第21課 第一次世界大戰(zhàn)

（1914—1918）學習目標

1.知道第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因、交戰(zhàn)雙方、導火線、時間、重要戰(zhàn)役、性質、結果。2.理解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。3.能簡單說出一戰(zhàn)帶來的影響和啟示第21課第一次世界大戰(zhàn)自學指導一1.方法：同學們認真默讀教材P127—129“兩大軍事對抗集團的形成”和“薩拉熱窩事件和第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)”兩部分內容。2.要求：大字部分細讀，小字部分快讀，把要點、有疑問的地方做上標記.邊讀邊思考下列問題（時間：4分鐘）。（1）第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因是什么？（2）帝國主義矛盾中最主要的矛盾是什么？（3）兩大軍事集團的名稱和成員。（4）第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導火線是什么？（5）第一次世界大戰(zhàn)的性質。自學檢測一1.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，形成的兩大軍事集團，矛盾主要集中表現為（）A.俄德矛盾B.法德矛盾C.法意矛盾D.英德矛盾2.20世紀初，大國結盟讓整個歐洲籠罩著戰(zhàn)爭的陰霾，按當時的形勢推測，如果德國進攻俄國，那么下列哪個國家有義務全力幫助俄國（）A.法國B.意大利C.奧匈帝國D.德國

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A自學檢測一3.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前參加了同盟國集團，戰(zhàn)爭開始后又參加到協(xié)約國方面作戰(zhàn)的國家是（）A.德國B.英國C.意大利D.法國4.1914年6月28日，塞爾維亞青年普林希普刺殺了奧匈帝國的皇儲斐迪南大公夫婦，引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)，請判斷這一事件是（）A、國會縱火案B、慕尼黑陰謀C、薩拉熱窩事件D、五月流血周

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自學檢測一5.在學習本課時，有些同學認為德國是有罪的，而有些同學認為主要應責備英國和法國，還有些同學說這一罪行雙方都有份，總的來說，第一次世界大戰(zhàn)的性質應該是（）A．德國蓄謀發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭B.英法被迫應戰(zhàn)的正義戰(zhàn)爭C.帝國主義爭奪霸權的戰(zhàn)爭D.塞爾維亞的民族解放戰(zhàn)爭

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1913年主要帝國主義國家工業(yè)生產、殖民地情況表1913年殖民地面積所占位次2英國法國德國美國1451870年

帝國主義政治經濟發(fā)展不平衡反映了什么問題？出現了這種情況又會產生什么問題？帝國主義國家出現矛盾，會激烈爭奪殖民地協(xié)約國集團同盟國集團刺殺費迪南大公的普林西普被捕薩拉熱窩事件一戰(zhàn)的導火線整合強化一：

第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因：根本原因：帝國主義政治經濟發(fā)展不平衡的加劇。具體原因：歐洲兩大軍事集團的形成和對抗。導火線：薩拉熱窩事件自學指導二：1.方法：自己閱讀教材P129—131“凡爾登戰(zhàn)役”內容2.要求：大字部分細讀，小字部分快讀，把要點、有疑問的地方做上標記.并在《第一次世界大戰(zhàn)期間的歐洲》地圖上找到三條戰(zhàn)線的地理位置和交戰(zhàn)國家，邊讀邊思考下列問題，并畫出答案（時間：4分鐘）（1）第一次世界大戰(zhàn)的轉折點是什么？（2）第一次世界大戰(zhàn)什么時候結束的？影響有哪些？（3人類應怎樣避免這樣的慘劇重演？（4）第一次世界大戰(zhàn)中國參加了嗎？對中國有哪些影響？自學檢測二2、第一次世界大戰(zhàn)的起止時間和最終的結局是A.1914—1917年同盟國獲勝B.1914—1918年同盟國獲勝C.1914—1918年協(xié)約國獲勝D.1912—1918年協(xié)約國獲勝【C】1、一戰(zhàn)中，哪一次戰(zhàn)役因作戰(zhàn)雙方傷亡人數達70多萬而被稱為“絞肉機”

