九年級（上學期）期末考試語文試卷

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁九年級（上學期）期末考試語文試卷（含答案解析）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．下列句子中，沒有錯別字且加點字注音全都正確的一項是（

）A．詩歌是心靈觸（chù）動的音符，是情感流動的旋（xuán）律。毛澤東主席在長征中，面對茫茫雪野，豪情激蕩，寫下了《沁園春·雪》。B．紫藤蘿的紫沉淀（dìng）在它最嫩最小的花包里，而每一朵盛開的花就像一個忍竣不禁（jīn）的笑容，就要綻開似的。C．盧溝橋上的石刻獅子有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾（qīn）聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬壯，惟（wé）妙惟肖。D．文學在我們這個時代的角色的確是非常尷尬（ɡà）和落莫的，但對于一個執(zhí)著（zháo）于文學的人，文學依然是演譯生命的最好方法。2．在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）非常時期，不凡擔當。在武漢，許許多多的普通人堅守在工作崗位，穿梭在街巷社區(qū)，不畏艱險，_______，力保城市正常運行。他們的名字__________，他們的付出________，但他們真真切切地_______在一線，盡職盡責，為抗疫作出了巨大貢獻。A．無所不為

鮮為人知

任勞任怨

奮斗B．義無反顧

鮮為人知

默默無聞

奮戰(zhàn)C．義無反顧

無人問津

任勞任怨

奮斗D．無所不為

無人問津

默默無聞

奮戰(zhàn)3．下列句子沒有語病的一項是（

）A．讀《望岳》，只有理解了作品內(nèi)容，走進了詩人心靈，才能讀出“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。B．相關(guān)調(diào)查表明，當前大多數(shù)的中學生認為較難的學科有語文、英語、物理和作文。C．日前，人民軍隊慶祝建黨百年主題展覽開放，衛(wèi)國戍邊英雄的遺物首次在軍事博物館展開。D．《2021開學第一課》以“理想照亮未來”為主題，通過一個個真摯的故事，描繪了一幅可歌可泣的傳奇贊歌。4．下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検?)①在深思和遐想中，我們會有所感悟。②這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢校燮娴纳椒?，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A．⑤⑥⑦①④③② B．④⑥⑦①③②⑤C．④①⑦⑥⑤③② D．⑤⑦⑥①②③④5．在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）教養(yǎng)不是你一個人的事，而是你與別人和世界的事。一個人到底有沒有教養(yǎng)，取決于他人的感受。尊重他人的勞動成果，不肆意____________；認真傾聽他人發(fā)言，不____________；真誠與他人交往，不刻意____________。諸如此類的小事都能做到，那有沒有教養(yǎng)就____________了。A．褻瀆

斷章取義

矯情

不言而喻B．褻瀆

望文生義

矯情

不可名狀C．藐視

斷章取義

恣情

不言而喻D．藐視

望文生義

恣情

不可名狀6．下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是（

）A．《儒林外史》是一部長篇諷刺小說，全書圍繞著“范進中舉”這一故事情節(jié)展開，將反對科舉制度和封建禮教的毒害這一中心貫穿始終。B．《簡·愛》是一部具有自傳色彩的作品。主人公簡愛雖然貧窮、低微、矮小，但一直堅定地捍衛(wèi)自己的獨立人格和尊嚴。C．“儒林”是指封建社會里“讀書人”這一群體，歷代正史皆相沿設(shè)有“儒林傳”，記述各朝有學問，有品德的大儒，而吳敬梓的《儒林外史》卻與此不同，刻畫的是“儒林”的另一些為正史官所不載的面相，故稱為“外史”。D．《簡·愛》在敘事描寫或人物對話中，經(jīng)常涉及歐洲的歷史、地理、文學等內(nèi)容，常常引用古希臘神話莎士比亞劇作等古代名著，偶爾使用法語、德語、意大利語，這些都彰顯了作者的人文素養(yǎng)，體現(xiàn)了小說的文化內(nèi)涵。二、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成下面小題檄風伯①［宋］楊萬里峭壁呀呀虎擘②口，惡灘洶洶雷出吼。溯流更著打頭風，如撐鐵船上牛斗③。風伯勸爾一杯酒，何須惡劇驚詩叟。端能為我霽威④否？岸柳掉頭獲搖手！【注釋】①檄（xí）：此處指用詩文與風伯交涉。風伯，神話中的風神。②擘（bò）：分開，這里指張開。③牛斗：原指牛宿、斗宿，此處指天河，比喻行船之難。④霽（jì）威：息怒。7．下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是(

)A．首聯(lián)描寫了狂風吹來，峭壁好似猛虎張開血盆大口發(fā)出呀呀巨響，險惡的灘頭發(fā)出雷鳴般吼聲的情景。B．頷聯(lián)寫本來就是逆流而上行船，如今偏偏遇上打頭風，前行有如撐鐵船上天河一樣困難。C．頸聯(lián)寫風實在是太大了，詩人干脆直接與風神交涉，而且勸風神來喝酒。D．尾聯(lián)自問自答，直接回答了與風伯的交涉結(jié)果。8．下列對詩歌的賞析不正確的一項是(

