高中語文人教版第一單元 第10課短文三篇一

第10課短文三篇（一）1、下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①為將事故的危害減到最小，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)迅速，【下車伊始】便認(rèn)真查看具體情況，指揮調(diào)度，贏得了群眾和媒體的普遍好評(píng)。②目前各大媒體大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，真實(shí)鮮活的事例、感人至深的典型、【鞭辟入里】的評(píng)論吸引了大批受眾。③中央公布的八項(xiàng)規(guī)定，對(duì)廣大黨員干部來說，誠(chéng)為【清規(guī)戒律】，不容違犯，它是使我們的黨風(fēng)、政風(fēng)日漸好轉(zhuǎn)的重要保證。④這位書法家書寫作品，不管十幾個(gè)字還是幾十個(gè)字，都【倚馬可待】，一氣呵成，并且字里行間顯示出令人振奮的豪情。⑤韓國(guó)空軍遠(yuǎn)程空對(duì)地導(dǎo)彈今年6月進(jìn)行發(fā)射訓(xùn)練時(shí)墜毀，然而，韓國(guó)空軍方面5個(gè)月來對(duì)此一直【秘而不宣】。⑥近年來，蜀地的新村建設(shè)全面推進(jìn)，大巴山區(qū)漂亮民居星羅棋布，大涼山上彝家新寨【鱗次櫛比】，西部高原羌寨碉樓拔地而起。A．①②⑤

B.①③④

C.②⑤⑥

D.③④⑥2、下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）①他心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄，結(jié)果可想而知，沒有人愿意同他打交道，他成了大海里的一葉孤舟。②一些人在西方文化面前迷失了自我，以為西方的就是現(xiàn)代的，現(xiàn)代的就是科學(xué)的，科學(xué)的就是正確的，正確的就是唯一的，唯西方馬首是瞻，視中國(guó)一無是處。③兩?；@球友誼比賽正在激烈地進(jìn)行著，只見一個(gè)防守隊(duì)員快步趕上，抱住對(duì)方進(jìn)攻隊(duì)員的肩膀，從后面強(qiáng)行掀倒對(duì)方，而裁判卻對(duì)此置若罔聞。④在全國(guó)比賽中屢獲金獎(jiǎng)的四川省雜技團(tuán)，當(dāng)仁不讓地承擔(dān)了這次出國(guó)演出任務(wù)。⑤他本來只想拍一部短片，后來發(fā)現(xiàn)題材太過龐大，于是改頭換面，拍了一部長(zhǎng)片。⑥中國(guó)傳統(tǒng)的嚴(yán)父慈母型的家庭關(guān)系，常令父親們責(zé)無旁貸地承擔(dān)起教育子女的義務(wù)。A.①③⑤B.①②⑥C.②④⑥D(zhuǎn).③④⑤3、下列各句中，沒有病句的一句是（）A．我們應(yīng)從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，制定符合中國(guó)特點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)管理法律和法規(guī)，研究非法網(wǎng)站的特點(diǎn)和不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行各種犯罪活動(dòng)的特點(diǎn)。B．廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院老師介紹說，廈門大學(xué)在新學(xué)期準(zhǔn)備開設(shè)“爬樹課”，是借鑒了新加坡、臺(tái)灣部分大學(xué)經(jīng)驗(yàn)開設(shè)的生存訓(xùn)練課；爬樹，意在鍛煉學(xué)生的體能。C．獵奇心理加上家長(zhǎng)的監(jiān)管缺位，是造成廣大青少年喜愛看恐怖片、恐怖小說并出現(xiàn)不良狀況的主要原因。D．露西鐘情于中醫(yī)針灸，執(zhí)著地做了10多年針灸師，她對(duì)針灸的熱愛源于她對(duì)博大的中醫(yī)傳統(tǒng)文化的深切理解和認(rèn)同密切相關(guān)。4、下列各句中，沒有語病的一句是（）A．