以誠待人以信立身主題班會(huì)教案

以誠待人以信立身主題班會(huì)教案【教材簡析】：

《以誠待人》是人教版試驗(yàn)教材四年級下冊其次單元的口語交際。本次口語交際的話題是怎樣真誠地對待每一個(gè)人，每一件事。通過課堂上的溝通，讓學(xué)生明白以誠待人是一種美德，它既表達(dá)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)，又能使人與人之間和諧相處，增進(jìn)友情。

【設(shè)計(jì)理念】：

其次單元圍繞“誠信”這個(gè)主題綻開學(xué)習(xí)。單元中的四篇課文向?qū)W生們敘述了人們真誠待人處事的故事，讓學(xué)生們?yōu)楣适轮衅腿斯恼嬲\而感動(dòng)。而語文園地中的口語交際“以誠待人”是這些課文的延長。教學(xué)中，要增加學(xué)生之間交際的興趣，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活息息相關(guān)的情景，引導(dǎo)學(xué)生入情入境；要讓學(xué)生聯(lián)想到自己生活積存中的真實(shí)情節(jié)，在真實(shí)的交際實(shí)踐中表達(dá)出交際技巧；要讓學(xué)生從自己身邊、點(diǎn)滴去感受以誠待人的喜悅，去做到以誠待人。教學(xué)設(shè)計(jì)中，美麗的過渡語言、課外學(xué)問的積存也可以進(jìn)一步升華“以誠待人”這個(gè)主題。

【教學(xué)目標(biāo)】：

一、學(xué)問與技能：

1、以懇切的態(tài)度，真誠的語言與他人交際。

2、學(xué)會(huì)在生活中以誠待人。

3、積存有關(guān)誠信的名言、古詩文、小故事。

二、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、懂得以誠待人是一種良好的品德。

2、激發(fā)學(xué)生待人懇切、講信用的思想情感。

三、過程與方法

1、創(chuàng)設(shè)多種情境，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事中表達(dá)以誠待人。

2、向同學(xué)和社會(huì)提出以誠待人的合理建議。

【教學(xué)重難點(diǎn)】：

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以懇切的態(tài)度、真誠的語言與他人交際。

2、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在生活中以誠待人。

【課前預(yù)備】：

搜集有關(guān)誠信的名言、古詩文、小故事。

【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí)

【教學(xué)流程】：

激發(fā)談話興趣，理解以誠待人。

1、學(xué)生溝通自己搜集到的有關(guān)誠信的名言、古詩文、小故事。

2、上課前，教師想給大家講一個(gè)故事：

一天一個(gè)乞丐來到了美國一家面包店內(nèi)，當(dāng)?shù)陠T包好一個(gè)面包預(yù)備遞給他時(shí)，發(fā)覺她的手很臟，很反感。面包捏在手里遲疑了一下，這時(shí)，正趕上老板走過來，看到了這一情景,趕忙接過店員手中的面包，特別有禮貌的遞給那個(gè)乞丐，并微笑著說：“歡送您再來光臨”

乞丐走了，店員不解地問老板：“您干嗎要親自招呼這樣的人呢？”老板答復(fù)說：“這是起碼的商業(yè)道德，是我們做生意的秘訣?！焙髞磉@個(gè)面包店成了美國最大的面包店.

2、同學(xué)們，你知道老板說的秘訣是什么嗎？

3、（板書：以誠待人時(shí)）“以誠待人”是什么意思呢？。

二、由課本到生活。

下面就跟隨教師一同走入本單元口語交際，《以誠待人》，請同學(xué)們翻開書，讀一讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

誰來讀：

其次單元的四篇課文，都圍繞“以誠待人”這個(gè)主題。這個(gè)“誠”字，含義很豐富，可以理解為誠信，也可以理解為誠懇，還可以理解為真誠，寬容，理解。誰能聯(lián)系本單元課文說說都是怎樣“以誠待人”的。

