幼兒教師演講稿：愛的魅力

第13頁共13頁幼兒教師演講稿：愛的魅力幼兒教師演講稿：愛的魅力。何謂愛？所謂愛，是人的一種偉大感情，是指主體與客體之間誠摯而親密的感情聯(lián)絡，捷爾任斯基說過：“愛，這是一切仁慈、崇高、力量、溫暖、快樂的創(chuàng)造者?！毙聦W年，她新接了一個班，她很快發(fā)現(xiàn)有一個叫小晴的孩子整天不聲不響，幾乎和所有的孩子都不來往，也不愿與教師說話、親近。她通過細心觀察和理解，才知道她是一個性格非常內向，又相當任性，在家常常發(fā)脾氣，在幼兒園也很要強，生氣就喜歡打其他孩子——她認為這樣的孩子更需要教師的愛。于是，每當早上小晴來園時，她總是先和她打招呼，幫助她整理衣物；在進展集體活動時，她特別注意激發(fā)她的積極性，當看到她想答復以下問題又害怕時，便鼓勵她大膽發(fā)言，并讓全體小伙伴為她鼓掌；游戲中，她常常發(fā)動其他小朋友主動邀請小晴合作游戲；小晴特別愛看圖書，她就經(jīng)常抽空與她一起看書，講故事——經(jīng)常的表揚與鼓勵，使小晴的自信心增強了，性格也開朗活潑多了，小朋友也越來越喜歡小晴了。F132.愛是一個永久的主題，也是一個幼兒教師必備的根本素質之一，這個事例雖然是我們身邊很常見、很普通的事，但在經(jīng)歷了小晴由一個“問題孩子”到一個活潑開朗的孩子的轉變過程之后，她將一個粗淺而又深化的道理擺在我們面前：師愛是一種力量，師愛是教育之本，“沒有愛就沒有教育”。因此，作為教育的主體，教師必須有一顆熱愛幼兒的心，這是調整教師與幼兒之間關系的最根本的教師道德標準。只有熱愛幼兒，教師才能設身處地的理解幼兒，才有理解幼兒各方面情況的愿望，熱情主動的引導和幫助幼兒，真心誠意地尊重幼兒，從而全身心地投入工作，一心撲在孩子身上。幼兒教師演講稿：愛的奉獻我是一名幼兒教師，朋友們都叫我“孩子王”。有人說：“孩子王”沒長進，也有人說：“幼兒教師是高級保姆”。于是，我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨。但在這時，我突然想起一那么美麗的寓言，說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀，全國所有的能工巧匠、詩人、學者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家，他捧著心愛的畫冊，要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭。接著第二個是醫(yī)生。他走到國王面前，陳述自己的功績。國王說：“你也不能獲得這個獎?！钡谌齻€上臺的是偉大的詩人。他向國王朗讀了一首贊美國王功德的頌歌，讓國王聽得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說：“今天我要獎賞的是對人類最有奉獻的人，而你還不是。”接著又有許多自認為對人類最有奉獻的人走上領獎臺，然而都空手而歸。于是，人們開始議論，這個獎賞終究要發(fā)給誰呢？最后在一片金色的霞光里，一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前：“陛下，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座，滿懷敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動，也不會有詩人、學者，也不會有畫家、醫(yī)生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我決然選擇了幼兒教職業(yè)，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著慈母般的心靈，帶著對將來的憧憬，邁進了幼兒園的大門，跟最年幼的人在一起，于是，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”，“長不大的孩子”。孩子的世界是多姿多彩，有聲有色，是充滿活力的世界。瞧，濃濃的碧綠，浸潤著清新的晨曦，嫩黃的新芽，吮吸著溫馨的雨露，滿園春光，孕育著將來的甜蜜。綠的世界蘊藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”，愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn)。每當我放飛一只活潑的小鳥，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。孩子太小，太柔弱，需要教師無微不至的關心，吃喝拉撒全部要管，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作理論中，很注意觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子不快樂，便仔細詢問原因，逗他快樂；孩子頭發(fā)散了，便為他梳好辮子；指甲長了，為他剪指甲；孩子午睡時，我守在孩子身邊，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……還記得剛出來工作的第一年，班上有個小朋友叫黃中陽。性格膽小、內向，剛來時從不跟同伴玩，也不說一句話；甚至不吃不拉?？吹剿@個樣子，我的心都疼了。于是，我每天都我就主動接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯；有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口。經(jīng)過多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄；但一想到幼兒教育的本質，還是忍了下來。