)A．首聯(lián)主要運用了夸張、比喻手法，將原本無形無質(zhì)的風刻畫得生動形象，使人有身臨其境之感。B．頷聯(lián)運用奇妙的想象和比喻，寫逆風行船之難，行船之險。C．詩的前四句先從側(cè)面，然后從正面極度渲染了風的猛烈、險惡，為下文詩人“通牒”風伯蓄了勢。D．本詩語言活潑詼諧，奇趣橫生，生動地表達了詩人視險若夷、從容鎮(zhèn)定的樂觀態(tài)度。三、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。大兒知悉：父自正月十一日動身赴廣東，沿途經(jīng)五十余日，今始安抵羊城。風濤險惡，不可言喻，惟靜心平氣，或默背五經(jīng)，或返躬思過，故雖顛簸不堪，而精神尚好，因思世途險巇①，不亞風濤，入世者茍非先胸有成竹，立定腳根，必不免為所席卷以去。近朱者赤，近墨者黑，此擇友人之道應(yīng)爾也。若于世事，則應(yīng)息息謹慎，步步為營，若才不逮②而思僥幸，或力不及而謀躐等③，又或胸無主宰，盲人瞎馬，則禍患之來，不旋踵④矣。此為父五十年閱歷有得之談，用以切囑吾兒者也。汝母汝弟，身體聞均安好。汝二弟且極用功好學，父聞之，心為一快。客居在外，饑飽寒暖，須時加調(diào)護；友朋應(yīng)酬，雖不可少，而亦要有限制；批閱公牘，更宜仔細，切不可假手他人。對于長官，尤應(yīng)恭順小心，即同僚之間，亦應(yīng)虛心和氣。為父做官三十年，未嘗以疾言遽色加人，吾兒隨父久，當亦目睹之也。閑是閑非，不特少管，更應(yīng)少聽，一有差池，不但殃及汝身，即為父亦有不測也。慎之慎之?。ㄟx自《林則徐家書》，有刪改）【注釋】①險巇（xī）：險阻崎嶇。②逮：及，達到。③躐（liè）等：逾越等級。④不旋踵：來不及轉(zhuǎn)身，比喻時間極短。9．解釋下列句子中加點的詞語。（1）今始安抵羊城始：