同學(xué)答復(fù)：那位外國父親中彩了，卻遵守承諾把汽車還給了庫伯先生，這就叫以——誠信待人；那位中國父親，賣糖葫蘆一點(diǎn)都不摻假，就叫以誠懇待人；杰克遜大叔那么善解人意，就叫做以真誠待人。那位母親能在扎針是寬容理解小護(hù)士，做到了將心比心。

三、課文中的仆人公以不同的方式做到了以誠待人，正所謂精誠所加，金石為開。只要我們做到以誠待人，任何的事情都不難辦，反之會(huì)消失不同的結(jié)果。下面請看發(fā)生在我們身邊的一件事：

1、（學(xué)生乙邊走邊吃小食品，順手將包裝袋扔在了操場上。）

學(xué)生甲：站?。≌l讓你扔垃圾？你怎么這么不講衛(wèi)生？太不像話了,快把它撿起來。

學(xué)生乙：你管得著嗎？憑啥讓我撿起來？

教師：面對這種行為，我們該怎么辦？

學(xué)生丙：教師，讓我來勸勸他。

學(xué)生丙：這位同學(xué)，請你不要亂扔果皮紙屑。校園是我家，維護(hù)靠大家。請您以后不要亂扔果皮紙屑了。好嗎？

學(xué)生乙：（趕忙撿起了垃圾，低著頭，不好意思地）對不起，是我的不對。我今后再不會(huì)這樣了……

2、同學(xué)們，為了勸告元......不要扔垃圾安......和張.....，誰的態(tài)度更懇切？板書：懇切

看過幾位同學(xué)的表演，你有什么話想對他們哪一個(gè)說嗎？

[學(xué)生發(fā)表自己的見解]

3、同學(xué)們，依據(jù)這個(gè)片段，你們能總結(jié)一下嗎，怎樣才能做到以誠待人呢？

先在小組溝通，板書:多用禮貌用語,態(tài)度懇切,以理說服人

教師總結(jié):這就叫做“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”

4、依據(jù)同學(xué)們的總結(jié)，假如再遇到這種事情你們肯定會(huì)處理的很好。請同學(xué)們翻開書，看看書中的圖，同桌練習(xí)給他們配音好嗎。

5、找兩組同學(xué)來展現(xiàn)一下。

四、范例表演。

1、既然生活需要真誠，那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣真誠地對待每一個(gè)人，每一件事？

接下來我們進(jìn)入小劇場，看看在這種種狀況下，如何以誠待人。我們找兩位同學(xué)來扮演小明和張叔叔。

你們要邊看邊想，跟平常自己接待客人的做法比照一下，看看他有哪些地方做到了以誠待人，哪些地方做得還不夠。

小組爭論：他們表演得怎么樣？你覺得小明哪些地方做到了以誠待人？哪些地方做得還不夠？應(yīng)當(dāng)怎樣做。

2、接下來是角色大轉(zhuǎn)換，我們再來表演一次，這次，我們請扮演阿姨的小朋友來扮演小明，他剛剛有當(dāng)客人的經(jīng)受，這回請他來扮演小明，信任肯定會(huì)非常勝任。再請一位同學(xué)來扮演張叔叔。

3、師總結(jié)：其實(shí)這就是一種最好的以誠待人的方法：換位思索，將心比心（板書）。

五、事例表演辨析。

1、只要我們能將心比心，就能用真誠處理好全部的事情。請同學(xué)們來辨析一下：

情境一：考試時(shí)，小蘭要小紅給他講答案，小蘭沒有理他，考完試后，一對好朋友鬧了沖突。兩人的友情會(huì)這樣完畢嗎？

情境二：小文生病了住在醫(yī)院，班上的同學(xué)準(zhǔn)備去看她，怎么樣才能讓她感受到來自朋友的關(guān)心呢？

情境三：王伯伯患了絕癥，為了不加重他的心理負(fù)擔(dān)，大家沒有告知他真相。這天，媽媽帶小芳去看王伯伯，囑咐小芳不要把真相告知王伯伯，可是小芳卻說媽媽這是不誠懇的表現(xiàn)。媽媽該怎么解釋呢？

