教導主任期末總結發(fā)言

第36頁共36頁教誨主任期末總結發(fā)言教誨主任期末總結發(fā)言。1.本學期教師的敬業(yè)精神、工作態(tài)度、教法創(chuàng)新、理念更新等方面都有了明顯的進步，使得整體教學程度有了一定程度的提升，部分弱勢學科比上學期有了明顯的進步。2.備課的書面表現形式即教案從數量、質量等方面均有提升，使得每位教師的教學活動都在目的性、方案性、可控性、創(chuàng)新性等方面有所改善，以前常出現的一位教師一個風格、自始至終不變形式的課堂變成了讓學生可以時時體驗到新的有趣內容的課堂，學生也開始對新的、有趣的課堂組織形式有所企盼，更說明了教師的探究與努力。以前所有教師都以講為主，學生只有坐著聽的任務和資格，而這樣的舊教法課堂形式已經開始被以分組探究教學為代表的新課改實驗課堂所質疑與沖擊，課時教學方案中所表達的新理念教學設計思想與理論過程就像一股強勁的東風，帶來了新課程改革的春天。同時，作業(yè)的批閱、作業(yè)的設計與管理、課外輔導的不斷深化細化及其目的性的不斷加強，使得后進生的轉化和優(yōu)等生的培養(yǎng)獲得了明顯的成效。“抓兩頭、帶中間”的課內外輔導形式為整體進步起到了很大的作用，使教學工作事半功倍。3.教師在學習和科研方面的步伐已經邁開，新課改的種子已在全體教師心中萌芽，發(fā)現問題、把問題詳細化、找準根分析^p解決問題的才能不斷增強。本學期教誨處組織施行了全體教師全員參加的公開課教學活動，共講授公開課26節(jié)，聽課教師達519人次，一頁頁聽課筆記，一本本評課冊，都表達著全體教師對教育事業(yè)的赤膽忠心、對祖國將來的極大關注和對每位學生的極度負責。字里行間流露出的點滴心得，又都凝成了作業(yè)本里鮮紅的新生血液，課堂上學生嘴邊眉梢不易覺察的會心微笑，和成績單上令**鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親云開花笑的活潑音符。一本本字跡優(yōu)美的學習筆記，一摞摞折皺了邊的學生作業(yè)，一篇篇闡述精辟的教研論文，一張張高分答卷，都給我們“一切為師生開展效勞”的辦學宗旨做出了最完美的詮釋。新課程改革是一次適應教育開展規(guī)律的大變革，哪個學校走到了前面，哪個學校就是強校。在這方面，我們已經開了頭，后面的路要堅決不移地走下去，爭取早日躋身于教育開展的快車道。4.在獲得成績的同時，我們也發(fā)現有許多方面的現象及結果與當今當地的教育開展程度有差距，主要歸結為以下三個方面：1.教師的教學根本功參差不齊，部分教師不能用普通話組織教學，大多數教師的普通話程度有待于再錘煉、再進步;相當一部分教師在鋼筆字、粉筆字書寫程度方面與中上程度的學生處于同等程度，甚至在工整程度方面較之學生有不及之嫌;教師普遍寫作才能有待于進步，抄讀書筆記、論文片斷、抄資料尚且無礙，遇到教后記、教研論文等的撰寫工作有畏難情緒，總覺得無話可說，甚至于無倫次，無從下手;音樂、相聲、快板、小品等方面的興趣培養(yǎng)不夠，致使課堂缺了那么一點活力與活力，課堂上枯燥古板乏味的講授語言，黑板上有文無圖無法做到圖文并茂的視覺印象，往往是導致學生學習興趣逐日下滑的重要原因，教師的表演、簡筆畫等邊緣才能均有待于培養(yǎng)與進步;信息時代的教師，不會使用計算機輔助教學就像缺了一個手指頭，總會時不時地感受到遺憾。我校多一半教師在這方面的根本功不能讓自己比較自如地運用計算機輔助教學，這也不能不引起大家的關注，說不準幾年后教室里配上教學機，難道我們還要帶著助手上課嗎?2.教師的人生理想不夠遠大，目光不夠長遠，太容易安于現狀，太看重這份早已不能養(yǎng)家糊口的工資，卻不能在自己身上找作為教師職業(yè)開展道路方面的打破口，抱怨多，行動少，在教育人事制度改革的狂風巨浪面前不能以強者的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，而是被當前看似風平浪靜的假象所蒙騙，無憂患意識，無進取思想、在國際國內經濟社會飛速開展的形勢下不能以沖浪勇士的風格去駕馭自己的生活，不能樹立通過學習改變自己命運的奮斗目的，自甘墮落，把一切的不順心、不如意化作對社會、對單位、對周邊人與事的抱怨甚至譴責上。只看到年薪十萬者的年薪十萬，看不到年薪十萬者不敢放松的緊繃的弦，太注重自己的工作與經濟效益之間商品交易般現對現的實時兌換，看不到自己所謂“無謂的付出”潛藏著多大的后勁，把非常有趣有意義的工作變成了用數學運算等式展現的枯燥算式，把與自己一生嚴密相聯的事業(yè)變成流水線上的計件工作，完全拋棄了教育事業(yè)本身所包含的千古謎霧般充滿誘-惑與挑戰(zhàn)的豐富內容，把本來可以登梯上天的雙腳運動走成了原地踏步，能量泿費，時間流失，前功盡棄，最后歸咎于“命運二字”。當一個飽受頑童入院摘果*之苦的退休干部開始為入院的孩子發(fā)零花錢，并逐漸減少零花錢最終自然而然地送走頑童時，他是用金錢轉移了孩子們的注意力，讓他們放棄本來非常有趣的活動轉而放棄逐日減少的酬薪，老干部的高明在于它用金錢的減少打發(fā)了頑童，而今春每天送藥宣講推銷藥品團伙的高明之處那么在于他們用小利益增加他們賺大錢的時機。兩個事例的施行者都成功F132.