準(zhǔn)高三班會(huì)課主題

9/9準(zhǔn)高三班會(huì)課主題高三時(shí)期是一個(gè)特別的歲月，在這個(gè)時(shí)段每個(gè)人心里都有一個(gè)屬于自己的大學(xué)夢(mèng)想，即使他們沒(méi)有說(shuō)出口，可是他們也在悄悄地為自己的夢(mèng)想而奮斗。下面是小編帶來(lái)的三篇準(zhǔn)高三班會(huì)主題，希望對(duì)大家有所幫助!準(zhǔn)高三班會(huì)主題1班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)主題班會(huì)，整合學(xué)生身邊的力量，表達(dá)陪伴高考的宗旨，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，表達(dá)更多的人文關(guān)心。班會(huì)形式：朗讀與互動(dòng)、團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合班會(huì)地點(diǎn)：教室班會(huì)主要內(nèi)容：1、通過(guò)讓局部家長(zhǎng)給子女寫(xiě)信并匿名朗讀，整合來(lái)自家長(zhǎng)的力量，表達(dá)家長(zhǎng)的關(guān)心。2、通過(guò)讓科任老師給學(xué)生寫(xiě)勉勵(lì)書(shū)信并朗讀，或播放老師口述視頻，整合來(lái)自科任老師的力量，表達(dá)老師的關(guān)心。3、通過(guò)學(xué)生相互之間寫(xiě)鼓勵(lì)類留言，整合來(lái)自同伴之間的力量，表達(dá)集體及同伴的關(guān)心。班會(huì)準(zhǔn)備：1、提前3至4天時(shí)間，請(qǐng)局部家長(zhǎng)給自己的子女寫(xiě)信;同時(shí)也請(qǐng)科任老師給班同學(xué)寫(xiě)信。2、收集好信件并整理篩選，落實(shí)朗讀學(xué)生。3、準(zhǔn)備好背景音樂(lè)及視頻《在路上》4、準(zhǔn)備好學(xué)生之間互動(dòng)的紙張班會(huì)過(guò)程：1、把主題打上屏幕，放背景音樂(lè)。2、朗讀來(lái)自家長(zhǎng)的囑咐(朗讀)3、來(lái)自老師的問(wèn)候(朗讀或視頻)4、給每個(gè)同學(xué)放放紙張，6至8人輪換寫(xiě)下主人的最后60天的鼓勵(lì)語(yǔ)言5、拿到自己的紙張后5分鐘時(shí)間自己把它們大聲讀出來(lái)6、全體起立，模仿《在路上》手語(yǔ)視頻，在歌聲與手語(yǔ)學(xué)習(xí)中結(jié)束班會(huì)。準(zhǔn)高三班會(huì)主題2一、導(dǎo)言：同學(xué)們，進(jìn)入高三的第一次考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)已揭曉(宣布成績(jī))有的同學(xué)取得很大進(jìn)步，有的同學(xué)停止不前，有的同學(xué)略有退步，有的同學(xué)退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學(xué)，一樣的教室，為什么所取的成績(jī)卻參差不齊呢?導(dǎo)致成績(jī)下降的原因很多——根底知識(shí)底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)取？荚嚲拖癫遏~(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，我們的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)才可能牢不可破。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的時(shí)機(jī)，這正是我們最大的收獲。下面我有一個(gè)小故事：有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商焖隽巳齻€(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到跟心愛(ài)的表妹脫光了衣服躺在一起，但是背靠著這三個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢(mèng)。算命的一聽(tīng)，連拍大腿說(shuō)：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)力嗎?戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎?跟表妹都脫光了躺在一張床上了，卻背靠背，不是沒(méi)戲嗎?〞秀才一聽(tīng)，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪，問(wèn)：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了?〞秀才如此這般說(shuō)了一番，店老板樂(lè)了：“喲，我也會(huì)解夢(mèng)的。我倒覺(jué)得，你這次一定要留下來(lái)。你想想，墻上種菜不是高種嗎?戴斗笠打傘不是說(shuō)明你這次有備無(wú)患嗎?跟你表妹脫光了背靠靠躺在床上，不是說(shuō)明你翻身的時(shí)候就要到了嗎?