六、在我們的生活中，發(fā)生過哪些以誠待人的小故事？

生1：有同學(xué)作業(yè)不會(huì)做來問我，我馬上停下筆，急躁地教給他方法。直到他學(xué)會(huì)為止。我覺得這就是“以誠待人”。

生2：你做得很好。有一次，我觀察有人在亂砍樹木，我告知他：“假如你亂砍樹木，小鳥就沒有了暖和的家，我們就看不到得意的小鳥、聽不到漂亮的鳥叫聲。我們的生活也因缺了小鳥而少一份歡樂美妙?！蔽矣X得這也是“以誠待人”。

生3：在車上，我每次觀察有老人，都會(huì)給老人讓座。

生4：有一次，我不當(dāng)心撞到別人，我主動(dòng)地真誠地向他賠禮，后來，他看我如此誠意地賠禮，就原諒了我的。

生5：同學(xué)之間，不給同學(xué)起外號。不拿同學(xué)的缺點(diǎn)開玩笑。

教師真快樂，同學(xué)們以自己生活實(shí)際告知了我們怎樣以誠待人，理解了以誠待人的含義，總結(jié)為：多用禮貌用語,態(tài)度懇切,以理說服人，將心比心。課后，同學(xué)們可以在班長的帶著下，集中歸納好的建議，向全校同學(xué)提出建議，建議大家都來以誠待人。

七、總結(jié)：

以誠待人，給人心一片涼爽。給世界一片綠蔭。只要我們每一個(gè)人都能夠做到以誠待人，我們的生活就會(huì)更加和諧。同學(xué)們，讓我們真誠地去對待我們身邊的每一個(gè)人，每一件事！

以誠待人以信立身主題班會(huì)教案2

教學(xué)主題：

爭做誠信少年

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)了解誠信。

2、使同學(xué)在生活中做到誠信。

教學(xué)預(yù)備：

1、邀請局部家長參與。

2、多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，誠懇守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，今日這節(jié)晨會(huì)課，我們就來談一談?wù)\信。

二、讀故事明道理

1、多媒體出示小故事

古代有一位國王要選擇繼承人，于是他發(fā)給每個(gè)孩子一粒花種，約好誰能種出最漂亮的花就將被選為將來的國王。當(dāng)評比時(shí)間到來時(shí)，絕大多數(shù)孩子都端著漂亮的鮮花前來參選，只有一個(gè)叫楊平的孩子端著空無一物的花盆前來，最終他卻被選中了。這是什么緣由呢？原來孩子們得到的花種都已經(jīng)被蒸過，根本不會(huì)發(fā)芽。國王這樣做就是想看看誰是最誠懇的孩子。

（1）自由讀。

（2）張平能被選中是由于什么？

（2）從這個(gè)故事中，你明白了什么？

2、小組內(nèi)溝通

3、指名溝通

三、典范的故事

1、翻閱中國歷史，誠信故事比比皆是。

鏡頭一：明代學(xué)問淵博的宋濂，自小好學(xué)，卻由于家里貧困，只得借書自習(xí)，為了能保存好書，又不誤書期，哪怕時(shí)值隆冬他也會(huì)連夜抄記，為了遵守與教師的商定，即使是鵝毛大雪，他也會(huì)奔跑上路，只由于信是處事之本。

鏡頭二：起步于80年月中期的海爾集團(tuán)，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺冰箱開頭，扛起“真誠到永久”的大旗，制服了一批又一批的消費(fèi)者，扭虧為盈，從弱到強(qiáng)，由強(qiáng)到大，為中國企業(yè)走向世界樹立了光芒的典范。

鏡頭三：一位經(jīng)濟(jì)界的知名人士曾經(jīng)這樣說過：“我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的學(xué)問，學(xué)會(huì)了不屬于自己的東西不能拿，學(xué)會(huì)了借東西肯定要還，學(xué)會(huì)了把自己擁有的共享給他人，學(xué)會(huì)了真誠以對，學(xué)會(huì)了誠信。”