據(jù)《菲律賓商報(bào)》指出，菲律賓總統(tǒng)杜特爾特22日稱，希望中國(guó)幫助菲律賓經(jīng)濟(jì)發(fā)展。B．《咬文嚼字》主編黃安靖認(rèn)為，流行語要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，傳遞社會(huì)”正能量”，合乎漢語語法規(guī)范，既要有流行性，也要有創(chuàng)新性。C．當(dāng)?shù)卣杆賳?dòng)應(yīng)急預(yù)案，緊急安置、轉(zhuǎn)移受災(zāi)群眾1000余人，并提供衣物、食品、飲用水等生活必需品。D．科學(xué)家們認(rèn)為，由方忠研究員帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)首次在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的外爾費(fèi)米子，這一發(fā)現(xiàn)對(duì)拓?fù)潆娮訉W(xué)和量子計(jì)算機(jī)等顛覆性技術(shù)的突破具有非常重要的意義。5、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.當(dāng)前，絕大多數(shù)黨員干部是清廉的、節(jié)儉的、艱苦奮斗的，但也有一些黨員干部身上還存在不清廉的問題，突出表現(xiàn)就是在公款旅游和超標(biāo)準(zhǔn)接待上。B.所謂的“求職貸”，是培訓(xùn)企業(yè)與信貸機(jī)構(gòu)合作，由畢業(yè)生以個(gè)人的名義，向信貸機(jī)構(gòu)貸款作為“培訓(xùn)費(fèi)”，畢業(yè)生直接打入企業(yè)賬戶。C.除了被證實(shí)是持續(xù)增長(zhǎng)的新生兒小頭癥的元兇，以及被質(zhì)疑和格林—巴利綜合癥有關(guān)外，寨卡還被認(rèn)為可能對(duì)大腦造成其他危害。D.近日倫敦高等法院裁決，《達(dá)芬奇密碼》的作者丹布朗被指控抄襲另一暢銷書著作權(quán)的罪名不能成立。閱讀下面這首詞，請(qǐng)回答1、2兩題（11分）。采桑子?雜憶史惟圓當(dāng)時(shí)已慣何曾惜，滾遍香弦，字字清妍。能得當(dāng)場(chǎng)幾度憐？今知此曲人間少，絕藝誰傳？往事如煙，滿耳箏琶值幾錢？注：史惟圓，明末清初人，經(jīng)歷甲申之變，明亡之痛。6.下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A.“滾遍香弦”中“香弦”代表美好的音樂，意思是說過去天天聽?wèi)T美好的音樂。B.“字字清妍”是描寫音樂所達(dá)到的妙境，每個(gè)唱詞都能讓人感覺美好絕倫。C.“何曾”“幾度憐”，則表現(xiàn)了作者對(duì)錯(cuò)過美妙音樂的后悔之情，過去沒有好好品味。D.“絕藝誰傳”表達(dá)出詩(shī)人對(duì)藝人們不思進(jìn)取，不再鉆研音樂的痛惜之情。E.“往事如煙”中“往事”既包括過去盡情欣賞美妙的音樂的生活，也包括身經(jīng)戰(zhàn)亂的生活。7.“滿耳箏琶值幾錢”的意思作者認(rèn)為現(xiàn)在的音樂不值得一聽，造成“箏琶不值錢”的原因有兩個(gè)？試簡(jiǎn)述。閱讀下面這首詞，然后回答問題。（11分）菩薩蠻（唐）溫庭筠寶函①鈿雀②金鸂鶒③，沉香閣上吳山碧。楊柳又如絲，驛橋春雨時(shí)。畫樓音信斷，芳草江南岸④。鸞鏡⑤與花枝，此情誰得知？[注釋]①寶函:華美的梳妝盒。②鈿雀:雀飾的金釵。③鸂(xī)鶒(chi):水鳥名，又稱紫鴛鴦。這里是金釵上的裝飾。④芳草江南岸：化用“王孫游兮不歸，春草升生兮萋萋”（《楚辭·招隱士》）⑤鸞鏡:背上鐫刻有鸞鳳圖案的妝鏡。8.下面對(duì)這首晚唐詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）A.“寶函鈿雀金鸂鶒”觸物生情，女子看到金釵上成雙成對(duì)的“鸂鶒”時(shí)內(nèi)心充滿了一絲喜悅，表現(xiàn)了她內(nèi)心與之相似的愿望。B.“楊柳又如絲，驛橋春雨時(shí)”虛實(shí)結(jié)合，由眼前回憶當(dāng)年春雨瀟瀟時(shí)和情人驛橋邊依依惜別的情景。C.“畫樓音信斷，芳草江南岸”兩句實(shí)寫窗外春景之繁盛、游子無信，反襯內(nèi)心之思念愁苦之情。D.“鸞鏡與花枝，此情誰得知？”