大一班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第6頁(yè)共6頁(yè)大一班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家?長(zhǎng):你們?好!感謝?各位家長(zhǎng)能?在百忙之中?抽空來(lái)參加?本學(xué)期期末?家長(zhǎng)會(huì)，感?謝你們一直?對(duì)我們工作?的理解和支?持。開(kāi)展本?次期末家長(zhǎng)?會(huì)是為了向?家長(zhǎng)們匯報(bào)?本學(xué)期的各?項(xiàng)工作以及?寒假的注意?事項(xiàng)。一?、班級(jí)各項(xiàng)?工作班上?生活和學(xué)習(xí)?常規(guī)良好，?___榮譽(yù)?感強(qiáng);在社?會(huì)情感方面?有了較大的?進(jìn)步，能主?動(dòng)地與別人?打招呼，同?伴間的良_?__流互動(dòng)?有了明顯的?提高;在繪?畫(huà)和動(dòng)手操?作能力方面?也有所提升?，大部分幼?兒能獨(dú)立完?成自己作品?。在科學(xué)領(lǐng)?域方面，幼?兒有著一定?的探索學(xué)習(xí)?愿望。(?一)保教工?作1.以?主題網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)為主的教?育教學(xué)活動(dòng)?。在深入?研究社區(qū)資?源的基礎(chǔ)上?，我們開(kāi)展?了主題《美?麗的五里工?業(yè)區(qū)》，通?過(guò)圖片收集?、散游參觀?、交流討論?、記錄__?_等等活動(dòng)?，幼兒深入?了解五里工?業(yè)區(qū)中的主?要企業(yè)品牌?，共同收集?各品牌中的?主要產(chǎn)品，?初步了解產(chǎn)?品的制作過(guò)?程，這一系?列的活動(dòng)讓?幼兒充分感?受家鄉(xiāng)的_?__力和特?色，激發(fā)幼?兒愛(ài)家鄉(xiāng)、?愛(ài)祖國(guó)的情?感。2.?結(jié)合課題活?動(dòng)開(kāi)展的特?色教育教學(xué)?活動(dòng)。我?班結(jié)合了兩?位教師的教?學(xué)特長(zhǎng)，積?極參與開(kāi)展?“___省?___立項(xiàng)?課題”《早?期閱讀讀本?的選擇與繪?制》和學(xué)園?課題《社區(qū)?資源在美術(shù)?活動(dòng)中的應(yīng)?用與探究》?的教學(xué)研究?活動(dòng)。依據(jù)?本班孩子的?興趣特點(diǎn)，?選取適合的?教學(xué)內(nèi)容，?設(shè)計(jì)生動(dòng)有?趣的教學(xué)方?案，與幼兒?共同進(jìn)行教?學(xué)活動(dòng)。幼?兒喜歡閱讀?圖書(shū)，閱讀?習(xí)慣良好，?能___畫(huà)?面內(nèi)容，運(yùn)?用已有的語(yǔ)?言經(jīng)驗(yàn)充分?表達(dá)，樂(lè)意?傾聽(tīng)別人的?講述，提高?了思維能力?和口語(yǔ)表達(dá)?能力。幼兒?喜歡美術(shù)活?動(dòng)，能積極?發(fā)散思維，?大膽創(chuàng)新，?在整體布局?、色彩搭配?、線條把握?等方面有了?明顯的進(jìn)步?。許多幼兒?在美術(shù)比賽?中取得了優(yōu)?異成績(jī):陳?___、劉?___參加?“兒童創(chuàng)造?杯”全國(guó)少?年兒童美術(shù)?書(shū)法攝影大?賽分別或得?了銀獎(jiǎng)、銅?獎(jiǎng);在大段?幼兒現(xiàn)場(chǎng)作?畫(huà)比賽中，?陳___獲?得一等獎(jiǎng)，?吳___、?吳___獲?得二等獎(jiǎng)，?何___、?林___、?王___、?陳___獲?得三等獎(jiǎng)。?3.開(kāi)展?特色性的區(qū)?域活動(dòng)。?本學(xué)期依據(jù)?大班孩子的?身心發(fā)展特?點(diǎn)，結(jié)合主?題教育與幼?兒共同創(chuàng)設(shè)?與教育活動(dòng)?相適應(yīng)的主?題環(huán)境、區(qū)?角環(huán)境，設(shè)?置了創(chuàng)意坊?(美工區(qū))?、科學(xué)區(qū)、?語(yǔ)言區(qū)、趣?味吧、結(jié)構(gòu)?區(qū)、音樂(lè)表?演區(qū)等區(qū)域?，重視區(qū)域?活動(dòng)在幼兒?學(xué)習(xí)生活中?的作用，使?它們真正成?為幼兒自主?選擇，創(chuàng)造?或表現(xiàn)自己?的平臺(tái)。班?級(jí)區(qū)域環(huán)境?創(chuàng)設(shè)及材料?的投放，受?到美籍幼兒?