班會(高三開學(xué)班會)

惠一調(diào)成績分析第一名：鄒楊

第二名：謝佳佳第三名：巫佳妮

第四名：鐘淑嫻第五名：許靖儀第六名：李如萍第七名：曾柔瑋

第八名：黃夢瑤第九名：鐘惠紅第十名：謝銀燕

語文：曾柔瑋

鄒楊

謝佳佳數(shù)學(xué)：鐘淑嫻

蔡永欽

鄭少東英語：陳詩怡、顏佳蒞巫佳妮

鄒楊、鐘淑嫻

政治：鐘惠紅、謝佳佳李聆吟

李世奇、鄒楊歷史：鄒楊謝佳佳許靖儀

地理：鄒楊

、謝佳佳曾柔瑋巫佳妮

單科成績前三：鄒楊

謝佳佳巫佳妮

鐘淑嫻許靖儀

李如萍曾柔瑋

黃夢瑤鐘惠紅謝銀燕麥可欣李聆吟李真蘭陳詩怡陳柳好郭偉坤顏佳蒞溫夏茜黃漢亮李世奇關(guān)若晴劉寶琳鄭少東袁慧玲

本科上線人數(shù)(24)惠一調(diào)各科上線分?jǐn)?shù)參考語文（1049689）數(shù)學(xué)（12710786）英語（11710082）政治（776452）歷史（736354）地理（746658）文綜（214187162）總分（542474412）

高三不僅僅是知識的較量，更是毅力和身體的比拼，高三需要斤斤計(jì)較，更需要從容大氣。時(shí)間對每個(gè)人來說都是公平的，關(guān)鍵在于誰更有智慧去把握公平的每一分鐘，誰更有勇氣去堅(jiān)持把握住每一分鐘，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，打磨每一個(gè)細(xì)節(jié)。

高三復(fù)習(xí)進(jìn)度表第一階段復(fù)習(xí)基礎(chǔ)能力過關(guān)（8月—1月）

第二階段復(fù)習(xí)綜合能力突破（1月—5月中）

第三階段復(fù)習(xí)應(yīng)用能力提高（5月中—5月底）

全面閱讀教材查漏補(bǔ)缺，使知識系統(tǒng)化。并配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力。明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識內(nèi)部聯(lián)系。進(jìn)行解題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力檢驗(yàn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。自選模擬題按考場要求自考，進(jìn)入考試狀態(tài)。你準(zhǔn)備好了嗎?十二年的寒窗苦讀，十二年的臥薪嘗膽，就是為了等這一年，今天開始，我們高三了。高三是你的人生大事，也是他的人生大事，高三是我們大家的事。面對高三你準(zhǔn)備好了嗎？

高三應(yīng)如何渡過？一、營造良好班風(fēng)

講團(tuán)結(jié)、講正氣、做好自己本分的同時(shí)愛護(hù)班集體、呵護(hù)同學(xué)，盡量為班級爭榮譽(yù)，絕不給班級抹黑，絕不影響同學(xué)學(xué)習(xí)。高三應(yīng)如何渡過？二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

1、教室、宿舍衛(wèi)生——早讀——上課——午休——晚自習(xí)

——

就寢2、課前預(yù)習(xí)——課上聽講——課后復(fù)習(xí)第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。

在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注?？赐陼?，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。聽課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)：1.帶著問題聽課；2.把握住老師講課的思路、條理；3.養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣，力爭當(dāng)堂消化、鞏固知識4.踴躍回答老師提出的問題。第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。

針對不同學(xué)科的特點(diǎn)，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的。

高三應(yīng)如何渡過？目標(biāo)三、確定目標(biāo)，制定計(jì)劃

一天一小計(jì)劃（一天一清）一周一短計(jì)劃（一周一結(jié)）一月一長計(jì)劃（一月一飛躍）高三應(yīng)如何渡過？行動三、嚴(yán)格執(zhí)行

在行動上，我們要全力以赴，絕不能盡力而為!要做行動的巨人！堅(jiān)決杜絕“三閑”現(xiàn)象：【閑聊、閑玩、閑逛】閑來閑去失前程。高三應(yīng)如何渡過？四、擁有良好心態(tài)

沒有克服不了的困難，沒有過不去的火焰山，沒有蕩平不了的荊棘路。多向正面的榜樣學(xué)習(xí)，堅(jiān)定的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。高三的道路是不平坦的

誰要是害怕走過這崎嶇的山道，誰就只好留在山下。

誰要是害怕走過這崎嶇的山道，誰就只好留在山下。今天起，每天也必須問自己，多反思：

1、今天我盡力了嗎？盡了多少力？

2、今天我思考和掌握了多少東西？又有哪些知識我沒有弄明白？怎么處理？

3、明天我準(zhǔn)備做什么？怎么安排？

同樣的夢想同樣的渴望同樣的努力同樣的競爭同樣的環(huán)境同樣的起點(diǎn)同樣的知識同樣的老師為什么會有不一樣的結(jié)果？只有做到比對手少想家少分心少違紀(jì)少請假才不會被別人落下只有做到比對手更付出更努力更堅(jiān)強(qiáng)更能持之以恒才可能會超過別人此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。學(xué)習(xí)的痛苦是一時(shí)的而沒有學(xué)習(xí)的痛苦是終生的.學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。哈佛大學(xué)圖書館訓(xùn)言高考

是我