滬科版八年級物理第六章 熟悉而陌生的力導(dǎo)學(xué)案（無答案）

9/99/99/9第六章熟悉而陌生的力6.1力一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．經(jīng)歷從許多與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象歸納出力的根本概念的過程,并了解力的概念,樂于探究身邊的力現(xiàn)象。2．通過實(shí)驗(yàn)感受力作用的相互性,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。3．通過常見事例和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識力的作用效果。二、預(yù)習(xí)題1.當(dāng)你面對教室的墻站立用力推墻,你有什么感受？2.力是一個(gè)___________對另一____________的作用。力通常用字母________表示。3.力的作用是___________的。4.力可以使物體的___________發(fā)生改變；也可以使物體的___________發(fā)生改變。三、導(dǎo)學(xué)題〔一〕力是什么1.觀察課本101頁圖6-1,討論與同學(xué)老師交流。2.力：=1\*GB3①定義：___________________________〔符號_______〕=2\*GB3②力總會涉及兩個(gè)物體,一個(gè)是___________物體,一個(gè)是___________。練習(xí)：1.茶杯放在桌面〔如圖〕上時(shí)茶杯對桌面有壓力,這個(gè)力的施力物體是___________；桌面對茶杯有支持力,這個(gè)力的受力物體是___________。〔二〕力的作用是相互的完成老師要求的探究活動,得出結(jié)論：甲物體對乙物體施力時(shí),乙物體對甲物體也施______。因此,力的作用是___________的。練習(xí)：2.力的作用都是相互的,以下現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是〔〕A.向前劃船時(shí),要用槳向后撥水B.人向前跑步時(shí),要向后下方蹬地C.火箭起飛時(shí),要向下方噴氣D.頭球攻門時(shí),要向球門方向用力頂球〔三〕力的作用效果觀察教材中該局部的插圖,指出力使受力物體發(fā)生了什么改變？并進(jìn)行概括總結(jié)力可以使物體的___________發(fā)生改變,也可以使物體的___________發(fā)生改變?！舱f明：向老師請教什么是運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變〕。練習(xí)：3.跳板運(yùn)動中,運(yùn)發(fā)動被跳板彈起時(shí),跳板被壓彎,壓跳板的力使跳板發(fā)生__________,跳板推運(yùn)發(fā)動的力使運(yùn)發(fā)動的__________改變。4.以下現(xiàn)象中,物體運(yùn)動狀態(tài)沒有改變的是〔〕A.排球運(yùn)發(fā)動用手把球發(fā)出去B.關(guān)閉發(fā)動機(jī)后汽車速度越來越慢C.人造衛(wèi)星繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)D.物體從斜面上勻速下滑四、檢測題1.用腳踢足球,球飛走了,是由于________對________的作用結(jié)果,此時(shí)________是施力物體,________是受力物體；同時(shí)腳感到疼是________對________的作用結(jié)果,此時(shí)________是施力物體,________是受力物體.2.游泳時(shí),手和腳向后劃水,人就前進(jìn)這是因?yàn)槭趾湍_向后劃水時(shí),手腳對水施加了向________的_________,根據(jù)物體間____________________的道理,水對手和腳施加了向_________的_________,所以人就前進(jìn)了。3.在湖面上劃船時(shí),使船前進(jìn)的力是〔〕A.船的重力B.船對水的作用力C.水直接對船身的作用力D.水對漿的推力4．以下關(guān)于力的看法,正確的選項(xiàng)是〔〕A.沒有接觸的兩個(gè)物體,一定沒有力的作用B.相互接觸的兩個(gè)物體,一定有力的作用C.物體間發(fā)生力的作用,不一定有受力物體和施力物體D.施力物體同時(shí)也一定是受力物體5．俗話說“一個(gè)巴掌拍不響〞,這是因?yàn)椤病矨.一個(gè)巴掌的力太小B.力是物體對物體的作用C.人不會只有一個(gè)巴掌D.一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用6．