期末總結發(fā)言稿時間飛逝，一晃一個學期很快的過去了。這學期我主要擔任茅橋小學三年級語文教學，同時兼任三年級二班的班主任。這是我來新學校的第一學期，回想這個學期的工作，主要做好了以下幾點：一、政治思想方面認真參加學校每周一次的政治理論學習，貫徹和學____的“十七大”的重要思想。思想上高度重視，始終與黨中央保持一致。學____中央的各項方針、政策，通過各種學習，尤其是學習了________《在先進教師報告會上的講話》《中央黨校上的講話》，使自己的政治理論程度有了進一步的進步。又值新課程改革，為了適應新形式，自己又認真學習了教研教改方面的文章，努力使自己適應當前的教育形式。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于承受學校布置的各項工作；在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都得到較快的進步。二．教學工作方面緊跟課程改革的步伐，認真學習新課程理念。隨著新課程改革的全面推進，學習新課程理念迫在眉睫，因此我可以通過各種途徑學習一些有關新課程改革的文章，比方：到網上查找有關這方面的文章，借閱一些書刊、雜志認真閱讀。通過理論學習，更新教學觀念，理解教育最新動態(tài)。在教學時，注意激發(fā)學生學習常識的積極性，千方百計營造平等、民主、和諧的師生關系。作到深化學生，憂學生之憂，樂學生之樂。做學生的朋友，當學生的軍師。無論課內課外，都作到真誠、和藹的對待每一位學生。注意把微笑帶進課堂,把歡樂留給學生，想方設法讓學生喜歡你。我想，只有學生喜歡你，他們才會喜歡你所上的課。假設你平時總是在學生面前居高臨下，動輒訓人，那么你上的課一定是唱獨角戲，課堂一定是死氣沉沉，這樣也嚴重壓揶了學生的個性。教師再也不是專家編寫的教科書的忠實執(zhí)行者，而是與專家、學生及其家長、社會等一起共同建構新課程的合作者，教師再也不是只知“教書”的匠人，而是擁有現代教育觀念，懂得反思技術，擅長合作的探究者。因此，在教學中，我認真鉆研教材，針對學生特點，針對班級學生實際，認真?zhèn)湔n，認真設計教學過程，認真探究新的教學方法，每上完一課，一個單元，我都要進展反思，學生哪些地方掌握不夠，自己的教學方法哪些地方太陳舊，哪些地方引導、點撥不到位，哪些地方還沒有重視學生的主動參與、自主探究等，總之，盡量讓學生通過自己的探究去獲得獨特的感受，獲得獨特的體驗和獨特的理解。做到在教學中淡化教師的講，強化學生自主學習意識，重視學生在讀書中自主感悟。也就是培養(yǎng)學生以自學為主，變教師講為學生自學，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析^p教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種才能的培養(yǎng)。尤其是在作文教學中，我更是花費了大量的精力。教學設計引導，構造部署，詞句積累。講評做到當面修改，指出優(yōu)點，鼓勵寫作興趣和欲望。在認真做好日常教學工作的同時，我還努力探究在小學語文課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探究在教育中培養(yǎng)學生才能開展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切時機認真學習，在不斷學以“團結、協(xié)作”的精神和教師們共同交流、互相學習、共同進步。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。班級管理方面：1、抓好常規(guī)教育我班上的學生，自控才能比較差，記規(guī)矩、記得快，忘得也快。在開學初，我花了不少時間，對學生衛(wèi)生、排隊、聽課等方面進展訓練，還教學生動手制作了一個記分本，同桌之間，每天互相監(jiān)視，互相登記對方的表現情況。通過學生的記分本中的加分和扣分，讓孩子認識到自己每天表現中的進步和缺乏，也能讓家長第一時間內理解學生每一天在學校的表現。每一周都有一次小結，對于綜合測評分數比較高的孩子給予的肯定和鼓勵，這樣能產生積極的心理效應。適當的贊美言辭是滋潤自信心的雨露。對行為標準養(yǎng)成最好的學生給予表揚，也給其它的學生樹立了一個典范。同時，及時發(fā)現有進步的學生，及時表揚，以茲鼓勵。2、對學生進展思想品德教育一個人的好習慣、好品德并不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。平時，我利用班隊課，對學生進展思想品德教育。在班中開展各種各樣的競賽活動，讓學生在活動中體會到團結協(xié)作的可貴，從而在無形中對學生進展了團結友愛、互幫互助的教育，同時也增進了學生間的友誼。下課時，我也盡量和學生待在一起，希望以最快的速度找到他們身上的閃光點，同時對班內發(fā)生的狀況進展處理，有些情況還可以拿出來，讓學生討論討論，一同尋求問題的解決方法，充分發(fā)揮學生自我教育的才能。這個學期在學校的組織、號召下，我們開展了許多意義深化的課余活動。