高中語(yǔ)文人教版《中國(guó)小說(shuō)欣賞》第三單元人情與世態(tài)6《紅樓夢(mèng)》【區(qū)一等獎(jiǎng)】_第1頁(yè)
高中語(yǔ)文人教版《中國(guó)小說(shuō)欣賞》第三單元人情與世態(tài)6《紅樓夢(mèng)》【區(qū)一等獎(jiǎng)】_第2頁(yè)
高中語(yǔ)文人教版《中國(guó)小說(shuō)欣賞》第三單元人情與世態(tài)6《紅樓夢(mèng)》【區(qū)一等獎(jiǎng)】_第3頁(yè)
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6《紅樓夢(mèng)》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、從小說(shuō)發(fā)展史的角度認(rèn)識(shí)《紅樓夢(mèng)》的地位及其偉大成就。2、分析人物個(gè)性化語(yǔ)言特征,準(zhǔn)確把握人物形象。3、了解作者曹雪芹生平與創(chuàng)作。4、了解《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容提要。5、樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)不等于一味對(duì)抗、友愛(ài)利于互助進(jìn)步的思想?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解“情真意切”利于融洽人與人之間關(guān)系的道理,分析人物性格特點(diǎn)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】篩選并概括文章的關(guān)鍵信息,理解文章主旨;結(jié)合細(xì)節(jié)分析,準(zhǔn)確把握人物性格的方法?!窘谭?、學(xué)法】教法:?jiǎn)栴}導(dǎo)讀、課堂激疑、比較閱讀。學(xué)法:自主思考、同位討論、課堂交流?!菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入我們來(lái)看兩首《紅樓夢(mèng)》金陵十二釵判詞,同學(xué)們看看說(shuō)的是誰(shuí)?判詞:可嘆停機(jī)德,堪憐詠絮才。玉帶林中掛,金簪雪里埋。解說(shuō):“停機(jī)德”指的是出自戰(zhàn)國(guó)時(shí)代燕國(guó)樂(lè)羊子妻停下機(jī)子不織布來(lái)勸勉丈夫求取功名賢淑之德的故事,符合封建道德標(biāo)準(zhǔn)的女人,稱為具有“停機(jī)德”,這里是贊嘆寶釵?!霸佇醪拧敝概釉佋?shī)的才華,后世稱贊能詩(shī)善文的女子為有“詠絮才”這里喻指黛玉應(yīng)憐惜。“玉帶林中掛”,倒過(guò)來(lái)是指“林黛玉”,好好的一條封建官僚的腰帶,淪落到掛在枯木上,是黛玉才情被忽視,命運(yùn)悲慘的寫(xiě)照?!敖痿⒀├锫瘛保侵秆氣O如圖里的金簪一般,被埋在雪里,也是不得其所,暗示薛寶釵必然遭到冷落孤寒的境遇。明確:林黛玉薛寶釵終身誤都道是金玉良姻,俺只念木石前盟??諏?duì)著,山中高士晶瑩雪;終不忘,世外仙姝寂寞林。嘆人間,美中不足今方信??v然是齊眉舉案,到底意難平。枉凝眉一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無(wú)暇。若說(shuō)沒(méi)奇緣,今生偏又遇著他;若說(shuō)有奇緣,如何心事終虛化?一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月,一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒,怎經(jīng)得秋流到冬盡,春流到夏!二、背景資料1、作者曹雪芹的生平與創(chuàng)作:曹雪芹(1715~1763)名霑,字夢(mèng)阮,號(hào)雪芹、芹圃、芹溪,是我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家。他祖籍遼陽(yáng),先世原是漢人,后為滿洲正白旗“包衣”(滿洲貴族的家奴)。曹雪芹的曾祖父曹璽曾擔(dān)任江寧織造,曾祖母孫氏做過(guò)康熙的保姆。