A索姆河戰(zhàn)役B馬恩河戰(zhàn)役C凡爾登戰(zhàn)役D日德蘭海戰(zhàn)【C】4、一戰(zhàn)期間，英國一位戰(zhàn)場記者向國內通訊社發(fā)回戰(zhàn)況報道，他可以選擇的快捷通訊工具有①.有線電話②.電報③.電子郵件④.無線電話A.①④B.①③C.①②D.②④【C】3、下列有關一戰(zhàn)的說法正確的是A.根源在于薩拉熱窩事件B.中國參加同盟國一方作戰(zhàn)C.戰(zhàn)場上使用了第二次科技革命的新成果D.正義的一方取得戰(zhàn)爭的最后勝利【C】西線：比利時、法國北部和德法邊境英法比

德東線：波羅的海南岸至羅馬尼亞俄

德、奧匈南線：巴爾干塞爾維亞

奧匈點撥二凡爾登索姆河時間:1916年2月至12月兵力:一百三十個師傷亡:七十余萬人結果:雖未決出勝負，但此后，德奧方面困難重重,每況愈下,開始走下坡路。此戰(zhàn)役為此成為一戰(zhàn)的轉折點。說明：戰(zhàn)爭的殘酷性巴黎

一九一八年奧匈帝國瓦解，同年十一月，德國發(fā)生起義，十一日，德國宣布投降。第一次世界大戰(zhàn)以同盟國的失敗宣告結束。戰(zhàn)爭歷時4年零3個多月（1914.7.28——1918.11.11）參戰(zhàn)國家31個（協(xié)約國27個，同盟國4個）戰(zhàn)爭范圍14個國家的400萬平方千米以上土地卷入人口超過15億參戰(zhàn)人員7000多萬傷亡人員3000多萬，其中死亡2113萬人。經濟損失3400多億美元第一次世界大戰(zhàn)概況表在整個“一戰(zhàn)”中，2113萬人付出生命，相當于過去1000年間歐洲發(fā)生的所有戰(zhàn)爭中死亡總人數的兩倍。歐洲，理性之燈漸漸熄滅了，黑暗吞噬著它！1、性質：2、結果和影響：（1）給人類帶來巨大災難（2）改變了國際格局：摧毀了俄羅斯帝國、德意志帝國、奧匈帝國和奧斯曼帝國削弱了英國、法國和意大利壯大了美國和日本俄國十月社會主義革命的勝利；無產階級革命運動和民族解放運動的高漲。如何評價第一次世界大戰(zhàn)？是一場非正義的帝國主義掠奪戰(zhàn)爭（3）戰(zhàn)爭引起了革命：第一次世界大戰(zhàn)（根本原因）兩大軍事集團的形成和對抗（具體原因）三國同盟：德、奧、意三國協(xié)約：英、法、俄薩拉熱窩事件（導火線）第一次世界大戰(zhàn)性質：帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭轉折點：凡爾登戰(zhàn)役結果和影響帝國主義政治經濟發(fā)展不平衡加劇，后起的帝國主義國家要求重新分割世界。給人類帶來巨大災難改變了國際格局戰(zhàn)爭引起了革命要點歸納啟示：熱愛和平，反對戰(zhàn)爭·當堂訓練·中考鏈接選擇題（將正確選項的英文字母代號填在題后的括號內）1.（2014廣東）圖示法是我們學習歷史的一種常用方法，下圖是不同時期世界形勢示意圖。其中能夠反映第一次世界大戰(zhàn)前世界形勢的是（）

ABCD2.（2014廣東珠海）“100年前的薩拉熱窩街頭，隨著塞爾維亞青年的一聲槍響，歐洲這個火藥桶被引爆了，世界被戰(zhàn)火燃燒了……”被這“一聲槍響”引發(fā)的戰(zhàn)爭是（）A.英國資產階級革命B.法國大革命C.第一次世界大戰(zhàn)D.第二次世界大戰(zhàn)柏林羅馬東京軸心

A

C

當堂訓練·中考鏈接3.（2014江蘇揚州）普林希普制造的薩拉熱窩事件，并未達到他企圖挽救民族危機的目的。這一事件留給我們的深刻教訓是（）

A、個人恐怖手段并不是解決政治問題的良策B、恐怖主義不會造成災難性后果

C、恐怖活動可以迅速地解決一切政治紛爭D、恐怖主義不會威脅世界和平4.（2013廣東）恩格斯說：“未來的戰(zhàn)爭是世界戰(zhàn)爭，規(guī)?？涨啊⑵茐木薮?，將長達3～4年，將有800萬～1000萬士兵互相殘殺，把整個歐洲吃個干凈，導致歐洲貧困普遍化?！弊钕闰炞C恩格斯說法的戰(zhàn)爭是（）A.第一次世界大戰(zhàn)B.第二次世界大戰(zhàn)C.“冷戰(zhàn)”D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