（2）故雖顛簸不堪

堪：（3）用以切囑吾兒者也

切：10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）入世者茍非先胸有成竹，立定腳根，必不免為所席卷以去。（2）為父做官三十年，未嘗以疾言遽色加人，吾兒隨父久，當亦目睹之也。11．請結(jié)合本文內(nèi)容，分條概括林則徐從哪些方面叮囑了孩子，叮囑了什么。四、句子默寫12．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）_______________________，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）（2）無可奈何花落去，_______________________。小園香徑獨徘徊。（《浣溪沙》）（3）李賀在《雁門太守行》中，運用比喻、夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛、危急形勢和城內(nèi)將士披堅執(zhí)銳、嚴陣以待的情形的句子是：“_______________________，_______________________。”（4）李清照在《漁家傲》中，寫自己空有才華和理想，但在現(xiàn)實中卻處于日暮途遠、孤苦無依的困境中的詞句是：“_______________________，_______________________?！蔽?、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。濟南之冬簡墨①濟南的冬天雖然已不像老舍先生筆下那么暖，但還是比別處要好得多，至少風就不多——濟南位于濟水之南，北面黃河流過，形成了一個獨特的“V”形，生活在這樣一個城市里，感覺安穩(wěn)，滋潤，被庇佑，會有安全感。②況且，濟南的南北西東，皴皴點點、大大小小都有山，或漫長延展，或獨自成城，擋住了西邊北邊來的寒流。于是，萬物睡下大地歇，不大也不小的濟南城在冬天，就像一個還在孕育中的寶寶，舒服地躺在子宮里，吮吸著泉汁的甘甜。這個寶寶里還套有許多“寶寶”，一環(huán)一環(huán)，無窮無盡——所有的生命組成一個整體，人類以及與人類共生共存的所有，一同受用著造化的這份惠澤。③而造化安排四季，一個不多，一個不少，一季有一季的道理，誰也不能代替誰，真是美妙。就說濟南的這個季節(jié)吧，味道全變了，好像一面好好的白墻壁，撕掉油畫，換上了一張水墨——秋去冬來，美也換了形式。④那些小草甸也和柳樹一樣，遲遲地不肯皈依季節(jié)，從新綠到蔥綠到翠綠再到墨綠，墨綠很久，然后定格在黃綠上，直到最冷的日子，才一夜間老去，卻潔凈輕盈，仍像一大塊玉，安靜又神圣。老去的柳樹也好看，柔軟的鐵線垂懸有序，根根透風，在藍天上垂釣麻雀——麻雀雙腳蹦跳的樣子多可愛呀。老去的白楊樹就更有趣了，巨大的鳥巢突然顯現(xiàn)，讓一棵樹變成了一個家，深褐淺褐，草啊細木棍啊，被鳥兒唾液粘得結(jié)實，看著亂七八糟，實則精巧非常。鳥巢同樹長在了一起，一溜溜的，隔不遠就有一個，足有三兩百之多，如同一封封裝著家書、寄向人間的信封，平凡，然而神奇?！炯住恳沧憧上胂?，里面暖和和的，盛有五七百個鳥蛋，天藍天青地睡在里面。到春天就是五七百只小鳥兒，通身清潔，微濕著絨毛，伸長著脖子，張著小嘴兒（張得大到看不見一點臉，足有它們的小身子一樣大了），露出嫩黃的喙，“啊、啊、啊”撒著嬌給那老鳥兒要吃的。小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的擱在這里那里，毛茸茸的，帶著糖霜。而老去啊，也實在不是什么可怕的事呢，那是時間在沉淀，在積攢力量和迸發(fā)的歡樂——如果你見過春風是怎樣將綠從小草甸萎掉的根底下吹出來，就該為了小草甸的老去而鼓掌。它們懂得，萬物互有關(guān)聯(lián)，彼岸無非此岸，生生死死是不必憂懼的。⑤大明湖也經(jīng)常忘了結(jié)冰，大霧茫茫，日夜蒸騰，襯得湖心島成了仙境。還有一種鳥兒，一到冬天就成群結(jié)隊地飛來湖面，老濟南人叫它們“老等”，因為似乎光知道定那里站樁，等著魚?！疽摇靠粗岛鹾醯?，眼卻雪亮，“老等”看上的魚一個也跑不了——有時候，你會看到一排“老等”整齊地站在那里，長喙，縮著脖子，瞇著眼，乖順地低垂黑翅膀，坦著豬油白的圓肚子，一動不動，倒像一排安靜的黑白鍵等著你去按。⑥大大小小的泉池，更加起勁地，嘩嘩嘩，冒著熱氣似的白氣——在西郊，興濟河畔，森林公園的千畝林海附近，以及東郊的遙墻，北邊的商河，真的都涵養(yǎng)有溫泉呢，一年四季溫乎乎的，像有個好老人邊打著盹兒，邊不停地煲著一個咕嘟嘟冒泡的鍋子，爐膛里的火兒小小的，可是不滅。⑦下一場雪總是好的，尤其是在這樣一個冬天也籠著泉上“熱氣”的城市。可都快過年了，還沒下雪。現(xiàn)在下雪的次數(shù)越來越少了，那些飄飄灑灑的圣潔之物簡直就是上天的恩賜，然而，濟南是不貪的，一場小雪就能將它黑咕隆咚的夜抹白，對整個陰霾深廣的世界全部原諒了。⑧一下雪，人們就紛紛從自己熱騰騰的小窩里鉆出來，急匆匆，奔向街頭。相互問候的話也成了：“下雪了?！薄跋卵┝??！蹦樕蠋е?。一場雪后，世間所有都泛著一點天空似的淺藍色，像一張張日報，公開發(fā)行，坦白于天下。太陽還沒出來，你的朋友Y上街拍照，一不小心拍了幾十張形態(tài)各異的雪人照，把他自己都嚇了一跳。這件事顯得多么愉快而必要，仿佛在冬天，濟南人要趕著做的，只有堆雪人這一件事。⑨說不清哪一天，天上忽然熱鬧起來，泉城廣場，植物園，小清河兩岸，小山包周圍，黃河大堤……一切寬闊的地方，不論哪里的天空，都飛滿了長著翅膀的“彩云”，順著風向，在藍色的大幕布下“啊啊”齊唱。鴿子被一時間冒出的景象嚇呆了，只會“撲棱”一聲，從這邊枝頭，到那邊的屋頂，大得夸張、也好看得夸張的“鷂鷹”，“蝴蝶”，“畫眉”，“蜈蚣”……都在天上飛著。⑩其實真正飛著的，是手里牽著長線的人呢——小孩子滿頭大汗，小孩子身邊壯年的大人滿頭大汗；小孩子牽著長長的線跑，大人跟著小小的孩子跑，他們的身體和心都跟著那風箏飛，上天去了，后來就不知飛到了哪里。平展展的大地也被他們迅疾的來來去去，踩成了弧形。?老人放風箏哪會這么毛躁，他們穩(wěn)穩(wěn)坐在小馬扎上，掌握一股極大的力量而不動聲色，像是一尊佛。?這時候，離春天就不遠了。13．作者所寫的濟南的冬天有著怎樣的特點？他是通過哪些景物呈現(xiàn)這些特點的？