2023年學(xué)校未成年人保護工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?學(xué)校未成年?人保護工作?總結(jié)為維?護未成年人?的合法權(quán)益?，凈化未成?年人成長的?社會環(huán)境，?切實保護未?成年人健康?成長，結(jié)合?我校實際，?認真開展了?一系列未成?年保護工作?，并取得了?良好的效果?，學(xué)校未成?年人保護工?作總結(jié)?，F(xiàn)?將工作總結(jié)?如下：一?、學(xué)校重視?領(lǐng)導(dǎo)隊伍建?設(shè)，健全未?成年人保護?制度。我校?不斷完善健?全學(xué)校未成?年人保護工?作的領(lǐng)導(dǎo)隊?伍建設(shè)和制?度落實，成?立了以校長?為組長、其?它領(lǐng)導(dǎo)班子?成員和班主?任為組員的?未成年人保?護工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，領(lǐng)導(dǎo)?小組定期和?不定期地召?開專題會議?，分析未成?年人保護工?作中存在問?題，并結(jié)合?學(xué)校實際制?定了《__?_華僑小學(xué)?保護未成年?人工作實施?方案》，積?極構(gòu)建學(xué)校?與家庭、社?區(qū)三位一體?的未成年人?保護工作網(wǎng)?絡(luò)，定期研?究學(xué)生思想?動態(tài)（范本?），密切注?重未成年人?保護工作中?出現(xiàn)的問題?，協(xié)調(diào)各方?力量，妥善?解決未成年?人保護工作?中出現(xiàn)問題?。二、加?大宣傳力度?、積極營造?未成年人保?護工作的良?好氛圍。學(xué)?校重視校園?文化、營造?各利環(huán)境氛?圍，重視學(xué)?生的基礎(chǔ)道?德和行為規(guī)?范的訓(xùn)練和?養(yǎng)成教育。?為了提高學(xué)?生的自我教?育、自我管?理、自我約?束的能力，?進一步抓好?教師值周制?度、門衛(wèi)制?度、少先隊?值日崗等，?培養(yǎng)良好的?行為習(xí)慣。?同時，學(xué)校?結(jié)合實際，?在校園內(nèi)懸?掛了“我們?不僅要關(guān)愛?未成年人的?身體，更要?呵護他們的?心靈”、“?凈化未成年?人成長的社?會環(huán)境，切?實保護未成?年人健康成?長”的標(biāo)語?，并制定了?“未成年人?保護工作十?禁”的匾牌?掛到每一個?教室，切實?讓整個校園?融入在良好?的文化氛圍?中來。四?、制作學(xué)生?身份卡，喚?起社會的廣?泛___。?為進一步規(guī)?范學(xué)校管理?，加大對未?成年人保護?的針對性，?我校為全校?學(xué)生制作了?“學(xué)生身份?卡”，身份?卡中具體表?明學(xué)校、學(xué)?生姓名、班?級，并在背?面標(biāo)上《未?成年人保護?工作“十禁?”》，學(xué)生?憑卡進出校?門，既規(guī)范?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)生活，又?引起了社會?對未成年人?保護工作的?___，使?社區(qū)等積極?參與到該工?作來。五?、規(guī)范教師?行為，健全?未成年人保?護制度。學(xué)?習(xí)積極通過?黨支部和工?會等___?，抓住學(xué)習(xí)?新的《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?的契機，加?大對教職工?的宣傳教育?力度，嚴(yán)格?教師的教學(xué)?行為，禁止?教師歧視、?體罰和變相?體罰學(xué)生。?通過一系列?法規(guī)條例的?學(xué)習(xí)，使教?師提高認識?，進一步明?確法律賦予?的各項責(zé)任?，充分理解?未成年人保?護工作的重?要性，明確?保護的內(nèi)容?和要求，從?而使教師更?積極主動地?參與未成年?人保護工作?來。六、?我校對未成?年人保護的?高度重視還?體現(xiàn)在將形?勢教育、理?想信念教育?、社會實踐?教育等納入?班會和主題?教育中來，?同時向?qū)W生?進行有關(guān)未?成年人保護?知識的宣傳?教育，增強?學(xué)生的法制?意識和自我?保護意識。?課堂上積極?通過思品課?、晨周會、?班隊會等，?有針對地進?行宣傳教育?，提高學(xué)生?認識，努力?把未成年人?保護工作貫?徹到學(xué)校整?個工作之中?，充分發(fā)揮?學(xué)校、家庭?和社區(qū)的作?用，為關(guān)心?愛護青少年?學(xué)生健康成?長創(chuàng)造了良?好的環(huán)境。?一學(xué)期以?來，在洛陽?市澗西區(qū)教?育局的關(guān)心?指導(dǎo)下，在?全體教職工?的共同努力?下，我校的?未成年人保?護工作取得?了良好的效?果。學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣逐?步得到規(guī)范?，學(xué)習(xí)積極?性逐步得到?提高，社會?對未成年人?的保護的保?護意識也逐?漸得到提高