祖父曹寅做過(guò)康熙的伴讀和御前侍衛(wèi),后任江寧織造,兼任兩淮巡鹽監(jiān)察御使,極受康熙寵信??滴趿陆?,其中四次由曹寅負(fù)責(zé)接駕,并住在曹家。曹寅是當(dāng)時(shí)的“名士”,能寫(xiě)詩(shī)、詞、戲曲,又是有名的藏書(shū)家,著名的《全唐詩(shī)》就是由他主持刻印的。這樣的家庭傳統(tǒng)對(duì)培養(yǎng)曹雪芹的文藝才能起了一定的作用。曹寅病故后,康熙命曹寅的兒子曹颙(十九歲)襲職。五十三年冬因病去世。此為曹家極嚴(yán)重的家難,三年之間,父子雙亡,而且還虧欠公款,必須變產(chǎn)清償;真所謂到了家破人亡的絕境。幸好康熙仁厚,特命曹颙的堂弟曹頫出繼為曹寅的兒子,承襲織造差使;同時(shí)又命兩淮鹽運(yùn)使李陳常,代完曹颙的虧空。康熙崩逝,雍正即位,全力整飭吏治,曹頫本人少不更事(被康熙成為無(wú)知小孩),自然在被淘汰之列。雍正五年年底,曹家因虧欠公款抄家,第二年曹頫攜眷回京,曹雪芹那年十三歲。從此,曹家徹底崩潰。2、《紅樓夢(mèng)》一書(shū)在小說(shuō)發(fā)展史上的地位及成就。曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》在繼承文人獨(dú)立創(chuàng)作的傳統(tǒng)基礎(chǔ)上,以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線,描寫(xiě)了一個(gè)封建貴族官僚家庭由盛而衰的過(guò)程,歌頌了青年男女對(duì)封建倫理道德的叛逆精神和追求個(gè)性自由的美好情感,抨擊了黑暗腐朽的封建統(tǒng)治,為封建末世唱響了一曲哀婉的悲歌。三、文本解讀1、標(biāo)題中的“猜嫌”在文中具體指的是什么?材料:薛寶釵之“奸”薛寶釵的為人,早已獲得賈府上下的普遍贊許,她又格外用力地取悅賈府的統(tǒng)治者。元春從宮里送出的燈謎本不新奇,她故意只說(shuō)難猜;賈母要她點(diǎn)戲點(diǎn)菜,她就專點(diǎn)熱鬧戲文和甜爛食品;金釧被逼自殺,她為了安慰王夫人,反說(shuō)金釧糊涂。2、寶釵怎樣做,才能釋“猜嫌”呢?明確:滿懷真切情意對(duì)待黛玉篩選關(guān)鍵信息:①望候體諒,從不苛責(zé);②談?wù)摬“Y,提出建議;③推心置腹,排遣煩悶;④贈(zèng)送燕窩,解決煩難;⑤離開(kāi)之時(shí),答應(yīng)再來(lái)。通過(guò)對(duì)以上細(xì)節(jié)的分析,可以看出薛寶釵什么樣的性格特點(diǎn)?明確:寬容體貼、善解人意3、課文中,哪里可以看出“猜嫌”已“釋”呢?明確:①情態(tài)變化:“嘆”——“笑”——“忙笑”②對(duì)寶釵的態(tài)度變化:感激道歉傾述高興通過(guò)對(duì)以上細(xì)節(jié)的分析,可以看出林黛玉什么樣的性格特點(diǎn)?明確:坦率真誠(chéng)4、難句解析“比如若是你說(shuō)了那個(gè),我再不輕放過(guò)你的;你竟不介意,反勸我那些話,可知我竟自誤了?!雹佟澳莻€(gè)”指什么?“那些話”指的是什么?明確:“那個(gè)”:行酒令時(shí)黛玉所說(shuō)《牡丹亭》《西廂記》中的“良辰美景奈何天”等“艷詞”。(四十回)“那些話”:“既認(rèn)得了字,不過(guò)揀那正經(jīng)書(shū)看也罷了,最怕見(jiàn)些雜書(shū),移了性情,就不可救了”等話。(四十二回)②“我再不輕放過(guò)你的”表現(xiàn)了林黛玉什么樣的性格特點(diǎn)?明確:尖刻小氣材料:周瑞家的進(jìn)來(lái)笑道:“林姑娘,姨太太著我送花來(lái)與姑娘戴?!睂氂衤?tīng)說(shuō),先便說(shuō):“什么花?拿來(lái)給我!”一面早伸手接過(guò)來(lái)了。開(kāi)匣看時(shí),原來(lái)是兩枝宮制堆紗新巧的假花。黛玉只就寶玉手中看了一看,便問(wèn)道:“還是單送我一個(gè)人的,還是別的姑娘們都有?”周瑞家的道:“各位都有了,這兩枝是姑娘的了?!摈煊裨倏戳艘豢?,冷笑道:“我就知道,別人不挑剩下的,也不給我。替我道謝罷!”周瑞家的聽(tīng)了,一聲兒不言語(yǔ)。(第七回)四、課堂小結(jié)本課時(shí)我們通過(guò)篩選并概括文章的關(guān)

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