3、培養(yǎng)良好的班集體一個班級的學生只有擰成一股繩，勁都往一處使，這樣的班級才能是一個優(yōu)良的班集體。平時，我注意以身作那么，要求學生做到的，我首先自己做到，讓自己成為學生的典范。我給班級提出明確的奮斗目的，并指導學生努力實現它，班中大大小小的事件都由學生自己討論解決，讓學生在民主、平等的氣氛中得到開展與進步。盡可能的讓學生自己管自己。平時，我還注意組織多樣的活動，讓學生對集體生活感興趣，并形成一種熱愛集體、關心集體的感情，從而營造一種積極、發(fā)奮、向上的班級風貌。經過努力，紀律、衛(wèi)生等有了明顯的改善，班級相貌得到了很好的進步。4、搞好家校聯絡工作學生光靠教師單方面的教育肯定是不夠的，必須獲得家長的配合。我定期與家長聯絡，主要是通，向家長反映學生的在校生活和學習情況。三、出勤方面遵守學校的作息時間，遵守學校的各種規(guī)章制度。不遲到、不早退、不無故出校園。平常時候，比學校規(guī)定的時間提早20分鐘到學校，檢查班級的早習、衛(wèi)生等情況，給學生起到一個好的表率。值周的時候，比要求的時間提早10分鐘到校，維護校門口的紀律，保證平安。做好學校的簽單秩序，不違犯規(guī)定簽單。四、工作成績方面1、努力認真完成了教學任務，讓學生學有所得，不完成作業(yè)的情況得到了有效的制止。2、認真完成班主任工作，使班級相貌得到了改善。違犯學校紀律的情況明顯減少。3、積極向學校的網站投稿，共發(fā)表各類文章、試卷三十多份。4、積極完成學校臨時布置的工作。五、下期的工作目的1、繼續(xù)完成學校安排的工作任務2、抓好學生的知識的落實和穩(wěn)固，進步學生的成績。總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言安康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，注重身教。也謝謝所有教師對我工作的理解、幫助和支持在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。期末總結發(fā)言稿范文時間飛逝，一晃一個學期很快的過去了。這學期我主要擔任茅橋小學三年級語文教學，同時兼任三年級二班的班主任。這是我來新學校的第一學期，回想這個學期的工作，主要做好了以下幾點：一、政治思想方面認真參加學校每周一次的政治理論學習，貫徹和學____的“十七大”的重要思想。思想上高度重視，始終與黨中央保持一致。學____中央的各項方針、政策，通過各種學習，尤其是學習了*____《在先進教師報告會上的講話》《中央黨校上的講話》，使自己的政治理論程度有了進一步的進步。又值新課程改革，為了適應新形式，自己又認真學習了教研教改方面的文章，努力使自己適應當前的教育形式。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于承受學校布置的各項工作;在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都得到較快的進步。二.教學工作方面緊跟課程改革的步伐，認真學習新課程理念。隨著新課程改革的全面推進，學習新課程理念迫在眉睫，因此我可以通過各種途徑學習一些有關新課程改革的文章，比方：到網上查找有關這方面的文章，借閱一些書刊、雜志認真閱讀。通過理論學習，更新教學觀念，理解教育最新動態(tài)。在教學時，注意激發(fā)學生學習常識的積極性，千方百計營造平等、民主、和諧的師生關系。作到深化學生，憂學生之憂，樂學生之樂。做學生的朋友，當學生的軍師。無論課內課外，都作到真誠、和藹的對待每一位學生。注意把微笑帶進課堂,把歡樂留給學生，想方設法讓學生喜歡你。我想，只有學生喜歡你，他們才會喜歡你所上的課。假設你平時總是在學生面前居高臨下，動輒訓人，那么你上的課一定是唱獨角戲，課堂一定是死氣沉沉，這樣也嚴重壓揶了學生的個性。教師再也不是專家編寫的教科書的忠實執(zhí)行者，而是與專家、學生及其家長、社會等一起共同建構新課程的合作者，教師再也不是只知“教書”的匠人，而是擁有現代教育觀念，懂得反思技術，擅長合作的探究者。因此，在教學中，我認真鉆研教材，針對學生特點，針對班級學生實際，認真?zhèn)湔n，認真設計教學過程，認真探究新的教學方法，每上完一課，一個單元，我都要進展反思，學生哪些地方掌握不夠，自己的教學方法哪些地方太陳舊，哪些地方引導、點撥不到位，哪些地方還沒有重視學生的主動參與、自主探究等。總之，盡量讓學生通過自己的探究去獲得獨特的感受，獲得獨特的體驗和獨特的理解。做到在教學中淡化教師的講，強化學生自主學習意識，重視學生在讀書中自主感悟。也就是培養(yǎng)學生以自學為主，變教師講為學生自學，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析^p教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種才能的培養(yǎng)。尤其是在作文教學中，我更是花費了大量的精力。教學設計引導，構造部署，詞句積累。講評做到當面修改，指出優(yōu)點，鼓勵寫作興趣和欲望。