請依據(jù)文章內(nèi)容完成下列表格。段落景物特點①——②北面黃河、四周大大小小的山（1）③——⑤（2）（3）⑥——⑦各個地方的溫泉溫暖⑧——?（4）（5）14．本文的感情基調(diào)是怎樣的？15．按要求品味下列語句，體會其表達效果。（1）老去的柳樹也好看，柔軟的鐵線垂懸有序，根根透風，在藍天上垂釣麻雀——麻雀雙腳蹦跳的樣子多可愛呀。（從修辭角度）（2）小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的擱在這里那里，毛茸茸的，帶著糖霜。（從抒情方式角度）16．這篇文章語言有什么特點？請在甲和乙兩處畫線句中任選一句作具體分析。閱讀選文，完成下面小題①近日，有名女輔警在雨中執(zhí)勤時，見到過路老人沒有雨具遮雨，主動上前把雨衣脫下來讓給老人，并細心幫著穿好。別人問她為什么這么做，她說就是下意識反應(yīng)，并且相信換做其他人見到老人這種情況，也會和她一樣。這一幕被女輔警的同事拍下，視頻流傳到網(wǎng)上后，引發(fā)了大家的點贊和共鳴，很多人表示非常感動。②在自己也有需要的時候，先顧著別人，這是一種善良。善良是一種修養(yǎng)，應(yīng)該成為我們做人的基礎(chǔ)。③善良是一種傳統(tǒng)美德。孟子說人有“惻隱之心”，劉備說“勿以善小而不為”，王陽明提倡“良知”，都是在勸人向善。在利益面前約束自己，禮讓別人，尤其是老人和孩子，這不是客套，這是千百年來我們的基本修養(yǎng)。尚在孩提階段，中國人就熟知“融四歲，知讓梨”的故事，明白“要想好，大讓小”的道理；在生活中，處處能看到禮讓他人的習俗；舍己為人的人，更是受到眾口傳頌……遇事多為他人著想，多為群體考慮，是我們應(yīng)該繼承的寶貴精神財富。④善良更要經(jīng)過實踐淬煉。有了善的意識、向善之心，還遠遠不夠，還應(yīng)該在日常生活中加強學習和修養(yǎng)。它可以使善良得到強化，變得自覺。遇到拎著大行李箱的小姑娘，幫著抬一把；見到迷路的老人，幫忙找警察；犧牲自己的休息時間，幫助學習有困難的同學……別小瞧一次次身體力行，它可以把善良變成深植潛意識的“條件反射”。⑤善良還能在人與人之間傳遞正能量。善良是一根火把點燃另一根火把。善良可以驅(qū)趕冷漠，讓自己的心情更好，亦傳遞社會以溫暖?！案袆又袊比宋锉R永根院士將畢生積蓄轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學的賬戶，學校用這筆款設(shè)立了教育基金，用于獎勵貧困學生與優(yōu)秀青年教師。從這個意義上說，傳遞善心，就是為社會建設(shè)貢獻力量。人人拿出一份善心，疊加起來，暖意將形成澎湃的暖流，社會該多美好?、奚屏吉q如種子，請用道德與良知去澆灌它，讓它生根發(fā)芽、枝繁葉茂，長成一棵參天大樹，既守護自己，也為別人遮風擋雨。17．對選文內(nèi)容理解和分析不正確的一項是A．雨中執(zhí)勤女輔警主動把自己的雨衣給沒有雨具的老人穿上，這一善舉引發(fā)大家的點贊和共鳴，很多人都深受感動。B．我們學過的課文《魚我所欲也》中“不受嗟來之食”的事例，可以論證“禮讓別人是千百年來我們的基本修養(yǎng)”這一觀點。C．第④段的“它可以把善良變成深植潛意識的‘條件反射’”一句中的“它”指代的是“一次次身體力行”。D．結(jié)尾段發(fā)出號召，號召我們既要用善良來守護自己，也要用善良來幫助有需要的人。18．選文第③段、第④段不能調(diào)換位置的原因是什么？閱讀下面的文字，完成下面小題。為什么說月球是地球的“女兒”（一）①為什么地球邊上有個月球？它是怎么來的？與地球有怎樣的關(guān)系？②多年以來，科學家提出了多種假說。其中，“同生說”認為，地球和月球各是由一塊大陽星云形成的，是一對“姐妹”；“捕獲說”認為，地球和月球各自形成后，地球把運行到它附近的月球捕獲為自己的衛(wèi)星，月球是地球的“干女兒”。但后來的研究證明，這些假說都缺乏科學依據(jù)?，F(xiàn)在大多數(shù)科學家比較支持“大碰撞說”。這個假說認為，大約46億年前，太陽星云中還殘存著一些沒有構(gòu)成行星的大大小小的天體，在太舊系中各行其道。大約45億年前，一個火星大小的天體撞上了地球，撞擊產(chǎn)生的大量碎塊繞著地球運行，最后慢慢聚集凝結(jié)，形成了月球。受地球引力的作用，月球始終圍繞地球公轉(zhuǎn)，不離不棄，就像是地球的“女兒”。③但月球是不是真的就是地球的“女兒”呢？這還需要科學的確證。科學家提取了月球和地球的“基因”——巖石樣品中各種化學元素的同位素組成，做“親子鑒定”，測定的結(jié)果證明月球就是地球的“女兒”。④跟地球相比，月球很小，沒有能力把空氣“抓”在周圍，所以它的表面是超高真空的環(huán)境，沒有任何天氣變化，沒有液態(tài)水，也沒有生命跡象。月球的結(jié)構(gòu)很簡單，從外到內(nèi)由月殼、月幔和月核構(gòu)成，就像蛋殼、蛋清和蛋黃。在誕生之初的10多億年里，月球一直非常活躍。那時它很年輕，活力四射，內(nèi)部的能量源源不斷地釋放出來，月震和火山噴發(fā)頻繁。后來，內(nèi)部的能量漸漸耗盡，月球慢慢成為一個“僵死”的星體。⑤催生月球的那場驚天動地的撞擊，也使地球從直立自轉(zhuǎn)變?yōu)閮A斜自轉(zhuǎn)，但這“終身殘疾”促成了地球表面春夏秋冬的季節(jié)變化。月球的引力使地球產(chǎn)生了潮汐，對生物從海洋遷徙到陸地發(fā)揮了巨大作用。同時，月球還像一個巨大的“剎車片”，不斷為地球自轉(zhuǎn)減速。很早以前，地球的一天只有16小時，更早的時候只有6小時。正是由于月球的作用，地球自轉(zhuǎn)周期才減緩到現(xiàn)在的一天24小時。月球還以它小小的身軀為地球抵擋難以計數(shù)的小天體撞擊，它表面布滿了密密麻麻的撞擊坑，直徑大于1千米的有3.3萬個，直徑大于10米的有1億多個。⑥作為地球唯一的天然衛(wèi)星，40多億年來，月球和地球共同經(jīng)歷了漫長的歲月，地球一直在關(guān)愛和呵護自己的“女兒”，而月球也一直陪伴著地球“母親”，增加它的活力，護衛(wèi)它的安全。（作者：歐陽自遠。有刪改）（二）關(guān)于月球誕生的“大碰撞說”認為，月球最初是由地球被忒伊亞星體撞擊時產(chǎn)生的大量熔融物質(zhì)凝結(jié)而成的一個大石球，科學家稱之為巖漿海。