綜合性學(xué)習(xí)-少年正是讀書時

少年正是讀書時—初一星火7班語文綜合性學(xué)習(xí)上篇開卷有益沒有什么能夠阻擋

我們對“經(jīng)典”的向往

——初一7班李欣怡

親愛的同學(xué)們，大家好。

走進美文，利用閑暇時間堅持經(jīng)典誦讀，從文質(zhì)并美的文學(xué)作品中汲取營養(yǎng)，不但能幫助我們鍛煉語言能力，提高文學(xué)修養(yǎng)，更重要的是，我們能從這些大家的優(yōu)秀作品中汲取精神養(yǎng)分，豐富思想，開闊胸襟，凈化靈魂，啟迪智慧。星火7班自成立至今開展的經(jīng)典誦讀活動，不但成為提高同學(xué)們語文成績的有效途徑，而且也為我們營造了積極向上、清新高雅、健康文明的班級氛圍，激發(fā)了同學(xué)們閱讀經(jīng)典、品悟經(jīng)典的興趣。

我們班級組織的經(jīng)典誦讀，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體深入激發(fā)了同學(xué)們濃厚的讀書興趣，幫助大家養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣。這將使我們受益終生！

《繁星春水》、《論語》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海倫凱勒傳》、《名人傳》、《撒哈拉的故事》……這一部部好書就像一位位飽學(xué)的師長，陪伴我們度過每一個黃昏，每一個周末。在老師的引導(dǎo)下，班里的每一位同學(xué)都擁有了自己閱讀的書目，都規(guī)劃和落實了閱讀的時間，都在鐘愛的書海中盡情徜徉。我們的語文課堂仿佛也變成了一片片蔚藍的天空，乘著閱讀的翅膀我們無拘無束，展翅翱翔！

漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)在家里父母也不時地拿起我們的書或瀏覽或品評，偶爾還能和我們切磋幾個回合。班里不少同學(xué)的家長們也積極響應(yīng)班級號召，積極參與了“同讀一本好書，共享一個世界”活動。這一家人以書籍為紐帶其樂融融的感覺實在讓人陶醉不知歸路！

讀書啟迪智慧，經(jīng)典浸潤人生。親愛的同學(xué)們，多讀書，讀好書。無論是煌煌巨著，還是時文短章，無不閃爍著先賢仁人深厚的思想，無不關(guān)切著對人生命運、國家榮辱的深切思考，或給人以智慧的啟迪，或給人生命的指點，或給人心靈的慰藉。

這些人類文明的豐厚積淀，對我們一生的影響將是深遠的。讓我們攜起手來讀萬卷書，行萬里路！

謝謝大家！觀書有感

朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來！長歌行

樂府詩

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復(fù)西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲。書里乾坤書法：李戊?。ㄩ_卷有益）

伴奏：何景從（漁舟唱晚）下篇養(yǎng)成《繁星·春水》《伊索寓言》《童年》《昆蟲記》

《魯濱遜漂流記》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《西游記》《海底兩萬里》《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》《傅雷家書》《培根隨筆》《格列佛游記》《簡·愛》《阿Q正傳》《吶喊》《寄小讀者》《毛澤東傳》《居里夫人傳》《永遠的喬丹》

《海倫·凱勒傳》《文化苦旅》《賈平凹散文選》《唐詩三百首》《草房子》《論語》

《傅雷家書》

《斯蒂芬·霍金的科學(xué)生涯》《狼圖騰》《余光中詩選》《泰戈爾詩選》

《中國文化要略》《中國古建筑二十講》《目送》

《誰動了我的奶酪》《平凡的世界》《小王子》

《城南舊事》《美的歷程》《我與地壇》

《行者無疆》《撒哈拉的故事》《梁衡散文》

《鮑鵬山點評水滸》《追風(fēng)箏的人》《三杯茶》

《鐵凝散文》《汪洋中的一條船》《我們仨》

《青燈》《少年維特之煩惱》《湯姆叔叔的小屋》

《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語詞典》

經(jīng)典推薦劉乙丁《一種相思，兩處愁》吳昊《簡·愛》侯奕軒《朱自清散文選》金玥《苦兒流浪記》王培堯《老人與?！方?jīng)典推薦書籍中的

讀書三到（朱熹）

凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩看字，仔細分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書千遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？生活本來就很美

作者：王培堯

朗讀：侯奕軒

現(xiàn)代人的生活節(jié)奏著實是愈來愈快了，仿佛生活就只在于車水馬龍之中，只在于高樓廣廈之中，只在于人們不知疲倦的穿梭之中。生活之中熙熙攘攘的人們總是在追求，無論是對橫流物欲的渴求也好，還是對精神食糧的吮取也罷。細細想來，最終追求的無非是美罷了。那么，到底什么是美，美又在哪里呢？

姑且停一停那繁密的步伐，舒緩一下緊繃的神經(jīng)，將目光投向鄉(xiāng)村、田野、炊煙和山林吧。當你和春結(jié)伴，那翠色欲滴，仿佛一觸便傾瀉而下的綠，一定會為你帶來一抹清新；

當你與夏相遇，那驕陽、溪流都是靈動的精靈，就連那最常見的墨綠也撲面而來，以一種熱烈而感染你；當你與秋邂逅，她特有的溫文爾雅、詩情畫意定會吸引駐足流連；倘若你與秋后的冬不期而遇，白雪紛飛、萬籟俱寂中也別有一番情趣。田舍農(nóng)家的粗茶淡飯，山林田野的風(fēng)光旖旎——他們就是你心中的最美！

你也盡可以留心這大城小巷的細處，總會有別樣的感覺。古老的皇城根兒下，碧瓦青磚，綠上苔痕。你可留意秋風(fēng)摘下那金黃的銀杏葉并覆滿一地？他們抱成一團團，極目望去，好似一簇簇從土地里冒出的單純的金黃——那是秋的腳步；

你又可瞥過一眼那飽經(jīng)滄桑的古松，龜裂的樹皮上任時光鐫刻了道道轍痕；你又可細細品味那連綿的雨絲。攜著微風(fēng)，帶著微微的泥土的氣息，這絲絲縷縷從天空飄蕩而下。撫摸在那淺淺的凹凼里，不等第一個漣漪散開，另一個便迫不及待的舒展開來……美，不也就藏身其中嗎？

夕陽染紅了大地，暮色四合中緩步走來一對相互攙扶的老人。盡管滿鬢斑白，盡管寒風(fēng)凜冽，但是他們卻談笑風(fēng)生，怡然自得。雖然沒有人能夠真正曉得他們的幸福，但在眾人心中這何嘗不是一種美呢？

你不只可以欣賞美之所在，也不妨去創(chuàng)造美。起彼伏的汽笛聲，潮水般涌動的人海，一大塊灰布籠罩的城市，若有一抹清理的綠色豈不讓人心為所動？伴著微微的晨曦、清新的空氣和美好的心情開始一天的勞作，不也很愜意嗎？花點時間，請上一盆綠蘿、一株小花來家里，或者去栽一棵青松，品味勞動與汗水的美。怕是也有無窮的樂趣吧。

世上并不缺少美，只是缺少如斯有心人。什么是美，美在何處？請將目光投向生活——于細微處見雅致。細細咀嚼生活的人才會懂得：生活原本就很美！評語：生活是豐富多彩的，既簡單又復(fù)雜，既平常又偉大。在多維的社會生活中，我們帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛就能像小作者一樣體會到：生活本來就很美。丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。