滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)：3.1“科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播”過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題

4/44/44/43.1“科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播〞過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.以下現(xiàn)象中,用以說(shuō)明聲音是靠介質(zhì)傳播的是〔

〕A.敲鼓時(shí),撒在鼓面上的紙屑跳動(dòng)

B.將發(fā)聲的音叉接觸水面,能濺起水花

C.揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)

D.正在響鈴的鬧鐘放入密封的玻璃罩內(nèi),逐漸抽出空氣,聲音會(huì)逐漸變小2.將敲響的鑼面用手一按,響聲馬上消失,這是因?yàn)椤?/p>

〕A.

聲波全部傳入人體

B.

聲音的音調(diào)變低了

C.

聲音的音調(diào)變高了

D.

鑼面停止了振動(dòng)3.以下現(xiàn)象或事例能夠說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的是〔

〕A.

漁民利用聲吶探測(cè)魚(yú)群

B.

電影院放映廳的墻壁上都被裝修成坑坑凹凹的

C.

風(fēng)吹樹(shù)葉能看到樹(shù)葉搖擺,同時(shí)聽(tīng)樹(shù)葉沙沙響

D.

雷雨天時(shí),先看到閃電后聽(tīng)見(jiàn)雷聲4.關(guān)于聲現(xiàn)象以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A.

聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B.

敲鑼時(shí)用力越大,聲音的音調(diào)越高

C.

聲音真空中的傳播速度是3×108m/s

D.

減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲5.如下圖,小明按a、b姿勢(shì)站立時(shí),請(qǐng)同伴用鉛筆分別以同樣大小的力敲擊衣架聽(tīng)聲音．小明設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是主要是用來(lái)探究〔

〕

A.

決定響度的因素

B.

決定音調(diào)的因素

C.

聲音能否在固體中傳播

D.

聲音傳播是否需要時(shí)間6.前幾年在土耳其發(fā)生了一場(chǎng)大地震,致使一萬(wàn)多人喪生,有關(guān)人士指出,地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識(shí),是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因,以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施,你認(rèn)為其中最有效的方法是

(

)A.

大聲呼救

B.

靜等營(yíng)救人員前來(lái)營(yíng)救

C.

見(jiàn)縫隙就鉆,從廢墟中爬出來(lái)

D.

用硬物敲擊廢墟板或墻壁,向營(yíng)救人員求救7.在物理課堂或生活中,我們?cè)?jīng)體驗(yàn)過(guò)以下聲現(xiàn)象,其中能夠說(shuō)明聲音產(chǎn)生的原因是〔〕A.

放在密閉玻璃罩里的正在響鈴,把罩內(nèi)的空氣抽走后,鈴聲變小

B.

在一根長(zhǎng)鋼管的一端敲擊一下,從另一端可以聽(tīng)到兩次敲擊聲

C.

將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面,會(huì)在水面上激起水波

D.

通常我們根據(jù)音色區(qū)分不同人說(shuō)話的聲音8.以下實(shí)驗(yàn)與實(shí)例中,不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是〔

〕A.

用撥打放在真空罩內(nèi)的,顯示號(hào),卻聽(tīng)不到呼叫

B.

人們先看到閃電,隔一段時(shí)間才能聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)的雷聲

C.

往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓時(shí)見(jiàn)到泡沫屑不停的跳動(dòng)

D.

登上月球的宇航員即使相距很近也不能直接交談9.以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A.

醫(yī)生使用的聽(tīng)診器能增大振幅,使響度增大

B.

地球上的學(xué)生聽(tīng)到飛船里王亞平的聲音是靠超聲波傳回地球的

C.

人說(shuō)話發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng)

D.

女教師講課聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高10.以下幾種現(xiàn)象中,不能說(shuō)明聲音可以在水中傳播的是〔

〕A.

魚(yú)被岸上地說(shuō)話聲音嚇走

B.

在岸上聽(tīng)見(jiàn)河水流動(dòng)聲音

C.

水中的潛水艇接到敵方潛水艇發(fā)出的聲音

D.

輪船探測(cè)到水中的暗礁11.在一根里面裝有水的較長(zhǎng)鋼管的一端用力敲打一下,仔細(xì)分辨在另一端將會(huì)聽(tīng)到〔

〕次聲音．A.

2次

B.

1次

C.

3次

D.

4次12.關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播,以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)

B.

不振動(dòng)的物體也能發(fā)聲

C.

振動(dòng)快的物體能夠發(fā)聲,振動(dòng)慢的物體不能發(fā)聲

D.

振動(dòng)停止,聲音的傳播也停止13.下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.

“聞其聲,知其人〞﹣﹣發(fā)聲體不同,音色不同

B.

“長(zhǎng)嘯一聲,山鳴谷應(yīng)〞﹣﹣次聲波傳播很遠(yuǎn)

C.

“隔墻有耳〞﹣﹣固體也能傳聲

D.

用超聲波清洗眼鏡﹣﹣聲波可以傳播能量14.關(guān)于聲音,以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A.

一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

B.

只要物體在振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音

C.

聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

D.

聲音在真空中的傳播速度為3×108m／15.假設(shè)你以后登上月球后,你所做的哪個(gè)實(shí)驗(yàn),不能像在地球上一樣進(jìn)行的是〔〕A.