2、現(xiàn)在，讓我們來夸夸身邊的誠信人，說說身邊的誠信事。（生自由發(fā)言）

四、情景分析

1、誠信如此重要，可是我們在生活中經(jīng)常會(huì)遇到這些狀況：

問題1：誠信是一種抱負(fù)化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問題2：有人認(rèn)為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、聯(lián)系實(shí)際：教室紙簍旁常會(huì)有散落的紙屑，我猜測是哪位同學(xué)扔紙屑時(shí)不當(dāng)心沒扔進(jìn)去，可是每次都沒有人成認(rèn)，真是讓教師傷腦筋啊。聽了那么多誠信小故事，你有什么話想對教師說嗎？

五、溝通名言警句

1、人而無信，不知其可也。（孔子）

2、民無信不立。（孔子）

3、人背信則名不達(dá)。（劉向）

4、假如要?jiǎng)e人誠信，首先要自己誠信。（莎士比亞）

5、誠懇是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。（德萊塞）

6、失去了誠信，就等同于敵人消滅了自己。（莎士比亞）

六、推舉讀古今中外“誠懇守信”的故事

1、應(yīng)當(dāng)從小講誠信。

2、一壺水的故事。

3、孔子的取舍。

4、吳起言必信。

5、宋慶齡。

6、盧梭的懺悔。

七、總結(jié)

同學(xué)們，對于我們來說，講誠信就是要履行自己的諾言，兌現(xiàn)對同伴的承諾，你承諾要做一個(gè)“勤奮好學(xué)，不讓父母操勞的好孩子，”那你就要積極進(jìn)取，從點(diǎn)滴做起，你同意同伴要幫忙他們解決疑難，那你就要不厭其煩，盡心盡力。無論何時(shí)何地，無論做任何事情，我們都要表里如一，真誠守信。通過今日的學(xué)習(xí)，盼望同學(xué)們在頭腦中樹立起誠信的意識，更重要的是在實(shí)際生活中以誠信的準(zhǔn)則來約束自己，爭做誠信少年。

以誠待人以信立身主題班會(huì)教案3

班會(huì)目的：

1.使學(xué)生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學(xué)生自身進(jìn)展和為人處世的重要意義。

2.使學(xué)生崇尚“誠信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的根本原則。

3.對自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠信度”具有評判力量，懂得誠懇守信必需從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

班會(huì)預(yù)備：

1.學(xué)生查找班中社會(huì)上誠信的正反例子，對這些例子進(jìn)展?fàn)幷摚皇占约荷磉呹P(guān)于“誠信”的事例；

2.總結(jié)出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。

班會(huì)過程：

一、看圖片猜成語，引出活動(dòng)主題。

1、同學(xué)們，我們看這三幅圖片，猜猜成語?！耙谎跃哦Α薄耙谎约瘸鲴嗰R難追”“一諾千金”是什么意思嗎。說說我們的校訓(xùn)。

2、這節(jié)課我們活動(dòng)的主題就是：與誠信握手。

3、你能說說“誠”什么意思，“信”什么意思。

4、分組讀有關(guān)誠信的名言。

5、誠信也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容之一。

二、小故事：“12.5美元借給你，一年后還我”

爭論：從小故事中，你知道里根是一個(gè)怎樣的人？

師：人在理智狀態(tài)下，一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾，不能由于任何緣由而轉(zhuǎn)變自己的諾言。

三、劇情續(xù)編：

一位彩票點(diǎn)的姑娘承受一位顧客電話訂購彩票，而顧客沒有準(zhǔn)時(shí)去取彩票，無巧不成書，而恰恰這張彩票中了500萬無大獎(jiǎng)。

爭論：你說，面對500萬，彩票點(diǎn)的姑娘會(huì)怎么做？

師：我們?yōu)槿颂幨隆⑴c人交往，要講究誠信！為人誠懇，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華！

四、找一找：社會(huì)生活和學(xué)校生活中的不誠信行為

介紹“黑心奶粉”“天價(jià)月餅”