后來，隨著溫度降低，球形的巖漿海逐漸冷凝結(jié)晶，分異出月幔、月殼和月核。在冷凝結(jié)晶的過程中，不同的礦物質(zhì)結(jié)晶順序不一樣，比如，橄欖石和輝石最先結(jié)晶，而且比較重，就漸漸往下沉，在巖漿海中心的周圍，形成了月幔；后結(jié)晶的斜長石比較輕，漂浮在巖漿海的上方，形成了月殼；而巖漿海中心漸漸被月幔包圍，成為月核。月球表面冷卻以后，又遭受過大規(guī)模的隕石撞擊，斜長巖的月殼被撞出大量的撞擊坑。后來，撞擊坑被深部上涌的玄武巖巖漿填充，就成了我們看到的月海，而斜長巖質(zhì)的月殼就成為高地。月海的玄武巖呈黑色，反光性差，而高地的斜長巖為淺色，反光性好，這就形成了我們晚上看到的明亮而又有暗斑的月亮。（摘編自賈斌《月球巖石透露了多少秘密》）19．下列對文本（一）（二）內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文（一）重點說明的是月球與地球的關(guān)系，文（二）的主要是揭示月球巖石的秘密，月球結(jié)構(gòu)的組成及形成過程與月球巖石有密切關(guān)系。B．文（一）第⑤段在說明月球上撞擊坑數(shù)量之多時，使用了列數(shù)字的說明方法。C．月球的引力可減緩地球自轉(zhuǎn)速度，在遙遠的未來，地球的一天可能更長。D．文（一）的語言專業(yè)嚴謹，邏輯性強；文（二）的語言更生動活潑，形象性強。20．文（一）的前三段是如何逐步得出“月球是地球的‘女兒’”這一結(jié)論的？請簡要分析。六、名著閱讀21．請簡要列舉《簡·愛》這部小說最鮮明的三個寫作特點。22．《水滸傳》和《儒林外史》兩部作品分別為我們展現(xiàn)了江湖“群英圖”和士林“群丑圖”。兩位作者在塑造這些人物時，都非常注意表現(xiàn)他們的共性和個性，即使是同一類型的人，也有著不同的特征。請從任意一部作品中選出兩個人物，說說他們的相似之處，并結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勊麄兊牟煌?。七、作?3．題目二：請閱讀下面的文字，按要求作文。作曲家貝多芬說：“在全人類之中，凡是堅強、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！”英雄，是一個比較主觀的概念。所有懂得畏懼并最后戰(zhàn)勝畏懼的人都是英雄，關(guān)鍵只在于那畏懼的一刻，你是選擇戰(zhàn)勝它，還是躲避它。所謂的英雄，其實就是勇于挺身而出的普通人。請根據(jù)以上材料，選擇一個角度，或敘述你的經(jīng)歷和體驗，或闡述你的看法，寫一篇文章。要求：題目自擬，文體不限（詩歌除外），不得泄露個人信息；不少于600字。參考答案：1．A【詳解】B.沉淀（dìng）——diàn，花包——花苞，忍竣不禁——忍俊不禁；C.傾（qīn）聽——qīng，千態(tài)萬壯——千態(tài)萬狀，惟（wé）妙惟肖——wéi；D.落莫——落寞，執(zhí)著（zháo）——zhuó，演譯——演繹。故選A。2．B【詳解】①無所不為：沒有不干的事。多指什么壞事都干得出來。義無反顧：從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。根據(jù)“許許多多的普通人堅守在工作崗位，穿梭在街巷社區(qū)，不畏艱險”的提示，第一空選“義無反顧”恰當；②鮮為人知：很少有人知道。無人問津：比喻無人過問或嘗試，受到冷落。根據(jù)語境可知，這些“逆行者”的名字不一定為人所知，第二空選“鮮為人知”恰當；③任勞任怨：不辭勞苦，不怕埋怨。默默無聞：無聲無息，沒人知道。根據(jù)語境可知，這些“逆行者”的奉獻也少有人知，第三空選“默默無聞”恰當。④奮斗：為實現(xiàn)一定目標而努力斗爭。奮戰(zhàn)：奮勇作戰(zhàn)。結(jié)合“一線”“盡職盡責，為抗疫作出了巨大貢獻”等內(nèi)容，可知他們在抗疫一線奮勇作戰(zhàn)，第三空選“奮戰(zhàn)”恰當；故選B。3．A【詳解】B.不合邏輯，分類不當，作文從屬語文學科，不能單獨列為一門學科，應(yīng)刪去“和作文”；C.搭配不當，“遺物”與“展開”搭配不當，應(yīng)改為“展出”；D.搭配不當，“一幅”與“贊歌”搭配不當，可“贊歌”改為“畫卷”；故選A。4．A【詳解】排序題主要看以下三點：①是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。②是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。③是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此語段是圍繞“理”來議論的。⑤引用俗語提出論點，應(yīng)為首句；⑥⑦①緊扣論點，聯(lián)系現(xiàn)實來闡述，“深思”“遐想”“感悟”三者之間有層層遞進的邏輯關(guān)系，因此，這三句的順序為⑥⑦①；④句中的“景與物也昭示著一種自然哲理”承上啟下；③緊承④句進一步闡述，②句總結(jié)。這幾句的排列順序為⑤⑥⑦①④③②。故選A。5．A【詳解】第一空：褻瀆：冒犯，不恭敬。藐視：輕視。“褻瀆”和“藐視”都含輕視之意，但“褻瀆”一詞更體現(xiàn)出不尊重的意味；第二空：斷章取義：原指只截取《詩經(jīng)》中的某一篇章的詩句來表達自己的意見，而不顧及所引詩篇的原意或指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思；含片面理解他人意思之意。望文生義：指閱讀時不了解確切的含義，只根據(jù)字面意思而作牽強附會的解釋。在此形容應(yīng)認真傾聽他人發(fā)言，領(lǐng)會其意思，不片面理解，應(yīng)使用“斷章取義”一詞；第三空：矯情：強詞奪理、無理取鬧，做作不真誠。恣情：任意放縱。在此形容與他人交往真誠，不做作，應(yīng)使用“矯情”一詞；第四空：不言而喻：不用說就可以明白。不可名狀：無法用語言形容。在此指沒有教養(yǎng)的結(jié)果不用說就能夠明白，應(yīng)使用“不言而喻”一詞；故選A。6．A【詳解】A.“全書圍繞著‘范進中舉’這一故事情節(jié)展開”表述錯誤，《儒林外史》這部小說，沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成的。故選A。7．D