在認真做好日常教學工作的同時，我還努力探究在小學語文課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探究在教育中培養(yǎng)學生才能開展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切時機認真學習，在不斷學以“團結、協(xié)作”的精神和教師們共同交流、互相學習、共同進步?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。班級管理方面：1、抓好常規(guī)教育我班上的學生，自控才能比較差，記規(guī)矩、記得快，忘得也快。在開學初，我花了不少時間，對學生衛(wèi)生、排隊、聽課等方面進展訓練，還教學生動手制作了一個記分本，同桌之間，每天互相監(jiān)視，互相登記對方的表現情況。通過學生的記分本中的加分和扣分，讓孩子認識到自己每天表現中的進步和缺乏，也能讓家長第一時間內理解學生每一天在學校的表現。每一周都有一次小結，對于綜合測評分數比較高的孩子給予的肯定和鼓勵，這樣能產生積極的心理效應。適當的贊美言辭是滋潤自信心的雨露。對行為標準養(yǎng)成的學生給予表揚，也給其它的學生樹立了一個典范。同時，及時發(fā)現有進步的學生，及時表揚，以茲鼓勵。2、對學生進展思想品德教育一個人的好習慣、好品德并不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。平時，我利用班隊課，對學生進展思想品德教育。在班中開展各種各樣的競賽活動，讓學生在活動中體會到團結協(xié)作的可貴，從而在無形中對學生進展了團結友愛、互幫互助的教育，同時也增進了學生間的友誼。下課時，我也盡量和學生待在一起，希望以最快的速度找到他們身上的閃光點，同時對班內發(fā)生的狀況進展處理，有些情況還可以拿出來，讓學生討論討論，一同尋求問題的解決方法，充分發(fā)揮學生自我教育的才能。這個學期在學校的組織、號召下，我們開展了許多意義深化的課余活動。3、培養(yǎng)良好的班集體一個班級的學生只有擰成一股繩，勁都往一處使，這樣的班級才能是一個優(yōu)良的班集體。平時，我注意以身作那么，要求學生做到的，我首先自己做到，讓自己成為學生的典范。我給班級提出明確的奮斗目的，并指導學生努力實現它，班中大大小小的事件都由學生自己討論解決，讓學生在民主、平等的氣氛中得到開展與進步。盡可能的讓學生自己管自己。平時，我還注意組織多樣的活動，讓學生對集體生活感興趣，并形成一種熱愛集體、關心集體的感情，從而營造一種積極、發(fā)奮、向上的班級風貌。經過努力，紀律、衛(wèi)生等有了明顯的改善，班級相貌得到了很好的進步。4、搞好家校聯絡工作學生光靠教師單方面的教育肯定是不夠的，必須獲得家長的配合。我定期與家長聯絡，主要是通，向家長反映學生的在校生活和學習情況。三、出勤方面遵守學校的作息時間，遵守學校的各種規(guī)章制度。不遲到、不早退、不無故出校園。平常時候，比學校規(guī)定的時間提早20分鐘到學校，檢查班級的早習、衛(wèi)生等情況，給學生起到一個好的表率。值周的時候，比要求的時間提早10分鐘到校，維護校門口的紀律，保證平安。做好學校的簽單秩序，不違犯規(guī)定簽單。四、工作成績方面1、努力認真完成了教學任務，讓學生學有所得，不完成作業(yè)的情況得到了有效的制止。2、認真完成班主任工作，使班級相貌得到了改善。違犯學校紀律的情況明顯減少。3、積極向學校的網站投稿，共發(fā)表各類文章、試卷三十多份。4、積極完成學校臨時布置的工作。五、下期的工作目的1、繼續(xù)完成學校安排的工作任務2、抓好學生的知識的落實和穩(wěn)固，進步學生的成績?？傊?，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言安康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，注重身教。也謝謝所有教師對我工作的理解、幫助和支持在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。期末總結發(fā)言：淺談學困生轉化尊敬的學校領導，尊敬的各位教師：大家上午好！應學校的要求，我今天和大家交流幾句，說得不當或者說錯的地方請教師們海涵。我今天交流的主題是《“學困生”轉化》。什么是教育？教育就是培養(yǎng)學生良好的習慣，就是教給學生生存的方法。那么，作為教師，怎樣才能搞好教育呢？結合我的26年來的教育理論，談談我的感受?！叭朔鞘ベt，孰能無過？”無論是國家高層____，還是普通公務員，無論是高科技人才，還是普通學者，無論是工人還是農民，試問哪一個“無過錯”？所以我認為作為開展中的學生，有錯正常。關鍵是面對形形色色的學生，諸如這樣那樣的問題，我們如何對他們進展教育呢？是批評說教？還是嚴厲懲罰？比方上過八年級〔10〕班的教師都知道lns同學，平時總是自由散漫，無組織無紀律，上課不聽講，下課還經常惹是生非，班主任和各科任課教師沒少批評和責罰，可他總是左耳進，右耳出，更多的時候是左耳右耳都不進，我們好多教師拿他還真的不是很有方法。作為數學教師，說句老實話在課堂上，我很多時候拿他也沒方法。