師：誠信是金是企業(yè)獵取勝利的保證，也是個(gè)人立身處世的根本。

五、誠信自問

1、一次單元考試，你發(fā)覺有一道題錯(cuò)了，可是教師打?qū)α?，你是（主?dòng)找教師改正來裝作不知道）。

2、有一次，學(xué)校檢查衛(wèi)生，你發(fā)覺你班地上有一團(tuán)紙，你是（主動(dòng)撿起踩在腳底）

3、星期天，媽媽讓你在家做作業(yè)，你卻翻開了電視機(jī)，媽媽回家后，你是（告知媽媽不告知媽媽）。

4、你（從未消失偶而消失常常消失）抄襲作業(yè)、考試作弊狀況。

5、你（從未消失偶而消失常常消失）言而無信狀況。

六、誠懇面對：

考試成績不抱負(fù)

不當(dāng)心弄壞了班級的物品

同學(xué)偷了家里的錢，讓你保密

買東西別人多找了50元錢

七、夸夸班中誠信的同學(xué)，送花。

教師在學(xué)生時(shí)代誠懇守信，結(jié)識了一個(gè)同樣誠懇守信的同學(xué)，瞧，這就是我倆的合影。在我們班同學(xué)之間相互了解，也消失了很多誠懇守信的人和事，現(xiàn)在請你們爭論溝通一下，每組推舉班中誠信標(biāo)兵4個(gè)。（在音樂聲中同學(xué)爭論）

請獲得誠信標(biāo)兵的同學(xué)談?wù)勊麄兇藭r(shí)的體會(huì)。

這些同學(xué)用自己的行動(dòng)贏得了同學(xué)的信任、教師的欣賞，將來的他們確定會(huì)擁有更多的朋友和機(jī)遇，他們的生活是歡樂的，由于他們擁有人生最大的財(cái)寶。板書：誠信是財(cái)寶

下面將展現(xiàn)我班同學(xué)在漂亮的校園中歡樂學(xué)習(xí)生活的情景，你能簡潔介紹嗎？（照片）

八、回憶反思

從小家人和教師就教育我做一個(gè)誠懇守信的人，有一次，我向好朋友借閱過一本很好看的書，后來不知怎么那書丟了，我沒對那同學(xué)說，她也沒問我討，至今想來，我有點(diǎn)內(nèi)疚。同學(xué)們，你們有沒有對家人、教師、同學(xué)虛偽、失信的時(shí)候，想一想，并英勇地說出來。

九、總結(jié)

與誠信握手，做一個(gè)誠懇守信的人，是我們用一生去完成的作業(yè)。這次班會(huì)后，我們將為每位同學(xué)設(shè)立誠信小檔案，由班長負(fù)責(zé)記載，讓誠信之花在我們四周越開越明麗。

以誠待人以信立身主題班會(huì)教案4

目的和任務(wù)：

1.使學(xué)生名禮誠信，做一個(gè)誠懇守信的人。

2.熬煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃力量、展現(xiàn)學(xué)生的表演才藝。

3.提倡“我口說我心”的表達(dá)自我觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)討論氣氛。

實(shí)施步驟：

一．主持人開場白：

誠懇守信自古以來始終都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠懇，即忠誠狡猾，就是忠于事物的原來面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說謊，不作假，不為不行告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，同意了別人的事就肯定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中，誠懇的人往往被人誤會(huì)，會(huì)說謊的人卻能事事順當(dāng)。日常生活中不誠信的社會(huì)現(xiàn)象越來越多見，有的人甚至還以不誠信、會(huì)哄騙而沾沾自喜。那么我們畢竟還要不要堅(jiān)持誠信，作為中學(xué)生又應(yīng)當(dāng)如何堅(jiān)持誠信，如何學(xué)會(huì)愛護(hù)自己戰(zhàn)勝欺詐呢？

今日我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠信”為題召開此次主題班會(huì)活動(dòng)，請學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。

二．小品《誠信擺渡人》

[人物介紹]坐船人（學(xué)生甲扮演），這是一個(gè)功成名就、自命非凡的年輕人。

老艄公（學(xué)生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情閑適的長者。

[旁白]當(dāng)我經(jīng)過漫長的人生跋涉，走到這個(gè)渡口的時(shí)候，我可以特別驕傲地說我這一生是勝利的！我肩上的七個(gè)行囊（分別有七為同學(xué)扮演）裝滿了“安康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“誠信”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”。