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當堂訓練·中考鏈接5.（2012江蘇揚州）第一次世界大戰(zhàn)的性質是（）

A.協(xié)約國進行的侵略戰(zhàn)爭B.帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭

C.同盟國進行的侵略戰(zhàn)爭D.塞爾維亞為民族獨立而戰(zhàn)

6.（2011浙江杭州）某同學的聽課筆記中記載了以下信息:“歷時十個月，雙方傷亡七十萬人，有“絞肉機”之稱.”據此我們可以判斷，該同學學習的內容是（）

A.凡爾登戰(zhàn)役B.斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)

C.南京大屠殺D.三大戰(zhàn)役

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A

當堂訓練·中考鏈接7.（2010江蘇蘇州）運用表格數據進行統(tǒng)計分析是歷史學習的一種重要方法。從下表中我們可以分析得出的結論是（）

第一、二次世界大戰(zhàn)情況統(tǒng)計表A.兩次戰(zhàn)爭都是人類歷史上的浩劫B.兩次戰(zhàn)爭都是非正義的帝國主義戰(zhàn)爭

C.兩次戰(zhàn)爭都是正義與邪惡的較量D.兩次戰(zhàn)爭都是革命爆發(fā)的根本原因

8.（2010重慶）第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，為了爭奪世界霸權形成了兩大軍事集團。其中由英國、法國、俄國建立的是（）

A.三國協(xié)約B.華沙條約組織

C.三國同盟D.北大西洋公約組織參戰(zhàn)國卷入人口參戰(zhàn)人員傷亡人員直接經濟損失單位（個）（億）（億）（億）（億美元）第一次世界大戰(zhàn)30多150.70.31805第二次世界大戰(zhàn)60多201.11.940000

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當堂訓練·拓展延伸閱讀材料，回答問題。（2014山西）20.20世紀以來，人類社會歷經動蕩沖突。如何制止暴力沖突，促進和平發(fā)展，成為人類共同的目標。某研究性學習小組圍繞“合作與對抗”這一主題進行了如下探索，請你參與完成。任務一【歸類梳理】（4分）（1）上表中是同學們收集的關于對抗背景下合作的史實。請根據提示類別，填寫對應事件序號。（2分）類別一：軍事組織序號：

（1分）類別二：國際會議序號：

（1分）時間背景合作史實一戰(zhàn)前后①三國同盟②三國協(xié)約③巴黎和會④華盛頓會議二戰(zhàn)前后⑤世界反法西斯聯(lián)盟⑥雅爾塔會議⑦聯(lián)合國⑧北約⑨華約⑩萬隆會議⑾歐盟⑿世界貿易組織

①②⑤⑧⑨

③④⑥⑩當堂訓練·拓展延伸（2）表中的史實反映了一戰(zhàn)以來國際關系怎樣的發(fā)展趨勢？（2分）

任務二

【質疑探究】（8分）

（3）在探究過程中，同學們對下面兩個問題產生了疑問。請你結合史實，幫他們解答。（要求：兩個問題需分別作答）

由對抗走向合作；各國聯(lián)系日益密切；協(xié)商談判，團結合作成為趨勢。問題一：薩拉熱窩刺殺事件，是因為奧匈帝國以塞爾維亞為假想敵，進行軍事演習，這一行為威脅了塞爾維亞的國家利益，刺激了塞爾維亞的民族主義情緒。所以塞爾維亞愛國青年普林希普的刺殺行為從維護民族利益角度來講是愛國的，具有一定的正義性（2分）但這一行為不但沒有解決問題，反而成為第一次世界大戰(zhàn)的導火線，給本民族和世界帶來巨大災難。所以當今時代，面對各種利益爭端，要提倡協(xié)商談判和平解決方式，堅決反對暗殺或其它恐怖襲擊等極端暴力方式。（2分）當堂訓練·拓展延伸任務三【反思總結】（3分）（4）你認為20世紀以來導致世界暴力沖突不斷的共同因素有哪些？問題二：聯(lián)合國成立至今，在維護世界和平方面，發(fā)揮著越來越重要的作用。如