中“枝”與“知”諧音雙關(guān)，女子感慨自己的相思之情無人理解，只有妝鏡與花枝知道。9.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞的情感流程。10、短文三篇（一）答案1、【答案】C下車伊始：舊指官吏剛到任所，現(xiàn)多比喻剛到工作的地方。鞭辟入里：鞭打觸及到了衣服的最里層。形容作學(xué)問切實(shí)。也形容分析透徹，切中要害。清規(guī)戒律：1、指佛寺禪院必須遵守的規(guī)則和戒律。2、泛指束縛人思想行為的規(guī)章制度。倚馬可待：靠著即將出征的戰(zhàn)馬起草文件，可以立等完稿。形容文思敏捷，文章寫得快。秘而不宣：把知道的消息、情況隱秘起來；不告訴別人。鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。妄自菲?。盒稳葸^分看輕自己，形容自卑心理，自輕自賤。應(yīng)當(dāng)用“妄自尊大”。馬首是瞻：古代作戰(zhàn)時(shí)士兵看著主將的馬頭決定進(jìn)退，泛指跟隨別人行動(dòng)或聽從別人指揮。置若罔聞：放在一邊，好像沒有聽見似的。指不予理睬，側(cè)重于“罔聞”。應(yīng)當(dāng)用“視而不見”。當(dāng)仁不讓：論語·衛(wèi)靈公》：“當(dāng)仁不讓于師。”后泛指遇到應(yīng)該做的事，積極主動(dòng)去做，不退讓。改頭換面，比喻只改外表和形式，其內(nèi)容、實(shí)質(zhì)不變。應(yīng)當(dāng)用“改弦更張”（比喻改革制度或變更做法。責(zé)無旁貸：自己的責(zé)任，不能推卸給別人。貸：推卸。。A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“研究”后“制定”；B項(xiàng)成分殘缺，主語缺失?！笆墙梃b了”前應(yīng)加上“這門課程”；D項(xiàng)句式雜糅，刪去“密切相關(guān)”或把“源于”改為“與”。（A項(xiàng)“據(jù)……指出”句式雜糅，可去掉“據(jù)”；C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“轉(zhuǎn)移、安置”；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“發(fā)現(xiàn)的外爾費(fèi)米子”應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)了外爾費(fèi)米子”。）5.CA，句式雜糅，可改為“突出表現(xiàn)在公款旅游和超標(biāo)準(zhǔn)接待上”。B項(xiàng)偷換主語導(dǎo)致搭配不當(dāng)，將最后一分句的主語“畢業(yè)生”改為“培訓(xùn)費(fèi)”。D項(xiàng)，經(jīng)過壓縮即可發(fā)現(xiàn)，““抄襲……著作權(quán)”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“著作權(quán)”，或把“抄襲”改為“侵犯”（C作者是認(rèn)真品味了的，要不如何能知“字字清妍”呢？所以“沒有好好品味”不對(duì)。D身逢亂世，如何能專心學(xué)藝？詩(shī)歌并非責(zé)怪藝人，而是借音樂說時(shí)事說興亡之感而已）7..第一個(gè)原因是因?yàn)楝F(xiàn)在的音樂確實(shí)不如往昔（1分），過去是“字字清妍”，現(xiàn)在是“人間少”，可以知道（2分）；第二個(gè)原因是作者的心境不好，無心鑒賞（1分）。注解中的“明亡之痛”，詩(shī)歌當(dāng)中的“往事如煙”，可以解說亂世心境如何能聽得下“滿耳箏琶”？8.AC?！皩毢毴附瘊狔悺保瑢懪映科鹗釆y，她看到成雙成對(duì)的“金鸂鶒”，與自己眼前的孤單寂寞恰好相反并形成對(duì)比反襯，內(nèi)心應(yīng)充滿了悲愁苦悶。所以A錯(cuò)。同時(shí)結(jié)合下文，本詞主要表現(xiàn)了女子的相思苦悶，“喜悅”與全詞格調(diào)不合。C項(xiàng)亦實(shí)亦虛，暗用了“王孫游兮不歸，春草生兮青青”的典故，寫愛人遠(yuǎn)出不歸，音問斷絕。9.女子晨起化妝，飾物上成雙的鴛鴦?dòng)|起她內(nèi)心的傷感孤獨(dú)（1分）；于是移目向外，試圖排遣，沉香閣外吳山青翠