以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：①用力揉面團(tuán),面團(tuán)形狀發(fā)生變化；②籃球撞擊在籃板上被彈回；③用力握小皮球,球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中,物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動狀態(tài)的是〔〕A.①②B.②④C.③④D.②③④[7．不同的力所產(chǎn)生的效果不同。關(guān)于力的作用效果,以下說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.改變物體運(yùn)動的快慢B.改變物體的形狀C.改變物體運(yùn)動的方向D.改變物質(zhì)的狀態(tài)8.以下情況中物體運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是()A.汽車起動B.汽車轉(zhuǎn)彎C.汽車減速上坡D.汽車在平直公路上勻速行駛9．有以下現(xiàn)象：穿了旱冰鞋的小孩推墻,他由靜止向后運(yùn)動；游泳的人用手向后劃水,他會前進(jìn)。根據(jù)以上現(xiàn)象可以得出兩個(gè)共同的結(jié)論是：____________________________________________第六章熟悉而陌生的力6.2怎樣描述力一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解力的三要素2．了解力的單位,對1N、10N等有具體的感受3．能用示意圖描述力二、預(yù)習(xí)題1.你認(rèn)為哪些因素會影響力的作用效果？交流討論并用身邊的物體演示。2.力的單位是________,簡稱________,符號________。三、導(dǎo)學(xué)題〔一〕力的三要素觀察課本本局部插圖,思考并討論力的作用效果和哪些因素有關(guān)？影響力的作用效果的因素有三個(gè),它們是力的________、________和____________,我們把它們叫做力的三要素。練習(xí)：1.分析下面所給出的幾個(gè)現(xiàn)象,歸納出影響力的效果的因素：①排球運(yùn)發(fā)動向上托球,球就向上飛；②已經(jīng)平衡的秤桿,當(dāng)再向秤鉤的方向移動秤砣時(shí),秤桿末端就上翹；③推門時(shí)越靠近門軸越不容易把門推動；④小孩推不動的一塊石頭,大人卻能推動。上述能說明與力的大小有關(guān)的例子有________；上述能說明與作用點(diǎn)有關(guān)的例子有________；上述能說明與方向有關(guān)的例子有________?！捕沉Φ膯挝婚喿x課本“力的單位〞內(nèi)容,說說通過閱讀你知道了哪些關(guān)于力的單位的知識？在物理學(xué)中,力的單位是________,簡稱______,用符號______表示,這個(gè)名稱是為了紀(jì)念英國科學(xué)家牛頓而命名的。托起八年級物理課本的力大約是5N。練習(xí)：2.托起20個(gè)雞蛋所用的力大約是〔〕A.0.1NB.10NC.1ND.100N〔三〕力的示意圖閱讀課本“力的示意圖〞思考以下問題：1.怎樣表示力的作用點(diǎn)？力的作用點(diǎn)應(yīng)該標(biāo)在施力物體上還是受力物體上？2.怎樣表示力的方向？〔3〕怎樣表示力的大?。吭谖锢韺W(xué)中,從力的作用點(diǎn)開始,沿著力的方向畫一段帶箭頭的線段表示力,線段的長度表示力的_________,箭頭表示力的________,這就是力的示意圖。練習(xí)：3.〔1〕在右圖甲中,畫出水平桌面上的小木塊受到大小為3N的水平向右的拉力；〔2〕在圖乙中,畫出150N的豎直向上提起一桶水的力。四、檢測題1.用力拉彈簧,彈簧就伸長；用力壓彈簧,彈簧就縮短,這個(gè)現(xiàn)象說明力產(chǎn)生效果〔〕A.跟力的作用點(diǎn)有關(guān)B.跟力的大小有關(guān)C.跟力的方向有關(guān)D.跟力的大小方向和作用點(diǎn)有關(guān)2.用手推開一扇窗,以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕A．只要用力大,向什么方向推,效果都一樣B．只要用力大,推什么地方,效果都一樣C．只要用力相同,其作用效果與推的方向、位置均無關(guān)D．以上說法都不對3.放在水平地面上的物體,受到拉力F的作用,F的大小為15N,F的方向與水平方向成30°角,且斜向右上方。以下圖中的各種表示方法中正確的選項(xiàng)是〔〕4.如右圖所示,小麗同學(xué)為探究力的作用效果與哪些因素有關(guān),利用門做了如下實(shí)驗(yàn),請幫她把步驟填寫完整：〔1〕用較大的力在A點(diǎn)推門與用較小的力在A點(diǎn)推門相比,用較大的力能__________〔選填“快速〞或“緩慢〞〕地推開門,這說明力的作用效果與力的__________有關(guān).〔2〕用適當(dāng)?shù)牧υ贏點(diǎn)推門與用相等的力在A點(diǎn)拉門,力的大小沒變,但力的__________改變了,力的作用效果改變了.