高中生物人教版遺傳與進化第2章基因和染色體的關系第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用 教學設計

姓名電話學科高中生物年級高一郵件147739247@單位臨沂第三中學教學設計教學主題減數(shù)分裂和受精作用一、教材分析《減數(shù)分裂和受精作用》這一課題是在高中生物必修2第二章第一節(jié)的內(nèi)容。這部分內(nèi)容不僅是第二章的重點內(nèi)容，也是整本書的重點內(nèi)容之一。它以學過的細胞學知識、染色體知識、有絲分裂知識、生殖類型知識為基礎。通過學習，使學生全面認識細胞分裂的種類、實質(zhì)和意義，為后面學習遺傳和變異，生物的進化奠定細胞學基礎。二、學生分析學生已經(jīng)掌握了有絲分裂，有性生殖等相關知識，這為本節(jié)課學習奠定了基礎，高二學生已經(jīng)具有了一定的認知能力，觀察分析能力，抽象思維能力，及一定的自主學習能力，但對于細胞中微觀世界的物質(zhì)變化缺乏感性認識，仍難以理解，較難抓住本質(zhì)。大部分學生表現(xiàn)為基本知識，基本技能能“學會”但“會學”的同學不多，主要原因是學生在邏輯推理和整體把握兩個方面存在障礙，對問題探討停留于表象認識，難于抓住事物的本質(zhì)。三、教學目標1、知識目標：：

①掌握減數(shù)分裂的過程。能夠快速地識別各種關于有絲分裂和減數(shù)分裂的各時期細胞圖，會分析在減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)量、DNA含量和染色單體數(shù)量的變化規(guī)律。

②理解精子形成過程和卵細胞形成過程，及兩者的差異。

③能對減數(shù)分裂與有絲分裂進行較為全面的比較。

2、能力目標：

①培養(yǎng)學生學會用對比的方法來獲取新知識的自學能力。

②培養(yǎng)學生識圖、繪圖的能力。

③自主歸納整理知識結構的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

①感受學習和成功的喜悅。

②逐步形成嚴謹、求實的科學素養(yǎng)。四、教學環(huán)境□簡易多媒體教學環(huán)境

√交互式多媒體教學環(huán)境

□網(wǎng)絡多媒體環(huán)境教學環(huán)境

□移動學習

□其他五、信息技術應用思路（突出三個方面：使用哪些技術？在哪些教學環(huán)節(jié)如何使用這些技術？使用這些技術的預期效果是？）200字教學中使用的技術：復習——通過抽簽形式由學習小組認領只是問題，通過交流展示強化回顧有絲分裂的過程、染色體在各時期的行為變化、染色體和DNA的數(shù)目變化。導入——通過雙胞胎、龍鳳胎等生活中常見例子導入，引起學生興趣。探究——通過flash動畫，展示減數(shù)分裂的過程，引領合作探究。講授——通過flash動畫對減數(shù)分裂的各個階段進行形象演示。交互游戲——讓學生分組利用兩種不同顏色彩紙剪輯染色體，粘貼在白板上的細胞框架內(nèi)，展示不同時期內(nèi)染色體行為變化。教學評價——實物展示成果，進行鼓勵性評價。在教學過程中，通過這些信息技術的運用，可以起到激發(fā)學生的學習興趣，將抽象的知識直觀化，教學評價及時鼓勵，提高課堂教學的效率。六、教學流程設計（可加行）教學環(huán)節(jié)（如：導入、講授、復習、訓練、實驗、研討、探究、評價、建構）教師活動學生活動信息技術支持（資源、方法、手段等）復習教師準備有絲分裂的知識題單，通過比賽抽簽形式讓學生復習已學知識，達到溫故而知新的作用。學生分組抽簽，討論，展示有絲分裂中染色體、細胞行為變化，染色體、染色單體、DNA等數(shù)目變化用多媒體展示成果，加強已有知識的鞏固。導入雙胞胎孩子的圖片、視頻資料等，調(diào)動學生學習積極性通過觀察，引起本節(jié)學習興趣多媒體圖片展示合作探究教師播放動畫---減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化。并適時停止，讓學生思考各時期不同變化。學生觀看、思考、討論，通過展示明確重點知識。播放減數(shù)分裂過程動畫講授播放過程動畫，分時期地講授各個環(huán)節(jié)特征和數(shù)量變化。學生觀看、思考、討論，并做到理解知識點。多媒體播放動畫，給學生形象的認識整個過程。實驗、訓練教師準備兩種顏色彩紙和白板學生通過自己剪輯染色體，并在白板中的細胞上進行粘貼展示。動手剪輯染色體和黏貼在相應位置。評價完成學案中的當堂達標，鼓勵進行競賽答題，并主動上臺展示自己的答案。限時完成，學生展示，鼓勵性語言紙筆測試、多媒體實物展示答案，鼓勵性評價。

七、教學特色（如為個性化教學所做的調(diào)整，為自主學習所做的支持、對學生能力的培養(yǎng)的設計，教與學方式的創(chuàng)新等）200字左右1.充分利用了信息化教學技術復習——通過復習已經(jīng)學習過的有絲分裂，強化鞏固其在不同時期的染色體行為、數(shù)目變化，從而達到對本節(jié)知識點的知識遷移理解。導入——通過雙胞胎、龍鳳胎等生活中常見例子導入，引起學生興趣。探究——通過flash動畫，展示減數(shù)分裂的過程，引領合作探究。講授——通過flash動畫對減數(shù)分裂的各個階段進行形象演示。交互游戲——讓學生分組利用兩種不同顏色彩紙剪輯染色體，粘貼在白板上的細胞框架內(nèi)，展示不同時期內(nèi)染色體行為變化。教學評價——實物展示成果，進行鼓勵性評價。在教學過程中，通過這些信息技術的運用，可以起到激發(fā)學生的學