九年級下冊語文14.《香菱學詩》課時作業(yè)

附4:九年級下冊第三單元第四課《香菱學詩》作業(yè)設計課文：香菱學詩布置人：李群鴿時間：45分鐘作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容完成時間必做作業(yè)同步訓練與積累15分鐘選做作業(yè)同步閱讀15分鐘拓展作業(yè)寫作15分鐘作業(yè):作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容完成目標必做作業(yè)同步訓練與積累一、基礎(chǔ)字詞（一）重點字識記王摩詰應為顰兒誨人不倦???藉香榭鰥鰥沁芳亭怔怔???（二）重點詞語掌握起承轉(zhuǎn)合：舊體詩文常用的行文順序。起，O承，O轉(zhuǎn)，O合，O1、準確掌握文學常識、重點字詞句。2、熟悉課文內(nèi)容，并能概括、提煉信息。不以詞害意：這是說作詩要以“〃（）為先，次之，不要因過分注重辭采形式而損害了內(nèi)容。地靈人杰：.O穿鑿:O誨人不倦：O揣摩：O二、文學知識《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作，小說以賈寶玉、林黛玉的愛情為線索，描寫了以為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。作者，名一_，字，號，代家。三、課文掌握（一）文章結(jié)構(gòu)填空黛玉香菱（二）思考答復工、根據(jù)課文內(nèi)容概括香菱學詩的過程

答：先是其次其三是2、結(jié)合作品內(nèi)容，討論：課文中的林黛玉有怎樣的性格特征？如何理解？答：同步閱讀從香菱學詩談起①＜〈紅樓夢＞＞里有一段香菱學詩的故事，細讀起來,頗受教益。②香菱本來不懂詩,她隨薛寶釵住進大觀園后，見賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩，才“苦態(tài)學詩〃，她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩〃。學習有了一點心得，就立即談出來，向別人求教，聽取指點幫助。眾姐妹稱她為“詩魔〃，拿她取笑，她行之假設素。經(jīng)屢次請教，幾易其稿，“精血誠聚〃，終于寫成了一首“新巧而又有意趣的吟月好詩〃。③這個故事告訴我們，要虛心好學。④1、掌握關(guān)鍵詞句，理解文章內(nèi)容。2、了解議論文的常見題型。⑤要不恥不知.科學社會主義的奠基人馬克思的〈〈資本論〉》的寫作，正是從對政治經(jīng)濟學的“不知〃開始的。1842年至18431、掌握關(guān)鍵詞句，理解文章內(nèi)容。2、了解議論文的常見題型。選做作業(yè)⑥要不恥下問。《論語?公冶長＞＞載:子貢問日：“孔文子何以謂之文也？〃子日：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也.〃意思是,要不恥于向地位或?qū)W問比自己差的人學習。著就是成語典故“不恥下問〃的由來。自古以來，有成就的讀書人講起經(jīng)驗，受過挫折的人談到教訓，往往會談到“不恥下問〃。我國南北朝杰出的農(nóng)業(yè)學家賈思勰,一生孜孜不倦,刻苦攻讀,知識淵博.他的*齊民要術(shù)〉聞名于世。但是，這樣一位有學識的科學家，還向當時被一些人認為最低賤的農(nóng)夫求教。一些人知道了這件事，就冷嘲熱諷地說：“赫赫有名的賈思勰，怎么還向羊信求教，豈不太失體面了嗎？〃但賈思勰毫不在意，堅持象小學生那樣，拜能者為師。選做作業(yè)⑦要不恥相師。古人說：“弟子不必不如師，師不必不如弟子.〃意思是說，［甲］老師并不一定樣樣都比底子高明，弟子也不一定不如老師.［乙］每個人都有自己的長處和短處.認為只有樣樣勝過自己的人才可以拜他為師，是大可不必的.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香〃。一個人要想真有長進，并有所深造，不僅需要梅“遜雪三分白〃的，而且還要有雪“輸梅一段香〃的，放下架子，不恥相師.我國清代的張濯，因僅有戰(zhàn)功而不大識字，在朝上受了些氣.他的妻子是個讀書人，他決心跟妻子學字.一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子為師。從此他老老實

拓展作業(yè)實、恭恭敬敬地向妻子求教，知識一天天豐富起來，到他任巡撫的時候，有人說他“目不識丁〃，他便上奏皇上面試，結(jié)果使一些抱有成見的人瞠目結(jié)舌，個個嘆服。⑧以上談到的虛心好學的三個方面，有一個共同點，就是要從“不恥〃開始，只有這樣，才能真正掌握一些知識，學到一些本領(lǐng)。1、根據(jù)你的理解,在第⑷段橫線處寫一句話，使文章結(jié)構(gòu)完整：2、在第⑦段兩處橫線上填寫恰當?shù)脑~語：3、“尺有所短，寸有所長〃是從文中［甲］［乙］處抽出來的，它應放在哪一處？為什么？4.本文題為“從香菱學詩談起〃，在文中作者主要從哪幾個方面來談？談了什么觀點？.用“〃〃劃分本文的結(jié)構(gòu)：①②③④⑤⑥⑦⑧.文中列舉了許多名人的事例，如果把第［5）節(jié)和第〔6）節(jié)中的例子交換