經(jīng)過了一個多月，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了，當時我的心情是無法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來了！早操時我便手把手地教他做早操；用親切、和藹、信任的語氣與他交談，使她消除了緊張情緒，增強了自信心，逐漸變得活潑開朗了，三個多月下來，他終于自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子，對得起這份工作。今天的孩子還只是一個個小頑童，但在充滿著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀，這些小頑童將是國家棟梁，民族的希望。如今，我們幼兒教師不光要做給他們知識、技能，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質和創(chuàng)造精神，盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我，這是我們的責任。多一份愛心，便多一份收獲。當孩子繪出美麗的畫，跳出優(yōu)美的舞，做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悅，欣慰！愛的使者—幼兒教師演講稿愛的使者—幼兒教師工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。教師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻著自己的青春。盡管有時身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻的精神感動，我為這里的教師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動的好教師。先生!和我搭伴的徐媛芳教師，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好教師。小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。她自費買來玩具以供幼兒需要為了豐富幼兒的區(qū)域活動，她還常利用空余時間從集市上搜集來了畫寫板，小水壺，套娃等開展幼兒手眼協(xié)調的玩具。為了進步幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什么大小會議只要她在場執(zhí)筆的任務自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負責幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。在教學上她精心備課充分準備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識小朋友都愿意和她交朋友。雖然徐教師年紀輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關心著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲。與徐教師搭伴我深感到她很謙遜，急別人所急，為別人所想的優(yōu)點。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。范文先生!我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節(jié)的教師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力，團結一致我們的班集體會更上一層樓！幼兒教師愛孩子的演講稿我喜歡稱他們?yōu)楹⒆觽?，我覺得這樣親切。我有好多好多孩子，每一個都有不同的氣質，每一個都有各自的特色，每一個都是鮮活靈動的精靈，讓我不由得喜歡他們，在任何時候。雖然他們也會淘氣、會犯錯誤，會讓我生氣。還記得只有兩歲多的他們，第一次來幼兒園時，有的不肯分開媽媽的懷抱；有的抱著書包不肯離手；有的大哭大鬧的要打教師?？粗鴿M臉鼻涕眼淚的他們，我真的感到束手無策，不知道有什么方法才能讓他們止住哭聲。后來記起一位年長的教師的話：“別看他們是孩子，其實他們什么都懂，你愛他們，他們自然會愛你?！睈鬯麄?，其實并不難。哭的時候，抱抱他們；尿濕褲子，對他們說：“沒關系，教師給換?！笨臻e的時候蹲下來，親親他們，告訴他們教師喜歡他們。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他們承受了我，即使早上哭著來幼兒園，一發(fā)現(xiàn)我，也會哭著投入我的懷抱。當我蹲著喂他們飯時，會發(fā)現(xiàn)有一雙稚嫩的小手，為我搬來小椅子。當我跪著為他們提褲子時，他們會給我一個“天線抱抱式”的擁抱。用他們的表情、行動告訴我，他們也愛我。許多人喜歡聰明、伶俐的孩子。而我更愿意去接觸人們眼中的“笨孩子”。因為他的眼睛不僅亮，心里會更亮。你愛他，他會加倍的回報你。記得剛剛來幼兒園，他的眼睛里沒有你。你和他說話，他會置假設罔聞。過了幾天，你再和他說話時，他會用眼睛告訴你“是”或“不是”；再過幾天，他有什么需要，會拉著你的手，偶爾還會蹦出幾個字讓你猜；漸漸的，他會將一些事情告訴你。哪怕在別人看來是微缺乏道的。我也會為它的一絲進步而快樂。這也是真心的。有時候孩子在我唾沫橫飛表達完各項規(guī)那么后立馬給了我當頭一棒，許諾只是在他們的口上，在腦和手足分神時他們一樣會做出言不由衷的事來。