用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度

B.

用放大鏡看細(xì)小物體

C.

測(cè)小車的平均速度

D.

用小錘敲擊音叉可聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音二、填空題16.在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮時(shí)的響度明顯大,這是因?yàn)樵讵M小空間聲波經(jīng)過(guò)屢次________造成的．17.石塊扔到水中引起水的________而發(fā)聲,這時(shí)魚(yú)兒會(huì)被嚇跑,這主要是因?yàn)開(kāi)_______能傳播聲音。18.聲音在空氣中傳播的速度是340米/秒,雷雨天,某人看見(jiàn)閃電后經(jīng)5秒才聽(tīng)到雷聲,打雷處距目擊者_(dá)_______米．19.在今年“十一〞黃金周里,余昭花同學(xué)隨同父母到外地旅游,在一個(gè)風(fēng)景迷人的旅游景點(diǎn),余昭花游玩得十分開(kāi)心,突然看到景區(qū)一處大峭壁高得驚人,不禁失聲大叫一聲,經(jīng)過(guò)2s后,她聽(tīng)到了回聲．試問(wèn),她與大峭壁的距離大約是________

m．〔聲音在空氣中傳播速度為340m／s〕20.有一根長(zhǎng)約10m的鐵管,一名同學(xué)在鐵管的一端敲一下,一名同學(xué)在鐵管的另一端可以聽(tīng)到________次聲音,因?yàn)開(kāi)_______(V空氣=340m/s,V鐵=5200m/s)21.某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲．如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次,頻率是

________Hz,人類________聽(tīng)到該頻率的聲音〔填“能〞或“不能〞〕．22.15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是

________m/s．23.下表是一些介質(zhì)中的聲速表.介質(zhì)聲速(m/s)介質(zhì)聲速(m/s)介質(zhì)聲速(m/s)空氣(0℃)331煤油(25℃)1324冰3230空氣(15℃)340水(常溫)1500銅(棒)3750軟木500海水(25℃)1531大理石3810請(qǐng)你從上表中總結(jié)出兩條規(guī)律：

①________；

②________.24.如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明________；如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明________。在月球上,做圖乙實(shí)驗(yàn),觀察到泡沫小球?qū)_______彈起,〔選填“能〞或“不能〞〕原因是________。25.〔1〕如圖1所示,左手用力擊鼓,右手放在鼓面上,會(huì)感到鼓面振動(dòng),鼓面振動(dòng)停止后,不再聽(tīng)到鼓聲,說(shuō)明聲音是由物體的

________產(chǎn)生的；

〔2〕如圖2所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽(tīng)到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱,最后聽(tīng)不到鈴聲,這說(shuō)明,聲音的傳播需要

________。

三、解答題26.小雯在鐵路邊玩,她的耳朵貼近鐵軌,另一位同學(xué)在較遠(yuǎn)處敲了一下鐵軌,小雯發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)到兩次敲擊聲．請(qǐng)你解釋一下這兩次聲音各是通過(guò)那種介質(zhì)傳來(lái)的,為什么會(huì)有前后兩次敲擊聲？27.人而能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔約為0.1秒,由此可見(jiàn),要想聽(tīng)到自己的回聲,人距離障礙物至少多遠(yuǎn)？28.有一天雷雨交加,同學(xué)們?cè)谖锢韺?shí)驗(yàn)室中利用“聲速跟氣溫的關(guān)系圖〞進(jìn)行以下探究活動(dòng)．小單同學(xué)看見(jiàn)一個(gè)閃電尖叫起來(lái),小挺同學(xué)看見(jiàn)閃電后又過(guò)4s聽(tīng)到了雷聲．小挺同時(shí)也觀察了實(shí)驗(yàn)室的溫度計(jì),室溫為15℃,他們經(jīng)過(guò)計(jì)算撫慰小單同學(xué),打雷處離他們很遠(yuǎn),不要怕。

〔1〕求出打雷處離他們距離為多少？

〔2〕人耳能分清兩個(gè)聲音的時(shí)間間隔至少為0.1s,探究小組同學(xué)們都沒(méi)有聽(tīng)到小單的尖叫聲的回聲,請(qǐng)你計(jì)算實(shí)驗(yàn)室墻壁離同學(xué)們的距離應(yīng)滿足什么條件？

〔3〕物理實(shí)踐活動(dòng)課上,同學(xué)們利用回聲測(cè)聲速．測(cè)得某一障礙物離他們173m,經(jīng)過(guò)1s聽(tīng)到了回聲,那么此時(shí)聲速為多少？請(qǐng)你利用聲速跟氣溫的關(guān)系圖,求出當(dāng)時(shí)的氣溫。

四、實(shí)驗(yàn)探究題29.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

〔1〕如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察,這說(shuō)明了________．〔2〕如圖②所示,為了驗(yàn)證〔1〕中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改良方法是：________．〔3〕如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲．〔4〕如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽(tīng)到________,并由此推理可知：________．30.小明將正在發(fā)聲的懸掛在廣口瓶?jī)?nèi),用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出．

〔1〕抽氣一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的聲音沒(méi)有明顯變化,造成這一現(xiàn)象可能原因是

A.

聲音的響度太大

B.

聲音的頻率太高

C.

未塞緊瓶塞存在漏氣

D.

插入廣口