8．C【解析】7．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解能力?！岸四転槲异V威否？岸柳掉頭荻搖手”，霽威，收斂起威風，這里指風?；蛘唢L變小。風停了嗎？詩人只看見岸柳在搖頭，蘆荻在搖手。詩人沒有直接回答“霽威”與否，而是使用了擬人的手法，含蓄而形象的表示雖然對風神發(fā)出了通牒，可風神并沒買賬，還是氣勢洶洶。由此可知，詩人沒有“直接回答”交涉結(jié)果，而是借助擬人含蓄形象地與風進行交涉。故選D。8．本題考查詩歌的賞析能力。詩的頭兩句主要從聽覺的角度渲染了風之狂暴酷烈。三四句主要從行船人的主觀感受著眼間接刻畫風，所以詩的前四句先從正面、然后從側(cè)面極力渲染了風的猛烈、險惡，為下文詩人“通牒”風伯蓄了勢、張了本。故選C。9．（1）才（2）經(jīng)得起，忍受（3）懇切

10．（1）入世者如果事先不能胸有成竹，立定腳跟，必定不免被（這些風波）席卷而去。（2）我做官三十年來，從來沒有以粗暴急躁的言語神色對人，你跟隨我很久了，應(yīng)該也是親眼看見這些事的。

11．在與人交往方面，囑咐兒子要謹慎交友，尊敬長官，虛心和氣地對待同僚；在處事方面，囑咐兒子要步步謹慎，少管少聽別人的是非；在工作上提醒兒子要親自仔細地批閱公文；在生活上叮嚀兒子注意飲食、冷暖，與朋友應(yīng)酬要有限制。（任答三方面即可）【解析】9．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：今天才到達廣州。始，才。（2）句意：所以雖然顛簸得難以忍受?？?，經(jīng)得起，忍受。（3）句意：用來懇切地囑咐你的。切，懇切。10．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：(1)茍，如果；非，不是；為，被；(2)未嘗，從來沒有；以，用；加，對待；亦，也。11．考查篩選信息?！翱途釉谕?，饑飽寒暖，須時加調(diào)護；友朋應(yīng)酬，雖不可少，而亦要有限制”是生活方面對兒子的叮囑。囑咐兒子要注意飲食冷暖，和朋友應(yīng)酬要有節(jié)制。“批閱公牘，更宜仔細，切不可假手他人”是工作方面對兒子的叮囑。囑咐兒子批閱公文要仔細，不可假手他人。“對于長官，尤應(yīng)恭順小心，即同僚之間，亦應(yīng)虛心和氣”是與人交友方面對兒子的叮囑。囑咐兒子要尊敬長官，對同僚要虛心和氣?！敖煺叱啵吆?，此擇友人之道應(yīng)爾也”是交友方面對兒子的叮囑。囑咐兒子要謹慎交友，與賢者交友。“閑是閑非，不特少管，更應(yīng)少聽，一有差池，不但殃及汝身，即為父亦有不測也”是處事方面對兒子的叮囑。囑咐兒子要小心謹慎，少管少聽他人是非?！军c睛】參考譯文：大兒知悉：我在正月十一日動身到廣東，沿途經(jīng)過五十幾天，今天才到達廣州。一路上風濤險惡，無法用言語來形容。我只有平心靜氣，或是背誦圣人的經(jīng)典，或是反省自己一生的過失。所以途中雖然顛簸不堪，而精神倒還好。因而想到人生的道路十分險峻，不亞于江海上的風波，所以入世者如果不能胸有成竹，立定腳跟，一定不免被這些風波席卷而去。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，這是選擇朋友時一定要注意的道理。對于世上的事情，則應(yīng)當時刻小心謹慎，穩(wěn)健地步步為營。假若才華不夠而想依靠僥幸，或者力量不足偏想超越自己的能力往上升，又或者自己心中毫無主見，如盲人騎瞎馬，那么災(zāi)禍就會接踵而來。這些都是我五十年來親身經(jīng)歷的心得，用來囑咐你的。你的母親和弟弟，聽說身體都很好，你的二弟極其用功好學，我聽到之后，心中為之一快。你客居在外，饑飽和冷暖之事要好好注意。朋友之間的應(yīng)酬，雖然是不可少之事，但也要有個限制。批閱公文，更要十分仔細，千萬不要讓別人代勞。對于上級長官，則尤其應(yīng)當恭順小心；就是同事之間，也要虛心和氣。我做官三十年來，從來沒有疾聲厲色對人，你跟我一起很久了，應(yīng)是親眼目睹這些事的。對于別人的閑是閑非，不但要少管，連聽也不必聽，因為一旦發(fā)生什么差錯，不但禍事要殃及你的身上，就是我也會受到意想不到的牽連。希望你特別要謹慎！12．

入則無法家拂士

似曾相識燕歸來

黑云壓城城欲摧

甲光向日金鱗開

我報路長嗟日暮

學詩謾有驚人句【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“拂、摧、鱗、嗟、謾”等字詞容易寫錯。13．①安穩(wěn)（或安全）②小草甸、大明湖③安靜（或美妙）④雪后的濟南城和天空⑤熱鬧；

14．溫暖、閑適、歡快；

15．（1）運用了擬人的修辭手法，將柳樹和麻雀擬人化，生動形象地寫出了柳樹的好看和麻雀的可愛，表達了作者對它們的喜愛之情。（2）間接抒情；利用擬人和比喻的修辭手法，將小草甸擬人化，并把它比喻為“毛茸茸的，帶著糖霜”的小面包，委婉含蓄地表達出作者對小草甸的喜愛。

