小班第一學(xué)期班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

小班第一學(xué)期班級(jí)教課計(jì)劃小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃一、班級(jí)狀況剖析：本學(xué)期我班有40個(gè)兒童，此中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛才入園的重生。在重生檢查表中我們認(rèn)識(shí)到：在我班共有5個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了必定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大多數(shù)幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教課活動(dòng)中。大多數(shù)兒童在家受家人的喜愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧狀況多較，對(duì)父親母親和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不愿松手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和談話中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣廣泛較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了很多的壞習(xí)慣，經(jīng)常與伙伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不睦群，率性，有的說(shuō)話不清楚———為了使這些幼兒能趕快穩(wěn)固情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的慣例意識(shí)，我們老師將同心合力，團(tuán)聯(lián)合作，把更好的精力投入到工作中間去，使每為幼兒都能快樂(lè)的生活，取的可喜的進(jìn)步。二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)－1－以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一平時(shí)規(guī)教育及道德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面獲得全面的發(fā)展?？偰繕?biāo)：1、經(jīng)過(guò)各樣教育手段讓幼兒能感覺(jué)成人的關(guān)懷和愛(ài)惜，并激發(fā)其愛(ài)父親母親、愛(ài)老師的感情，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。2、提示幫助幼兒恪守集體生活行為規(guī)則，能和伙伴共同游戲。3、培育幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。4、調(diào)換幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)布建議。5、鼓舞幼兒愿意與伙伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系親密的人友善相處，知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷他人。7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等觀點(diǎn)，學(xué)寫(xiě)相關(guān)有益與集體、公共等的基來(lái)源則。三、環(huán)境創(chuàng)建：1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)部署環(huán)境，并與每個(gè)月的主題－2－活動(dòng)親密配合，實(shí)時(shí)改換主題。同時(shí)充分利用廢舊物件，以供給成品或半成品資料為主，鼓舞幼兒著手參加，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、著手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，知足幼兒的游戲興趣，依照本班實(shí)質(zhì)，成立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，親密配合教課需要，按期添置、改換活動(dòng)區(qū)資料、多供給半成品和非成品資料。3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓舞家長(zhǎng)與幼兒一同利用廢舊物件進(jìn)行手工制作，豐富我班的地區(qū)或墻飾。四、詳細(xì)工作舉措?！叭恳杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則，尊敬幼兒，同等地對(duì)待幼兒。建立高度的教育意識(shí)，不停修正服務(wù)態(tài)度，環(huán)繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方向地改良服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真實(shí)感覺(jué)到我們的全部工作都落實(shí)了“全部以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的相信。2．“忠誠(chéng)、敬業(yè)、聽(tīng)從、勤勞”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，踴躍調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探究中享受快樂(lè)，在反省中追求發(fā)展，萌生內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使自我提高和集體事業(yè)的發(fā)展。3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正－3－在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)臨時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，所以對(duì)相互工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定在工作中增強(qiáng)相互間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，剖析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培育幼兒的方法上的差別，而后調(diào)整教育工作內(nèi)容與舉措，分工狀況。使三人不停經(jīng)過(guò)自己的調(diào)整，將個(gè)人意向完成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不落伍。4、堅(jiān)固建立“終生學(xué)習(xí)”的意識(shí)，任職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，踴躍參加各樣研習(xí)活動(dòng)和深造課程，不停更新知識(shí)、更新教育觀點(diǎn)，提高業(yè)務(wù)水平易自己的素質(zhì)。五、逐月目標(biāo)：月保教、慣例、德育及安全目標(biāo)：保教：1、穩(wěn)固幼兒情緒，擬訂計(jì)劃。學(xué)習(xí)模擬操。2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。