〞秀才一聽(tīng)，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個(gè)探花。聽(tīng)了這故事同學(xué)們有什么感悟呢?心態(tài)決定成敗，不僅是考試時(shí)的心態(tài)，考后的心態(tài)也至關(guān)重要，我們要正確面對(duì)結(jié)果，勝不驕，敗不餒，為期末考試做準(zhǔn)備。其實(shí)，每個(gè)人都能夠成功，關(guān)鍵是選擇放棄自己，還是盡情的去展現(xiàn)自己!一個(gè)人應(yīng)該要有拼搏的精神，要有奮斗精神。曾子說(shuō)過(guò)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。〞人的一生就需要一種拼搏而上進(jìn)的精神。盡管有時(shí)候我們會(huì)摔倒，但是挫折是磨練我們意志的一種東西。站起來(lái)勇往直前!期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。〞失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結(jié)，最終就會(huì)取得成功。今天，我們班會(huì)的主題就是要研究探討解決這個(gè)問(wèn)題的方法，我們先請(qǐng)這次考的好的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法，以到達(dá)提高學(xué)習(xí)效率之目的。二、活動(dòng)過(guò)程：請(qǐng)同學(xué)介紹各自的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)小竅門(mén)。(語(yǔ)文課代表)課本是一課之本，哪一門(mén)課的學(xué)習(xí)都應(yīng)首先抓住課本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本最有效的方法莫過(guò)于認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記、認(rèn)真復(fù)習(xí)這四個(gè)“認(rèn)真〞。另外，課外閱讀和寫(xiě)作也很重要，課外書(shū)籍無(wú)論是中外名著、文學(xué)小說(shuō)還是詩(shī)歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好的理解課內(nèi)所有知識(shí)，又可以提高閱讀水平和寫(xiě)作能力。此外，還要做一些語(yǔ)言分析根底知識(shí)的訓(xùn)練，只有多記多練，才能到達(dá)熟練的境界。寫(xiě)作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時(shí)間久了就會(huì)培養(yǎng)出興趣和靈感?？偠灾灰嘧x多背，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是難事，而是樂(lè)事。(數(shù)學(xué)課代表)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對(duì)其有深刻認(rèn)識(shí)的根底上，要了解它表達(dá)的數(shù)學(xué)規(guī)律，它的應(yīng)用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應(yīng)多，而應(yīng)題型廣泛。題目要循序漸進(jìn)，從根底題到開(kāi)放性試題都要有所了解。在平常的學(xué)習(xí)中，要時(shí)?？偨Y(jié)題型、解題方法和易錯(cuò)點(diǎn)，這些總結(jié)會(huì)成為復(fù)習(xí)的第一手材料，對(duì)應(yīng)試有很大幫助。(英語(yǔ)課代表)英語(yǔ)沒(méi)有懂和不懂之分，只有學(xué)過(guò)和沒(méi)學(xué)過(guò)之別，只有會(huì)和不會(huì)之說(shuō)，目前我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上的目標(biāo)就是，所有學(xué)過(guò)和講過(guò)的單詞、句子和語(yǔ)法要會(huì);語(yǔ)法知識(shí)只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖;英語(yǔ)是一門(mén)可感知的學(xué)科，它是活動(dòng)的，是有生命的，是無(wú)法固定的;學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要進(jìn)行大量的實(shí)踐，就是多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)、多練。最后總結(jié)一下，學(xué)好英語(yǔ)，自信是關(guān)鍵,方法是根底，堅(jiān)持是保證。(政治課代表)政治是需要背的，但不應(yīng)死記硬背，而應(yīng)該在理解的根底上去熟記這些知識(shí)，使它們成為自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的方式方法。對(duì)于解決一些實(shí)際問(wèn)題，那么應(yīng)該注重老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的解題技巧。