坐船人：勞駕船家，擺渡過江多少錢？

老艄公：一口價(jià)，三個(gè)銅錢，包你安全到岸！

（開船不久，江面上開頭起風(fēng)浪）

老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負(fù)重，客官要丟棄一個(gè)行囊。

坐船人：（面露難色）這……哪一個(gè)不是我辛苦所得？我怎舍得？

老艄公：有棄有取。

坐船人咬緊牙關(guān)，把“誠信”拋進(jìn)了水里。

老艄公一愣，面露絕望之色。

（過了一會(huì)兒，風(fēng)平浪靜）

坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！

老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。

老艄公：要我搖船可以，不過要用你的一袋“金錢”來充當(dāng)船費(fèi)。

坐船人：你……（氣得說不出話來，但四周水天茫茫，何處是岸？只得把“金錢”扔給老艄公）（行了不久）

老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老了，沒力氣搖船——除非你把“安康”給我！

坐船人：事到如今，我就把“安康”給你。

老艄公：年輕人，你好人做究竟，連同那幾個(gè)行囊一起給我吧！

坐船人：你……真是貪得無厭，為何如此不講誠信？

老艄公：（大笑）“誠信”？你不早將“誠信”拋入水中？

作船人無奈。

老艄公撲通一聲跳入水中。

坐船人懊悔莫及。

老艄公：年輕人，我?guī)湍惆选罢\信”撈回來了，記住，從今以后，無論如何也不要把“誠信”拋棄。

坐船人：（驚喜交加）你是……

老艄公：（指著自己）我就是“誠信”?！罢\信”才是人生真正的擺渡人啊！

主持人：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，隨即失去了更多。同學(xué)們，假如你是他，遇上風(fēng)浪，你將丟棄哪個(gè)行囊？

學(xué)生們齊聲答復(fù)：我們不丟棄“誠信”。

三．同學(xué)們講自己所知道的“誠信”故事。

美國總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹的故事。

曾參殺豬的故事。

卓恕交友守信的故事。

四．自由爭論過程

甲：我覺得，作為小學(xué)生，首先要做到誠信就是要不弄虛作假，考試時(shí)不作弊?？墒钦\信就是要到處講實(shí)話嗎？對那些重癥垂死的病人來說，醫(yī)生和家人莫非為了誠信，就肯定要把真實(shí)的病情和盤托出嗎？

乙：我覺得也是，假如今日媽媽穿了一件新衣服，很快樂地問我怎么樣，其實(shí)我覺得不好看，可為了讓媽媽快樂，我就說了好看。我沒說實(shí)話，這是不是就是不誠信啊？

丙：我認(rèn)為誠信不誠信的問題不能簡潔地用說不說實(shí)話來衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對什么人說。舉上面的例子，比方醫(yī)生。假如他為了多拿錢，在為病人看病的時(shí)候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。假如是面對重癥病人不說實(shí)際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的”。這只是一種“善意的謊話”。

?。耗沁@不是叫人說假話嗎？

……

教師：同學(xué)們的自由爭論很熱鬧，也確實(shí)說出了自己心里的疑問和看法。至于畢竟什么是對什么是錯(cuò)，我信任在每一個(gè)同學(xué)的心里面都有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，信任你們內(nèi)心的感覺，與人為善，真誠待人。用你們純真而和善的心去選擇，你們就會(huì)明白真正的誠信是什么。

五．總結(jié)

誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。盼望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，到處做到誠信，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的根底。

以誠待人以信立身主題班會(huì)教案5

教學(xué)目標(biāo)

1．通過讀故事，辯故事等途徑，讓學(xué)生知道什么叫誠信。

2．親密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引領(lǐng)學(xué)生感受誠信的珍貴。

3．在體驗(yàn)誠信珍貴的根底上，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠信的人的情感。

教學(xué)重難點(diǎn):

親密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在系列體驗(yàn)活動(dòng)中，引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)誠信的珍貴。

