小學(xué)語文部編人教版 一年級上冊漢語拼音《3 b p m f》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)語文編人教版年級上冊語拼音《bpmf》優(yōu)課公開課教案師資格證面試講教案1

1.學(xué)聲母b、、、讀音學(xué)bp同的發(fā)音方;清形正區(qū)分b、正確書寫b、、、f。2.在學(xué)習(xí)過程感受學(xué)習(xí)拼音的樂趣。3.養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言、認(rèn)真傾聽、正確書寫的習(xí)慣。2

學(xué)生在幼兒園已經(jīng)接觸過聲母,部分能正確認(rèn)只是發(fā)音上還不夠到位。3

1.b、、、的發(fā)音方法,特是b發(fā)音方法的比較。2.正書寫b、p、、注意筆順和在四線格中的位置。教學(xué)難:、p發(fā)音法的比,b、字形的比較區(qū)分。4

4.1.1

第一學(xué)時教師講小花貓和小白兔學(xué)拼音的故事讓學(xué)生知道學(xué)好拼音的重要,引起學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。(一學(xué)習(xí)b:1.我來看圖(圖出示小女孩聽廣播):圖上小女孩子在干什?跟老師一起說:“廣播?！蹦敲窗选皬V播”的“播”讀得輕短一些就是b的讀音。范讀多種形式練習(xí)發(fā)音。認(rèn)字形大家看b像中的什么呀?(二學(xué)習(xí)p:我們再來看課本插,1圖中的女孩子在干什?跟老一起說“潑水”。2、再看課件中的男孩在干什?跟老師說“上坡”。把“潑水”的“潑”和“上坡”的“坡”讀得輕短一些。多種形式讀p”。5、大家看p”像圖中的什么?(三區(qū)分“b”和p”。(出示)、你們看b里相,哪里不同呢?學(xué)自兒歌。(右下半圓bbb.右上半,和p莫看,一個,一個,坐著是b站p。)2、師拿一張紙放嘴,對它發(fā)音bp)生注意觀察你發(fā)現(xiàn)什么?我們手放在嘴前自試一試體體會。生習(xí)3、學(xué)寫b、p。觀這兩個聲母在四線格里的位置怎?各有幾筆應(yīng)怎樣寫才漂亮?老范寫。生練,師巡視指導(dǎo)。(注意提醒執(zhí)筆的筆姿和寫字的坐)展示評價(jià)。(四學(xué)生自學(xué)m和f1、匯報(bào)圖上有什?試讀。小老師領(lǐng)讀。m像圖的什么編兒歌(兩個門洞,mmm.)同樣方法學(xué)f.書寫和f.(一根拐棍,ff教師:今天我們學(xué)習(xí)了四個聲母,節(jié)課我們學(xué)習(xí)了韻,其實(shí)聲母和韻母是一對好朋友,聲母和韻母兩個好朋友到一起就能拼讀成各種不同的音節(jié)。出示音節(jié)拼讀卡,教師范讀拼讀音節(jié)的四聲并帶領(lǐng)同學(xué)拼讀。拼讀音節(jié)的時候要注意聲母要讀的輕和,母要堵得,有一個口令同學(xué)們跟老師一起讀前輕短后音重兩相遇猛碰開火車拼讀音節(jié)四聲。找朋友游戲出聲母和韻母卡請同學(xué)找一個聲母和一個韻母組成一對好朋友拼讀音節(jié)四聲。同學(xué)們看課文插,誰來講一下圖片中的三個人在干什?出示漢字“爸、媽”,并帶拼音拼讀。同學(xué)們老現(xiàn)在把拼音去掉看看你們還認(rèn)不認(rèn)識這兩個漢字讀漢,個別同學(xué)讀漢字。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四個聲