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文檔簡介
《論(lún)語》
十二章第一課時(shí)(前六章)目標(biāo):1、利用工具書注音、解義。2、了解作品及作者相關(guān)知識(shí)。3、理解課文所蘊(yùn)含的深刻哲理,并把所學(xué)知識(shí)、道理付諸于實(shí)踐。達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù):20分(1)孔子(公元前551-公元前479),名
,字
,
時(shí)期
國人,春秋末期的
家、
家、
家,。相傳他有弟子三千,賢者七十二人??鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“”,戰(zhàn)國時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。丘仲尼春秋魯思想教育政治儒家思想的創(chuàng)始人圣人
(2)《論語》是
的經(jīng)典著作之一,由孔子的
編撰而成。它以
為主,記錄了
?!墩撜Z》與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“
”。儒家弟子及再傳弟子語錄體孔子及其弟子言行四書《論語》的體式:語錄體:僅指明是孔子的話,不寫出說話的環(huán)境,內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、為人處事的一般原則。對話體:記錄孔子對弟子(或其他人)的問題的回答。敘事體:多少有一點(diǎn)情節(jié),但也往往是以記錄孔子的話為主。給下列加橫線的字注音不亦樂乎三省吾身不逾矩篤志學(xué)而不思則罔曲肱而枕一簞食
思而不學(xué)則殆
好之者人不知而不慍傳不習(xí)乎
學(xué)習(xí)第一章
提示:按學(xué)案上的要求1分鐘后完成,然后D-C-B-A互相核對答案,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問,回答正確+1分。
朗讀節(jié)奏子曰:“學(xué)/而時(shí)習(xí)之,不亦/說乎?有朋/自遠(yuǎn)方來,不亦/樂乎?人不知/而不慍,不亦/君子乎?”解義子曰:“學(xué)
而
時(shí)
習(xí)之,不亦
說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知
而不慍,不亦君子乎?”學(xué)習(xí)按時(shí)復(fù)習(xí)通“悅(yuè)”高興,愉快
順承轉(zhuǎn)折怨恨生氣也是了解品德高尚的人翻譯:孔子說:“學(xué)了(知識(shí))又按時(shí)復(fù)習(xí),不也是很高興的嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)方來,不也是很快樂的嗎?人們不了解我,我卻不怨恨生氣,不也是一個(gè)品德高尚的人嗎?”課文探究第1句講第2句講第3句講學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的樂趣個(gè)人修養(yǎng)
學(xué)習(xí)第二章
提示:按學(xué)案上的要求1分鐘后完成,然后D-C-B-A互相核對答案,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問,回答正確+1分。
朗讀節(jié)奏曾子曰:“吾日/三省吾身:為人謀/而不忠乎?與朋友交/而不信乎?傳/不習(xí)乎?”解義曾子曰:“吾
日
三
省吾身:為人謀
而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”我每天多次反省替出主意轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折誠實(shí)傳授的知識(shí)翻譯曾子說:“我每天多次反省自己——替人家辦事是否盡心盡力?和朋友交往是否誠實(shí)?傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)了?”本章強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人重視品德修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)第三章
提示:按學(xué)案上的要求2分鐘后完成,然后D-C-B-A互相核對答案,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問,回答正確+1分。
子曰:“吾十有五/而志于學(xué),三十/而立,四十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳順,七十/而從心所欲,不逾矩。”解義子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾
矩?!蓖ā坝帧表槼许槼许槼忻曰螵?dú)立順承自然規(guī)律順承順承超過規(guī)范分析文義我十五歲開始立志學(xué)習(xí),三十歲能自立于世,四十歲遇事能通達(dá)事理,不為外物所迷惑,五十歲我知道哪些是不能為人力所支配的事情,六十歲對各種言論能明辨是非,到七十歲能隨心所欲,又不會(huì)超出規(guī)矩。課文探究本章是孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過程。1、從本章來看,學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程可分為幾個(gè)階段?十五歲到四十歲:學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)五十、六十歲:安心立命,不受外界左右七十:主觀意識(shí)和做人規(guī)則融合為一課文探究2、道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的?思想與言行融合,自覺遵守道德規(guī)范,而不是勉強(qiáng)去做。3、我們從這一章中可以得到什么啟示?道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成,要經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí),循序漸進(jìn)。