除了書(shū)本上的知識(shí)外，平時(shí)還要了解時(shí)事政治。學(xué)習(xí)政治千萬(wàn)不可偷懶，我們應(yīng)做到“節(jié)節(jié)清〞、“課課清〞、“天天清〞、“周周清〞、“月月清〞，做到今日事今日畢，不可明日復(fù)明日，這樣在考試前夕，就不會(huì)手足無(wú)措地去背政治了，只要在考試的前幾天把所學(xué)的內(nèi)容大概復(fù)習(xí)一啟遍，就可以了。(歷史課代表)歷史的內(nèi)容具有固定性，所以死記硬背是必須的，但也不能光去死記硬背，否那么歷史就學(xué)“死〞了，所以在背書(shū)時(shí)可選用歸納式記憶法和分為感知、理解、穩(wěn)固和應(yīng)用的記憶法。第一種記憶法的好處是可以把大難點(diǎn)分成假設(shè)干個(gè)小難點(diǎn)再逐個(gè)擊破，第二種記憶法的好處是在沒(méi)學(xué)之前感知，學(xué)習(xí)之時(shí)理解，在理解的根底上穩(wěn)固，最后做到應(yīng)用，有些同學(xué)書(shū)上內(nèi)容背得滾瓜爛熟，可題目換一種問(wèn)法就不知所措了，這正是因?yàn)樗⑽凑嬲乩斫夂蛻?yīng)用。歷史的學(xué)習(xí)方法很多，首先應(yīng)該培養(yǎng)好奇，好奇是興趣的先導(dǎo)，只有帶著好奇的去學(xué)習(xí)，才能到達(dá)事半功倍的效果。其次應(yīng)日常積累知識(shí)，多看點(diǎn)課外書(shū)，多讀些雜志，對(duì)學(xué)習(xí)歷史都是有好處的，當(dāng)然，上課時(shí)也應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，特別是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，那就更應(yīng)該注意。95%的人記憶力一般，學(xué)過(guò)的東西過(guò)幾天便會(huì)忘記，所以在課下應(yīng)時(shí)常復(fù)習(xí)自己的筆記，腦子中回放一下上課所學(xué)的內(nèi)容，幾天一小循環(huán)，幾周一大循環(huán)，不可抱有“臨陣磨槍，不快也光〞的態(tài)度來(lái)應(yīng)付歷史，不然，考后只能欲哭無(wú)淚。主持人：六位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，改良自己的方法。下面我們來(lái)請(qǐng)成績(jī)有所退步的學(xué)生來(lái)談?wù)劯惺芎蜎Q心吧。學(xué)生一：第一次考試過(guò)后，本來(lái)成績(jī)不佳的我，又退步了一百名，一時(shí)之間我不知如何是好了，今天的班會(huì)課對(duì)我的啟示很大，課代表的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之談，使我找到了新的航標(biāo)，找到了和優(yōu)秀生的差距。比方政治來(lái)說(shuō)吧!我沒(méi)做到課代表所說(shuō)的“課課清、“節(jié)節(jié)清〞、“日日清〞、“周周清〞、“月月清〞，而我卻每次都臨時(shí)抱佛腳，所以導(dǎo)致政治考試成績(jī)不理想。還有大局部的課代表要求課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)?？晌夷?大多做不到。由此看來(lái)，成績(jī)差并不是頭腦不靈活所造成，而是應(yīng)做的事沒(méi)有做好。說(shuō)明我有能力，而且我最好的一次考試進(jìn)過(guò)290名，不是506名，說(shuō)明我有能力，只要我努力，我能行。三、班主任總結(jié)。主持人(姓名)：“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。〞聽(tīng)了班主任的發(fā)言和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法介紹，我想大家一定受益匪淺吧!正所謂“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)。〞讓我們棄其糟粕，取其精華，共同向著美好的明天沖刺吧!我相信以我們的熱情，我們一定會(huì)成功!讓我們齊聲高唱我們的班歌<<明天會(huì)更好>>，祝愿我們的明天更美好。歸概期中沖刺期末十一月，我們一起走過(guò)，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子.十一月,我們迎來(lái)了“如火如荼〞的期中考試?？记?，有人胸有成竹，有人心驚膽寒;考后，有人歡笑喜悅，有人捶足頓胸;發(fā)卷后，有人獨(dú)占鰲頭，有人名落孫山，一副人生百態(tài)。考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，我們的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)才可能牢不可破。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的時(shí)機(jī)，這正是我們最大的收獲。一、下面請(qǐng)這次考試前十名的同學(xué)上臺(tái)來(lái)與同學(xué)們分享一下自己的學(xué)習(xí)方法。“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。