這樣的學生我相信每個班或多或少都有，他們就是我們通常所說的“學困生”?！皩W困生”在我們學校的大班額教育教學中，存在的時間已經很長了。象我如今所帶的九年級〔11〕班，全班人數77人，歷次學期考試成績和月考成績證明“學困生”所占比例很大到達了32%。形成“學困生”的原因是多方面的。比方上過九年級〔11〕班的教師都知道，本班知識根底差、心態(tài)差的學生有pxf、fn、ltt、ycy、qn、tzx、zxq、jm、zqf、lqy、zz等；本班學習習慣未能養(yǎng)成的有gr、lzj、____h等等；本班學習興趣冷淡的有yy、tqx、swj、zx、wsx等等；本班家庭教育跟不上的有zj、ymx、zyb、____y、wj、lc等等。由于“學困生”的大量存在，使我班的教育教學過程長期以來知識點落不到實處。眾所周知，“學困生”在課堂上注意力不集中，思想愛開小差，愛玩游戲機、愛用手機上網，課堂學習愛拖拉，答復以下問題錯誤率高，教師好心的批評或提醒聽不進，還常常惹教師生氣，有時也氣得教師摔門就走，造成教師在講臺上靜坐學生在座位上盡情玩的事時有發(fā)生，經常造成上課教師、全班學生和班主任情緒低落，嚴重影響了教育和教學質量的提升。還有“學困生”在家的地位也是很可憐的。我們教育自己的孩子時都知道，孩子一有成績，我們獎這獎那，逢人就夸，人見人表揚，孩子心理美滋滋的。而“學困生”的學習呢？而今已經明顯成為了家長的一種思想負擔?！皩W困生”根本上都是不催促就不學習，作業(yè)準確率很低，家長一看就生氣，一發(fā)火學生更加對學習失去了興趣，久而久之，“學困生”就形成了非常脆弱的心理特征，學習被動。但是我們還是應該看到多數“學困生”盡管學習差，他們從內心深處還是想學好的，只是缺乏學習興趣，理解到這一點，我們就會認識到“學困生”仍然是我們教師工作的重點，當然也是我們整天議論的憂心話題。作為班主任，面對如此眾多的“學困生”應該怎樣轉化學困生呢？八月15日九年級開始上課后，我充分利用星期一至星期五上午7:30～9:00和全班學生一起觀看復旦大學教授錢文忠在中央電視臺《百家講壇》節(jié)目中關于《弟子規(guī)》的解讀視頻，有時還利用星期二下午的第三節(jié)和第四節(jié)課觀看，直到9月下旬為止共觀看了24集。也是從八月16日起，我充分利用每周的班會課按照思教處的特定安排對學生進展相關的思想品德教育、法律法規(guī)教育等等教育外，還充分利用沒特殊要求時的班會課和每周星期一至星期四下午5:10～6:00和全班學生一起觀看以家庭教育、孩子學習為第一主題、以作為直接對學生進展教育引導的各級學校領導及教師對學生的教育和幫助為第二主題展開的23集電視連續(xù)劇《中____親》，直到12月初才觀看完。在共同分享中使我和學生一起得到了進步和成長。在家長會上我還要求有條件的家長下載《中____親》，利用周末或者閑余時間與孩子一起觀看，共同分享、共同進步、共同成長。當全班大部分學生出現學習成績下滑時怎么辦呢？12月22日下午第一節(jié)和第二節(jié)課我對八年級〔10〕班進展了第六章《一次函數》測試。當天晚上12點評卷完后，我發(fā)現這一章學得非常不好，分才92分，優(yōu)秀的才21人，及格的才51人，不及格的居然有18人，其中有6人不到40分，而全班平均分只有68.1分。問題出在哪兒呢？結合近兩周數學作業(yè)交來檢查的情況，我明白了是因為象chq、lzh、sxx、yc等等一小部分同學不做外，還有一部分比方cdw、fzh、ht、lhy、lyh、mr、lns、mrd、wjg等同學為了表示自己“愛學習”而偷偷復制別人的答案來交沒有得到及時處理造成的，也還有一部分如lzx、zzc、nww、gx、bx、px、zyj等學習態(tài)度不端正沒有得到轉變造成的。面對如此嚴重問題怎么辦？按照常規(guī)方法是苦口婆心的教育一遍后，再認認真真的將試卷分析^p講評一遍，以達復習穩(wěn)固的目的，可我沒有這樣做。我想怎樣鼓勵成功的學生呢？怎樣使以上同學認識到學習的重要性呢？特別是要怎樣才能使學生可以自覺反思自己到底是為什么而學習？于是我將這個學期大大小小的10次測試成績進展系數化〔每人每次的成績分別除以每次的班級平均分得到的數值稱為系數〕處理后，做成了《八〔10〕班平時成績折線統(tǒng)計圖》幻燈片，一人一張投影，全自動切換，讓每個學生都能清楚的看到自己是進步了還是退后了。播放幻燈片的過程中我不加任何評論，而是在幻燈片播放中插播背景歌曲《三德歌》。播放完幻燈片后接著播放青年演講家鄒越的演講視頻《可憐天下父母心》，最后播放XX年中央電視臺春節(jié)聯歡晚會楊崐和譚晶演唱的歌曲《天下父母心》，讓學生從中找受到為什么要學習的答案，也實實在在讓學生承受了一次心靈的洗禮。期末總結發(fā)言稿范例尊敬的各位領導，教師，親愛的同學們：大家好!光陰如逝水，彈指一揮間!轉眼間一個學期過去了，今天我們全體師生會聚一堂召開期末表彰大會，首先我代表全體教師向所有獲得表彰的同學表示衷心的祝賀!回憶過去的一年，我們碩果累累，成績斐然。月考時同學們嶄露頭角，競賽中大家一舉奪魁，期末考試你們更是出手非凡，錦上添花。然而各項成績的獲得無不浸透著學校領導親切的關心，教師們孜孜不倦的教誨和同學們勤奮拼搏的汗水。