〔3〕用適當(dāng)?shù)牧υ贏點(diǎn)推門與用相等的力在B點(diǎn)推門,力的大小、方向均相同,但力的_______________不同,所以力的作用效果不同.〔4〕由以上事實(shí)說明：力的作用效果由力的__________、__________和_______________決定,這三者叫力的_______________。5.畫出力的示意圖：〔1〕如以下圖所示,用100N的拉力沿斜面向上拉箱子。〔2〕重為10N的小球放在水平桌面上,請?jiān)趫D中畫出小球受到的支持力和桌面受到的壓力的示意圖。第六章熟悉而陌生的力6.3彈簧與彈簧測力計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．在常見的力現(xiàn)象中,知道哪些力是彈力；知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的.2．了解彈簧測力計(jì)的構(gòu)造和使用方法.3．經(jīng)歷使用彈簧測力計(jì)的實(shí)際過程,通過實(shí)際操作學(xué)會彈簧測力計(jì)測量力的大小二、預(yù)習(xí)題1.什么是彈力？生活中你見過的哪些力屬于彈力？2.閱讀教材彈簧測力計(jì)局部,認(rèn)識它的結(jié)構(gòu),了解其原理,嘗試讀數(shù)練習(xí)三、導(dǎo)學(xué)題〔一〕什么是彈力？閱讀“加油站〞了解形變與彈性形變。拉伸彈簧或壓彎鋼尺〔塑料直尺〕,說一說手受到的力是怎樣產(chǎn)生的？這種因_____________而產(chǎn)生的力叫做彈力。我們通常所說的拉力、壓力、支持力等,是從力產(chǎn)生的效果而加以區(qū)分的,從產(chǎn)生原因來說其實(shí)質(zhì)就是彈力。練習(xí)：1.物體受力后,形狀發(fā)生改變,撤去外力后該物體能夠恢復(fù)原狀,這種形變叫做____________。使物體發(fā)生彈性形變的力,這個(gè)力叫________,拉力、壓力、支持力都屬于_________?！捕硰椈蓽y力計(jì)〔彈簧測力計(jì)的原理〕在一定范圍內(nèi)拉伸彈簧時(shí),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就_________。彈簧測力計(jì)主要由_________、_________、_________和_________等組成?！踩痴_使用彈簧測力計(jì)彈簧測力計(jì)的正確使用方法：〔1〕了解彈簧測力計(jì)的_________；〔2〕明確_________：了解彈簧測力計(jì)的刻度。每一大格表示多少牛,每一小格表示多少牛；〔3〕校零：測力前要檢查_________和_________是否對齊,假設(shè)沒有對齊,要調(diào)節(jié)到對齊；〔4〕測力時(shí),要使測力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測力的方向_________,彈簧不要靠在刻度盤上。練習(xí)：2.讀出右圖彈簧測力計(jì)的示數(shù)甲_________乙_________。四、檢測題1.關(guān)于彈力,以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕A.只要物體發(fā)生形變就會產(chǎn)生彈力B.發(fā)生彈性形變的物體才會產(chǎn)生彈力C.彈力的大小與物體形變的程度無關(guān)D.壓力和支持力是彈力,拉力不是彈力2.以下不屬于彈力的是〔〕A.手握可樂瓶對瓶的壓力B.彈簧對手的拉力C.磁鐵對大頭針的吸引力D.地面對講桌的支持力3.使用彈簧測力計(jì)時(shí),以下說法中不正確的選項(xiàng)是〔〕A.所測量的力不能超過測量范圍B.使用前輕輕拉動掛鉤來回運(yùn)動幾下C.使用前應(yīng)校零D.使用時(shí)彈簧測力計(jì)必須豎直拉4.測一個(gè)約6N的力,應(yīng)選用最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y力計(jì)是〔〕A.量程10N,分度值0.2NB.量程5N,分度值0.1NC.量程15N,分度值0.5ND.以上三個(gè)彈簧測力計(jì)都可以用5.如下圖,此彈簧測力計(jì)的量程是_________N,它的一大格表示_________N,每一小格表示_________N。調(diào)零后,如果在掛鉤上施加向下的2.6N的拉力,試在圖中畫出測力計(jì)指針的位置。6.在使用彈簧測力計(jì)時(shí),應(yīng)注意：〔1〕使用前要使指針對準(zhǔn)_________,觀察彈簧測力計(jì)的_________和_________?！?〕使用過程中所測力的方向必須與__________________在同一條直線上。〔3〕彈簧測力計(jì)所測力的大小不得超過_________?！?〕如下圖的彈簧測力計(jì)_________〔填“能〞或“不能〞〕直接用來測量力的大小,需要_________。假設(shè)直接測力,所測力的結(jié)果比實(shí)際值偏_________〔填“大〞或“小〞〕?！?