〞聽(tīng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，我想大家一定受益匪淺吧!讓我們棄其糟粕，取其精華，從中找到適合自己的方法，在下半期繼續(xù)努力。二、接下來(lái)，我們進(jìn)行擊鼓傳花的游戲，得到東西的同學(xué)請(qǐng)說(shuō)出自己這次考試的總結(jié)和下半期的方案。三、下面我有一個(gè)小故事：有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商焖隽巳齻€(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到跟心愛(ài)的表妹脫光了衣服躺在一起，但是背靠著這三個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢(mèng)。算命的一聽(tīng)，連拍大腿說(shuō)：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)力嗎?戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎?跟表妹都脫光了躺在一張床上了，卻背靠背，不是沒(méi)戲嗎?〞秀才一聽(tīng)，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪，問(wèn)：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了?〞秀才如此這般說(shuō)了一番，店老板樂(lè)了：“喲，我也會(huì)解夢(mèng)的。我倒覺(jué)得，你這次一定要留下來(lái)。你想想，墻上種菜不是高種嗎?戴斗笠打傘不是說(shuō)明你這次有備無(wú)患嗎?跟你表妹脫光了背靠靠躺在床上，不是說(shuō)明你翻身的時(shí)候就要到了嗎?〞秀才一聽(tīng)，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個(gè)探花。聽(tīng)了這故事同學(xué)們有什么感悟呢?心態(tài)決定成敗，不僅是考試時(shí)的心態(tài)，考后的心態(tài)也至關(guān)重要，我們要正確面對(duì)結(jié)果，勝不驕，敗不餒，為期末考試做準(zhǔn)備。其實(shí)，每個(gè)人都能夠成功，關(guān)鍵是選擇放棄自己，還是盡情的去展現(xiàn)自己!一個(gè)人應(yīng)該要有拼搏的精神，要有奮斗精神。曾子說(shuō)過(guò)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。〞人的一生就需要一種拼搏而上進(jìn)的精神。盡管有時(shí)候我們會(huì)摔倒，但是挫折是磨練我們意志的一種東西。站起來(lái)勇往直前!期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。〞準(zhǔn)高三班會(huì)主題3一、導(dǎo)入：1.觀察學(xué)生預(yù)備鈴響之后的表現(xiàn)。2.特意不講話觀察學(xué)生的坐姿。3.通過(guò)值日學(xué)生擦黑板的事情導(dǎo)入自律的話題。二、解釋自律中的“律〞：1.法律：具有強(qiáng)制性，包含學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。2.他律：具有約束性，對(duì)于公共意識(shí)的考慮，三思而后行。3.自律：具有自覺(jué)性，是“律〞的最高境界。三、具體事例：1.以學(xué)生個(gè)人外在為根底，通過(guò)夸獎(jiǎng)學(xué)生引起學(xué)生的共鳴2.不僅善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，也很隱晦地提出學(xué)生缺乏之處，從而讓全班學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和反思。3.通過(guò)該生一系列的具體事例回歸到平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中的習(xí)慣養(yǎng)成。4.讓班級(jí)的另一個(gè)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)鄭林杰需要改正的不好的習(xí)慣。四、課堂升華：1.通過(guò)前面的具體事例提出“勿以善小而不為，勿以惡小而亂為〞的觀點(diǎn)。2.“亂為〞的紅線不能觸碰，做人要有根本的素養(yǎng)。3.找五個(gè)同學(xué)在黑板寫(xiě)出自己的兩個(gè)好習(xí)慣，再找五個(gè)同學(xué)寫(xiě)出自己的一個(gè)壞習(xí)慣，其他同學(xué)在底下寫(xiě)自己的好、差習(xí)慣。并提示學(xué)生應(yīng)該給黑板上的學(xué)生以掌聲鼓勵(lì)，這也是一種習(xí)慣。4.在寫(xiě)的過(guò)程用一定的時(shí)間限制，從而提出“時(shí)間管理〞的習(xí)慣，并用小孩吃飯的事例加以解釋說(shuō)明。五、總結(jié)：1.對(duì)上面寫(xiě)在黑板上的各種習(xí)慣加以解釋點(diǎn)評(píng)。2.總結(jié)這些習(xí)慣，并要求學(xué)生記下來(lái)。a.注重形象，愛(ài)干凈b.不