小學(xué)音樂(lè)人音版 二年級(jí)上冊(cè) 8新年好《聆聽(tīng) 窗花舞 片段》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案

小學(xué)音樂(lè)人音版二年級(jí)上冊(cè)8年好《聆聽(tīng)窗花舞

片段

》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案教師資格證面試試講教案1

引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂(lè)曲，體驗(yàn)樂(lè)曲輕松、歡快的情緒和熱烈、活潑的音樂(lè)特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)比聆聽(tīng)，帶領(lǐng)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲的力度，聽(tīng)辨樂(lè)曲中常見(jiàn)的打擊樂(lè)器音色。3、導(dǎo)學(xué)生各種方式參與音樂(lè)，從而獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。2

二年級(jí)的學(xué)生年齡較小、活潑好動(dòng)，以形象思維為主，善于模仿，經(jīng)過(guò)小學(xué)階段一年的音樂(lè)學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)音樂(lè)有一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解常課堂打擊樂(lè)器有一定的了解，會(huì)使用常見(jiàn)課堂的打擊樂(lè)器。前面已經(jīng)學(xué)過(guò)了歌曲《過(guò)新年》，新”的民俗生活有了一定的感知。3

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生以有效的方式參與音樂(lè)體驗(yàn)與音樂(lè)實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：感受樂(lè)曲歡快熱烈的音樂(lè)特點(diǎn)。4

第一學(xué)時(shí)4.1.1

引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂(lè)曲，體驗(yàn)樂(lè)曲輕松、歡快的情緒和熱烈、活潑的音樂(lè)特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)比聆聽(tīng)，帶領(lǐng)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲的力度，聽(tīng)辨樂(lè)曲中常見(jiàn)的打擊樂(lè)器音色。3、導(dǎo)學(xué)生各種方式參與音樂(lè)，從而獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。4.1.2

教學(xué)重點(diǎn)：感受樂(lè)曲歡快熱烈的音樂(lè)特點(diǎn)4.1.3

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生以有效的方式參與音樂(lè)體驗(yàn)與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。4.1.4

1、生問(wèn)好發(fā)聲練習(xí)2、習(xí)歌曲演唱《過(guò)新年》3、戲?qū)牍?jié)奏練習(xí)）初聽(tīng)全曲，感受樂(lè)曲的情緒。再聽(tīng)樂(lè)曲A段，引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲的強(qiáng)弱變化。三聽(tīng)樂(lè)曲A段，引導(dǎo)學(xué)生用舉手的方式聽(tīng)辨樂(lè)曲的強(qiáng)。簡(jiǎn)介鋼琴曲《鬧新春》，教師彈奏鋼琴版樂(lè)曲，模唱主題旋律。引導(dǎo)學(xué)生哼唱樂(lè)曲片段主題，隨音樂(lè)圖形譜感受音樂(lè)的主題旋律。聆聽(tīng)樂(lè)曲B2段引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨樂(lè)曲中手鈴的音色，并模仿試一試。引導(dǎo)學(xué)生為樂(lè)曲選擇打擊樂(lè)器—小镲，并分組隨音樂(lè)敲擊打擊樂(lè)器。結(jié)合圖片簡(jiǎn)介春節(jié)習(xí)俗，引出《窗花舞》。初聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的情緒。欣賞芭蕾舞劇《白毛女》片段視—《窗花舞》。引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨打擊樂(lè)——角的音色。隨樂(lè)曲B段，讓學(xué)生感受制作窗花的樂(lè)趣。欣賞樂(lè)曲《春節(jié)序曲》片段，讓學(xué)生自主感受