教育專(zhuān)家蔡?偉忠博士的?肯定:“圖?文結(jié)合漢字?，清楚地結(jié)?合動(dòng)詞，讓?幼兒趣味性?學(xué)習(xí)。必須?記住，語(yǔ)言?是需要強(qiáng)化?的，閱讀、?講述、操作?等內(nèi)容進(jìn)行?小區(qū)域分開(kāi)?功能。不同?操作材料之?間相互融合?，進(jìn)行多樣?化的學(xué)習(xí)。?”(二)?德育工作?繼續(xù)抓好一?日常規(guī)工作?，增設(shè)了“?我是值日生?”，在增強(qiáng)?孩子責(zé)任心?的同時(shí)，也?培養(yǎng)孩子愛(ài)?勞動(dòng)，樂(lè)為?大家做事的?良好習(xí)慣。?通過(guò)早談活?動(dòng)、主題活?動(dòng)、節(jié)假日?教育、參觀?比賽等，開(kāi)?展形式多樣?的德育教學(xué)?活動(dòng)。如結(jié)?合教師節(jié)開(kāi)?展“自制康?乃馨，感謝?師恩”的活?動(dòng)、利用重?陽(yáng)節(jié)前往老?人院送祝福?以及“慶圣?誕暨迎新年?親子晚會(huì)”?等活動(dòng)，有?目的性、有?針對(duì)性，對(duì)?幼兒進(jìn)行相?關(guān)的道德教?育，讓幼兒?懂得了關(guān)愛(ài)?自己、關(guān)愛(ài)?他人，增進(jìn)?了尊重長(zhǎng)輩?的情感。?(三)安全?工作重視?安全教育在?幼兒一日生?活常規(guī)及教?育教學(xué)活動(dòng)?中的滲透，?結(jié)合幼兒園?安全工作制?度，通過(guò)早?談活動(dòng)、主?題活動(dòng)、節(jié)?假日安全教?育、安全標(biāo)?志的認(rèn)識(shí)、?游戲活動(dòng)、?課件演示、?消防演練等?，開(kāi)展形式?多樣的安全?教育活動(dòng)，?有目的性、?有針對(duì)性、?隨機(jī)地對(duì)幼?兒進(jìn)行安全?知識(shí)教育，?讓幼兒掌握?基本安全知?識(shí)與技能，?從而提高幼?兒的安全意?識(shí)、提高幼?兒自我保護(hù)?能力。如_?__幼兒參?加了消防演?練，幼兒懂?得如何正確?地從火災(zāi)中?逃生;__?_幼兒參加?校園防暴演?練，幼兒懂?得如何更好?的保護(hù)自己?。吳伊晗等?五位小朋友?參加了“大?段安全知識(shí)?競(jìng)賽”獲得?了“團(tuán)體一?等獎(jiǎng)”。?(四)教研?工作認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫徹《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?和《___?省幼兒園教?育指南》的?精神，積極?參與學(xué)園業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)?真做好學(xué)習(xí)?筆記及心得?體會(huì)，積極?參與鉆研省?級(jí)課題《早?期閱讀讀本?的選擇與繪?制》和園級(jí)?課題《社區(qū)?資源在美術(shù)?活動(dòng)中的運(yùn)?用和探究》?，并認(rèn)真撰?寫(xiě)教育教學(xué)?反思、個(gè)案?觀察、讀書(shū)?心得。顏老?師精心籌備?___班圖?書(shū)閱讀活動(dòng)?《神馬》，?作為早閱課?題的研究示?范課。蘭老?師根據(jù)課題?要求，充分?利用鄉(xiāng)土資?源，___?了美術(shù)活動(dòng)?《面粿畫(huà)》?，活動(dòng)效果?突出，獲得?晉江市進(jìn)修?學(xué)校尤菲爾?、李霞美老?師的好評(píng)。?(五)家?長(zhǎng)工作本?學(xué)期我們非?常注重和家?長(zhǎng)的溝通，?及時(shí)全面地?了解每位幼?兒的思想變?化，并依據(jù)?幼兒的實(shí)際?情況，及時(shí)?地給予一定?的建議和意?見(jiàn)。1.?根據(jù)家長(zhǎng)、?幼兒的意愿?，開(kāi)展家長(zhǎng)?會(huì)、親子活?動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)?放日和家長(zhǎng)?教育講座，?讓家長(zhǎng)充分?了解幼兒園?的教育主題?和家庭教育?的各個(gè)方面?，增強(qiáng)正確?教育孩子的?科學(xué)性，共?同做好幼小?銜接工作。?2.充分?挖掘家長(zhǎng)資?源，協(xié)作完?成材料、場(chǎng)?地、信息、?書(shū)籍等資源?提供，商議?活動(dòng)方案等?。如在開(kāi)展?主題活動(dòng)、?角色游戲、?區(qū)域活動(dòng)等?，家長(zhǎng)們積?極協(xié)助，提?供了許許多?