教學(xué)過程

一、嬉戲?qū)?/p>

1．教師知道，同學(xué)們最喜愛做嬉戲了，咱們來做一個(gè)，怎么樣？

課件出示嬉戲規(guī)章：閉上眼睛，用彩色筆將圖中的圓圈涂滿，音樂起，開頭，音樂停，完畢，看誰畫得又快又好。你能根據(jù)嬉戲規(guī)章去做嗎？能說到做到嗎？

2．師播放音樂，學(xué)生在輕快的音樂聲中嬉戲，教師巡察。

3．取畫得一好一差的兩生作品現(xiàn)場采訪：你剛剛閉上眼睛了嗎？有沒有根據(jù)同意教師的去做呢？教師準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)能說到做到的同學(xué)。

4．嬉戲揭秘：其實(shí)這是心理學(xué)家用來測驗(yàn)一個(gè)人是否講誠信的心理測驗(yàn)。

（板書：誠信）現(xiàn)在，再請你依據(jù)自己剛剛的表現(xiàn)給自己的誠信打打分，你能得多少分呢？

二、聽故事明理

1、古往今來，有許很多多講誠信的人，讓我們穿越時(shí)空的隧道（出示課件），看一看《曾子殺豬》的故事。（課件出示）

2、聽了故事后，說說：A．曾子哪些行為表達(dá)了誠信？B.假如你是曾子家的孩子，面對媽媽失信于你，你有什么想法？

3、反應(yīng)、溝通。

4、小結(jié)：曾子為了不失信于小孩，竟真的把還沒長大的豬殺了。要知道在那個(gè)年月，豬肉是多么難得，只有在逢年過節(jié)才能吃得到!曾子殺豬”對并不富有的家庭是多大的損失啊！曾子用誠懇守信的人生態(tài)度教育了孩子，也教育我們做人要誠信。

三、理解誠信

1、你們覺得誠信是什么意思？（說到做到、遵守諾言、、誠懇不哄騙、實(shí)事求是）

四、學(xué)習(xí)做到誠信

以誠待人以信立身主題班會(huì)教案6

一、活動(dòng)目的

通過“做誠信的陽光少年”中隊(duì)主題會(huì)活動(dòng)，讓隊(duì)員時(shí)刻心中裝著誠信，與誠信同行，體驗(yàn)誠信，感悟誠信，培育隊(duì)員誠信的品德，弘揚(yáng)中華民族的忠誠守信文化，無論身處何處，時(shí)刻做講誠懇，守信用的陽光少年。

二、活動(dòng)預(yù)備

收集有關(guān)誠信的格言諺語，做誠信書簽，簽誠信建議書，圍繞誠信自編兒歌，收集誠信小故事，排練相聲、小品……

三、活動(dòng)過程

（一）隊(duì)儀式1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。2、全體起立、出旗、敬禮、禮畢、唱隊(duì)歌、請坐。

（二）活動(dòng)過程“誠信回歸”欄目記者采訪五（2）中隊(duì)。（兩隊(duì)員：一名主持，一名攝影。）

第一篇章：走進(jìn)誠信

1、鏡頭：重陽節(jié)前夕，陽光雛鷹假日小隊(duì)隊(duì)員約好在重陽節(jié)這一天去敬老院給老人過重陽節(jié)。這天，隊(duì)員們等了許久，小菁才姍姍到，原來她由于發(fā)燒去看病而來遲了。同學(xué)們都勸她回去，可她說同意別人的事，就肯定要做到……

2、主持人:你覺得小菁這樣做好不好？她身上具有一種怎樣的品質(zhì)？你假如遇到類似的狀況會(huì)怎樣做？（隊(duì)員暢談感受）

3、主持人:誠信是中國人民的榮耀傳統(tǒng)和美德，是中華民族珍貴的精神財(cái)寶。我們召喚“誠信”，我們需要“誠信”，它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向，它就是我們?nèi)松飞系呐笥?。（宣布主題隊(duì)會(huì)開頭）

4、隊(duì)員們溝通收集的有關(guān)誠信的小故事。（古往今來的誠