2010暑期五升六數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

2009年暑期五升六小升初數(shù)學(xué)班課程介紹一、小升初前最后一個(gè)暑假，五升六年級(jí)同學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)？小升初什么時(shí)候開始考試？每年年底之前和年后活動(dòng)高峰期。小升初數(shù)學(xué)考試考什么？奧數(shù)五大專題重要知識(shí)點(diǎn)：數(shù)論、幾何、行程、計(jì)數(shù)、應(yīng)用題……還有絕大部分知識(shí)點(diǎn)涉及到六年級(jí)課內(nèi)知識(shí)，如平面曲線幾何，比例分?jǐn)?shù)應(yīng)用等。當(dāng)這兩個(gè)問題前提存在，下一個(gè)問題答案就毫無疑問了--小升初什么時(shí)候需要開始強(qiáng)化學(xué)習(xí)？歷年的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，暑期是小升初備戰(zhàn)必爭(zhēng)之時(shí)，良好的暑期學(xué)習(xí)是小升初成功的一半，暑期的知識(shí)儲(chǔ)備是小升初考試的發(fā)動(dòng)機(jī)，小升初考試的一半以上必考知識(shí)來源于六年級(jí)秋季之前所學(xué)奧數(shù)內(nèi)容，而暑期學(xué)習(xí)又是重中之重。這直接導(dǎo)致暑期學(xué)習(xí)成為五升六學(xué)生奧數(shù)學(xué)習(xí)的分水嶺。1、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，準(zhǔn)備持久作戰(zhàn)。小升初是漫長(zhǎng)的磨練過程，只有堅(jiān)持到底的同學(xué)才能獲得最后的勝利，重點(diǎn)中學(xué)會(huì)眷顧每一個(gè)堅(jiān)持不懈的同學(xué)，不能自始至終就不能馬到成功。2、系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)，堅(jiān)持每天練題。奧數(shù)的學(xué)習(xí)不僅靠課堂的吸收，更需要課下的練習(xí)，對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生，練習(xí)是提升應(yīng)試能力最直接的手段。3、鞏固強(qiáng)化難點(diǎn)，提升解題能力。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的同時(shí)把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，從應(yīng)試的角度及時(shí)的提升解題速率與準(zhǔn)確率，達(dá)到熟能生巧的地步，向爐火純青的境界邁進(jìn)。4、專題學(xué)習(xí)為綱，杯賽真題為要。小升初的兩大導(dǎo)向：專題與杯賽沖刺，是五升六同學(xué)的學(xué)習(xí)方向。從暑期開始就應(yīng)該養(yǎng)成良好的專題學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐一突破，增加信心，從杯賽真題中找到學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。二、學(xué)而思的五升六數(shù)學(xué)暑期課程有什么樣的專業(yè)特色？學(xué)而思作為培優(yōu)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)軍者，奧數(shù)教學(xué)課程體系科學(xué)合理，適當(dāng)超前，兼顧復(fù)習(xí)，以真題為核心，以杯賽為導(dǎo)向，努力精心打造全北京市最權(quán)威的奧數(shù)培訓(xùn)體系。學(xué)而思四輪小升初沖刺課程完美規(guī)劃暑期第一輪專題重點(diǎn)難點(diǎn)掃描：五六年級(jí)的奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)跨度巨大，不進(jìn)行良好的課程承上啟下專業(yè)規(guī)劃，很容易在六年級(jí)中處于被動(dòng)地位。學(xué)而思暑期課程將對(duì)五年級(jí)前所有的重要專題進(jìn)行歸納總結(jié)強(qiáng)化，并引入六年級(jí)新知識(shí)與新思維，達(dá)到穩(wěn)定的知識(shí)結(jié)構(gòu)過渡。秋季第二輪同步知識(shí)體系整理：六年級(jí)新知識(shí)點(diǎn)不多，但是考察比例大，重要程度不言而喻，如比例工具就是一個(gè)翻天覆地的解題轉(zhuǎn)變。秋季將對(duì)同步知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。寒假第三輪專題深入強(qiáng)化復(fù)習(xí)：建立奧數(shù)整體知識(shí)框架與方法體系，從面的角度徹底梳理學(xué)生的奧數(shù)思維，從點(diǎn)的角度深入探討專題的考試精華，舉一反三，融會(huì)貫通。