學(xué)習(xí)第四章
提示:按學(xué)案上的要求1分鐘后完成,然后D-C-B-A互相核對答案,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問,回答正確+1分。
畫出朗讀節(jié)奏。子曰:“溫故/而知新,可以/為師矣。”解義子曰:“溫
故
而知新,可
以
為師矣?!睆?fù)習(xí)
舊的知識(shí)順承
新的領(lǐng)悟可以憑借成為翻譯:孔子說:在溫習(xí)舊知識(shí)后,能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn),可以成為老師了。本章談學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)第五章
提示:按學(xué)案上的要求1分鐘后完成,然后D-C-B-A互相核對答案,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問,回答正確+1分。解義子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!鞭D(zhuǎn)折迷惑轉(zhuǎn)折有害朗讀節(jié)奏子曰:“學(xué)而不思/則罔,思而不學(xué)/則殆。”翻譯:孔子說:“只學(xué)習(xí)不思考,便會(huì)迷惑而無所得。只空想而不學(xué)習(xí),就會(huì)疑惑不解。”本章講學(xué)習(xí)方法,闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。
學(xué)習(xí)第六章
提示:按學(xué)案上的要求1分鐘后完成,然后D-C-B-A互相核對答案,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問,回答正確+1分。朗讀節(jié)奏
子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人/不堪其憂,回也/不改其樂。賢哉,回也!”分析文義子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”品質(zhì)高尚忍受樂于學(xué)翻譯:孔子說:“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊!一簞飯,一瓢水,住在簡陋的小屋里,別人都忍受不了這種清苦,顏回卻仍然自得其樂。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。 北菊沦潛P(yáng)了顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。小結(jié)完成相關(guān)練習(xí):默寫前六章這節(jié)課你們小組達(dá)標(biāo)了嗎?第二課時(shí)(后六章)目標(biāo):1、利用工具書注音、解義。2、理解課文所蘊(yùn)含的深刻哲理,并把所學(xué)知識(shí)、道理付諸于實(shí)踐。達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù):20分
學(xué)習(xí)第七章
提示:按學(xué)案上的要求1分鐘后完成,然后D-C-B-A互相核對答案,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問,回答正確+1分。
朗讀節(jié)奏
子曰:“知之者/不如好之者,好之者/不如樂之者?!苯饬x子曰:“知之
者不如好之者,好之者不如樂之者?!贝~,學(xué)問……的人喜歡、愛好以……為樂趣翻譯:孔子說:“對于學(xué)習(xí),了解怎么學(xué)習(xí)的人,不如愛好學(xué)習(xí)的人;愛好學(xué)習(xí)的人,又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。”課文探究本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度是:以學(xué)習(xí)為快樂這一段運(yùn)用了什么修辭?頂真
講學(xué)習(xí)的三個(gè)層次:知、好、樂,層層推進(jìn),使說理更加透徹,令人信服。
學(xué)習(xí)第八章
提示:按學(xué)案上的要求1分鐘后完成,然后D-C-B-A互相核對答案,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問,回答正確+1分。朗讀節(jié)奏
子曰:“飯疏食/飲水,曲肱/而枕之,樂/亦在/其中矣。不義/而/富且貴,于我/如浮云?!苯饬x子曰:“飯
疏食飲水,曲肱
而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!?/p>
吃飯名詞作動(dòng)詞粗糧冷水彎著胳膊順承樂趣不正當(dāng)手段對于翻譯:孔子說:“吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊當(dāng)枕頭,樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F,對于我來講就像是天上的浮云一樣?!北菊轮v人的道德修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)第九章
提示:按學(xué)案上的要求1分鐘后完成,然后D-C-B-A互相核對答案,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問,回答正確+1分。朗讀節(jié)奏
