中班美術(shù)教案《手掌印畫：螃蟹》

中班美術(shù)教案《手掌印畫：螃蟹》中班下學(xué)期美術(shù)教案《手掌印畫：螃蟹》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹螃蟹的主要特征，初步積極探索雙手重合按加印螃蟹。

2、培育幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

ppt手影螃蟹，范畫螃蟹，顏料（白、白、徐），幼兒作畫紙，人手毛巾一條。

活動(dòng)過程：

一、觀測螃蟹，引發(fā)幼兒的作畫的心趣。

師：大朋友們不好！今天，我們這兒去了一位謎樣的客人，小朋友猜它就是誰？（出具手影螃蟹）今天他把他的朋友們也增添了，我們?nèi)タ匆豢此麄兙褪钦l？（螃蟹）誰來說說道螃蟹短的什么樣？（幼兒民主自由提問）螃蟹的身體就是什么形狀的？（橢圓形）它存有幾只腳？（八只腳）除了兩只什么？（大鉗子）它除了一個(gè)動(dòng)聽的名字叫做小螯，小朋友一起說一說。

小結(jié)：螃蟹存有一個(gè)橢圓形的身體，八只大腳，兩只小螯。誰來說一說道螃蟹就是怎樣走路的？你去研習(xí)一學(xué)。我們一起來學(xué)一學(xué)。（聽音樂集體惡搞螃蟹走路）

二、觀測范例，師幼共同探討，積極探索繡螃蟹的方法。

師：咦，小朋友，你們猜一猜這些螃蟹就是怎么畫出的呢？（用顏料畫出的）對，它們就是用手蘸上顏料畫出的，那么你們想學(xué)嗎？（想要）教師示范點(diǎn)畫師：在印畫之前，我們首先把衣袖卷出來，張開一只手，小手、海綿親一親，必須使你的手心、手背布滿了顏料，小手放平，五指分離，白紙上面用力按，特別注意小手可以無法移動(dòng)邊線就可以繡一次。回答：小朋友，你們看看我的手心和手背加印了螃蟹的什么呢？（手心加印了螃蟹的身體，手指加印了螃蟹的腳）你們觀測的真認(rèn)真。我一只手印出來了螃蟹的半個(gè)身體和腳，我必須用另外一只手去印螃蟹的另外半個(gè)身體，懇請小朋友認(rèn)真看看，老師又就是怎樣繡出來另外半邊身體的，小手海綿親一親，使手心和手背全然布滿顏料，螃蟹引好了，誰來說一說道，老師就是怎樣惹來這邊的身體的？（螃蟹的兩個(gè)身體刻在了一起）把螃蟹的兩個(gè)身體繡在一起，變?yōu)橐粋€(gè)身體。這種方法叫做著重合，最后，點(diǎn)上小眼睛螃蟹就引好了。誰說實(shí)話試試看？（懇請兩至三名幼兒）提示信息：螃蟹的身體必須重合。

三、幼兒操作方式，師幼互動(dòng)交流。

師：你們想要印螃蟹嗎？今天，老師為小朋友們準(zhǔn)備工作了黑色、紅色、黃色三種顏色的顏料，小朋友可以選一種你討厭的顏色繡螃蟹?；卮穑后π飞钤谀难?？（水里）那等一會(huì)兒，我們就至后面的小河里回去印螃蟹，在這之前，老師必須加三個(gè)建議：

（1）把袖子卷出來，不要弄臟衣服

（2）用顏料時(shí)不要搶奪，維持畫面的整潔

（3）繡不好螃蟹后，把小手擦干凈。跑，回去小河里印螃蟹吧！

幼兒印畫，作品展現(xiàn)。

師：我們小朋友繡的螃蟹可以真漂亮，為自己鼓鼓掌吧。誰來說一說道，你最喜歡那一