春季第四輪真題模擬實(shí)戰(zhàn)演練：以全市范圍內(nèi)各重點(diǎn)中學(xué)小升初全真模擬測(cè)試題為大綱進(jìn)行模擬演練，達(dá)到全真考試的效果，真正提升學(xué)生的小升初應(yīng)試能力。暑期是四輪沖刺中的重中之重，因?yàn)閹状髮ｎ}的復(fù)習(xí)總結(jié)都將在暑期課程中集中呈現(xiàn)，暑期的學(xué)習(xí)直接決定寒假前的所有小升初杯賽與重點(diǎn)中學(xué)活動(dòng)成敗。【暑期數(shù)學(xué)教學(xué)大綱】第一講：計(jì)算㈠之公式應(yīng)用、循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)化與分?jǐn)?shù)拆分第二講：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題㈠之分百綜合與工程問題第三講：進(jìn)制問題與數(shù)論思想應(yīng)用第四講：代數(shù)思想之不定方程及應(yīng)用第五講：數(shù)論應(yīng)用之?dāng)?shù)字謎與數(shù)陣圖綜合第六講：計(jì)數(shù)綜合技巧㈠與概率初步：分類思想、標(biāo)數(shù)與插板、捆綁與排除等第七講：計(jì)數(shù)綜合技巧㈡與競(jìng)賽真題精選包：整體思想、對(duì)應(yīng)思想等第八講：期中考試第九講：行程㈠之環(huán)形行程與鐘表行程第十講：行程㈡之接送、電梯與發(fā)車問題第十一講：幾何之五大模型綜合第十二講：幾何之四大思想應(yīng)用及競(jìng)賽真題精選第十三講：應(yīng)用雜題綜合與一題多解思想第十四講：邏輯推理之體育比賽、數(shù)字推理及競(jìng)賽邏輯雜題第十五講：期末考試附：六年級(jí)秋季教學(xué)大綱第一講：計(jì)算㈡之裂項(xiàng)、換元與通項(xiàng)歸納第二講：幾何之曲線型計(jì)算與旋轉(zhuǎn)專題第三講：幾何之立體計(jì)算、染色計(jì)數(shù)與立體構(gòu)造與轉(zhuǎn)化第四講：行程㈢之變速變道、分段行程及比例綜合應(yīng)用第五講：數(shù)論㈠之分解質(zhì)因數(shù)、約數(shù)倍數(shù)、平方與立方數(shù)第六講：數(shù)論㈡之同余定理、中國(guó)剩余定理與數(shù)論雜題第七講：期中考試第八講：計(jì)數(shù)㈢之容斥原理、抽屜原理、最值問題第九講：計(jì)數(shù)㈣之概率綜合與計(jì)數(shù)雜題第十講：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題㈡之比例與分百應(yīng)用題綜合第十一講：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題㈢之經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題與濃度問題第十二講：二元一次方程之加減消元、代入消元思想及應(yīng)用綜合第十三講：數(shù)學(xué)杯賽與小升初考試真題㈠第十四講：數(shù)學(xué)杯賽與小升初考試真題㈡第十五講：期末考試打開心靈溝通你我主題班會(huì)策劃書單位：經(jīng)濟(jì)31002班時(shí)間：2011年3月22班會(huì)主題：打開心靈溝通你我班會(huì)背景：大學(xué)生的矜持孤傲，目空一切，獨(dú)來獨(dú)往，狹隘自私的缺陷開始在人際關(guān)系中暴露的淋漓盡致。宿舍問題、人際失調(diào)、交往嫉妒、交往自卑，社交恐懼等問題紛沓而至，這些都是有悖于大學(xué)生積極健康的心理表現(xiàn)。良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是人們生存和發(fā)展的必要條件。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和日益強(qiáng)大的社會(huì)心理哦壓力，如何認(rèn)識(shí)和正確處理大學(xué)生人際交往中存在的問題具有極其重要的意義。打開心靈，溝通你我，敞開心扉，暢所欲言。活動(dòng)目的：通過主題班會(huì)強(qiáng)化本班學(xué)生對(duì)人際關(guān)系在社會(huì)生活中的重要性的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生在人際交往中的自主性。使學(xué)生掌握一些基本的人際交往能力和技巧，能從容面對(duì)來自社會(huì)的壓力，為更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為美好的人生勾勒宏偉的藍(lán)圖活動(dòng)時(shí)間：2012-3-228:00—五、活動(dòng)地點(diǎn)：2#304參加人員：經(jīng)濟(jì)31002班全體成員及班主任（全勤）主持人：韓霜、劉夢(mèng)云記錄人：張曉琦攝像：胡莉八、活動(dòng)策劃“1、主持人宣布班會(huì)開始并介紹本次班會(huì)的主要意義及目的。2、班主任就溝通相關(guān)問題做相關(guān)說明并提出班級(jí)日后發(fā)展的相關(guān)建議3、班長(zhǎng)就本次班會(huì)表明自己的看法，并就上一階段的班級(jí)發(fā)展?fàn)顩r作說明4、學(xué)生代表做發(fā)言5、同學(xué)才藝表演6、暢所欲言7、話劇《幸福在身邊》8、主持