16．本文語言具有生動、形象，富有表現(xiàn)力的特點。如甲句中“微濕著絨毛，伸長著脖子，張著小嘴兒”運用了排比的修辭手法；“撒著嬌給那老鳥兒要吃的”運用了擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)出小鳥兒可愛，使文章富有表現(xiàn)力?！窘馕觥?3．考查對文章內(nèi)容的理解和概括。第一空，通過第①段中“生活在這樣一個城市里，感覺安穩(wěn)，滋潤，被庇佑，會有安全感”和第②段中“況且，濟南的南北西東，皴皴點點、大大小小都有山，或漫長延展，或獨自成城，擋住了西邊北邊來的寒流。于是，萬物睡下大地歇，不大也不小的濟南城在冬天，就像一個還在孕育中的寶寶，舒服地躺在子宮里，吮吸著泉汁的甘甜”的內(nèi)容，可概括為：安全；第二空，通過第④段中“那些小草甸也和柳樹一樣，遲遲地不肯皈依季節(jié)，從新綠到蔥綠到翠綠再到墨綠，墨綠很久，然后定格在黃綠上，直到最冷的日子，才一夜間老去，卻潔凈輕盈，仍像一大塊玉，安靜又神圣”和第⑤段中“大明湖也經(jīng)常忘了結(jié)冰，大霧茫茫，日夜蒸騰，襯得湖心島成了仙境”的內(nèi)容，可概括為：小草甸和大明湖；第三空，通過第③段中“而造化安排四季，一個不多，一個不少，一季有一季的道理，誰也不能代替誰，真是美妙”和第④段中“那些小草甸也和柳樹一樣，遲遲地不肯皈依季節(jié)，從新綠到蔥綠到翠綠再到墨綠，墨綠很久，然后定格在黃綠上，直到最冷的日子，才一夜間老去，卻潔凈輕盈，仍像一大塊玉，安靜又神圣”的內(nèi)容，可概括為：美妙或安靜；第四空，通過第⑦段中“下一場雪總是好的，尤其是在這樣一個冬天也籠著泉上‘熱氣’的城市”，第⑧段中“一下雪，人們就紛紛從自己熱騰騰的小窩里鉆出來，急匆匆，奔向街頭”，第⑨段中“說不清哪一天，天上忽然熱鬧起來，泉城廣場，植物園，小清河兩岸，小山包周圍，黃河大堤……一切寬闊的地方，不論哪里的天空”的內(nèi)容，可概括為：雪后的濟南街道和天空；第五空，通過第⑧段中“一場雪后，世間所有都泛著一點天空似的淺藍色，像一張張日報，公開發(fā)行，坦白于天下。太陽還沒出來，你的朋友Y上街拍照，一不小心拍了幾十張形態(tài)各異的雪人照，把他自己都嚇了一跳。這件事顯得多么愉快而必要”和第⑨段中“說不清哪一天，天上忽然熱鬧起來”的內(nèi)容，可概括為：愉快或熱鬧。14．考查對文章內(nèi)容的理解和感情基調(diào)的把握。感情基調(diào)是指作品的情感取向，即作品的總的感情態(tài)度，總的感情色彩。作品的感情基調(diào)是一個整體概念，是層次、段落、語句中具體思想感情的綜合表露。解答時，結(jié)合文章具體內(nèi)容來進行分析。通過第①段中“生活在這樣一個城市里，感覺安穩(wěn)，滋潤，被庇佑，會有安全感”和第②段中“況且，濟南的南北西東，皴皴點點、大大小小都有山，或漫長延展，或獨自成城，擋住了西邊北邊來的寒流。于是，萬物睡下大地歇，不大也不小的濟南城在冬天，就像一個還在孕育中的寶寶，舒服地躺在子宮里，吮吸著泉汁的甘甜”的內(nèi)容，可知表達了作者對濟南感到溫暖的感情；通過第④段中“那些小草甸也和柳樹一樣，遲遲地不肯皈依季節(jié)，從新綠到蔥綠到翠綠再到墨綠，墨綠很久，然后定格在黃綠上，直到最冷的日子，才一夜間老去，卻潔凈輕盈，仍像一大塊玉，安靜又神圣。老去的柳樹也好看，柔軟的鐵線垂懸有序，根根透風，在藍天上垂釣麻雀——麻雀雙腳蹦跳的樣子多可愛呀。老去的白楊樹就更有趣了，巨大的鳥巢突然顯現(xiàn)，讓一棵樹變成了一個家，深褐淺褐，草啊細木棍啊，被鳥兒唾液粘得結(jié)實，看著亂七八糟，實則精巧非常。鳥巢同樹長在了一起，一溜溜的，隔不遠就有一個，足有三兩百之多，如同一封封裝著家書、寄向人間的信封，平凡，然而神奇”的內(nèi)容，可知作者細心觀察自然，清閑安適的感情；通過第⑧段中“一場雪后，世間所有都泛著一點天空似的淺藍色，像一張張日報，公開發(fā)行，坦白于天下。太陽還沒出來，你的朋友Y上街拍照，一不小心拍了幾十張形態(tài)各異的雪人照，把他自己都嚇了一跳。這件事顯得多么愉快而必要”和第⑨段中“說不清哪一天，天上忽然熱鬧起來”的內(nèi)容，可知作者通過雪后濟南的景色和人們的活動表達出歡樂愉快的感情。15．考查對句子的賞析。解答時，結(jié)合句子內(nèi)容和語境，按照題干要求角度進行分析。（1）通過句中“老去的柳樹也好看，柔軟的鐵線垂懸有序，根根透風，在藍天上垂釣麻雀——麻雀雙腳蹦跳的樣子多可愛呀”的內(nèi)容可知，本句采用了擬人的修辭手法；將柳樹和麻雀擬人化，賦予人的情態(tài)，生動形象地寫出了老去柳樹姿態(tài)的好看和麻雀蹦蹦跳跳的可愛，表達了作者對它們贊美和喜愛。（2）通過句中“小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的擱在這里那里，毛茸茸的，帶著糖霜”的內(nèi)容可知，本句采用了間接抒情的方式并運用擬人和比喻的修辭手法。首先將小草甸擬人化，然后把它比喻為“毛茸茸的，帶著糖霜”的小面包，說明小草甸即便老去也并不干硬，仍然很吸引人，含蓄婉轉(zhuǎn)地表達出作者對小草甸的喜愛之情，富有韻味，感染力強。16．考查對文章語言特點的把握和句子的賞析。解答此題，首先要通讀并理解全文內(nèi)容，然后根據(jù)題目要求，結(jié)合句子內(nèi)容，從修辭手法，句式特點等角度分析把握其語言特點。甲句，通過句中“也足可想象，里面暖和和的，盛有五七百個鳥蛋，天藍天青地睡在里面。到春天就是五七百只小鳥兒，通身清潔，微濕著絨毛，伸長著脖子，張著小嘴兒（張得大到看不見一點臉，足有它們的小身子一樣大了），露出嫩黃的喙，‘啊、啊、啊’撒著嬌給那老鳥兒要吃的”的內(nèi)容可知，運用了排比、擬人的修辭手法；生動形象地表現(xiàn)出小鳥兒可愛，使文章富有表現(xiàn)力；乙句，通過句子“看著傻乎乎的，眼卻雪亮，‘老等’看上的魚一個也跑不了——有時候，你會看到一排‘老等’整齊地站在那里，長喙，縮著脖子，瞇著眼，乖順地低垂黑翅膀，坦著豬油白的圓肚子，一動不動，倒像一排安靜的黑白鍵等著你去按”的內(nèi)容可知，運用了擬人、比喻的修辭手法；生動形象地表現(xiàn)出“老等”的憨態(tài)可掬，使文章富有表現(xiàn)力。示例：文章語言具有生動、形象，富有表現(xiàn)力的特點。如乙句中“看著傻乎乎的”“坦著豬油白的圓肚子”運用了擬人的手法；“倒像一排安靜的黑白鍵等著你去按”運用了比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)出“老等”的憨態(tài)可掬，使文章語文富有表現(xiàn)力。17．B