難忘運動場上同學們揮汗如雨、奮勇爭先的場景;難忘課堂上大家主動參與、踴躍展示的風采;難忘小實驗家競賽時你們嫻熟的操作，自信燦爛的笑容。同學們，作為博文中學的一名教師，我為你們獲得的優(yōu)異成績而驕傲，更為我們是博文人而自豪。如今，在博文，比、學、趕、幫、超已蔚然成風，廢寢忘食早已悄然定格。在博文，優(yōu)良的師資隊伍，先進的教學理念，融洽的師生關系，精彩紛呈的活動課堂，這一切無不證明著我們是的學校。如今的博文已成為名副其實的學習圣地、生活樂土。博文中學正與時俱進，昂首走在全市教育的最前列。海爾集團張瑞敏說：把每一件事做好就不簡單，把每一件平凡的事做好就不平凡。教育就是做小事，所以在博文的教師都時刻銘記這樣一句話：精巧于細節(jié)，細節(jié)決定成功。因為真正的教育，能影響人的教育，往往就蓄藏在那些很小很小的細節(jié)之中。人生因細節(jié)而完美，所以我希望每位同學在平時的學習中，可以認真處理好每一個問題，做好每一個細節(jié)，養(yǎng)成嚴謹、踏實的學習習慣?！拔从X池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”。同學們成績僅僅代表過去，新的學期即將開始，你們應該有惜時如金的精神。初三畢業(yè)班的同學，你們要更加嚴格要求自己，夯實根底，進步才能，全力以赴向中考沖刺。初一、初二的同學們，良好的開端是成功的一半，新的學期，你們要注重習慣，把握根底，再接再厲，爭創(chuàng)輝煌。同學們，今天就要放假了，在假期里希望大家，可以按照教師制定的學習方案，嚴格要求自己，保質保量的完成學習任務。同時也要求同學們出行玩耍時，注意人身平安、飲食平安，過一個充實而又快樂的假期。親愛的同學們：“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力，奮斗成就將來。”我們全體教師會和你們一路同行，全力支持你們，理解你們，關愛你們。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我堅信你們的生命之舟，在新的歲月港灣里一定會直掛云帆，乘風破浪。我堅信通過全體師生的共同努力，博文的明天會更加美妙!最后，祝大家新春愉快，合家歡樂!謝謝大家!班干部期末總結發(fā)言稿班干部期末總結發(fā)言稿一親愛的各位家長：大家好!我是本班的班長xxx。首先，我簡要介紹一下我們班的根本情況:本班現有學生xx名，其中xx名在校住宿，在校期間由學校統(tǒng)一管理，其余xx名或住家或在外租房居住，大部分有家長陪同照顧。自班級組建以來，同學們嚴格遵守《xxxx中學生學生守那么》和學校要求的各方面制度，同時，班級也制定了相應的賞罰制度和班規(guī)，比方遲到要罰站、無故曠課早退要記名處分、對表現優(yōu)秀的學習小組進展班級內部嘉獎、對進步生優(yōu)先發(fā)放助學金、對優(yōu)秀學生發(fā)放獎學金等政策。大半學期以來，本班在紀律、衛(wèi)生、學習風氣和班風班貌等方面贏了各任課教師和學校領導的屢次贊許和認可，當然，這一方面是你們的孩子在校表現規(guī)矩，可以服從班級管理和班主任領導，不隨心所欲、淘氣搗蛋，另一方面也是你們教育有方。我再次代表同學們對你們的辛勤付出和悉心教誨說聲：“謝謝!爸、媽，你們辛苦了。”但是，同學們畢竟不是圣人，也存著一直屢禁不止的壞缺點，如自習課部分同學自由活潑、左右閑談、看電子說、看小說、玩手機游戲。課堂內外都有他們遨游的痕跡。(詳細事例各位叔叔阿姨待會可以同班主任詳細理解或與學生代外表對面詳細理解)。所以，我們同學之間的成績懸殊仍然很大——好學生人家就一直是佼佼者，一路，而后進著，卻一直扣著差生的帽子，緊追忙趕差距照舊存在，有人考到了xxx分，相對的就有人考xxx多分的。所以，論學習的整體實力，我們班在理科班里面是倒數的一二名，我之所以要告訴你們真實的情況，也是想告訴你們我們在校階段性學習的真實情況。聽到這樣的結果，你們可能有點絕望，我們也做過一周的反省和總結：是的，我們付出的還不夠，但請你們期待，期末，我們會給你們一份滿意的答案!其次，請允許我介紹本班的學生干部。我們班的學生干部主要分為班委會、學習小組組長、科代表和值日生四大部分。我們都在不同的崗位中履行著自己的職責。們的班長兩名：xxx、(伙伴)xx。我們兩人主要負責對同學們進展監(jiān)視和管理，上對班主任負責，下對同學們負責。文體委員兩名：xxx、xxx。負責日常出勤和大型隊列隊形活動的總指揮。團支部書記一名：xx。主要負責共青團日常事宜。生活委員一名：xxx。不用說，他肩負著清潔衛(wèi)生這項重任，負責日常的衛(wèi)生檢查工作。組織委員一名：xxx。班級文化宣傳及組織籌劃由她負責。我們的六個小組長：xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx。他們盡職盡責，每天按時收發(fā)作業(yè)，維持著小組的紀律，為了自己的小組可以成為優(yōu)秀小組煞費苦心。我們的語、數、外、物、理、化科代表：xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx。他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地為大同學效勞。他們每節(jié)課前都會幫教師抱作業(yè)，在課堂上積極發(fā)言，創(chuàng)造了一個良好的課堂氣氛。學生干部，故名思議：就是為班集體效勞的人，一個班集體是否優(yōu)秀與學生干部們是密不可分的。我們承載著班級的希望，壓力越大，肩上的擔子就越重，而我們的動力也就越強!在此，我謹代表全體學生干部向叔叔阿姨們保證：我們一定認真負責、實事求是、全心全意為同學們效勞，為班級出力。積極響應學校提倡的創(chuàng)優(yōu)爭先號召，竭盡全力將12班創(chuàng)立成全年級秀的班級。請家長們支持鼓勵我們的工作!謝謝!班干部期末總結發(fā)言稿二尊敬的各位家長，親愛的同學們：大家下午好!我是高一(1)班的xxx。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。首先，我代表高一(1)班全體同學，對各位家長可以于百忙之中抽空參加我們的家長會表示衷心的感謝。高一(1)班是一個大家庭，生活在這樣一個幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里有我們朗朗的讀書聲。有人說高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發(fā)現苦中有甜，因為我們寒窗苦讀近十載，有許許多多慈母般愛撫我們、嚴父般要求我們的好教師;還有團結互助，共同進步的同學，讓我們感覺班級猶如家一般溫暖。從我們步入這個教室至今，高一(1)班一直是優(yōu)秀的代名詞。如今照舊如此，我們班無論在學習成績上還是日常行為標準上，都在全年級名列前茅。我們可以在運動會上一展身手，獲得“團體總分第一”的成績;在軍訓匯報表演中過關斬將，獲得優(yōu)異成績;在高中部“學風良好班”班評比中一路，在服裝秀、小歌手賽中盡情展示著美麗的身姿、青春的風采。在日常行為標準問題上，我們班更是顯示出了應有的良好的班風、班紀以及同學們良好的精神相貌，無論大小評比，高一1班總會在優(yōu)秀之列。墻上貼的那一張張鮮紅的獎狀就是對我們辛勤付出的褒獎。當然，這一切都離不開全體科任教師的悉心教誨和嚴格要求，是他們使我們養(yǎng)成了較好的行為習慣。像語文教師李教師、化學教師明教師、物理教師俞教師這三位教師不僅擔任班主任，還肩負著幾個班的教學任務，但這一點也沒有影響到他們的教學質量。其實，每個教師都在為我們的學業(yè)付出著，奮斗著。相信在他們的引導下，我們的學業(yè)定能更上一層樓!班級的建立不僅不能缺少教師的付出，大家的努力也是必不可少的。在這學期中，我們班的班委會同學工作盡心盡力。比方：衛(wèi)生委員xxx、xxx同學，他們每天中午、晚自習放學時，都自覺留下監(jiān)視衛(wèi)生，可以說，沒有他們辛勤的工作，在“學風良好班”的評比中，高一(1)班絕對不會有如此傲人的成績。有的同學成績優(yōu)異如xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx興等。有的同學本學期在學習各方面有很大進步，如xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx等;有的同學多才多藝，在運動會或晚會中為班級爭得榮譽：xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx等等。但是，在典范的面前，還是有許多同學顯示出了自己的缺乏。比方有的同學學習目的還不明確，學習缺乏動力。在自習課上交頭接耳，影響自習紀律、不按時完成作業(yè)。這些同學中，有許多并沒有盡自己的努力去學習，還有極大的潛力可挖。希望這些暫時落后的同學盡快跟上班級的節(jié)奏，更好地融入到我們這個優(yōu)秀的集體中來。尊敬的各位家長：高一(1)班過去的輝煌，已經成為歷史。我相信，在今后兩年多的時間里，在我們全體教師、同學以及各位家長的共同努力下，2023年高考，我們一定會交上一份滿意的答卷!謝謝!班干部期末總結發(fā)言稿三尊敬的教師、親愛的同學：你們好!今天，我很榮幸能代表“學生干部”在此發(fā)言。我知道，我今天能站在這里，離不開全班同學的支持和包容，更離不開教師的培養(yǎng)。在這里我對你們表示深摯的謝意，謝謝你們的支持和關愛，是你們讓我學會了不少的知識，得到了許多工作經歷，也希望你們能一如既往地支持我們學生干部。我也知道自身仍存在許多缺點，我一定會不斷地改進，不斷地完善自己。我一定會努力進步自己的管理才能和協(xié)調才能，和大家和睦相處，做好同學們的知心人和代言人，做好教師的幫手，使我們的班集體成為溫馨、上進的優(yōu)秀班集體。我更知道學生干部應成為同學們的表率，以后我會做到以下幾點：一、認真學好每門功課，做到勤學好問、一絲不茍，爭取更好的成績。二、工作方面以高度的責任心、認真的工作態(tài)度、嚴謹的紀律性約束自己，為全體同學盡心盡力效勞。三、培養(yǎng)和進步綜合素質。我會積極帶著大家參加學校組織的一切有益活動，共同進步我們的綜合素質。