中學(xué)生班長競選演講稿

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敬重的老師、友愛的同學(xué)們：你們好！

今日，我走上演講臺的惟一目的就是競選“班級元首〞——班長。我堅信，靠著我新銳不俗的“官念〞，靠著我的士氣和才能，靠著我與大家同舟共濟的深厚友誼，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。

我在上個學(xué)期當(dāng)過班長這是一個優(yōu)勢,因為我深深的知道班長應(yīng)當(dāng)是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，因此能準(zhǔn)時向老師反映同學(xué)們的合理化建議，向同學(xué)們精確傳達(dá)老師的思想和要求。在任何時候，任何狀況下，我都能做到“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急〞。當(dāng)同學(xué)之間、師生之間發(fā)生誤會和矛盾時，我敢于堅持原則，明辨是非。即使有的時候當(dāng)老師的說法或做法不盡正確時，我也敢于主動為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。在做班長的過程中，我一向未有過“高高在上〞的體驗，對擺“官架子〞也看不慣，做不來，更沒有“官相官態(tài)〞，“官腔官氣〞；我除了有敢做敢為的闖勁外，還特殊具有民主作風(fēng)。因為，我的競選口號是“做一個徹底的平民班長〞。

作為一個班級的核心人物，班長應(yīng)當(dāng)具有統(tǒng)領(lǐng)全局的能力，我信任自己是夠條件的。首先我對學(xué)校和班級狀況比較了解，同時具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委成員的主動性都調(diào)動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優(yōu)勢，處理好班級的各種事務(wù)。其次，我還具有較強的應(yīng)變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌〞，能夠處理好各種突發(fā)事件，將矛盾和損失削減到最低限度。再次，我信任自己能夠為了班級的總體利益犧牲個人的局部利益，必要時，我還能“忍辱負(fù)重〞。最終，因為本人平常與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就削減了工作的阻力。

我的治班綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時以“法〞治班，最廣泛地征求全體同學(xué)和老師的意見，在此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃；然后嚴(yán)格按打算行事，同學(xué)們可以推選代表對每個實施過程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎罰分明。我預(yù)備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦四件實事：

1，借助科學(xué)的編排方法，減輕個人勞動衛(wèi)生值日的總長度和強度，提高效率；

2，在得到學(xué)校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會，體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動；

3，建立班級“代理小組〞，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學(xué)代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等；

4，設(shè)一個班長意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。

我肯定會是一個最民主的班長，班級常規(guī)性工作要由班委會集體商量確定，而不是由我一個人說了算。重大決策必需經(jīng)過“全民〞表決。假如同學(xué)們對我不信任，隨時可以提出“不信任案〞，對我進(jìn)行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功〞的信條，恰恰相反，我認(rèn)為作為一個班長“無功就是過〞。假如有誰指出我有些不好，那就說明我已經(jīng)夠“壞〞的了，我會馬上引咎辭職。

在上個學(xué)期的班長生活中，我雖然為班級作了一些有益的工作，但也存在著缺點和缺乏，盼望同學(xué)和老師們能夠?qū)ξ疫M(jìn)行指導(dǎo)和關(guān)心，我將努力克服，假如這次我能連任，我將會更努力的學(xué)習(xí)，把成果排在班級前列。以更加努力的工作，報答老師和同學(xué)們對我的信任。

同學(xué)們，中學(xué)的生活是美妙而難忘的，我將繼續(xù)和大家共同學(xué)習(xí)進(jìn)步！我也會經(jīng)得住各種考驗，我深信，只要充分發(fā)揮每個人的聰慧才智，在我們的共同努力下，我們的班務(wù)工作肯定能搞得十分杰出，我們的班級肯定能躋身全校最先進(jìn)班級的行列，步入新的輝煌！

同學(xué)們請信任我，投我一票