〕經(jīng)過調(diào)零后測量,從圖中指針的位置可知它受到向下的拉力是_________N。如果使用時(shí)物體掛在拉環(huán)上,用手拉稱鉤,即將彈簧測力計(jì)倒過來使用,那么讀數(shù)和所測量的力相比將_________?！蔡睢捌蟥?、“偏小〞、“相等〞〕。第六章熟悉而陌生的力6.4來自地球的力一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過實(shí)驗(yàn)探究,了解物體所受重力和物體質(zhì)量的關(guān)系。2．知道g=9.8N/kg和它所表示的物理意義。3．知道重力的方向是豎直向下的,以及重垂線的廣泛應(yīng)用。二、預(yù)習(xí)題1.你隨便向任何一個(gè)方向拋出一個(gè)物體,這個(gè)物體最終落到哪里？為什么會這樣？2.你能區(qū)分物重和質(zhì)量嗎？你認(rèn)為它們有何關(guān)系？3.結(jié)合右圖斜面加以區(qū)分豎直向下和垂直向下有何區(qū)別？4.觀察你的凳子、飲料瓶子,它們是如何做到不容易歪倒的？三、導(dǎo)學(xué)題〔一〕重力重力是地球附近__________________都要受到的力,它是由于________________產(chǎn)生的。重力的施力物體是_________,重力的符號是_________?！捕橙?.重力的大小物體所受重力的大小簡稱_________。完成課本112頁的探究實(shí)驗(yàn)。結(jié)論：〔1〕物體所受重力跟它的質(zhì)量成_________,其比值是定值,約等于9.8N/Kg?！?〕物重跟質(zhì)量的關(guān)系式為：_________＝g或G＝_________；式中g(shù)表示物重跟質(zhì)量之比,通常取g＝9.8N/Kg,其物理意義是：____________________________________?！苍诰_度要求不高的情況下也可取g＝10N/Kg〕練習(xí)：閱讀課本113頁例題,完成下面的計(jì)算。1.物理課本的質(zhì)量約為0.5kg,課本受的重力多大；小明的鉛筆盒重3N,求鉛筆盒的質(zhì)量。〔g＝10N/Kg〕2.重力的方向重力的方向總是____________的。〔建在山坡上的房子是豎直向上建還是垂直向上建？為什么？〕了解生活、生產(chǎn)中重垂線有哪些應(yīng)用？3.重力作用點(diǎn)〔1〕重心是____________。〔2〕質(zhì)量均勻,形狀規(guī)那么的物體的重心在____________。閱讀課本“信息窗〞,了解提高穩(wěn)度的方法。練習(xí)：2．你認(rèn)為以下四圖中,哪個(gè)是正確的重力示意圖呢？3．物體受到重力作用時(shí),以下說法中正確的選項(xiàng)是〔〕A．重力的作用點(diǎn)在地球上B．物體的質(zhì)量與重力成正比C．重力的方向由地球指向物體D．重力和物體質(zhì)量關(guān)系是G=mg4.在右圖中畫出南瓜受到重力的示意圖。四、檢測題1.關(guān)于重力,以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕A.物體只有接觸到地球,才會受重力B.豎直上拋的物體不受重力C.地球吸引地面附近的物體,物體也吸引地球D.自由下落物體所受重力在增大2.對于g=9.8N/kg的理解,正確的選項(xiàng)是〔〕A.質(zhì)量是1kg的物體所受的力是9.8NB.1kg=9.8NC.受力為9.8N的物體其質(zhì)量一定是1kgD.在地面附近,質(zhì)量為1kg的物體所受的重力大小為9.8N3．關(guān)于物體的重心,以下說法不正確的選項(xiàng)是〔〕A.一切物體的重心都在它的中間位置B.一切物體的重心都是該物體所受重力的作用點(diǎn)C.物體的重心不一定都在物體上D.質(zhì)地均勻,形狀規(guī)那么的物體的重心在它的幾何中心上4.有一塊磚先平放在地面上,然后再將磚塊側(cè)放在地面上,最后豎放在地面上,那么其重心位置〔〕A.高度不變B.高度減小C.高度增大D.不能確定5.某初中生的體重是下面數(shù)據(jù)的一個(gè),那么應(yīng)該是〔〕A.4NB.40NC.400ND.4000N6.有一礦石,它的質(zhì)量為0.49kg,_______(選填“能〞或“不能〞)用測量范圍為0--5N的彈簧測力計(jì)來測量它所受的重力。7.〔1〕畫出圖甲中重為2N的紫砂茶壺受到的重力示意圖?！?〕如圖乙所示,當(dāng)小球從A點(diǎn)經(jīng)過B點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)的過程中,作出小球經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)所受重力示意圖。第六章熟悉而陌生的力6.5摩擦力一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過觀察和實(shí)驗(yàn),感知摩擦力的存在。2．