尊敬的教師、親愛的同學，謝謝你們對我們學生干部工作的大力支持和配合。對我們在今后的工作中出現的問題，懇請大家及時批評指正，我們將不斷地完善自己。我們堅信，在學校的正確領導下、教師的悉心指導下、同學們的親密配合下，我們一定可以圓滿完成所承擔的班級工作，向學校、向教師、向同學，交上一份滿意的答卷。同學們，讓我們共同攜手，創(chuàng)造一個快樂幸福、多姿多彩的校園。讓屬于我們的陽光永遠歌唱，讓我們在小常學校生活的每一天更加豐富多彩!謝謝大家!班干部期末總結發(fā)言稿四尊敬的教師、親愛的同學：大家好!今天，我很榮幸成為學生干部。我知道，今天我能站在這里，離不開全班同學的支持和包容，更離不開教師的培養(yǎng)。在這里我對你們表示誠摯的感謝，謝謝你們的支持和關愛，是你們讓我學會了不少知識，得到了許多工作經歷，也希望你們能一如既往地支持我們學生干部，時間過得真快，轉眼間，我們的校園培訓階段到了尾聲，付出過辛勤的汗水，也獲得了一定的成績，同時，我自身的才能也得到了很大的鍛煉和進步，來到學校，讓我學會分享，學會感恩，認認真真的學習，踏踏實實的工作，感謝黨中央，給了我一個提升自己的時機，感謝學校，給了我一個展示自己的舞臺。作為一名學生干部，最重要的是要有一份責任感。責任感表達在每時每刻，表達在大的方面，也表達在小的細節(jié)中。作為一個學生干部，對于教師布置的工作或活動，之前要仔細籌劃與組織、活動之后要認真回憶，這都是責任感的詳細表達。在做工作的過程中，我們不僅要注重活動本身的質量，還應當注重每一個成員在活動過程中自身才能的培養(yǎng)和進步。其次，學生工作的核心是協(xié)調同學之間的關系。學生工作說難也難，說容易也容易，最重要的是是否可以抓住它的核心。一個組織，一個團體，最重要的是要有凝聚力，這樣，它才能有所為，才能做出成績。而這種凝聚力就是建立在組織內部融洽和諧的人際關系之上的。學生干部應當有魄力，也應當細心且擅長觀察。這兩者是并不矛盾的。優(yōu)秀的學生干部就應當做到粗中有細，能時時把握同學的思想動態(tài)，并能及時引導并與教師溝通。我知道我自身仍存在許多缺點，在座的各位中也有不少比我優(yōu)秀的學員，可以獲得這份榮譽我真的很快樂，因為這不僅是對我工作上做出努力的肯定，更是給了我以后學習和工作莫大的鼓勵，讓我更加有信心，有動力的繼續(xù)努力下去。同時也讓我明白了凡事都要主動去做，要勇于理論，主動去學習，主動去理論。這份榮譽好比是圓形的跑道，既是終點，又是起點。不管曾經獲得怎樣的成績，都只代表過去。心中應該有更高的追求，才會有繼續(xù)向前的動力，才能獲得更優(yōu)異的成績最后，我想對所有的學員——包括我在內，說一句共勉的話，應該讓別人的生活因為有了我們的存在而更加美妙，同學們，為了美妙的明天，讓我們共同努力吧!我的發(fā)言完畢，謝謝大家!班干部期末總結發(fā)言稿五尊敬的教師、親愛的同學：大家好!一直都想找個時機對班里的情況作個總結，但都一直沒有時機。今天，我終于抓到了這樣一個時機。謝謝大家給我這樣一個時機，我很榮幸可以作為一個班委的代表，來傳達班委們的幾點建議和看法。因為今天借著是“寢室文明活動主題班會”聚在一起的，但我所說的內容不僅包含寢室文明。希望大家多給我一點時間。首先，我先對我們班委作一個小結。在過去的日子里，我們班委成員可以說是在盡心盡力的做事。從九月份開始，我們就經歷了一場“甲流”的侵襲，因為流感，那段時間____的，很多同學都被隔離了。作為班委的我們也不容易。尤其是我們的班長，不僅要為隔離的同學幫東西，還要在醫(yī)院那邊守著發(fā)燒的同學兩個多小時。那些日子，我們的班長每天都很忙，在校醫(yī)院穿行，在教師辦公室來回。還要傳達通知以及其它信息。有時候連睡個安穩(wěn)覺都沒有，一接到教師，再不情愿也得爬起來，到辦公室去報到。所以，作為一個班長不容易，他確實付出了許多。而我們其他班委，也盡力去協(xié)助配合班長。當然，我們班委不可能每件事都做得很完美，我們也有失誤的時候。只能從每次失誤中總結經歷，我們只能說，下次我們會做得更好。相信，我們班委所做的，同學們都是有目共睹的。假設我們班委做得不好，請你們指出，我們會考慮同學們的意見的。你們的信任是我們前進的動力，希望大家能一如既往的支持我們班委的工作。第二，我要說的是我們同學的集體榮譽感。從組織的各種活動來看，同學的參與興趣不高，凝聚力不夠。從上學期的運動會，以及各次的團日活動，再到最近的辯論賽。這些大大小小的活動中，很多人所表現出來的那種熱情度不夠。我們是一個整體，我們班的榮譽需要大家爭取。所以，我希望在以后的活動中，大家可以積極，即使沒有參加，可以作為一個旁觀者，為我們的參賽選手加加油，打打氣。你們的支持能使我們的選手信心倍增?？墒?，有很多活動，我們自己班的同學去得少，而二班的卻去得多。在此，我代表一班感謝你們二班。所以，我希望我們一班的同學積極點。第三.是關于同學的學習情況。其實，來大學的目的大家都很清楚吧。但是這些日子，我明顯感到同學對學習的熱情下降了很多。大學不是讓你虛度的，你的大學生活應該是有意義的，你來大學是來追求你的夢想的。我并不反對同學們娛樂，但是你必須把作業(yè)先完成。這是作為一個學生的根本要求。我