2020年學(xué)年下期小小班班務(wù)工作計(jì)劃

學(xué)年下期小小班班務(wù)工作計(jì)劃本學(xué)期我們將以嶄新的容顏迎接新寶寶們?nèi)雸@，他們都是第一次走開(kāi)家庭，開(kāi)始集體生活，孩子們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由渙散、率性、霸道的個(gè)性和些許不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的迷戀，上幼兒園不免有不適應(yīng)。所以，老師要給他們更多的愛(ài)惜，足夠的愛(ài)。從穩(wěn)固情緒，培育優(yōu)秀的生活習(xí)慣下手，讓他們趕快的適應(yīng)幼兒園生活，為此后的生活、學(xué)習(xí)確定優(yōu)秀的基礎(chǔ)。一、現(xiàn)狀分析：（一）、行為現(xiàn)象本班幼兒的年紀(jì)多半在2-3歲之間，大的3周歲左右。大部分孩子的生活均不可以自理，說(shuō)話口齒不是很清楚，只好簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法，新入園的孩子對(duì)幼兒園感覺(jué)陌生，哭鬧現(xiàn)象會(huì)比許多，所以，需要我們慢慢地與孩子們交流，以各樣方式、展開(kāi)各樣活動(dòng)來(lái)讓孩子熟習(xí)、喜愛(ài)上幼兒園，逐漸成立優(yōu)秀的行為和衛(wèi)生習(xí)慣。（二）、存在的狀況、幼兒存在分別憂愁。、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐心強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽怯、怕生、嬌氣、率性，不懂禮貌等現(xiàn)象。、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺少必定的規(guī)律，任意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感覺(jué)很不習(xí)慣。、家長(zhǎng)憂愁情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓迫緊張，哭鬧、念道回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)悲天憫人。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一同哭泣，不忍離開(kāi)。有的家長(zhǎng)在門(mén)口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自己情緒對(duì)幼兒有很大影響。二、主要措施。幼兒園小小班是幼兒走開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的要點(diǎn)階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期“以養(yǎng)為主，修養(yǎng)交融”是我們展開(kāi)小小班修養(yǎng)活動(dòng)一定要依據(jù)的一條重要準(zhǔn)則，側(cè)重“保中有教，教中有保，自然浸透，修養(yǎng)合一”的看法。聯(lián)合規(guī)律與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的詳細(xì)問(wèn)題，以培育幼兒喜愛(ài)幼兒園的集體生活，快樂(lè)參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。（一）、生活管理方面：老師在培育幼兒生活習(xí)慣方面，以增強(qiáng)平常生活習(xí)慣的培育為主，做到不辭勞苦，如頻頻訓(xùn)練幼兒準(zhǔn)時(shí)解便，有尿及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確解便的方法。假若有個(gè)別幼兒拉在身上，老師應(yīng)做到馬上給幼兒改換干凈的衣褲，并及時(shí)洗凈臟的衣褲。托班小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)固。有的幼兒認(rèn)為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。所以，一想到自己的爸爸，媽媽、不免又會(huì)悲傷地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午餐時(shí)期一定做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必定的飯量，讓他們?cè)诩澎o聲中快樂(lè)的進(jìn)餐。并用鼓舞的語(yǔ)言逐漸培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。孩子午休時(shí)做到上床前一看二摸三提示，上床后做到撫慰每一位哭鬧幼兒，使他們都能寂靜地入眠，并隨時(shí)查察孩子入眠狀況。（二）、慣例訓(xùn)練方面：慣例訓(xùn)練是我們托班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年紀(jì)小，加上在家有家長(zhǎng)承辦，幼兒的生活自理很差。所以，我們要把幼兒優(yōu)秀的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫串在幼兒一日生活中間，教育他們恪守平常行為規(guī)范：集體上衛(wèi)生間、喝水；飯前要洗手，午休前上衛(wèi)生間；愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與伙伴友善相處，不搶奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再會(huì)；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑，防范事故的發(fā)生等。（三）環(huán)境創(chuàng)建方面：創(chuàng)建優(yōu)秀的生活環(huán)境，如：經(jīng)過(guò)創(chuàng)建我在幼兒園生活“快樂(lè)的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等除去膽怯、怕生及分別憂愁的情緒，使幼兒喜愛(ài)幼兒園的集體生活；部署合適小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，指引幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，伙伴為主，讓幼兒快樂(lè)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。三、安全工作小小班幼兒年紀(jì)，安全工作表現(xiàn)的更加的重要，我們教師要點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，若有及時(shí)采納措施。、嚴(yán)格履行一日生活衛(wèi)生消毒制度。3、各個(gè)教師提升幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。、每周檢查幼兒指甲的長(zhǎng)度，要求家長(zhǎng)每周為孩子剪指甲，以防伙伴間互相抓傷的現(xiàn)象。、仔細(xì)做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查，嚴(yán)格檢查幼兒身上能否攜帶不安全物件入園（如硬幣、珠子、豆子等）、老師常常頻頻囑咐幼兒注意安全，增強(qiáng)幼兒的慣例及安全意識(shí)教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力，教育幼兒必需的安全知識(shí)（如陌生人的東西不可以吃、不可以跟陌生人走等）、教師提升自己的安全意