18．第④段說“有了善的意識，向善之心，還遠遠不夠，還應(yīng)該在日常生活中加強學習和修養(yǎng)”，表明先有善的意識，再有善的行動，而第③段主要講前者，第④段主要講后者，它們存在邏輯上的先后關(guān)系，因此不能調(diào)換位置。【解析】17．本題考查內(nèi)容理解。B.理解和分析不正確?！遏~我所欲也》中“不受嗟來之食”的事例主要論證了“人要明禮義，知羞恥，不能隨便接受施舍而喪失本心”的道理，與“禮讓別人”無關(guān)；故選B。18．本題考查段落關(guān)系（或論證思路）。題干已經(jīng)明確表明第③段和第④段不能調(diào)換位置，我們需要分析其中原因，解答時，需要分別結(jié)合這兩段的內(nèi)容進行分析。第④段“有了善的意識，向善之心，還遠遠不夠，還應(yīng)該在日常生活中加強學習和修養(yǎng)”，表明先有善的意識，再有善的行動；再結(jié)合第③段“善良是一種傳統(tǒng)美德”“在利益面前約束自己，禮讓別人，尤其是老人和孩子，這不是客套，這是千百年來我們的基本修養(yǎng)”“遇事多為他人著想，多為群體考慮，是我們應(yīng)該繼承的寶貴精神財富”可知，第③段主要講的就是“善的意識”，由第④段“遇到拎著大行李箱的小姑娘，幫著抬一把；見到迷路的老人，幫忙找警察；犧牲自己的休息時間，幫助學習有困難的同學……”可知，第④段主要講“善的行動”，它們存在邏輯上的先后關(guān)系，因此不能調(diào)換位置。19．D

20．第①段提出月球起源、月球與地球關(guān)系的問題；第②段先指出“同生說”和“捕獲說”缺乏科學依據(jù)，然后由“大碰撞說”對月球形成的解釋，得出月球像是地球的“女兒”的結(jié)論；第③段用巖石樣品檢測結(jié)果，確證了“月球就是地球的女兒”這一結(jié)論。（意思對即可）【解析】19．D.文本一運用把“月球”形象地稱為地球的“女兒”，生動地揭示了地球與月球的親密關(guān)系，所以文本一語言更生動活潑，形象性強；而文本二語用具體事例進行說明，語言專業(yè)嚴謹，邏輯性強；所以選項表述不正確。故選D。20．本題考查說明文內(nèi)容的理解。根據(jù)文本一第①段“為什么地球邊上有個月球？它是怎么來的？與地球有怎樣的關(guān)系？”，可知提出關(guān)于月球起源、月球與地球關(guān)系的問題。文本一第②段從“多年以來，科學家提出了多種假說”至“但后來的研究證明，這些假說都缺乏科學依據(jù)”，首先提出“同生說”和“捕獲說”缺乏科學依據(jù)；從“現(xiàn)在大多數(shù)科學家比較支持‘大碰撞說’”至“最后慢慢聚集凝結(jié)，形成了月球”，用“大碰撞說”對月球形成進行解釋；最后由“受地球引力的作用，月球始終圍繞地球公轉(zhuǎn)，不離不棄，就像是地球的‘女兒’”得出月球“像是地球的‘女兒’”的結(jié)論。根據(jù)文本一第③段“科學家提取了月球和地球的‘基因’——巖石樣品中各種化學元素的同位素組成，做“親子鑒定”，測定的結(jié)果證明月球就是地球的‘女兒’”，可知其用巖石樣品檢測結(jié)果，確證了“月球就是地球的‘女兒’”這一結(jié)論。21．人物刻畫生動形象；情節(jié)發(fā)展波瀾起伏；心理描寫細膩深刻?！驹斀狻勘绢}考查《簡·愛》寫作特點分析。解答時，根據(jù)自己閱讀積累以及對作品內(nèi)容的理解分析作答?！逗啞邸肥且徊烤哂袧夂窭寺髁x色彩的現(xiàn)實主義小說，是部膾炙人口的作品，一部帶有自傳色彩的長篇小說。首先，人物刻畫生動形象。簡·愛自幼父母雙亡，寄住在舅媽家里，身無分文，受盡折磨。但她是一個心地善良、責任感強、善于思考的女性，有倔強的性格和勇于追求平等幸福的精神。其次，情節(jié)發(fā)展波瀾起伏。作者用第一人稱的敘述視角，以濃郁的抒情筆調(diào)講述了簡·愛一波三折的愛情故事。同時環(huán)境描寫和人物描寫等又為情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊，增強了作品的藝術(shù)感染力。再者，心理描寫細膩深刻。小說以簡·愛的性格發(fā)展和人生經(jīng)歷為主線，輔之以大量的內(nèi)心獨白來展示她的思想矛盾和精神斗爭，交待人物的心理變化和心路歷程，使情節(jié)發(fā)展更為流暢。例如：“我在想，羅切斯特先生現(xiàn)在還丑陋不堪嗎？感激之情以及很多愉快親切的聯(lián)想，使我終于喜歡看他的長相了……不管是什么樣的哀傷，我為他的哀傷而哀傷，并且愿意付出一切代價去減輕它。”簡·愛的這段心理描寫反映了當時社會以社會地位、財富和外貌為基礎(chǔ)的婚姻和愛情觀。22．【答案示例一】我選擇《水滸傳》中的武松和林沖。共同點：兩人都武藝高強，有勇有謀。不同點：林沖性格中有隱忍退讓的一面，，比如在大相國寺里，高衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子，他竟然忍氣吞聲地放走了他（或：刺配滄州道中，差役董超、薛霸將林沖的雙腳按進滾燙的水中，燙傷了腳，第二天又讓他穿硌腳的新草鞋上路，他忍了下來；/初到滄州牢營，被差撥罵得狗血淋頭也沒有抬頭應(yīng)答一句，待其發(fā)作后，再陪笑施禮）；武松則有仇必復，有恩必報，比如為兄報仇，手刃潘金蓮，斗殺西門慶（或：為施恩報仇，醉打蔣門神等）。【答案示例二】我選擇《水滸傳》中的李逵和魯智深。他們都嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆。魯智深粗中有細，比如，在打死鄭屠后說“你這廝詐死”，趁機離開現(xiàn)場；李逵頭腦簡單，直爽率真，比如，宋江有一天在宴會上吟詩道“盼招安”，李逵一腳踢翻桌子，怒吼：“招安招安，招甚鳥安！”【答案示例三】我選擇《儒