子曰:“三人行,必有/我?guī)熝?擇/其善者/而從之,其不善者/而改之?!?/p>
解義子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者?/p>
從之,其不善者而改之。”幾個(gè)在其中順承跟從、學(xué)習(xí)走代詞,他優(yōu)點(diǎn)、長處翻譯:孔子說:“幾個(gè)人一起走路,其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí),(看到自己也有)他們那些短處就要改正?!北菊轮v學(xué)習(xí)態(tài)度:向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的長處,還要借鑒別人的短處,反省自己有沒有類似的毛病。
學(xué)習(xí)第十章
提示:按學(xué)案上的要求1分鐘后完成,然后D-C-B-A互相核對答案,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問,回答正確+1分。解義子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!焙恿魇胚@舍棄朗讀節(jié)奏子在/川上曰:“逝者/如斯夫,不舍/晝夜?!狈g:孔子在河邊感嘆道:“一去不復(fù)返的時(shí)光就像這河水一樣,日夜不停?!闭n文探究本章講時(shí)光易逝,應(yīng)珍惜時(shí)間。本章運(yùn)用了什么修辭?比喻用流水日夜不停、一去不返比喻時(shí)間的飛逝,指明時(shí)間的寶貴。
學(xué)習(xí)第十一章
提示:按學(xué)案上的要求1分鐘后完成,然后D-C-B-A互相核對答案,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問,回答正確+1分。解義子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!避婈?duì)普通人朗讀節(jié)奏子曰:“三軍/可奪帥也,匹夫/不可奪志也?!狈g:孔子說:“軍隊(duì)的主帥可以改變,普通人的志氣卻不可改變?!北菊轮v一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。
學(xué)習(xí)第十二章
提示:按學(xué)案上的要求1分鐘后完成,然后D-C-B-A互相核對答案,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問,回答正確+1分。解義子夏曰:“博學(xué)而
篤志,切問而近思,仁在其中矣?!睆V泛表并列堅(jiān)守懇切仁德表并列朗讀節(jié)奏子夏曰:“博學(xué)/而篤志,切問/而近思,仁在其中矣。”翻譯子夏說:“廣泛地學(xué)習(xí),堅(jiān)守自己的志向,遇不明事能懇切地向別人發(fā)問,多考慮當(dāng)前的問題,仁德就在其中了。”本章講堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)。小結(jié)完成相關(guān)練習(xí):默寫后六章這節(jié)課你們小組達(dá)標(biāo)了嗎?第三課時(shí)目標(biāo):1、掌握文言文重要的詞語(通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義)。2、在理解課文的基礎(chǔ)上,默寫課文。3、掌握關(guān)于學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度的名言警句。達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù):20分1、通假字
提示:30秒后完成,然后“雙星報(bào)喜”A-C,B-D互相核對答案,隨機(jī)抽問。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的小組+3分,回答正確+1分不亦說乎說:同悅,喜悅、愉快吾十有五而志于學(xué)有:同又,放在整數(shù)與零數(shù)之間2、古今異義
提示:1分鐘后完成,然后“雙星報(bào)喜”A-B,C-D互相核對答案,隨機(jī)抽問。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的小組+3分,回答正確+1分
不亦君子乎古:道德上有修養(yǎng)的人今:泛指品德高尚的人可以為師矣古:可以、憑借今:可能、許可古今異義飯疏食飲水古:粗劣今:疏通、疏散飯疏食飲水古:冷水今:無色無味無臭的液體古今異義匹夫不可奪志也古:普通人今:無學(xué)識(shí)、無智謀的人吾日三省吾身古:多次今:數(shù)詞,三3、詞類活用
提示:1分鐘后完成,然后“雙星報(bào)喜”D-A,C-B互相核對答案,隨機(jī)抽問。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的小組+3分,回答正確+1分
學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí):名詞-狀語,按時(shí)吾日三省吾身日:名詞-狀語,每日溫故而知新故、新:形容詞-名詞,舊的知識(shí)、新的體會(huì)詞類活用傳不習(xí)乎傳:動(dòng)詞-名詞,傳授的知識(shí)飯疏食飲水飯:名詞-動(dòng)詞,吃飯好之者不如樂之者樂:名詞-意動(dòng)。以……為樂一詞多義
(提示:1分鐘完成,然后“雙星報(bào)喜”A-D,B-C互相核對答案,隨機(jī)抽問。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的小組+3分,回答正確+1分)為:可以為師矣為人謀而不忠乎知人不知而不慍溫故而知新當(dāng)、做替了解懂得一詞多義而人不知而不慍溫故而知新博學(xué)而篤志轉(zhuǎn)折順承并
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