xué)生，準(zhǔn)備一些奧數(shù)題目讓他們開(kāi)拓思維；對(duì)于根底較差的學(xué)生，讓他們多做一些練習(xí)題目，溫故而知新。李教師就是這樣默默地工作著，不追求名利，不計(jì)較個(gè)人得失，默默地把自己的一切都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)···這就是我身邊的好教師李培權(quán)教師，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，以身作那么，“即使青絲變白發(fā)，仍然講臺(tái)蕩笑聲”。李教師為我們一校的所有教師樹(shù)立了好教師的典范，讓我感受到了真正的一校老教師的風(fēng)范。我的好教師演講稿我的好教師〔一〕趙梓勝五〔4〕班各位領(lǐng)導(dǎo)，教師大家好：〔敬禮〕我是五〔4〕班的趙梓勝，今天我演講的題目是《我的好教師》。有人說(shuō)，教師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登；也有人說(shuō)，教師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。在我身邊，在我們的濉溪路小學(xué)，到處都是這樣的教師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚……我很幸運(yùn)，我就碰到了這樣一位教師，她，就是我們的，郝教師。一頭烏黑的亮發(fā)，亮堂的眼睛閃耀著智慧的光芒，郝教師像慈祥的媽媽，關(guān)心著我們的生活；像嚴(yán)厲的爸爸，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；像親密的朋友，關(guān)注著我們的進(jìn)步。2023年的秋天，我們帶著滿臉無(wú)知和好奇踏進(jìn)濉溪路小學(xué)。經(jīng)過(guò)5年的學(xué)習(xí)，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的好學(xué)生。是誰(shuí)教給我們知識(shí)和真理？又是誰(shuí)我們做人的道理？是誰(shuí)為我們的進(jìn)步欣喜假設(shè)狂？又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)揪心著急？是郝教師！郝教師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。我們總是渴望著上的課，郝教師講課非常詳細(xì)，不管是分析^p課文，還是講解詞語(yǔ)，郝教師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，讓我們聽(tīng)得津津有味。隨著教師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑，都沉浸在了教師優(yōu)美的課堂中了。我之前非常膽小，郝教師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的考慮，一邊擔(dān)憂教師會(huì)不會(huì)叫到我。"趙梓勝"教師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己答復(fù)錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是"軍令如山"我不得不站了起來(lái)，慢吞吞地答復(fù)教師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。教師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切地對(duì)我說(shuō)："答復(fù)得完全正確，假設(shè)聲音再響亮些，就棒極了。"教師的鼓勵(lì)像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對(duì)教師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極的舉手答復(fù)，而且聲音響亮，教師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。郝教師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成56份，每一份都毫無(wú)保存地傾注在我們身上。誰(shuí)遲到了，她會(huì)及時(shí)的找原因，幫助解決，讓同學(xué)能準(zhǔn)時(shí)上課；誰(shuí)的父母在外地，她會(huì)更多的與外地的父母保持聯(lián)絡(luò)，班上的一位同學(xué)冬天小臉都凍著了，她會(huì)及時(shí)的買(mǎi)上凍瘡膏；哪位同學(xué)的心理有小別扭，她會(huì)及時(shí)的關(guān)注與疏導(dǎo)，讓我們安康成長(zhǎng)。郝教師除了給我們講課，對(duì)我們諄諄教誨，要修改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫(xiě)教案，還要組織我們活動(dòng)，保障我們的平安。教師，假設(shè)說(shuō)我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。我們一定用優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)對(duì)您的感謝，用真實(shí)的行動(dòng)告訴您：教師，我們愛(ài)您！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔；高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我們感謝教師，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：郝教師，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師！我的好教師演講稿〔二〕當(dāng)我們還沉浸在睡夢(mèng)中的時(shí)候，他早已悄悄出門(mén)做在去上班的公交車上了；當(dāng)我還在吃著早飯的時(shí)候，他仍然在搖擺的車上，允縫插針的看一點(diǎn)書(shū)；當(dāng)我背著書(shū)包走進(jìn)教室時(shí)，他早已經(jīng)在講臺(tái)上繁忙著；當(dāng)我吃著香噴噴的晚飯，他卻還在回家那冰冷的車廂內(nèi)，肚子已是饑腸轆轆；當(dāng)我再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他又坐在電腦前寫(xiě)起了博客……他就是我就是我們的好教師毛教師。毛教師是位非常敬業(yè)的好教師。每當(dāng)想起他，我心里油然而生一股敬意。他的諄諄教誨時(shí)刻提醒著我，由于我的努力，我博得了毛教師對(duì)我的信任，常常把班級(jí)大小事務(wù)交給我來(lái)做。假設(shè)有什么不會(huì)做的，我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教，毛教師會(huì)細(xì)心指導(dǎo)我來(lái)做。作為一名班主任，對(duì)于班級(jí)，他是一絲不茍，絲毫不肯怠慢。在他的帶著下，本班同學(xué)獲得很大的進(jìn)步，以前每個(gè)學(xué)期我們很少被評(píng)為文明班級(jí)，如今文明班級(jí)常常光臨我們班。作為一名語(yǔ)文教師，他更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們每天的回家作業(yè)他都認(rèn)真修改，對(duì)好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，讓他們對(duì)自己更有信心；對(duì)差的同學(xué)及時(shí)提出批評(píng)，讓他們向好的同學(xué)看齊。尤其是他對(duì)寫(xiě)作的指導(dǎo)，更是耐心加細(xì)致。我們?nèi)嘤?9人，每人批一次就是49次，更何況我們每人都要寫(xiě)上五、六次，才能得到毛教師的滿意，盡管他要為我們批上那么屢次，但他還是那么耐心細(xì)致。記得有一次，學(xué)校播送里傳來(lái)了"知榮辱樹(shù)新風(fēng)"比賽獲獎(jiǎng)，我的名字也在其中。當(dāng)時(shí)我興奮極了，簡(jiǎn)直不敢相