多適宜的成?品或半成品?，尤其是在?策劃“慶圣?誕暨迎新年?親子聯(lián)歡晚?會(huì)”時(shí)，家?長(zhǎng)們紛紛出?謀劃策，有?的家長(zhǎng)籌備?影像攝影，?有的家長(zhǎng)準(zhǔn)?備游戲禮物?，有的家長(zhǎng)?準(zhǔn)備了圣誕?禮物等等。?另外，在本?學(xué)期學(xué)園第?___屆幼?兒趣味運(yùn)動(dòng)?會(huì)上，我班?獲得了運(yùn)動(dòng)?會(huì)上班級(jí)團(tuán)?體獎(jiǎng)、__?_武術(shù)操表?演獲得二等?獎(jiǎng)，在大段?幼兒運(yùn)動(dòng)比?賽日中，獲?得了四金一?銀二銅的優(yōu)?異成績(jī)!許?___小朋?友還獲得了?“最佳上鏡?獎(jiǎng)”。這體?現(xiàn)了班級(jí)已?形成家園互?動(dòng)的良好氛?圍與密切聯(lián)?系。二、?存在的問(wèn)題?及今后努力?的方向在?學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、指導(dǎo)?下，在班級(jí)?三位老師的?共同配合下?，取得了一?定的成績(jī)，?獲得到了家?長(zhǎng)的好評(píng)，?但也存在不?足，需要進(jìn)?一步努力。?在班級(jí)開(kāi)展?區(qū)域活動(dòng)時(shí)?，對(duì)于材料?的層次性提?供需要進(jìn)一?步思考，對(duì)?于區(qū)域活動(dòng)?中的介入和?指導(dǎo)，還應(yīng)?在具體教學(xué)?中繼續(xù)揣摩?、學(xué)習(xí);尊?重和承認(rèn)幼?兒個(gè)體間的?差異，進(jìn)一?步學(xué)習(xí)恰當(dāng)?地分析班級(jí)?幼兒，加強(qiáng)?對(duì)幼兒的觀?察與指導(dǎo)，?使每個(gè)幼兒?在各方面有?更大進(jìn)步;?如何在美術(shù)?活動(dòng)中，更?好地結(jié)合社?區(qū)資源，促?進(jìn)幼兒的想?象力與創(chuàng)造?力的提升??在今后的工?作中，我們?將根據(jù)以上?存在的不足?，認(rèn)真地反?思、調(diào)整，?學(xué)習(xí)、汲取?他人先進(jìn)的?經(jīng)驗(yàn)和管理?方法，促進(jìn)?孩子的全面?和諧的發(fā)展?。三、寒?假的注意事?項(xiàng)寒假即?將來(lái)臨，為?了讓您的孩?子過(guò)一個(gè)愉?快而又有意?義的假期，?幼兒園在這?里要給你們?一些溫馨提?示!希望我?們的建議能?夠給你帶去?一絲暖意，?對(duì)您孩子的?寒假生活有?所幫助。?1.培養(yǎng)孩?子良好的生?活作息習(xí)慣?:有些孩?子放假后，?晚上和成人?一起不分時(shí)?段地看電視?、玩耍，早?上睡到九、?十點(diǎn)才起床?，早餐、中?餐一塊兒吃?。這樣不僅?達(dá)不到幼兒?所需的營(yíng)養(yǎng)?，還養(yǎng)成了?孩子愛(ài)睡懶?覺(jué)的壞毛病?。孩子生物?鐘紊亂后，?食欲差，精?神反而不好?。因此家長(zhǎng)?應(yīng)為孩子安?排好合理的?作息時(shí)間，?并適當(dāng)?shù)刈?孩子參加一?些戶外鍛煉?。2.加?強(qiáng)幼兒生活?自理能力培?養(yǎng):寒假?期間可讓幼?兒堅(jiān)持自己?穿脫衣服，?學(xué)習(xí)整理床?鋪、打掃衛(wèi)?生等，做一?些力所能及?的事。3?.培養(yǎng)幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?:家長(zhǎng)應(yīng)?盡可能多陪?孩子看看書(shū)?、講講故事?、做做游戲?等，也可以?帶孩子到外?面走走看看?，講講自然?科學(xué)知識(shí)，?增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)?識(shí)，發(fā)展其?口語(yǔ)表達(dá)能?力，還可以?做些科學(xué)小?實(shí)驗(yàn)。如:?水變冰，或?喂小金魚(yú)，?觀察其生活?習(xí)性等。?4.增強(qiáng)幼?兒的安全防?范意識(shí):?教幼兒一些?簡(jiǎn)單的安全?自我保護(hù)常?識(shí)，如:如?何求助、如?何打報(bào)警電?話;怎樣對(duì)?待陌生人來(lái)?訪;電、煤?氣、煙花爆?竹、亂爬門(mén)?窗的危險(xiǎn)性?等。5.?利用走親訪?友的機(jī)會(huì)，?培養(yǎng)孩子待?人接物大方?、有禮、文?明。6.?孩子看電視?的時(shí)間不能?過(guò)長(zhǎng)，節(jié)目?要有選擇:?少兒頻道，?中央___?臺(tái)的動(dòng)