3、環(huán)境部署，部署我上幼兒園主題活動(dòng)4、發(fā)放家園聯(lián)系條。慣例：幼兒進(jìn)行慣例教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。）寂靜就坐，快樂(lè)進(jìn)餐，學(xué)聚餐后擦嘴、漱口。－4－寂靜就寢，睡姿正確。德育：1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育；2、鼓舞幼兒高快樂(lè)興上幼兒園；3、教育幼兒伙伴間相互友善相互幫助安全：重生幼兒剛才入園，必定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都一定在場(chǎng)，一個(gè)老師奉上接送車(chē)，一個(gè)老師看其余小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師一定在看小朋友，不可以兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。月：保教、慣例、德育及安全目標(biāo)：保教：1、環(huán)境部署，改正主題墻。2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒采集一些秋季的水果和種子，豐富自然角。3、持續(xù)豐富區(qū)角資料，開(kāi)設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗。4、集一些紙盒，進(jìn)行裝修。持續(xù)展開(kāi)班特點(diǎn)活動(dòng)。5、放家園聯(lián)系冊(cè)。慣例：1、持續(xù)進(jìn)行慣例教育。－5－2、離園時(shí)，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再會(huì)”后離園。3、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器材。德育：1、教育幼兒好定息與他人分享，會(huì)禮讓?zhuān)?、教育幼兒要愛(ài)惜花草樹(shù)木，不摘花；3、培育孩子講衛(wèi)生，愛(ài)潔凈的習(xí)慣；4、教育幼兒愛(ài)惜玩具，與伙伴友善地玩。安全：帶班老師在帶班時(shí)，每日都要注意能否有小朋友遺留在廁所、教室、午休室。入衛(wèi)生間時(shí)，必定要有老師隨著，免得幼兒在上衛(wèi)生間時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)防止幼兒在教室亂跑亂闖；午休時(shí)，帶班老師必定要在場(chǎng)。月：保教、慣例、德育及安全目標(biāo)：保教：1、環(huán)境部署，供給一些相關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。2、組織幼兒一同進(jìn)行栽種活動(dòng)，鼓舞、指引幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物。－6－3、豐富區(qū)角活動(dòng)資料，展開(kāi)班級(jí)“喂娃娃”競(jìng)賽。4、持續(xù)展開(kāi)課題活動(dòng)5、發(fā)放家園聯(lián)系條慣例：1、持續(xù)進(jìn)行慣例教育。2、初步懂得恪守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。3、初步懂得恪守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。4、離園時(shí)，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再會(huì)”后離園。德育：1、養(yǎng)幼兒初步的輪番、等候意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)恪守必定的規(guī)則與次序；2、知道伙伴間要團(tuán)結(jié)友善，相互幫助。安全：來(lái)園時(shí)要注意小朋友能否帶有危險(xiǎn)物件，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，教師要實(shí)時(shí)將其珍藏，免得吞進(jìn)肚里或刺傷其余小朋友。月保教、慣例、德育及安全目標(biāo)：保教：1、環(huán)境創(chuàng)建，部署手帕專(zhuān)欄，供幼兒賞識(shí)。－7－2、持續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)資料，開(kāi)設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開(kāi)設(shè)“小吃店”，培育的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。3、鼓舞幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。]慣例：1、持續(xù)進(jìn)行慣例教育。2、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)儉用水。3、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上潔凈。懂得怎樣正確使用手帕。4、知道愛(ài)惜器具與資料，不摔，不亂丟玩具。德育：1、培育孩子講衛(wèi)生，愛(ài)潔凈的習(xí)慣；2、初步掌握平時(shí)生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“感謝”、“再會(huì)”等培育幼兒有禮貌的行為。安全：1、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)固幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，免得亂奔亂跑，發(fā)買(mǎi)賣(mài)外2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不可以跑，防備碰撞。月保教、慣例、德育及安全目標(biāo)：保教：1、改換主題環(huán)境。－8－2、展開(kāi)新年活動(dòng)3、復(fù)習(xí)主題活動(dòng)慣例：1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器材。2、學(xué)會(huì)與伙伴一同游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。2、知道愛(ài)惜器具與資料，不摔，不亂丟玩具。德育：1、初步掌握平時(shí)生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“感謝”、“再會(huì)”等培育幼兒有禮貌的行為。2、培育幼兒翻閱圖書(shū)和聽(tīng)成人朗誦的興趣。安全：來(lái)園時(shí)要注意小朋友能否帶有危險(xiǎn)物件，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，教師要實(shí)時(shí)將其珍藏，免得吞進(jìn)肚里或刺傷其余小朋友。四、建家園聯(lián)系的橋梁家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分發(fā)掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。1、“家園共育”是我們交流的一個(gè)橋梁。我們會(huì)按期的向家長(zhǎng)宣布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是－9－我們互通訊息的紐帶，只需我們教課需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。2、個(gè)別