經(jīng)歷探究“影響滑動摩擦力大小的因素〞的過程。知道滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān)。3．知道增大和減小摩擦的方法,了解摩擦在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。二、預(yù)習(xí)題1．一個(gè)物體在另一物體外表上滑動時(shí)產(chǎn)生的摩擦,叫做___________,滑動摩擦中阻礙物體相對運(yùn)動的力叫做_____________。2.觀察你的鞋底、自行車輪胎、自行車把找出共同點(diǎn),這樣有何好處？猜一猜滑動摩擦力大小與什么有關(guān)？3.你知道哪些方法可以增摩擦力？哪些方法可以減小摩擦力？三、導(dǎo)學(xué)題〔一〕摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體外表上滑動時(shí)所受到的__________________________的力叫做滑動摩擦力；滾動時(shí)產(chǎn)生的摩擦力叫滾動摩擦力；相對靜止的物體如果有相對運(yùn)動的趨勢時(shí)也會產(chǎn)生摩擦力,叫靜摩擦力。〔二〕滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)以小組為單位完成課本117—119的探究實(shí)驗(yàn)。注意：〔1〕本實(shí)驗(yàn)采用了什么樣的實(shí)驗(yàn)方法：___________________。探究壓力對滑動摩擦力的影響,應(yīng)保持_____________不變。改變__________的大??；探究接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力的影響,應(yīng)保持__________不變。改變______________?！?〕實(shí)驗(yàn)中怎樣保證彈簧測力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定,以便于讀數(shù),反復(fù)練習(xí)下。除此之外,你還有什么方法能讓彈簧測力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定。結(jié)論：滑動摩擦力的大小與____________和_______________有關(guān)。當(dāng)_________相同時(shí),接觸面越__________,滑動摩擦力越______；當(dāng)_____________________相同時(shí),壓力越_________,滑動摩擦力越______。練習(xí)：1.“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)〞的實(shí)驗(yàn)中,小芳同學(xué)獲得以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如下表所示。實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面材料壓力摩擦力1木塊與木板4N0.8N2木塊與木板6N1.2N3木塊與毛巾6N2.5N〔1〕分析1、2兩次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是：________________________________；〔2〕分析2、3兩次實(shí)驗(yàn),可知：__________________________________；〔3〕她在實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的研究物理問題的常用方法,叫__________________?！踩吃龃竽Σ梁蜏p小摩擦的方法1.增大摩擦的方法：________________________、________________________。2.減小摩擦的方法：________________________、________________________、________________________、________________________。練習(xí)：2.以下措施中,屬于減小有害摩擦的是〔〕A．冬天,在結(jié)冰的路布撒沙子B．旅行箱下裝有小輪子C．在拔河比賽時(shí),用力握緊繩子D．鞋底上刻有凹凸不平的花紋四、檢測題1．以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕A．摩擦力都是有害的B．摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動方向相反C．摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動的D．摩擦力既可作為阻力,有時(shí)也可作為動力2.