很是氣急時，狠狠憋著氣，看著孩子知錯似的立在面前，不知道該說什么樣的話才能奏效。有時候拖了疲憊的身體去教室，迎面卻是孩子們親切爽朗的得意笑臉。每張笑臉都是甜美的，如同他們的心靈。這時再想起哪個孩子曾經(jīng)有過的錯，都覺得很模糊了。最愛給女孩子們梳頭，他們也喜歡我給他們梳頭，看著常常變換的式樣，那些短頭發(fā)的孩子也會吵著要梳，哪怕只是在頭頂上揪一個短短的哪咤頭。那些男孩子們，看著女孩子興高采烈的樣子，只有羨慕了。每次看著他們遠遠的向我招手，呼喊我時。我覺著有股很滑溜的東西正悄悄埋伏進我的周身，讓我渾身暢然了起來。我愛孩子們。從他們身上得到的樂趣和感動，和教育文字里所有油墨比起來，實在不是語言所能說出的。我只能說，我愛孩子，更多的是行動上，我覺得這樣的愛比較詳細。幼兒教師演講稿：愛的真諦提起幼兒教師這一職業(yè)，可能很多人會產(chǎn)生一種“既簡單又輕松”的感覺，而事實那么不然。假設你接觸過幼兒教師，或者你理解幼兒教師，又或者你的孩子正在承受著幼兒教師的教育，那么你就一定有著另外的感覺了。我?guī)еЩ笈c迷惘開始了我的工作，我相信每個孩子都是獨立的、開展的個體，認為孩子應成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權益與人格。我把這個理念應用在實際教學中，我要求自己做到平等的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為游戲活動的主體，在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上。良好的教師形象的建立要用愛心來包裝。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說：“教師的心應當充滿對每一個他要打交道的詳細的孩子的愛，盡管他們可能會給你帶來不愉快的事，但只要你愛他們，一定會獲得他們對自己的尊重和愛戴，愛并不是原因，而是結果。它像一顆行星，得到來自太陽的光芒，愛使得兒童以一種敏銳和熱情的方式觀察他周圍的環(huán)境。在孩子們的眼里，他的教師永遠最美，我問為什么，孩子說：“教師最喜歡我，我也最喜歡她，她就是最美的?！笔前?，因為愛著孩子，關心著他們，教師的形象在孩子們心中變得美麗高大。我們用愛心筑起了孩子們心中最美的風景線，詮釋著對人生的追求，這是平凡的幼教事業(yè)給我們的多么豐厚的回報?。『⒆觽兊奶煺?，孩子們的熾熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光芒的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛。同時我也知道孩子的心靈是一方最純潔的沃土，孩子的世界是一個充滿了“真、善、美”的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們，我要帶給他們的永遠是一張仁慈，充滿微笑的臉。每當走進幼兒園時我都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們喜歡的教師。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是繁忙的，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個朋友，我喜歡上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復的每一天繼續(xù)我的工作。謝謝你那一絲新綠，謝謝你讓我體會到幸福的真諦！幼兒教師演講稿：孩子的愛小的時候特害怕教師,因為在那時覺得教師們都好嚴厲,每一次進入教師的辦公室都是忐忑不安的。以為自己又犯什么錯誤了沒有想到數(shù)年以后自己也成為了一名幼兒教師,還是當年的經(jīng)歷,以為教師就是應該嚴厲的,于是當我第一次走上講臺的時候,心里除了害怕還注意讓自己成為一名嚴格的教師,自此,不敢有一絲笑容,即使覺得他們好得意,也不敢露出一點愛惜,因為害怕孩子會因為自己的寵愛而不利于日后的管理.干了幼師快一年了,才漸漸放下了那時的所謂"經(jīng)歷",才發(fā)現(xiàn)孩子需要愛,只有愛他們才能更好的教育他們,要把自己的愛全部表現(xiàn)出來,要讓他們知道你愛他,也讓他們愛你,那是一件非常快樂的事.今天,就是那快樂一天.今天,還是像往常一樣,平常的過著,直到值午睡的時候,我還是跟平常一樣給孩子們掖好被子,一個一個小床的檢查著,當?shù)揭粋€小女孩的床前掖好被子準備走開的時候,被小孩給叫住了:"張教師,我們來玩辦家家的游戲好不好?你當媽媽,我當寶寶?""好啊!"我很開心的答復著.她馬上就露出了燦爛的笑容,說:"媽媽,你怎么不睡覺啊?"于是我很輕聲的跟她解釋道:"因為媽媽要照顧好多寶寶啊。要不然小朋友沒有蓋好被子,生病怎么辦呢?""那"她還準備說什么的時候,我輕輕的做出了安靜的手勢,說:"小朋友都在睡覺了,這樣跟媽媽聊天會打攪到小朋友的，寶寶要聽媽媽的話,乖乖的,媽媽才更喜歡啊!""好!!"她答復的很干脆,于是蓋好自己的被子睡了,比平時安靜聽話的多,一會,我再去看她的時候,她已經(jīng)深深的睡去了。我的心情由此快樂起來,想起也是她幾天前,她聽說我的眼睛疼而從家里帶來眼藥水而產(chǎn)生的感動.原來孩子的愛是這樣的,"它"讓我如此快樂,他們的愛也是那樣的簡單,只要你平時多關注一下他們,多給他們一些微笑就行了.讓孩子愛吧!從此,我改變了自己的想法,原來,愛孩子還讓孩子愛,把"它們"被表現(xiàn)出來."它"不回成為管理的障礙,"它"會讓一個班更加其樂融融的。愛的使者－－幼兒教師演講稿愛的使者－－幼兒教師演講稿工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，