為了探究滑動摩擦力,小明同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn),當(dāng)用力勻速拖動牙刷時(shí),刷毛發(fā)生了如下圖的彎曲,對這一實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左B．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上C．手的拉力越大牙刷受到的摩擦力越大D．刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大3.自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識。例如：A.輪胎上刻有花紋；B.車輪做成圓形；C.塑料套緊套在車把上；D.在轉(zhuǎn)動局部添加潤滑油；E.腳踏板凹凸不平；F.剎車時(shí)用力捏閘；G.車軸處裝有滾珠；H.車的把手上有凹槽。上述各項(xiàng)內(nèi)容中屬于〔只填寫各選項(xiàng)前面的字母〕通過改變接觸面的粗糙程度而增大摩擦力的是：______；通過增大壓力而增大摩擦的是：_______；通過變滑動摩擦為滾動而減小摩擦的是：_______；通過使接觸面彼此分開而減小摩擦的是：_______。4．如下圖,小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素〞的實(shí)驗(yàn)時(shí),操作的錯(cuò)誤是_______________________________．糾正錯(cuò)誤后,應(yīng)拉動彈簧測力計(jì)使木塊作___________運(yùn)動．假設(shè)在木塊上再放一個(gè)砝碼,那么木塊運(yùn)動時(shí)受到的滑動摩擦力將___________〔選填“變大〞、“變小〞或“不變〞〕。5.某研究小組對“滑動摩擦力的大小與接觸面積、接觸面濕度是否有關(guān)〞的問題進(jìn)行探究。他們選擇了一塊各面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長方體物塊為研究對象序號接觸面積S接觸面的干濕程度摩擦力f/N1小干0.52中干0.53大干0.54大較濕0.65大濕0.8〔1〕實(shí)驗(yàn)所用到的測量工具是___________?！?〕在測量滑動摩擦力的大小時(shí),必須讓物塊在水平面上做___________運(yùn)動,才能使測出的拉力的大小與滑動摩擦力的大小___________?！?〕上表為實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),通過分析表中序號為___________的實(shí)驗(yàn)記錄,可得到的初步結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與___________無關(guān)；表中序號為3、4、5的實(shí)驗(yàn)記錄,那么可說明滑動摩擦力的大小與_________________有關(guān)。?第六章熟悉而陌生的力?復(fù)習(xí)一、知識再現(xiàn)1.力力是___________________的作用,有力存在,必有施力物體與__________物體。力的作用是________。力的作用效果是：(1)力可以改變________________〔2〕力可以改變__________________。力的單位是_____。力的三要素是________、___________、___________。2.彈力物體由于而產(chǎn)生的力叫做彈力。通常所說的_____、_____實(shí)質(zhì)就是彈力,彈簧測力計(jì)是根據(jù)原理制成的。彈簧測力計(jì)的正確使用方法〔1〕____________________(2)________________(3)_______________(4)_____________________。3.重力物體由于受_________________的力叫重力,重力的施力物體是____,物體所受重力的大小跟它的__________成正比,G＝__________。g＝______N/kg,它的物理意義是___________________________________________。重力的方向是________________,重垂線的應(yīng)用有___________和____________。4.摩擦力〔1〕滑動摩擦力的大小與__________和____________有關(guān)。〔2〕增大有益摩擦的方法：①__________；②__________________?！?〕減小有害摩擦的方法：①__________；②________________；③用__________摩擦代替滑動摩擦；④在互相接觸的摩擦面之間加__________形成一層油膜,或加壓縮氣體形成一層氣墊。二、檢測題1．以下說法中正確的選項(xiàng)是〔〕A．力是物體對物體的作用B．只有直接接觸的物體間才有力的作用C．由相距一定距離的磁鐵間有相互作用力可知,力可以離開物體而獨(dú)立存在D．力的作用效果是一定會使物體運(yùn)動2．